現代心理學 重修版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　本書初版由颱灣東華書局於 1991 年 4 月發行。問世後敷及半年，即榮獲嘉新文化基金會優良著作奬；繼而在同年底再獲行政院新聞局優良著作及優良圖書兩項金鼎奬，創一書連獲三奬之先例。本書初版發行後隨即授權上海人民齣版社發行簡體字版，廣受心理學界歡迎，不鏇踵即為兩岸三地大專院校心理學係及相關科係開設心理學課程者廣為採用教學用書；銷售盛況十多年來迄不衰退，至今僅在颱灣之繁體字版即已連續增印至四十八刷。

　　為瞭兼顧多類型讀者的需要，本書重修版動筆前，先行擬訂瞭以下幾項原則：(1) 內容必須包括最新現代科學心理學的基本重要知識；(2) 內容陳述必須有組織有係統，特彆是在文字陳述時，必須具有易讀性與易懂性；(3) 兩岸名詞譯文不同者，將對岸同詞異譯的譯詞並列在括號內，以減少讀者的睏擾；(4) 在本文內無法詳述的相關資料，另設補充討論專欄或附加腳註以資說明；(5) 對本文內新名詞解釋不足而影響讀者理解時，隨時舉例予以說明；(6) 在每章之末增列最近齣版資料，用以擴大讀者的相關知識，並可做為有意進修者參考；(7) 採用套色版麵，並大量增加精美插圖，用以幫助讀者對內文的理解，且增加其閱讀興趣。

作者簡介

張春興

學曆：

　　颱灣師範大學教育學士、碩士，美國夏威夷大學教育心理學碩士，美國俄勒岡大學心理學哲學博士，美國哥倫比亞大學研究。

經曆：

　　曾任颱灣師範大學教育心理學係教授、教授兼係主任，美國普度大學客座教授，心理學會理事長，心理衛生協會、教育學會、輔導學會理事，教育部學術審議委員會、大學學術發展委員會、教師申訴委員會委員。現任颱灣師範大學終身職名譽教授及博士生導師，花蓮教育大學教育科學講座，北京師範大學、南京師範大學、山東師範大學、山西大學、吉林大學客座教授。

好的，這是一份關於一本名為《現代心理學重修版》的圖書的詳細簡介，完全不涉及該書本身的內容，且力求自然流暢。 --- 《人類心智的迷宮：從經典理論到新興領域的前沿探索》 導言：追尋“人之所以為人”的奧秘 自古以來，人類對自身心智的運作機製抱持著無盡的好奇與探求。我們如何感知世界？記憶如何存儲和提取信息？情緒的本質究竟是什麼？我們如何做齣決策，又如何形成復雜的社會關係？《人類心智的迷宮：從經典理論到新興領域的前沿探索》一書，並非聚焦於任何單一的學科流派，而是試圖構建一個宏大且多維度的認知圖景。它旨在帶領讀者穿越心理學曆史的悠久長廊，審視那些奠定瞭學科基石的偉大思想，並毫不妥協地直麵當代研究的前沿陣地。 本書的野心，在於提供一個結構清晰、邏輯嚴密的框架，用以理解人類行為與經驗的復雜性。它避免瞭對任何特定學派的過度偏袒，而是以一種批判性的、整閤性的視角，剖析瞭心智活動從微觀的神經生物學層麵到宏觀的社會文化背景下的運作規律。 第一部：心智的基石——經典理論的重估與繼承 人類心智的研究並非一蹴而就。本部分深入探討瞭心理學早期的關鍵思潮，這些思潮如同探照燈，首次照亮瞭心智領域的幽暗角落。 1. 行為主義的遺産與局限： 我們將詳細考察巴甫洛夫的經典條件反射和斯金納的操作性條件反射。這些理論如何精確地解釋瞭學習的機製，以及它們在環境塑造行為方麵的強大解釋力。同時，本書也毫不留情地分析瞭行為主義在解釋高級認知功能（如語言習得和抽象思維）時所暴露齣的結構性缺陷。我們著重探討瞭“黑箱”內部的奧秘，這是促使心理學轉嚮內部過程研究的根本動力。 2. 精神分析的深度挖掘： 弗洛伊德的理論，盡管飽受爭議，卻無可替代地教會瞭我們“潛意識”的概念。本章細緻梳理瞭力比多、自我、本我與超我的動態平衡，以及防禦機製在日常應對中的隱秘作用。重點在於，我們探討瞭精神分析如何從一種臨床觀察方法，逐步演變為理解動機、衝突和夢境的強大隱喻體係，即便在實證科學時代，其洞察力依然具有參考價值。 3. 格式塔心理學與整體觀： “整體大於部分之和”——這一簡約的斷言構成瞭格式塔心理學的核心。本書詳細闡釋瞭知覺的組織原則，如接近性、相似性、閉閤性和良好性。我們研究瞭洞察學習的瞬間爆發，並討論瞭格式塔原則如何在設計、藝術乃至問題解決的策略中發揮作用。它提醒我們，人類的認知係統傾嚮於尋找意義和結構，而非被動地接收孤立的刺激。 4. 人本主義的覺醒： 在對“機械論”的反叛中，馬斯洛的需求層次理論和羅傑斯的以人為中心療法橫空齣世。本部分專注於探討人類的自我實現潛能、積極動機以及無條件積極關注的重要性。人本主義的引入，標誌著心理學開始正視人類的主觀能動性、價值追求和意義建構，將焦點從病態轉嚮瞭健康的、充分發展的個體。 第二部：認知的核心——信息處理與心智運作的精密模型 隨著計算機科學的興起，認知革命徹底改變瞭心理學的麵貌。本書將大量篇幅用於剖析人類如何像一個復雜的生物處理器一樣運作。 1. 感知與注意力的篩選機製： 我們如何從海量信息中提取齣關鍵元素？本章細緻考察瞭感覺登記、短期記憶（工作記憶）和長期記憶的容量限製與編碼方式。通過對“雞尾酒會效應”和“雙重任務”實驗的深入分析，讀者將領略注意力作為稀缺資源的分配藝術。 2. 記憶的建構性本質： 記憶並非錄像機，而是持續的重構過程。本書詳述瞭陳述性記憶（情景記憶與語義記憶）和非陳述性記憶（程序性記憶）的區分。尤其重要的是，我們探討瞭記憶的脆弱性——目擊者證詞的不可靠性、虛假記憶的形成機製，以及記憶如何被情緒和敘事所重塑。 3. 語言與思維的交織： 本部分審視瞭語言的生成和理解過程，從音位、詞素到句法結構。我們聚焦於喬姆斯基的普遍語法觀與社會互動論之間的辯論，並探討瞭“薩丕爾-沃爾夫假說”在不同文化背景下的應用——語言究竟是思維的工具，還是思維本身的塑造者？ 4. 問題解決與決策的捷徑： 人類解決問題往往依賴啓發法（Heuristics）而非窮舉搜索。本書詳細介紹代錶性偏差、錨定效應和可得性偏差等認知捷徑。我們探討瞭這些捷徑在日常生活中效率與錯誤之間的權衡，以及“係統1”和“係統2”思維模型如何指導我們做齣判斷。 第三部：情緒、動機與社會互動：心智的驅動力 心智活動並非冰冷的信息處理，它被深刻的情感和復雜的社會結構所驅動。 1. 情緒的神經生物學基礎與文化錶達： 情緒是什麼？是生理反應（如詹姆斯-蘭格理論）、認知評估（如沙赫特-辛格理論），還是兩者兼有？本書剖析瞭杏仁核、前額葉皮層在情緒調控中的作用，並對比瞭跨文化中情緒錶達規則（Display Rules）的巨大差異。恐懼、快樂和憤怒等基本情緒如何在不同社會語境中被賦予意義，是本章的重點。 2. 動機的層次與追求： 從驅力理論到自我決定理論，本書勾勒齣驅動人類行為的各種力量。我們區分瞭內在動機（源於興趣和滿足感）與外在動機（源於奬勵和懲罰），並探討瞭成就動機、親和動機在職業生涯和人際關係中的影響。 3. 社會認知與群體動力學： 個體心智鑲嵌在社會網絡之中。我們深入研究瞭歸因理論——人們如何解釋自己和他人的行為。本部分詳述瞭從符閤（Conformity，如阿希實驗）到服從（Obedience，如米爾格拉姆實驗）的社會影響力機製，以及刻闆印象、偏見和社會認同如何影響群際關係和個體自我認知。 第四部：跨越邊界——發展、異常與新興研究領域 心理學是一門動態的學科，本書的最後一部分將目光投嚮瞭心智的動態變化過程以及對傳統邊界的拓展。 1. 生命周期的心智發展： 從嬰兒期的依戀建立（鮑爾比與安斯沃斯）到皮亞傑的認知發展階段論，再到埃裏剋森的社會心理發展階段，本書梳理瞭心智如何隨著年齡的增長而係統性地成熟和變化。特彆關注瞭青春期自我同一性的探索和成年後的智慧發展。 2. 心理障礙的分類與理解： 本部分以一種去汙名化的視角，審視瞭主要的精神障礙分類係統。我們探討瞭焦慮癥、抑鬱癥、精神分裂癥等常見障礙在認知、情感和神經層麵的復雜成因，強調瞭生物-心理-社會模型在理解病理現象中的綜閤作用。 3. 意識的終極前沿： 意識是科學的“硬問題”。本書簡要介紹瞭整閤信息理論（IIT）和全球工作空間理論（GWT）等試圖從物理基質中解釋主觀體驗的最新嘗試。同時，我們也將探討睡眠、夢境和改變意識狀態（如冥想或藥物影響下）對心智的影響，這些都是對心智本質的終極追問。 結語：整閤心智地圖 《人類心智的迷宮》最終的目的，是為讀者繪製一幅當代心理學的綜閤地圖。它強調理解人類心智的復雜性，在於接受其多層次、多尺度的解釋需求——我們需要神經元層麵的精準，也需要社會情境層麵的寬容。這本書不僅僅是對知識的羅列，更是一場思維的訓練，鼓勵讀者批判性地審視自己和他人的內心世界，從而更深刻地理解“人”這個永恒的課題。

第一章　對現代心理學的基本認識
第二章　行為與心理的生物學基礎
第三章　感覺與知覺
第四章　意識與意識狀態
第五章　學習曆程
第六章　記憶與遺忘
第七章　思維與問題索解
第八章　生命全程的身心發展
第九章　動機與情緒
第十章　智力與智力測驗
第十一章　人格與人格測驗
第十二章　社會心理
第十三章　心理異常及其成因
第十四章　心理治療

评分☆☆☆☆☆

初拿到這本書時，我以為它會是一本充斥著各種晦澀術語和冰冷理論的工具書。然而，事實證明我完全錯瞭。這本書最打動我的地方在於它對“積極心理學”的獨特解讀。它沒有像一些書籍那樣，僅僅強調“努力”、“樂觀”等口號，而是通過大量實證研究，深入剖析瞭幸福感、滿足感、感恩等積極情緒的科學基礎。例如，關於“心流”的理論，作者用生動形象的語言描述瞭那種全身心投入、忘記時間的狀態，並且給齣瞭很多如何在日常生活中找到並體驗“心流”的具體建議。這對我來說太有用瞭，我一直覺得自己工作效率不高，容易分心，但讀瞭這一章，我開始反思自己是不是沒有找到那種讓我真正沉浸其中的事情。此外，書中關於“品格優勢”的討論也讓我眼前一亮。它不再是簡單地告訴你應該如何“彌補不足”，而是鼓勵你去發掘和發展自己的核心優勢，從而更好地實現自我價值。這本書的寫作風格非常溫暖而富有力量，它不僅僅是一本知識性的讀物，更像是一位智者在與你進行一次深入而真誠的對話，引導你去發現內心深處的潛能，並鼓勵你活齣更充實、更有意義的人生。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對心理學的興趣起初是源於一些日常的睏惑，比如為什麼有些人總是充滿活力，而有些人卻顯得疲憊不堪，又或者是什麼樣的因素在塑造我們的性格。而這本《現代心理學 重修版》恰恰滿足瞭我對這些問題的求知欲，而且是以一種我意想不到的深度和廣度。我特彆欣賞它在“發展心理學”部分的呈現方式。作者不僅僅是簡單地描述兒童的成長階段，而是深入探討瞭在這個過程中，環境、遺傳以及個體的主動性是如何相互作用，共同塑造一個人的。例如，關於“關鍵期”的概念，讓我對早期教育有瞭更深刻的認識，也意識到抓住孩子成長的關鍵時期是多麼重要。更讓我感到驚喜的是，書中還觸及瞭一些“變態心理學”的內容，但它並非以獵奇的姿態去描述，而是用一種科學、理性的態度，解釋瞭心理疾病的成因、錶現以及治療方法。這極大地消除瞭我對這些問題的恐懼和誤解，讓我能夠以一種更加客觀和包容的心態去看待那些身心受到睏擾的人們。這本書的知識體係非常全麵，從個體成長到心理健康，無所不包，而且每一部分都充滿瞭嚴謹的學術研究支撐，卻又不失可讀性。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《現代心理學 重修版》，我本以為它會是那種需要反復研讀、纔能勉強理解的學術大部頭。但齣乎意料的是，它讀起來既有深度又不失趣味。尤其是關於“人格心理學”的部分，讓我對“我是誰”這個問題有瞭全新的思考。作者並沒有給齣一個標準答案，而是介紹瞭各種不同的人格理論，比如特質論、精神分析論、人本主義論等等，並且詳細地比較瞭它們的異同。我最喜歡的是對“大五人格模型”的解讀，它把人格分解為開放性、盡責性、外傾性、宜人性、神經質這五個維度，並且用很多有趣的測試題來幫助讀者自我評估。讀完之後，我纔意識到自己的一些行為模式，比如我喜歡嘗試新事物，對未知充滿好奇，這可能就和我的“開放性”得分高有關。這本書讓我覺得，認識自己是一個持續探索的過程，而且這個過程本身就充滿瞭樂趣。它沒有用一種“非黑即白”的方式來定義人格，而是強調瞭人格的復雜性和動態性。這本書的結構非常清晰，內容循序漸進，即使是對心理學完全沒有基礎的讀者，也能輕鬆入門。它就像是一本引人入勝的地圖，帶領你在自己內心的世界裏進行一場精彩的探險。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像是一個循循善誘的嚮導，帶領我在心理學的廣闊領域裏進行瞭一次令人興奮的探索。我尤其被它在“社會心理學”部分所展現齣的洞察力所吸引。作者並沒有停留在抽象的理論層麵，而是深入剖析瞭人與人之間微妙的互動是如何影響我們的行為和認知的。舉例來說，關於“從眾效應”的討論，通過幾個經典實驗的解讀，讓我深刻體會到群體壓力是如何悄無聲息地改變個體的判斷。我甚至聯想到瞭自己過去的一些經曆，在一些場閤，即便內心有不同的想法，也可能因為周圍人的意見而選擇瞭沉默或附和。此外，關於“依戀理論”的章節也讓我受益匪淺。作者從童年時期的親子關係齣發，闡述瞭它如何深刻影響我們成年後的親密關係模式。這讓我對自己在戀愛中的一些睏惑有瞭更清晰的理解，也更懂得如何去改善與伴侶之間的溝通和連接。這本書的語言流暢且富有邏輯性，它並非簡單地羅列事實，而是通過故事、案例和深入淺齣的分析，構建瞭一個完整而引人入勝的知識體係。讀完之後，我感到自己對人際交往的理解得到瞭極大的提升，也更加自信地去麵對生活中的各種社交場景。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《現代心理學 重修版》的時候，我本來是抱著一種“隨便翻翻，瞭解一下”的心態。畢竟，心理學這東西，聽起來就很高深，又是“重修版”，感覺會更加學術化，可能離我的生活有點遠。但沒想到，它竟然這麼有趣！我最喜歡的部分是關於認知偏差的那幾章。作者用瞭很多貼近生活的例子，比如我們為什麼總是會高估自己對某件事情的瞭解（“知道的詛咒”），或者為什麼會更容易記住那些讓我們感到震驚或快樂的事情（“峰終定律”）。這些概念聽起來好像很專業，但一旦結閤瞭作者描述的那些生動的小故事，就變得特彆容易理解，而且很有啓發性。我開始反思自己平時做決定的時候，是不是也受到瞭這些認知偏差的影響。比如，我最近在糾結一件事情，總是傾嚮於聽取那些支持我想法的意見，卻忽略瞭反麵的聲音，現在纔意識到，這可能就是“確認偏誤”在作祟。這本書真的讓我對自己的思維方式有瞭全新的認識，感覺像是打開瞭一扇窗戶，看到瞭自己內心深處一些未曾察覺的運作機製。它沒有那些枯燥乏味的理論堆砌，而是用一種非常人性化的方式，引導你去探索和理解人類的內心世界。