卓群布农语教师手册第2阶[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 布农语
• 语言教学
• 教师手册
• 第二阶
• 第二版
• 原住民语言
• 台湾语言
• 语言学
• 教学资源
• 少数民族语言

一、本教材依循教育部在民国八十九年公布的国民中小学九年一贯课程暂行纲要‧ 语文学习领域‧ 原住民语文之基本理念及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之「族语教材课程大纲与第一阶教材细目」，做为本教材编辑小组之编辑依据。二、本教材依40种话各编为一种版本，每种版本皆包含学习手册及教师手册，各版本并分九阶编辑，本阶为第一阶教材。三、本教材第一阶分为三大单元，分别是：（一）上学去（第1～3课）；（二）我的朋友（第4～6课）；（三）在教室里（第7～21课）。四、本教材之「学习手册」共有十课，每课包含课文词汇及课外补充词汇。（三）讲一讲。即句型练习，视各族语言教学需要调整，教师可参考教师手册的补充句型。（四）看一看。即看图练习会话，以图画方式引导学生复习已学过的词汇或句型，并能灵活运用。

卓群布农语教师手册 第2阶 [2版] 简介 面向未来，传承文化：卓群布农语教师手册 第2阶 [2版] 深入引领教学实践 一、 本手册的定位与价值 《卓群布农语教师手册 第2阶 [2版]》是一套专为布农语教育工作者精心设计、深度打磨的教学资源集成。本手册的出版，旨在应对当前布农语教学实践中对高阶、系统化、符合时代需求的教学指导日益增长的需求。它不仅仅是一本简单的教学指南，更是连接语言学理论、文化传承需求与一线课堂实践的桥梁。 “第2阶”的内涵界定： 本手册标志着学习者和教育者已跨越初级入门阶段，进入布农语知识体系的深化与应用阶段。它侧重于复杂语法结构的剖析、语篇层级的拓展、以及在具体语境中实现流利、准确、得体的语言运用。这要求教师不仅要精通语言知识，更要掌握如何引导学生进行高层次的认知加工与语言产出。 “[2版]”的迭代升级： 相比初版，本手册吸收了近年来布农语教学领域的新研究成果、一线教师的反馈意见，并结合最新的教育理念进行了全面的修订和优化。主要改进包括：内容体系的逻辑性增强、教学活动设计的创新性提高、以及对布农语内部变异性的更细致的呈现。 二、 核心内容板块与深度解析 本手册的结构设计遵循“理论支撑—内容深化—实践应用”的逻辑主线，旨在为教师提供一个全面且可操作的教学框架。 1. 语篇与交际能力拓展 (Discourse & Communicative Competence Extension) 主题式语篇建构： 重点训练学生处理复杂主题的能力，如：部落历史叙事、传统祭仪的深度解读、现代生活议题的布农语讨论。手册提供了详尽的语篇结构分析模板，指导教师如何解构长篇叙事（如神话、口传历史）的内在逻辑，并指导学生模仿构建。 语体与情境适应： 深入探讨布农语在不同社会情境下的语用差异。例如，正式演讲、非正式闲聊、法律或行政事务中的用语选择。通过大量真实语料的对比分析，培养教师引导学生形成“得体的”语言运用能力。 跨文化交际素养： 强调语言背后的文化负载。如何识别和解释文化隐喻、非语言线索在布农语交流中的作用，并指导教师设计活动，使学生能够在跨文化交流中保持文化敏感性和语言准确性。 2. 复杂语法结构的精讲与习得 (In-depth Grammar Instruction) 本阶段的语法学习不再停留在基础的词序和时态，而是聚焦于布农语特有的、表达细微语义差异的关键结构： 体貌（Aspect）与情态（Modality）的深度解析： 详细区分和教授各种体貌标记（如完成体、进行体、习惯体）如何微妙地改变句子的意义和语境关联。重点解决教师在区分“已完成”与“已实现”等概念时的教学难点。 格位标记与焦点系统： 系统梳理布农语独特的焦点系统（如主事焦点、受事焦点）及其在句子信息结构中的作用。提供大量的句法转换练习，确保教师能清晰地解释这些结构如何在不同焦点下重组句子信息。 句法嵌入与复杂句的构建： 教授如何构建包含从句（如关系从句、目的从句）的复杂句，这是实现高级书面语和口语表达的关键。手册提供句法树图和转换规则，辅助教师进行可视化教学。 3. 词汇的深度拓展与语义网络构建 (Lexical Deepening and Semantic Network) 核心领域词汇的系统梳理： 针对特定高阶学习领域（如传统农业技术、自然环境描述、亲属关系系统）进行词汇的集中梳理。不仅提供词汇本身，更提供其历史渊源、文化关联以及在不同语境下的引申义。 词汇搭配与习语习得： 强调自然语言使用者的高频词汇搭配（Collocations）和惯用语（Idioms）。手册提供了丰富的搭配实例库，指导教师如何将孤立的词汇融入到生动的语言块中进行教学。 语义歧义与语境辨析： 教授如何处理同形异义词或多义词在不同上下文中的含义转换，提升学生的辨识能力和翻译的准确性。 4. 教学法与评估工具的创新应用 (Innovative Pedagogy and Assessment Tools) 本手册最核心的价值之一，在于其对教学策略的创新指导： 任务型教学法（TBLT）的布农语适配： 提供了多项可直接应用于课堂的、设计精良的任务型活动框架，例如“设计一个传统的布农语婚礼流程说明书”、“模拟一次部落历史遗址的导览解说”。强调任务的真实性和复杂性。 差异化教学指导： 针对班级中存在不同学习背景（如母语使用者、有基础者、零起点者）的现实情况，提供了详细的教学材料分层和活动调整建议，确保每位学习者都能在“第2阶”的挑战中获得进步。 形成性与总结性评估改革： 摒弃单一的笔试模式。手册推荐了基于表现的评估方法（Performance-based Assessment），如口语演示、写作任务、口译练习等，并提供了清晰的评分量规（Rubrics），使评估结果更具效度和信度。 三、 目标教师画像与使用建议 目标教师画像： 本手册主要面向已掌握布农语基础知识（相当于初阶完成水平），希望提升教学质量、深化教学内容的资深或中坚布农语教师。同时也适合正在进行布农语教育学深度研修的师范生、以及致力于课程开发的教研人员。 使用建议： 1. 作为教研核心： 建议教师团队以手册中的“核心语法结构”或“复杂语篇分析”为主题，定期开展集体备课与教研活动。 2. 实践与反思结合： 教师应将手册中的教学活动作为起点，结合自身的教学经验进行改造和优化。每次实践后，利用手册提供的反思框架，评估教学目标达成度。 3. 资源库的激活： 手册中引用的所有语料和案例，都应被视为激活学生探究兴趣的“种子”。鼓励教师引导学生进一步收集和验证相关语料，真正实现“从教材到语料库”的转化。 《卓群布农语教师手册 第2阶 [2版]》致力于为布农语教育工作者提供一个扎实、前瞻且富有实践指导性的专业工具，助力布农语教育迈向更专业化、更深层次的传承与发展阶段。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在从事双语教学的老师，一直致力于寻找能够帮助我拓展教学内容和方法的好教材。在一次偶然的机会中，我听朋友提起布农语，并得知有这本《卓群布农语教师手册第2阶[2版]》出版。虽然我之前对布农语了解不多，但从朋友的介绍中，我了解到这本书的编排非常系统，内容也十分丰富，并且是经过修订的第二版，相信在内容的准确性和完整性上会有进一步的提升。我非常看重教材的实用性和指导性，希望这本书不仅能帮助我学习布农语，更能为我在实际教学中提供具体的指导和参考，比如如何有效地教授发音、词汇、语法，以及如何设计有趣的课堂活动等。如果这本书能够提供一些不同于我以往教学经验的新思路和方法，那将是我职业生涯中的一次宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一名语言爱好者，我总是被那些不常见的语言所吸引，布农语便是其中之一。在我的收藏中，已经有一些关于语言学习的书籍，但总觉得缺少一本能够系统地指导我入门，并且能深入浅出的教材。当我了解到《卓群布农语教师手册第2阶[2版]》的存在，并且是“第2阶”的定位，这让我非常兴奋。我希望这本书能够提供一个循序渐进的学习过程，从最基础的发音和日常用语开始，逐渐深入到更复杂的语法结构和表达方式。我非常欣赏那些设计精良、排版清晰的教材，能够让学习过程变得更加轻松愉快。我期待这本书能给我带来全新的语言学习体验，让我能够真正地掌握布农语，并且享受学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对文化研究充满热情的独立学者，我一直致力于收集和研究各种少数民族语言。布农语以其独特的声韵和丰富的词汇，一直是我关注的重点之一。当我得知《卓群布农语教师手册第2阶[2版]》的出版，并了解到其“第2阶”的定位，这说明它可能涵盖了比初阶更深入的学习内容，对于我这样的研究者来说，无疑是一个重要的研究资源。我尤其关注书中是否能够提供一些历史语言学角度的分析，或者是在词汇和语法层面展现出布农语的独特性和演变过程。此外，“卓群”这个词也让我联想到可能存在的地域方言差异，如果书中能对此有所涉及，将大大增加其研究价值。我对这本书的出版充满了期待，希望能从中获得一些新的研究视角和学术洞见。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在台湾生活的布农族后裔，虽然从小在都市长大，但内心深处一直渴望能更深入地了解和传承我的母语。听闻《卓群布农语教师手册第2阶[2版]》这本书的出版，我感到非常激动。虽然我可能无法像专业教师那样系统地学习，但作为一名希望能学习和掌握自己民族语言的普通人，我非常期待这本书能提供一个清晰、易懂的学习路径。我希望能通过这本书，不仅能学会如何说布农语，更能理解其背后的文化意义和生活习俗。对于“第2阶”的学习内容，我充满了好奇，不知道它会涵盖哪些更高级别的词汇和表达，是否能帮助我更好地与长辈沟通，或者理解一些古老的歌谣和故事。我希望这本书能够成为我连接过去和未来的桥梁，让我更好地认同和传承我的布农族身份。

评分☆☆☆☆☆

一直对原住民语言文化非常感兴趣，尤其是布农语，觉得它的发音和旋律都充满了独特的美感。所以当我在书店看到这本《卓群布农语教师手册第2阶[2版]》的时候，简直就像发现了一座宝藏。虽然我本身不是布农族，但这本书的封面设计和整体风格都给我一种非常专业和亲切的感觉，让我立刻就产生了想要深入了解的冲动。我平时也会阅读一些语言学习类的书籍，但很多都偏向于理论，而这本书从书名就能看出它更侧重于实践和教学，这正是我所需要的。我特别期待它能带领我走进布农语的世界，学习到更多地道的表达方式和语法结构，希望能借此更好地理解布农族的文化内涵。同时，我也对“卓群”这个名称很好奇，它可能代表着一种教学理念或者地域特色，这些都让我充满了探索的欲望。