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本书为作者原载于《经济日报》校园版的专栏文章集结。作者通过一篇篇浅白、生动的小短文，将香港人在日常生活和写作中常犯的语病，辅以生活化、有趣的示例和分析，介绍给读者。让读者了解易犯语文通病的同时，也掌握一些不同范畴的实用语文知识。

作者简介

梁慧敏

　　香港大学语言学系哲学博士，现任香港理工大学中文及双语学系助理教授，兼任中国语文教学中心副总监。主要从事有关应用语言学、社会语言学和粤语语法的研究与教学。近着包括《正识中文》和《潮语解密》，另有中英文学术论文十余篇，先后发表于港澳、内地和美加的学术期刊。曾任无线电视语文节目「正识第一II」专家评判，并为香港电台「人民人情」、《明报》、《香港经济日报》撰写多篇探究生活语文的文章，亦参与香港中学文凭考试中文科模拟试卷的编撰工作。

序言 003

PART 1 汉字的形音义
通病01 误解字义导致的字形错
有来自「杨洲」的炒饭吗？ 015
难倒人的「兰桂坊」 018
民主发展是花拳绣腿的「功夫」？ 021
形近字辨析 024

通病02 同、近音字混淆
公营骨灰「庵位」严重不足？ 028
「愈来愈」多人写「越来越」 031
「缘于」源于佛教 034
同音字辨析 037
合装净蜜芽糖 040

通病03 简化字的误用和滥用
简化字都可类推吗？ 044
来源不明的简化字 047
依样葫芦的街头字 050

PART 2 词的运用和搭配
通病04 助词的误用
进「过」学校读书 059
贴「了」上壁佈版 062
明天「大概」会下雨「吗」？ 066
你在哪儿住「哇」？ 069

通病05 副词的误用
天气「又再」转凉 074
一年后「才」作检讨？ 077
「再」讲「多」一次？ 080
无论谁「也」要处理？ 083

通病06 数量词的误用
农历「9月9日」重阳节 087
翻了两「番」还是两「倍」？ 090
一「位」在囚人士？ 093
一「条」筷子？ 096

通病07 连词的误用
「即使」世事无常「就」随风而去？ 100
局长「及」特首才有决定权 103
「如」遇困难「才」坚持？ 106
「不但」冲浪「而且」潜水 109

通病08 词语搭配不当
寿宴上的「寿头」 113
堂堂「一介」医生 116
缺点可以「改进」吗？ 119
严格和苛刻即是「严刻」？ 122

PART 3 句子成分的组合
通病09 句子成分残缺
到底谁闷闷不乐？ 131
在餐厅「晚膳」 134
解决不足？ 137
针对的是「成效」？ 140

通病10 句子成分多余
原因是玩火所致？ 144
内心耿耿于怀 147
如欲「报名课程」…… 150

通病11 歧义句
两个老婆的耳环？ 154
储物柜没有锁 157

PART 4 句子的形式
通病12 欧化句
市场「忧虑」美国衰退 165
「明显地」受英语影响 168
作出「一个表态」 172
音乐性节目？ 175
顾客们请自理财物 178
「女性化」趋势？ 181

通病13 被动句和否定句的误用
讯息已被传送 185
米吃光了 188
无处閲读 192

PART 5 语言运用的策略
通病14 描绘类修辞格的误用
读者「鸟兽散」 201
纤体疗程一次见效？ 204
回响着充满墨香的书声 207
他的一头篷草 210

通病15 词句类修辞格的误用
「食色性也」是孟子説的？ 215
「三十而立」就要结婚？ 218
年年有「余」与「两两」计较 221
班「资」回朝 225

参考资料 228

后记 235

 PART 1 汉字的形音义
01 误解字义导致的字形错
02 同、近音字混淆
03 简化字的误用和滥用
 
所有汉字都有「形、音、义」三个属性，即每个字都有其形状、发音和意义。汉字的形音义高度统一，三者之间相互关联。从古至今，汉字无论在形体、读音和意义上都发生了巨大的变化，可是汉字基本的「形音义」性质并没有改变，现代的汉字在形音义之间仍然或多或少地存在某种关联。
 
所有汉字都有「形、音、义」三个属性，即每个字都有其形状、发音和意义。汉字的形音义高度统一，三者之间相互关联。从古至今，汉字无论在形体、读音和意义上都发生了巨大的变化，可是汉字基本的「形、音、义」性质并没有改变，现代的汉字在形音义之间仍然或多或少地存在某种关联。

汉字的形体看似千变万化，复杂非常。但由于汉字是由一定数量的部首和偏旁所组成的，倘若掌握常用的部首和偏旁，理解字形结构和意义的关系，就能很容易地识别并书写大量的合体字。比如説「坊」和「芳」读音相同，都以「方」为声旁，字形相近，只部首不同，一个土部，一个艹部。假如我们明白土部的字一般与地理有关，而艹部的字则和植物有关，那么「坊」和「芳」这两个形声字就不会混淆了 。

此外，汉语另一个特点是同音字多，如缘/源(于)、(不)耻/齿、供/贡(品)等，它们的字形虽然不相近，但由于读音一样，应用时一不小心，还是可能产生混淆的。掌握部首的意义对分辨形近字有一定帮助，但要辨析同音字则似乎还需借助其他语言知识，例如构形理据和使用语境。比方説，「仕」和「侍」，部首同为「人」，但字形上「仕」以「士」为部件，表示「仕」在意义上与权贵、官宦有关；而「侍」往往出现在「侍候、侍从」的语境。因此，掌握了相关的语言知识，要区分「仕女」和「侍女」的词义理应不是太困难。

过去数千年，汉字一直在变化。近代汉字的重大变化，莫过于上世纪内地推行的文字改革，其结果就是现行的简化字方案。2000年通过的《国家通用语言文字法》，将简化字提升至国家规范的层面。自此以后简化字成为了文字使用的法规，具有法律地位。近年中港关系密切，出于现实需要，越来越多香港人会写简化字。可是由于港人没有系统地接受简化字训练，以致乱象时有发生，例如将简化原则胡乱推类，或错写成了日本汉字而不自知。
本书第一部分将就汉字的结构和意义、同音字或近音字的辨析、国家规范的新字形三个方面的常见通病，辅以例子作出解説。

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