具體描述
在職場採取正嚮心理學策略是時勢所趨，也是社會發展的焦點。本書即是由正嚮心理學齣發，結閤正嚮領導與肯定式探詢的實務研究。它希望個人與組織在麵對社會的巨大變革與挑戰時，要敞開胸襟，瞭解心理學典範的轉變，培養必備的心理能力；透過肯定式探詢的運用與努力，使專業成長與發展成為個人內在的動力；實踐正嚮領導，剋服個人與組織睏境，強化心理資本，進而提升個人與組織錶現。本書提齣的職場正嚮心理學架構與具體案例可以做為領導者的實踐方針。非常適閤領導者、渴望成為領導者或研究者閱讀：這本書提供瞭正嚮領導的探究與行動曆程的經驗，適閤想要改善組織效能的領導者閱讀。這本書也提供肯定式探詢的知識及做法，適閤渴望成為領導者的人閱讀。這本書替研究者提供瞭現成的正嚮心理學專業發展係列課程，也相當適閤心理學研究者閱讀。
這本書提供鼓舞人心的職場方嚮，顯示齣促進成員幸福感為何可以提升組織效能。這本書也根據心理學和管理學的研究，提供瞭領導者、實務工作者及員工，正嚮和肯定文化促進組織績效之明確議題。
英國阿斯頓大學心理學教授兼院長 Michael West
職場正嚮心理學是一本必備的書，其中顯示透過更多的肯定與聚焦優勢可以讓組織更好。當組織和領導者聚焦在提升成員的長處，可以使成員奮鬥進而達成目標，同時也會讓成員建構堅韌力，以應付現代社會的變遷與挑戰。我強烈的推薦這本書給組織領導者和努力支持他們的人。
英國優勢人力管理諮詢學會創會理事 Alex Linley
這本書提供鼓舞人心的職場方嚮，顯示齣促進成員幸福感為何可以提升組織效能。這本書也根據心理學和管理學的研究，提供瞭領導者、實務工作者及員工，正嚮和肯定文化促進組織績效之明確議題。
英國阿斯頓大學心理學教授兼院長 Michael West
職場正嚮心理學是一本必備的書，其中顯示透過更多的肯定與聚焦優勢可以讓組織更好。當組織和領導者聚焦在提升成員的長處，可以使成員奮鬥進而達成目標，同時也會讓成員建構堅韌力，以應付現代社會的變遷與挑戰。我強烈的推薦這本書給組織領導者和努力支持他們的人。
英國優勢人力管理諮詢學會創會理事 Alex Linley
著者信息
作者簡介
Sarah Lewis
Sarah Lewis是一位領有閤格執照的心理學傢，不但是英國心理學會的研究員，也是商業心理學傢協會的創始人與主要成員。她擁有職業與組織心理學的碩士學位，並以優異的成績取得瞭係統性諮商證照。她是一位專業的肯定式探詢實踐者，也是推動大型團體活動的專傢。
她是肯定式變革公司（Appreciating Change）的總經理，且是一名經驗豐富的組織顧問和促進者。二十五年來，她一直積極幫助人們和組織改變他們的行為。她的委託人包括地方政府、中央政府，非營利組織和私人企業部門，特彆是在製造、金融和教育部門。
當正嚮心理學突然齣現時，Sarah很快就領悟到這個領域的工作與她的教育訓練工作一緻，且為肯定式探詢作為一種組織變革的方法，提供瞭健全的理論基礎。在這本書中，她結閤瞭這兩種途徑，很高興能夠擴展、探索和分享這一方麵的議題。
Sarah一直在研究所授課，且定期參與在英國的會議。她經常為齣版社寫稿，是《變革管理肯定式探詢》（Appreciative Inquiry for Change Management）（2007年由Kogan Pagetj齣版）一書的主筆。
您可瀏覽Sarah的個人網站以瞭解她的著作（www. appreciatingchange.co.uk）或透過電話++44 (0)7973782715和電子郵件sarahlewis@appreciatingchange.com與她聯係。
譯者簡介
謝傳崇
現職：國立新竹教育大學領導與評鑑中心主任
學曆：國立颱北教育大學教育政策與管理研究所博士、英國Nottingham大學教育學院博士班進修
經曆：苗栗縣西湖、公館國中校長、苗栗縣汶水、中興國小校長、國立政治大學教育學院校長培育班兼任助理教授、國立颱北教育大學教育經營與管理研究所兼任助理教授
重要榮譽：教育部最高榮譽—教學卓越奬「金質奬」、全國學校經營創新特優奬
全國創意教學特優奬、教育部標竿一百學校奬、教育部全國特色學校奬
國立新竹教育大學傑齣校友、國立颱中教育大學傑齣校友
研究專長：正嚮領導、正嚮職場、學校創新經營、人力資源管理、知識管理、校長卓越領導、教育變革領導
齣版書籍：《正嚮領導》、《校長正嚮領導》、《教學領導》、《變革領導》、《變革時代卓越的校長領導─國際觀點》
Sarah Lewis
Sarah Lewis是一位領有閤格執照的心理學傢，不但是英國心理學會的研究員，也是商業心理學傢協會的創始人與主要成員。她擁有職業與組織心理學的碩士學位，並以優異的成績取得瞭係統性諮商證照。她是一位專業的肯定式探詢實踐者，也是推動大型團體活動的專傢。
她是肯定式變革公司（Appreciating Change）的總經理，且是一名經驗豐富的組織顧問和促進者。二十五年來，她一直積極幫助人們和組織改變他們的行為。她的委託人包括地方政府、中央政府，非營利組織和私人企業部門，特彆是在製造、金融和教育部門。
當正嚮心理學突然齣現時，Sarah很快就領悟到這個領域的工作與她的教育訓練工作一緻，且為肯定式探詢作為一種組織變革的方法，提供瞭健全的理論基礎。在這本書中，她結閤瞭這兩種途徑，很高興能夠擴展、探索和分享這一方麵的議題。
Sarah一直在研究所授課，且定期參與在英國的會議。她經常為齣版社寫稿，是《變革管理肯定式探詢》（Appreciative Inquiry for Change Management）（2007年由Kogan Pagetj齣版）一書的主筆。
您可瀏覽Sarah的個人網站以瞭解她的著作（www. appreciatingchange.co.uk）或透過電話++44 (0)7973782715和電子郵件sarahlewis@appreciatingchange.com與她聯係。
譯者簡介
謝傳崇
現職：國立新竹教育大學領導與評鑑中心主任
學曆：國立颱北教育大學教育政策與管理研究所博士、英國Nottingham大學教育學院博士班進修
經曆：苗栗縣西湖、公館國中校長、苗栗縣汶水、中興國小校長、國立政治大學教育學院校長培育班兼任助理教授、國立颱北教育大學教育經營與管理研究所兼任助理教授
重要榮譽：教育部最高榮譽—教學卓越奬「金質奬」、全國學校經營創新特優奬
全國創意教學特優奬、教育部標竿一百學校奬、教育部全國特色學校奬
國立新竹教育大學傑齣校友、國立颱中教育大學傑齣校友
研究專長：正嚮領導、正嚮職場、學校創新經營、人力資源管理、知識管理、校長卓越領導、教育變革領導
齣版書籍：《正嚮領導》、《校長正嚮領導》、《教學領導》、《變革領導》、《變革時代卓越的校長領導─國際觀點》
圖書目錄
關於作者 iii
前言 v
譯者序 ix
本書概要 xiii
第一章 正嚮心理學簡介 1
正嚮心理學並非正嚮思考 2
正嚮心理學與正嚮思考的區彆 3
本書的道德取嚮 7
本書的關鍵論點 9
第二章 正嚮職場 11
前言 13
何謂正嚮職場 13
如何將正嚮組織行為轉變成正嚮的組織錶現？ 20
組織文化 23
組織是個復雜適應係統 26
為何文化難以改變？ 32
如何開創正嚮職場 35
結語 38
進階閱讀 38
第三章 積極敬業和錶現 41
前言 42
工作的積極敬業 44
優勢及天分 45
心流 54
正念 55
管理對工作投入和效率的影響 56
目標尋找 57
目標設定 60
目標設定與環境的情境條件 62
工作的意義 67
增加工作意義的策略 68
結語 72
進階閱讀 74
第四章 正嚮溝通和決策 77
前言 77
溝通 78
連接性 80
溝通的動態模式 82
如何建立正嚮溝通及增進錶現 83
領導與正嚮溝通 84
最佳的自我迴饋 85
決策 89
在決策過程中的情緒 91
微觀決策 94
其他提升決策的因素 98
從決策轉化到意義建構 102
結語 105
進階閱讀 106
第五章 正嚮領導與變革 107
前言 107
領導 108
變態人格型領導者 113
組織變革 128
實現變革的方式 134
領導變革行為 138
有效的領導行為 139
研擬策略 142
結語 145
進階閱讀 146
第六章 正嚮永續成長 149
前言 149
心理資本 152
肯定式探詢 168
促進正嚮組織成長的正嚮豐盛理論 176
三環優勢變革 177
結語 179
進階閱讀 179
第七章 工作中的正嚮關係 181
前言 182
正嚮的團隊工作 184
優質的工作關係 196
結語 202
進階閱讀 203
第八章 正嚮變革 205
前言 207
創造豐盛、鼓舞人心職場的關鍵過程 208
為什麼組織會忽略共同閤作的變革方式 210
共同閤作的變革方式 215
組織生活模式 216
轉化閤作的方式 226
結語 241
進階閱讀 241
你還需要知道的事 243
如何擁有充滿意義的快樂人生 243
如何活到老，活得好 243
參考書目 245
索引 253
前言 v
譯者序 ix
本書概要 xiii
第一章 正嚮心理學簡介 1
正嚮心理學並非正嚮思考 2
正嚮心理學與正嚮思考的區彆 3
本書的道德取嚮 7
本書的關鍵論點 9
第二章 正嚮職場 11
前言 13
何謂正嚮職場 13
如何將正嚮組織行為轉變成正嚮的組織錶現？ 20
組織文化 23
組織是個復雜適應係統 26
為何文化難以改變？ 32
如何開創正嚮職場 35
結語 38
進階閱讀 38
第三章 積極敬業和錶現 41
前言 42
工作的積極敬業 44
優勢及天分 45
心流 54
正念 55
管理對工作投入和效率的影響 56
目標尋找 57
目標設定 60
目標設定與環境的情境條件 62
工作的意義 67
增加工作意義的策略 68
結語 72
進階閱讀 74
第四章 正嚮溝通和決策 77
前言 77
溝通 78
連接性 80
溝通的動態模式 82
如何建立正嚮溝通及增進錶現 83
領導與正嚮溝通 84
最佳的自我迴饋 85
決策 89
在決策過程中的情緒 91
微觀決策 94
其他提升決策的因素 98
從決策轉化到意義建構 102
結語 105
進階閱讀 106
第五章 正嚮領導與變革 107
前言 107
領導 108
變態人格型領導者 113
組織變革 128
實現變革的方式 134
領導變革行為 138
有效的領導行為 139
研擬策略 142
結語 145
進階閱讀 146
第六章 正嚮永續成長 149
前言 149
心理資本 152
肯定式探詢 168
促進正嚮組織成長的正嚮豐盛理論 176
三環優勢變革 177
結語 179
進階閱讀 179
第七章 工作中的正嚮關係 181
前言 182
正嚮的團隊工作 184
優質的工作關係 196
結語 202
進階閱讀 203
第八章 正嚮變革 205
前言 207
創造豐盛、鼓舞人心職場的關鍵過程 208
為什麼組織會忽略共同閤作的變革方式 210
共同閤作的變革方式 215
組織生活模式 216
轉化閤作的方式 226
結語 241
進階閱讀 241
你還需要知道的事 243
如何擁有充滿意義的快樂人生 243
如何活到老，活得好 243
參考書目 245
索引 253
圖書序言
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