具體描述
愛情，遠古的課題，時興的話語；愛情不單是愛情，還是人生和宇宙。
樂雪娓娓道來三個愛情故事，以當代人的關懷，演繹古希臘的智慧。
樂雪娓娓道來三個愛情故事，以當代人的關懷，演繹古希臘的智慧。
希臘神話中的眾神和英雄們雖具備神力和異稟，卻擺脫不瞭人性的弱點和命運的播弄，陷入瞭萬劫不復的悲劇。樂雪從希臘神話中獲得靈感，創作瞭小說集《摩伊賴之綫》，以探討當代城巿人的生命軌跡、感情糾葛與意義追尋。
摩伊賴是希臘神話中「命運三女神」的總稱，整天忙碌著紡織人與神命運的絲綫。當代科技研究進軍復製技術與基因改造；科學傢的能耐，彷彿正迫近摩伊賴的神力。〈摩伊賴之綫〉教你追看懸疑情節之餘，反思一下這個科技世紀的道德價值。
美男子赫馬佛洛狄忒斯為逃避愛情而跳進河中，卻被變成雌雄同體。當代社會不乏性嚮疑惑的人。〈赫馬佛洛狄忒斯之河〉中，變性人自身命途多舛，同時令情人陷於感情絕境。社會上的悲劇，往往源自人們不懂得正視自我與體貼他人。
俊美而自負的納西瑟斯被施法術，愛上瞭自己的倒影，終於在池塘邊憔悴而死。〈納西瑟斯之鏡〉中，年輕模特兒喜歡照鏡，卻從鏡中看到自己慘遭橫禍的未來。從古至今，人們對於自身的路嚮，總是無知與無助；命運為何物，依然是個謎團！
本書特色
希臘神話涵蓋大量傳說故事，這些以眾神和英雄們的生活和冒險情節為骨乾的傳說，反映瞭古代希臘人當對世界起源、神權統治和人類疾苦等等的看法和認識。這些故事最引人入勝之處，在於眾神和英雄們一方麵具備神力和異稟，另一方麵又擺脫不瞭人性的弱點和命運的播弄。
在樂雪心目中，希臘神話給予無限創作靈感，觸發聯想，於是造就此書。書中三篇小說皆以希臘神為名，因為看著那些神話時，腦海自然湧現一些概念，加以發揮，一連串故事情節便順手拈來。
著者信息
作者簡介
樂雪
畢業於香港中文大學中國語言及文學係。
懷著作傢夢，是以順理成章進入心儀學係。眼見一班同樣愛好中文的同學文思齣眾，突然自覺平凡，從前引以自豪的創作黯然失色。
不甘心埋葬夢想，反思如何繼續追夢。留意到齣色作傢的共通處是擁有豐富經曆。於是，暑假闖齣香港，在北京逗留一個月，後來在歐洲當瞭兩個月背包客。畢業後，為走嚮爬格子之路，決定打破框框，即投身金融界，擔當前綫工作。短短三年，遇上超過二百個來自不同圈子的"Cold Call"客戶，為他們作策劃，聽其分享生活點滴與目標。眾多故事豐富著人生，提供創作養分。
如今，事業取得小成就之際，靈感湧現，重燃當日創作熱誠。一心持續追夢。
Facebook Fan Page:www.facebook.com/loksuetfanpage
樂雪
畢業於香港中文大學中國語言及文學係。
懷著作傢夢，是以順理成章進入心儀學係。眼見一班同樣愛好中文的同學文思齣眾，突然自覺平凡，從前引以自豪的創作黯然失色。
不甘心埋葬夢想，反思如何繼續追夢。留意到齣色作傢的共通處是擁有豐富經曆。於是，暑假闖齣香港，在北京逗留一個月，後來在歐洲當瞭兩個月背包客。畢業後，為走嚮爬格子之路，決定打破框框，即投身金融界，擔當前綫工作。短短三年，遇上超過二百個來自不同圈子的"Cold Call"客戶，為他們作策劃，聽其分享生活點滴與目標。眾多故事豐富著人生，提供創作養分。
如今，事業取得小成就之際，靈感湧現，重燃當日創作熱誠。一心持續追夢。
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圖書目錄
序
摩伊賴之綫
赫馬佛洛狄忒斯之河
納西瑟斯之鏡
後記
摩伊賴之綫
赫馬佛洛狄忒斯之河
納西瑟斯之鏡
後記
圖書序言
序
我有四十年的大專中文係教齡，前二十年要教大學語文，還教過不少外係的學生。加上大部分時間教必修的音韻學科，教較容易掌握的古典小說課，選修者眾，所以教過的學生特彆多，因為太多瞭，到瞭後來，對教過學生的印象有些已變得模糊。但樂雪與我特彆有緣，對她特彆有印象，一來她是我臨退休前指導寫畢業論文的學生，二來她畢業後的工作，我是她最早期的客戶吧。隻是我隻知道她會寫小說的論文，而不知道她愛寫小說、會寫小說，這一點較為特彆。
但是看瞭她的書稿，我又覺得這並不是什麼奇怪的事。就像大部分考進中文係的學生一樣，都是因為愛文學、愛創作而選擇瞭中文係。但更多中文係生會像「作者介紹」所說的，因為其他同學文筆齣色，自覺平凡，而不敢下筆。「作者介紹」中的「大傢文筆齣色」一句是有歧義的，「大傢」既可如上麵說的指同學，也可以指文學大師，在名著之前，很多中文係學生常有「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」之嘆，不敢再寫作，這是很多中文係中人的心路曆程。但樂雪始終能打破這個心結，拿起筆來，繼續她的興趣。她的工作是金融專業，近金錢而遠文學，重物質而輕情感，但樂雪反其道而行，對年少時的嗜好不離棄，這一點執著，又是很特彆的。
樂雪能堅持初衷，卻又不是太難理解。她在「作者介紹」說這些小說素材的來源，是她工作四年來接觸的二百多個客戶，這些客戶來自社會方麵，各有不同的故事和人生體驗，是活生生的小說題材，這就保證瞭這三篇小說有充沛的生命力，也開啓瞭作者以後廣濶的寫作天地。給我書稿時，樂雪謙稱是幾篇「通俗小說」，我對此倒不存偏見。聯想到她的畢業論文，研究的是明代的白話短篇小說，這些作品當時正是市井細民的娛樂作品，經過曆代讀者的考驗而成為經典。我從不把小說二分為通俗流行和嚴肅高端，小說隻有好看和不好看兩種，而好看的其中一個因素就是具備娛樂性。小說和戲劇一樣，從他們的産生背景看就是為瞭娛樂觀眾讀者，一般人看小說的目的就是為瞭消閑，而不是為瞭研究，為瞭受教育。把小說寫得晦澀難明，像要和讀者過不去似的，我不認為是好作品。受讀者歡迎，得到小說史傢推崇的古典名著，無一不是雅俗共賞、經得起不同層次的剖析的好作品。
說實在的，本書的三篇小說並不能純以通俗小說視之，作者用瞭三個希臘神話作框架，展開瞭小說的內容。這就賦以小說神話的包裝，而使讀者對作品的寄序寓有深一層的理解。中國古典小說也常有神話故事的穿插，高明的有《紅樓夢》的神瑛使者和絳珠仙草的「木石良緣」，失敗的如《說嶽全傳》的大鵬金翅鳥和女土蝠、鐵背虯王的恩怨。香港是中西文化匯聚的地方，作者是八十後的現代青年，受中西、新舊文明的洗禮，而以希臘神話經營小說，自有其特定的背景，至於呈現於讀者麵前的這三個作品，是否達到作者預期的效果，有什麼經驗可以總結，讀者請自行體會，作者也可以對此加以思考檢討。
本書作者行文還有一個特點，就是造句時充分利用中文句子可以省略的主語的手法，而使全文讀來彆有風味，這一點得失如何，作者、讀者都可以斟酌。總之，本書無論是內容還是行文，都有自己的風格，讀者無論是當作是故事書，「把此一玩」看；還是把它作為一個半學院派的新進作者交齣的第一份成績錶，進而加以考察研究，都有其價值，值得嚮讀者推薦。
是為序。
我有四十年的大專中文係教齡，前二十年要教大學語文，還教過不少外係的學生。加上大部分時間教必修的音韻學科，教較容易掌握的古典小說課，選修者眾，所以教過的學生特彆多，因為太多瞭，到瞭後來，對教過學生的印象有些已變得模糊。但樂雪與我特彆有緣，對她特彆有印象，一來她是我臨退休前指導寫畢業論文的學生，二來她畢業後的工作，我是她最早期的客戶吧。隻是我隻知道她會寫小說的論文，而不知道她愛寫小說、會寫小說，這一點較為特彆。
但是看瞭她的書稿，我又覺得這並不是什麼奇怪的事。就像大部分考進中文係的學生一樣，都是因為愛文學、愛創作而選擇瞭中文係。但更多中文係生會像「作者介紹」所說的，因為其他同學文筆齣色，自覺平凡，而不敢下筆。「作者介紹」中的「大傢文筆齣色」一句是有歧義的，「大傢」既可如上麵說的指同學，也可以指文學大師，在名著之前，很多中文係學生常有「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」之嘆，不敢再寫作，這是很多中文係中人的心路曆程。但樂雪始終能打破這個心結，拿起筆來，繼續她的興趣。她的工作是金融專業，近金錢而遠文學，重物質而輕情感，但樂雪反其道而行，對年少時的嗜好不離棄，這一點執著，又是很特彆的。
樂雪能堅持初衷，卻又不是太難理解。她在「作者介紹」說這些小說素材的來源，是她工作四年來接觸的二百多個客戶，這些客戶來自社會方麵，各有不同的故事和人生體驗，是活生生的小說題材，這就保證瞭這三篇小說有充沛的生命力，也開啓瞭作者以後廣濶的寫作天地。給我書稿時，樂雪謙稱是幾篇「通俗小說」，我對此倒不存偏見。聯想到她的畢業論文，研究的是明代的白話短篇小說，這些作品當時正是市井細民的娛樂作品，經過曆代讀者的考驗而成為經典。我從不把小說二分為通俗流行和嚴肅高端，小說隻有好看和不好看兩種，而好看的其中一個因素就是具備娛樂性。小說和戲劇一樣，從他們的産生背景看就是為瞭娛樂觀眾讀者，一般人看小說的目的就是為瞭消閑，而不是為瞭研究，為瞭受教育。把小說寫得晦澀難明，像要和讀者過不去似的，我不認為是好作品。受讀者歡迎，得到小說史傢推崇的古典名著，無一不是雅俗共賞、經得起不同層次的剖析的好作品。
說實在的，本書的三篇小說並不能純以通俗小說視之，作者用瞭三個希臘神話作框架，展開瞭小說的內容。這就賦以小說神話的包裝，而使讀者對作品的寄序寓有深一層的理解。中國古典小說也常有神話故事的穿插，高明的有《紅樓夢》的神瑛使者和絳珠仙草的「木石良緣」，失敗的如《說嶽全傳》的大鵬金翅鳥和女土蝠、鐵背虯王的恩怨。香港是中西文化匯聚的地方，作者是八十後的現代青年，受中西、新舊文明的洗禮，而以希臘神話經營小說，自有其特定的背景，至於呈現於讀者麵前的這三個作品，是否達到作者預期的效果，有什麼經驗可以總結，讀者請自行體會，作者也可以對此加以思考檢討。
本書作者行文還有一個特點，就是造句時充分利用中文句子可以省略的主語的手法，而使全文讀來彆有風味，這一點得失如何，作者、讀者都可以斟酌。總之，本書無論是內容還是行文，都有自己的風格，讀者無論是當作是故事書，「把此一玩」看；還是把它作為一個半學院派的新進作者交齣的第一份成績錶，進而加以考察研究，都有其價值，值得嚮讀者推薦。
是為序。
張雙慶教授
香港中文大學中國文化研究所高級榮譽研究員
2014 年2 月
香港中文大學中國文化研究所高級榮譽研究員
2014 年2 月
圖書試讀
一、失魂
夜闌人靜，隨意抓起小石投嚮湖中，「咚」一聲，將寂靜撕得粉碎，敲打停頓思緒。石塊落下的中心，泛起一環一環小圈，水中月影顫抖，波動越傳越遠，震動幅度越來越小。一眨眼，漣漪無蹤跡，湖麵迴復平靜。不靜的是湖畔人，心不再跳躍，眼眶中淚珠隻管滾動，雪球般越滾越大，眼睛承托不下，任由淚淌下。石子尚且令湖水心動片刻，精衛可以填海，一把酸淚傾於怒海，消失、流盡，也濺不起一點浪花兒。
拖著喪失魂魄的嬌小身軀，返迴處於郊區的屋宅。寜靜環境正適閤研究工作，況且施霽明喜歡親近大自然，順理成章在此築愛巢。
如今，靜穆空氣下，窒息。
推開大閘，小花園映入眼簾，伴著純白色兩層房子，仿維多利亞雕花，二樓窗子未閉上，紫黑色簾布飄揚，嚮陽颱吐齣，企圖將外麵所有捲進屋內。黑桃木大門三年來鎖住滿溢溫暖，此刻，卻鬆懈失職。
花園，再無人打理，荒蕪處處，攀藤植物貪婪地生長，吞噬華麗城堡。沒有傳說中睡美人，隻有一男子而已，一吻勾迴靈魂？可惜，這不是童話。
埋首研究，連日不眠不休，迫切渴望成功。
心起伏難定，帶著輕浮步伐來到霽明床邊。一樣強壯臂膀，一樣廣闊胸膛，輕撫著，熟悉又陌生軀體，是一樣，卻又是不一樣，因為沒瞭意外的美麗，沒瞭記憶的疤痕。
熟練地換上新營養包，無數透明膠管纏繞身體，維持生命。
然後，再次以針筒注入最新研究成果，過去一年，希望與失望習慣交替，今晚又送予鄭紫蕓一點指望。
緊靠那靜止的溫暖，沉沉入睡。愛，教會人等待、無私。
夜闌人靜，隨意抓起小石投嚮湖中，「咚」一聲，將寂靜撕得粉碎，敲打停頓思緒。石塊落下的中心，泛起一環一環小圈，水中月影顫抖，波動越傳越遠，震動幅度越來越小。一眨眼，漣漪無蹤跡，湖麵迴復平靜。不靜的是湖畔人，心不再跳躍，眼眶中淚珠隻管滾動，雪球般越滾越大，眼睛承托不下，任由淚淌下。石子尚且令湖水心動片刻，精衛可以填海，一把酸淚傾於怒海，消失、流盡，也濺不起一點浪花兒。
拖著喪失魂魄的嬌小身軀，返迴處於郊區的屋宅。寜靜環境正適閤研究工作，況且施霽明喜歡親近大自然，順理成章在此築愛巢。
如今，靜穆空氣下，窒息。
推開大閘，小花園映入眼簾，伴著純白色兩層房子，仿維多利亞雕花，二樓窗子未閉上，紫黑色簾布飄揚，嚮陽颱吐齣，企圖將外麵所有捲進屋內。黑桃木大門三年來鎖住滿溢溫暖，此刻，卻鬆懈失職。
花園，再無人打理，荒蕪處處，攀藤植物貪婪地生長，吞噬華麗城堡。沒有傳說中睡美人，隻有一男子而已，一吻勾迴靈魂？可惜，這不是童話。
埋首研究，連日不眠不休，迫切渴望成功。
心起伏難定，帶著輕浮步伐來到霽明床邊。一樣強壯臂膀，一樣廣闊胸膛，輕撫著，熟悉又陌生軀體，是一樣，卻又是不一樣，因為沒瞭意外的美麗，沒瞭記憶的疤痕。
熟練地換上新營養包，無數透明膠管纏繞身體，維持生命。
然後，再次以針筒注入最新研究成果，過去一年，希望與失望習慣交替，今晚又送予鄭紫蕓一點指望。
緊靠那靜止的溫暖，沉沉入睡。愛，教會人等待、無私。
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