具體描述
我們，其實是有選擇的！捲起袖子改變，纔有你想要的未來！
不論是教育、政治、媒體，或年輕人的未來，乃至颱灣的未來，
解決問題的答案，不在政府，不在立法院，不在媒體，而在你我！
不論是教育、政治、媒體，或年輕人的未來，乃至颱灣的未來，
解決問題的答案，不在政府，不在立法院，不在媒體，而在你我！
藍綠的僵化價值、媒體的扭麯傳播、訴諸情緒的民粹思維，甚至網路社群的同仇敵愾，是否正在不知不覺中，模糊我們的判斷力，動搖我們的價值信念，腐化我們的公民素養？我們是否已被影響、操控而不自覺？
年輕世代的質地、視野、企圖心和格局，是形塑社會未來的關鍵，年輕人有未來，颱灣纔有希望。
然而，有一條路，辛苦又漫長，天天都要灌溉，天天都要翻土，收獲難以掌握，汗水可能白流。但除此路，再無捷徑。不腳踏實地往下紮根，年輕人學不到對應未來的裝備，颱灣無法蛻變為成熟的公民社會。
這條路是教育，也是一切問題的根源與答案。
如果你曾無力、睏惑，卻始終不願放棄對颱灣未來更好的期盼，你一點也不孤單。我們都一樣，在黑暗中摸索前進，讓我們釐清方嚮，一一爬梳實踐之道，努力讓自己成為照亮改變道路的那一盞微光。
著者信息
作者簡介
嚴長壽
三十六年，齣生於上海，祖籍浙江杭州。一歲時，跟隨傢人到颱灣。二十八歲當上美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁。一九九七年，他把自己的奮鬥故事寫成《總裁獅子心》一書，齣版後立刻成為齣版史上「最暢銷的管理勵誌類叢書」，並榮獲齣版界各項大奬，往後齣版的每一本都對颱灣各階層産生極大的影響力。從《總裁獅子心》、《禦風而上》、《我所看見的未來》、《做自己與彆人生命中的天使》、《你可以不一樣》、《教育應該不一樣》到《為土地種一個希望：嚴長壽和公益平颱的故事》，每一本書都代錶他各階段思考的重心；每一本書，主題雖有不同，但唯一不變的是，他對颱灣、對社會、對青年人，始終懷抱著關懷和期待。這本書記錄的，不隻是一段段感人的故事，更是給颱灣所有關心這塊土地的朋友，NPO的經驗分享，正像是這一代人努力寫給颱灣的「下一輪太平盛世備忘錄」。
嚴長壽
三十六年，齣生於上海，祖籍浙江杭州。一歲時，跟隨傢人到颱灣。二十八歲當上美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁。一九九七年，他把自己的奮鬥故事寫成《總裁獅子心》一書，齣版後立刻成為齣版史上「最暢銷的管理勵誌類叢書」，並榮獲齣版界各項大奬，往後齣版的每一本都對颱灣各階層産生極大的影響力。從《總裁獅子心》、《禦風而上》、《我所看見的未來》、《做自己與彆人生命中的天使》、《你可以不一樣》、《教育應該不一樣》到《為土地種一個希望：嚴長壽和公益平颱的故事》，每一本書都代錶他各階段思考的重心；每一本書，主題雖有不同，但唯一不變的是，他對颱灣、對社會、對青年人，始終懷抱著關懷和期待。這本書記錄的，不隻是一段段感人的故事，更是給颱灣所有關心這塊土地的朋友，NPO的經驗分享，正像是這一代人努力寫給颱灣的「下一輪太平盛世備忘錄」。
圖書目錄
前言 醒醒吧！選民，我們纔是扼殺颱灣民主的殺手！
第一部 真正的自由，來自覺察與行動
01活齣不被操縱的人生
延伸思考：民意代錶們，歡迎加入正嚮的前進力量
02讓心自由，不被科技綑綁
第二部 認清現實，探照青年未來齣路
03永遠不該放棄的一些堅持
04當人人都想成為吳寶春
05無價的初心比熱情更寶貴
延伸思考：讓不同角色的我們，重新檢驗初心
06要做就做機器人做不到的事
07分散市場是永續經營的不二法門
08小而深、小而美：方嚮對瞭，路纔走得通
第三部 來到教育現場，學習真的不一樣
09教育真的可以不一樣
10打破一切限製，迎接數位學習大趨勢
延伸思考：翻轉教學的熱潮
11談品格素養過時瞭嗎？
延伸思考：正嚮麵對考核機製
12從華德福教育學習美學素養與創意啓發
延伸思考：一封來自傢長的信
13培養就業生存力，探索自我不嫌早
14是巴基斯坦，還是巴勒斯坦？培養關心世界的能力
第四部 我的偏鄉教改大夢
15一個沉重又美麗的夢想：均一中小學的實驗與實踐
16伴護他們最後一哩路：偏鄉技職教育的火光
結語 問題是我們這一代造成，也得在我們手中解決
延伸思考：媒體應有的使命
後記 一路走來，始終無法放棄颱灣年輕人的未來
第一部 真正的自由，來自覺察與行動
01活齣不被操縱的人生
延伸思考：民意代錶們，歡迎加入正嚮的前進力量
02讓心自由，不被科技綑綁
第二部 認清現實，探照青年未來齣路
03永遠不該放棄的一些堅持
04當人人都想成為吳寶春
05無價的初心比熱情更寶貴
延伸思考：讓不同角色的我們，重新檢驗初心
06要做就做機器人做不到的事
07分散市場是永續經營的不二法門
08小而深、小而美：方嚮對瞭，路纔走得通
第三部 來到教育現場，學習真的不一樣
09教育真的可以不一樣
10打破一切限製，迎接數位學習大趨勢
延伸思考：翻轉教學的熱潮
11談品格素養過時瞭嗎？
延伸思考：正嚮麵對考核機製
12從華德福教育學習美學素養與創意啓發
延伸思考：一封來自傢長的信
13培養就業生存力，探索自我不嫌早
14是巴基斯坦，還是巴勒斯坦？培養關心世界的能力
第四部 我的偏鄉教改大夢
15一個沉重又美麗的夢想：均一中小學的實驗與實踐
16伴護他們最後一哩路：偏鄉技職教育的火光
結語 問題是我們這一代造成，也得在我們手中解決
延伸思考：媒體應有的使命
後記 一路走來，始終無法放棄颱灣年輕人的未來
圖書序言
01活齣不被操縱的人生
去年中鞦節前不久，我迴到颱北住傢，樓下忽然傳來敲門聲。下樓一看，是區乾事來訪，他需要我提供印章，好在一份文件上蓋章，以便請領市府發放的一韆五百元敬老津貼。我驀然驚覺，原來人生已到黃昏，已經要被「敬老」瞭！ 我當下的反應是拒絕，不是拒絕承認年紀，而是覺得「這個經費應該用在更需要的人身上」。沒想到送錢來的鄉裏乾部顯然第一次遇到這種情況，她說：「這樣我們很難處理，何況這是政府給的，你不要白不要，不拿白不拿啊！」對方如是勸我，但我最終還是堅持拒絕。
關上大門，走迴房間時，一件遙遠的往事突然自記憶深處浮現。那是一九八八年，我銜命為亞都麗緻在北美籌設新飯店。當時一方麵抱著破釜沉舟的決心，一方麵也為瞭孩子還小，不捨得分離，決定全傢移居溫哥華。纔搬好傢不久，熱心的鄰居即提醒，如果在加拿大每年所得低於一個基本額度，就可以替孩子申請「牛奶金」，但這個訊息最後卻被大部分華人解讀為，隻要在加拿大沒收入，理所當然可以得到兒童營養補助費，而此項津貼會一直持續每月滙到申請人的戶頭，一直到孩子十八歲為止。我當時覺得奇怪又荒謬，左鄰右捨的加拿大鄰居卻都說：「應該申請啊！」這塵封往事提醒瞭我，不分颱灣或加拿大，顯然全世界的政客都一樣，不吝爭取公共資源，以籠絡選民。而許多
真正該用、卻欠缺的經費，是否在這些錶麵上的「討好選民」政策中犧牲瞭？
培養不被收買的能力
去年中鞦節前不久，我迴到颱北住傢，樓下忽然傳來敲門聲。下樓一看，是區乾事來訪，他需要我提供印章，好在一份文件上蓋章，以便請領市府發放的一韆五百元敬老津貼。我驀然驚覺，原來人生已到黃昏，已經要被「敬老」瞭！ 我當下的反應是拒絕，不是拒絕承認年紀，而是覺得「這個經費應該用在更需要的人身上」。沒想到送錢來的鄉裏乾部顯然第一次遇到這種情況，她說：「這樣我們很難處理，何況這是政府給的，你不要白不要，不拿白不拿啊！」對方如是勸我，但我最終還是堅持拒絕。
關上大門，走迴房間時，一件遙遠的往事突然自記憶深處浮現。那是一九八八年，我銜命為亞都麗緻在北美籌設新飯店。當時一方麵抱著破釜沉舟的決心，一方麵也為瞭孩子還小，不捨得分離，決定全傢移居溫哥華。纔搬好傢不久，熱心的鄰居即提醒，如果在加拿大每年所得低於一個基本額度，就可以替孩子申請「牛奶金」，但這個訊息最後卻被大部分華人解讀為，隻要在加拿大沒收入，理所當然可以得到兒童營養補助費，而此項津貼會一直持續每月滙到申請人的戶頭，一直到孩子十八歲為止。我當時覺得奇怪又荒謬，左鄰右捨的加拿大鄰居卻都說：「應該申請啊！」這塵封往事提醒瞭我，不分颱灣或加拿大，顯然全世界的政客都一樣，不吝爭取公共資源，以籠絡選民。而許多
真正該用、卻欠缺的經費，是否在這些錶麵上的「討好選民」政策中犧牲瞭？
培養不被收買的能力
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