阿里山邹语教师手册第3阶[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 阿里山邹语
• 邹语教学
• 台湾原住民语言
• 语言教学
• 教师手册
• 第三阶
• 第二版
• 原住民语言
• 阿里山
• 语言学

一、本教材依循教育部在民国八十九年公布的国民中小学九年一贯课程暂行纲要‧ 语文学习领域‧ 原住民语文之基本理念及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之「族语教材课程大纲与第一阶教材细目」，做为本教材编辑小组之编辑依据。二、本教材依40种话各编为一种版本，每种版本皆包含学习手册及教师手册，各版本并分九阶编辑，本阶为第一阶教材。三、本教材第一阶分为三大单元，分别是：（一）上学去（第1～3课）；（二）我的朋友（第4～6课）；（三）在教室里（第7～21课）。四、本教材之「学习手册」共有十课，每课包含课文词汇及课外补充词汇。（三）讲一讲。即句型练习，视各族语言教学需要调整，教师可参考教师手册的补充句型。（四）看一看。即看图练习会话，以图画方式引导学生复习已学过的词汇或句型，并能灵活运用。

探索台湾原住民文化与语言的深度旅程：原乡之声系列丛书精选 本丛书汇集了一系列专注于台湾原住民部落语言、文化传承与教育实践的深度研究与教学资源，旨在为语言学习者、教育工作者、人类学家以及所有对台湾多元族群文化怀抱热忱的读者提供扎实、可靠的第一手资料与创新的教学视角。我们深知，语言是文化的载体，而抢救与复兴本土语言，更是对族群主体性最根本的尊重与捍卫。因此，本系列丛书的每一本著作，都凝聚了学者、耆老与一线教师多年心血的结晶。 本系列丛书涵盖了从基础语言入门到高级文化深度解析的多个层面，力求构建一个全面且系统的台湾原住民语言知识体系。以下将详细介绍本系列中几部核心著作的内容与价值，以展现其在促进族群交流与文化永续发展中的重要作用。 --- 第一部分：语言学基础与规范化建构 1. 《台湾南岛语系语音与音韵学导论》 本书是理解台湾原住民诸语共性的重要基石。它系统梳理了台湾南岛语系内部的语音系统差异与共通之处，重点分析了如送气对立、喉塞音（Glottal Stop）在不同族语中的实现方式，以及元音系统的演变轨迹。 核心内容包括： 比较语音学分析： 以国际音标（IPA）为基础，对阿美语、泰雅语、布农语、排湾语等主流语种的音位进行详细描摹和对比。特别关注了音位与音位变体在语境中的变化规律。 音韵规则探究： 深入探讨了词汇化、语流中音的简化与连读现象。例如，布农语的复辅音简化过程，以及赛夏语中特定语素的变音机制。 书写系统的构建与评估： 对当前通行的拉丁字母拼写系统（如巴克拉法、通用拼音等）的优势与局限性进行了批判性审视，并提出了适用于数字化时代的高效标注建议。 本书不仅是语言学专业学生的参考教材，更为地方教育机构开发规范化教材提供了坚实的理论支撑。 2. 《排湾语词汇的社会文化语义场研究》 本著作聚焦于排湾族语言的精妙之处，通过田野调查资料，构建了排湾语核心词汇的语义网络，揭示了社会结构、神话信仰与自然环境如何在语言中留下深刻印记。 主要章节涵盖： 贵族与平民词汇层级： 详细解析了排湾语中区分社会阶层（如“头目”、“贵族”、“平民”）的专用词汇，及其在不同仪式中的使用禁忌与规范。 与祖灵和土地相关的专有词汇群： 考察了与“灵界”、“祖灵居所”、“祭仪空间”相关的复杂复合词和派生词的结构，揭示了传统世界观的认知模式。 颜色、数字与时间概念的文化差异： 对比分析了排湾语中颜色词的划分细微之处，以及其对“过去”、“现在”、“未来”等时间概念的独特表达方式，展示了语言如何塑造了族人的时间感知。 --- 第二部分：文化教育与教学法创新 3. 《布农语歌谣与音乐记忆教学法》 布农族以其浑厚的八部合音闻名于世，本书探讨了如何将这种独特的音乐传统融入语言教学，特别是针对儿童和青少年的记忆与习得过程。 教学理念与实践： “以歌为引”的教学模块设计： 介绍了如何选取具有明确语法结构和丰富词汇的传统歌谣（如小米丰收歌、婴儿摇篮歌），将其分解为可教学的语言单位。 八部合音中的语境记忆法： 阐述了如何通过对不同声部（主旋律、和声层）的模仿和跟唱，强化学习者对长句和复杂句式的自然掌握，达到“无意识学习”的效果。 传统历法与歌谣的对应： 将布农族重要的岁时祭仪（如射耳祭、重要农事活动）与其代表性歌谣对应，使语言学习与文化生活紧密结合，增强学习的内在动机。 4. 《泰雅语的代词系统与亲属关系：田野中的语用考察》 泰雅语在代词使用上极具辨识度，尤其是在指代亲属和阶层时，体现了复杂的社会互动规范。本书通过大量的真实对话记录，构建了一个实用的语用学框架。 研究焦点： 人称代词的多层级划分： 细致区分了泰雅语中“我们”（包含听者/不包含听者）、“你”（单复数及尊卑差异）等代词的使用情境，这些差异往往是区分族内人际距离的关键。 动词的“格位”标记与关系体现： 分析了泰雅语动词前缀和后缀如何无缝地嵌入亲属关系信息，例如，一个人在谈论自己的兄弟姐妹时，所使用的动词变位会不同于谈论非亲属。 跨代际语言使用的差异性分析： 比较了年长者与年轻一代在正式场合和非正式场合中对复杂代词系统的掌握和偏好，为语言复兴的重点群体提供了教学参考。 --- 第三部分：文化典籍与历史文献的解读 5. 《卑南族神话史诗的文本结构与口述传承模式》 本书收集和整理了卑南族（Puyuma）数个部落（如知本、建和、初鹿）的创世神话和英雄史诗的口述版本，并首次尝试进行跨版本比对分析。 主要贡献： 核心叙事框架的梳理： 确定了卑南族神话中关于“双胞胎始祖”、“洪水与重获新生”、“南迁定居”等核心叙事模块的统一结构。 口述表演的非语言要素分析： 记录了讲述者在吟唱、节奏变化、特定手势和面部表情等非语言要素，这些要素对于理解文本的深层文化意涵至关重要。 文本变异的社会学解释： 探讨了部落间因历史迁徙、社会地位变动而导致的史诗内容差异，解释了语言变异背后的社会动力。 6. 《赛德克族 GAGA 法则的语言化表达与法律意义》 赛德克族的“GAGA”（一套涉及信仰、道德、行为规范的集体契约）是其社会秩序的核心。本研究致力于挖掘 GAGA 在传统口语表达中的具体法律措辞与象征意义。 深入解析： “不容违背的诫律”的句法特征： 分析了用于表达 GAGA 规则时的特殊句式，这些句式通常带有强烈的强制性语气和祈使色彩。 环境伦理在语言中的体现： 考察了与狩猎、森林管理、河川使用相关的 GAGA 条款，展示了赛德克族人如何通过语言规范约束人与自然的关系。 GAGA 纠纷裁决的语言程序： 记录了传统部落会议中，长者引用 GAGA 词句进行辩论、裁决的过程，揭示了语言在维护社会公正中的实际操作层面。 --- 本系列丛书的出版，不仅是对珍贵文化遗产的抢救，更是对未来世代传承者的一份郑重承诺。每一本书都力求在学术严谨性与田野的鲜活性之间取得平衡，旨在为台湾原住民语言教育的本地化、专业化和可持续发展提供坚实的基础与不竭的灵感源泉。它们是通往台湾心脏地带——那片承载着古老智慧的土地——的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的设计者非常有远见。在如今信息爆炸的时代，想要学习一门小众的语言，找到一本系统、深入且贴近学习者需求的教材实属不易。而这本书，恰恰满足了我的所有期望。它在内容的深度和广度上都做得非常出色，从基础的词汇、语法，到更复杂的语感、表达习惯，都进行了详尽的阐述。更难得的是，它并没有忽视学习者在学习过程中可能遇到的困难，而是针对性地提供了解决方案。比如，书中对于一些容易混淆的词语，都会给出详细的辨析；对于一些特殊的语法现象，都会配以大量的例句加以说明。这种严谨细致的态度，让我觉得这本书的编写者是真正地站在学习者的角度去思考问题。而且，书中的学习资源非常丰富，除了主体的文字内容，还提供了配套的音频资料，这对于提高听力和口语至关重要。我常常是边听边读，反复模仿，感觉学习效率大大提高。总的来说，这是一本集系统性、实用性、和人性化于一身的优质教材，是我学习道路上的一大助力。

评分☆☆☆☆☆

收到！我将以读者的身份，为您创作五段风格各异、内容丰富的图书评价，每段约300字，且绝不包含您提供的书名信息，也不会显露出AI写作的痕迹。 *** 这本书的出现，绝对是我在探索这片土地的语言和文化过程中，收到的最令人惊喜的礼物之一。当我翻开它的时候，立刻被一种沉浸式的学习体验所吸引。它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心细致的向导，引领着我一步步走进一个充满生命力的语言世界。书中的内容编排逻辑清晰，从最基础的发音规则到复杂的语法结构，都讲解得鞭辟入里，循序渐进。尤其让我印象深刻的是，它并没有枯燥地罗列词汇和例句，而是巧妙地融入了许多生动有趣的故事和对话，让我在学习语言的同时，也能感受到背后蕴含的文化韵味。那些贴近生活场景的例子，让我能够立刻将所学的知识运用到实践中，而不是停留在理论层面。我喜欢它提供的练习题，设计得既有挑战性又不至于让人望而却步，每次完成都能获得满满的成就感。而且，书中的插图和排版都十分用心，阅读起来非常舒适，一点也不会觉得疲惫。总而言之，这绝对是一本值得反复研读、细细品味的语言学习宝典，它让我对这门语言的理解和掌握迈上了一个全新的台阶。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，在遇到这本书之前，我对学习一门新的方言（或许这么说更贴切）总有一种畏难情绪。总觉得那些原住民的语言，离我们现代社会太遥远，学习起来一定困难重重。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它以一种非常人性化的方式，将原本可能显得晦涩的语言现象，变得如此易于理解和接受。作者的语言功底毋庸置疑，但更难得的是，他/她拥有将复杂知识转化为通俗易懂内容的神奇能力。书中的每一个讲解点，都仿佛被精心地打磨过，去除了一切不必要的装饰，直击核心。我特别欣赏书中对于发音细节的标注，精确到每一个音素的舌位和发声方式，这对于我这种初学者来说，简直是福音。而且，它鼓励我们去模仿、去实践，通过大量的跟读练习，我发现自己的发音水平得到了显著提升。那些精选的短文和对话，不仅是语言的载体，更是了解当地生活习俗、人情世故的窗口。阅读它们，就像置身于那片山林之中，听着人们用最淳朴的语言交流。这本教材，与其说是一门课，不如说是一次文化的洗礼，让我对这片土地上的智慧和情感有了更深的连接。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习一门语言，最重要的是找到那份内在的学习动力，而这本书恰恰能很好地激发这份动力。它没有生硬地灌输知识，而是通过一种循序渐进、寓教于乐的方式，引导读者主动探索。我特别喜欢书中提供的那些“小贴士”和“文化链接”，这些看似微不足道的补充信息，却能极大地丰富我对语言的理解。它们解释了某些词汇的由来，或者讲述了与某个语法现象相关的民间故事，让原本枯燥的语言学习变得生动有趣。我常常在读到这些地方时，会心一笑，觉得学习的过程充满惊喜。书中的练习设计也很有创意，不仅仅是简单的填空和选择，还包含了一些需要发挥想象力的情景模拟，这极大地锻炼了我的语言应用能力。通过这些练习，我能够将学到的知识融会贯通，并且能够灵活地运用到不同的语境中。每一次完成一个单元的学习，都能感觉到自己离目标更近了一步，这种成就感是无与伦比的。毫不夸张地说，这本书已经成为了我学习过程中不可或缺的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的优点实在是太多了，让我一时之间不知道从何说起。但如果非要挑重点，我想强调的是它在“学以致用”方面的出色表现。很多语言教材往往停留在理论层面，学完后却不知道如何开口。但这本书完全不同，它紧密结合实际生活，提供了大量实用性的词汇和表达方式。我特别喜欢书中关于日常对话的范例，从问候、介绍，到购物、问路，涵盖了生活的方方面面。这些范例不仅语言地道，而且富有情境感，让我能够快速掌握在真实场景中如何交流。此外，书中的发音指导也十分到位，详细讲解了每个音素的特点和发音技巧，并且提供了丰富的听力材料，帮助我纠正发音。我发现，通过大量的听和模仿，我的发音越来越接近母语者，这让我非常自信。这本书就像一位经验丰富的老师，不仅传授知识，更教我如何有效地运用这些知识，让我能够真正地“开口说”这门语言，而不是仅仅停留在“认识”的阶段。