小三先修班(2冊)：數學3+生活3 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 學前教育
• 數學啓濛
• 生活技能
• 幼兒教育
• 思維訓練
• 親子教育
• 益智遊戲
• 早期教育
• 3-6歲
• 繪本

　　看漫畫學自然與生活科技，
　　讓小三生觀察固液氣三態變化，
　　認識磁力，探索天氣的萬種風情。
　　看漫畫學數學，
　　讓小三生確實分辨容量和重量，
　　測量距離，透視神奇的平麵圖形。

　　《漫畫教科書─生活智慧王③》

　　咕咕魔法學校開課瞭！諾拉老師要帶大傢揭開科學的神祕麵紗。
　　到底固體、液體和氣體有什麼不同呢？
　　有哪些好玩的磁鐵遊戲呢？
　　胎生和卵生動物要怎麼區分呢？
　　請跟著羅伊、琳、嘟嘟和沙摩利一起闖關，解開謎題吧！

　　從天氣操控機、牛奶兌換捲到料理魔法，
　　這些新奇有趣的故事正在萬能的魔法世界不斷上演！

　　每章附有「重要用語」，搭配每節「學習主題」的MEMO式貼心設計，讓讀者掌握重點，讓學習更有效率。

　　《漫畫教科書─數學益智王③》

　　冰原時期重現，
　　猛獁象、小恐龍、
　　外星鳥嗶嗶與
　　原始人小葉、小不點、饅頭的
　　冒險旅程就此展開！

　　看！小葉和小不點因切冰塊而認識1000以內的數，用分享食物學習除法，
　　打獵用的迴力鏢也能讓人聯想到形狀的鏇轉和平移；
　　哇！一行人在海裏被莫名吸入魚龍肚中，竟能從容不迫討論四位數的加減法；
　　在巨石陣除瞭可以欣賞風景，各式古蹟也能引發原始人學統計圖錶的興趣。

　　讀瞭本書，瞭解學習中時時都能發現數學的趣味；
　　看瞭故事，驚嘆生活中處處都能印證數學的原理。

本書特色

　　看漫畫教科書，一起快樂學習吧！

　　1.    以教科書的架構為藍本打造的知識型漫畫教科書。
　　2.    歡樂有趣的故事和漫畫，讓孩子一看就懂，嚮無趣的學習方式說NO!
　　3.    大多配閤學校課程規劃，養成孩子作課前預習和課後復習的好習慣。
　　4.    各單元皆附「漫畫生活趣味謎題」，在傢輕鬆驗證學習成果並融會貫通。

　　本書3大優點
　　課前預習‧課後復習‧延伸學習

　　1.    本書淺顯易懂，是孩子預習、復習和延伸學習的優良讀物。
　　2.    本書可以讓孩子在傢自學，並在課後檢證學習成效。
　　3.    本書內附南一、康軒、翰林三大版本課程對照錶。

名人推薦

　　《漫畫教科書─生活智慧王③》

　　☺漫畫以引人入勝的情節，幽默風趣的對話，擄獲人心。本書結閤漫畫的優勢，加入在生活中取材的學習內涵設計，將更能吸引兒童在愉快閱讀經驗中學習。－(黃鴻博‧國立颱中教育大學科學教育與應用學係教授)

　　☺我們已經身處在愈來愈復雜的世界，孩子也需要更多的生活常識與背景知識纔得以適應這個社會，但是若直接以填鴨式的記憶背誦方式，會破壞孩子學習的動機，因此幫孩子尋找生動有趣又貼近真實生活的書籍就很重要瞭，漫畫教科書讓孩子在快樂閱讀中學會許多知識。－(李偉文‧著名作傢)

　　☺《漫畫教科書—生活智慧王》是一套從生活學習自然、從自然學習生活的課外讀物，以幽默的手法傳達自然與生活的學科知識，兼具生活化、科技感與啓發性。－(彭麗琦‧基隆市武崙國小校長)

　　《漫畫教科書─數學益智王③》

　　☺ 數學課本是漫畫書多好，小朋友喜歡看漫畫，看漫畫又能同時學數學；學習數學的興趣和成效一樣重要。－(鍾靜‧國立颱北教育大學教授)

　　☺ 如果課本就是漫畫書，如果上數學課能利用圖錶、漫畫中的情景，讓我們更貼近不知道該有多好？現在數學漫畫教科書來囉，讓我們一起進入有趣的數學漫畫學習旅程吧！－(邢小萍‧颱北市新生國小校長)

　　☺ 學生不喜歡數學，是因為他不知道生活中處處有數學。「數學益智王」以漫畫方式呈現情境生活中數學的需求，讓小朋友在生活中、遊戲中解構數學知識，是一種寓教於樂的好方法。－(黃學仁‧96年度颱北縣師鐸奬)

　　☺ 低年級孩童在數學的學習上，應著重在趣味性、生活化。這套「數學益智王」，以可愛的圖畫和有趣的故事，配閤圖解的方式，引發孩子思考和學習的動機。每一單元還附有趣味謎題，提供孩子練習並加深印象的學習機會，是一套有趣又有效的漫畫教科書，值得閱讀。－(李玲玲‧新北市正義國小低年級老師)

　　☺ 「數學益智王」把數學融入生活故事中，讓小朋友從發現問題、解決問題的過程，除瞭得到解決問題的成就感，也學習到數學概念，這是很好的學習方式！另外以單元主題故事呈現，更讓學生很好奇想知道下一個故事是什麼？對故事內容很期待！－﹝許靜文‧新北市樹林區彭福國小幼教老師(曾任幼兒園主任)﹞

好的，以下是一份針對您提到的《小三先修班（2冊）：數學3+生活3》之外的其他圖書的詳細簡介。為瞭保證內容的充實和吸引力，我將構建一個圍繞“小學階段核心素養培養”的虛構係列圖書的簡介，重點突齣數學和生活技能的綜閤學習。 --- 【啓航者係列】——麵嚮未來學習者的綜閤素養拓展叢書 叢書總覽：構建知識的立體網絡 “啓航者係列”是一套專為小學階段（尤其是三年級及以上）學生設計的，旨在拓寬知識邊界、深化核心技能的輔助學習材料。本係列深刻理解現代教育對“跨學科整閤”和“實踐應用能力”的重視，摒棄傳統題海戰術，轉而側重於思維模式的培養、解決實際問題的能力塑造以及良好學習習慣的養成。我們相信，真正的學習發生在知識的連接與應用之中，而非孤立的知識點堆砌。 本係列共包含多冊圖書，專注於三大核心模塊：邏輯思維與數感構建、生活實踐與科學探索、語言錶達與文化熏陶。每一冊都力求內容新穎、貼近生活，並以啓發性的方式引導學生主動探索。 --- 分冊精選介紹（不含您提及的《數學3》與《生活3》）： 模塊一：邏輯思維與數感構建 1. 《奇妙的數字世界：從數到量化的思維進階》（數學先修/拓展 1） 核心目標： 打破傳統運算的桎梏，建立對“量”和“比例”的直觀感受。 內容亮點詳述： 超越加減乘除： 本冊並非重復教授小學已有的運算技巧，而是引入初級的集閤概念、分類邏輯與排序思維。例如，通過“分類整理玩具”的情境引入集閤的概念，讓抽象的數學符號落地為具體的行動。 圖形與空間認知： 深入探討平麵圖形與立體圖形的結構關係。我們設計瞭大量“摺紙遊戲與觀察”的單元，引導學生理解對稱性、鏇轉和軸測投影的初步概念。重點不在於復雜公式的記憶，而在於空間想象力的訓練。 數據的初步解讀： 引入簡單的圖錶閱讀（如條形圖、摺綫圖的趨勢分析），教導學生如何從生活中的數據（如氣溫變化、傢庭購物支齣記錄）中提取有效信息，進行簡單的預測和判斷。 邏輯推理的基石： 包含大量的“If-Then”結構訓練，例如經典的邏輯謎題、真假話判斷等，為未來學習代數思維和批判性思考打下堅實基礎。 2. 《算法的初探：解決問題的結構化路徑》（數學先修/拓展 2） 核心目標： 培養係統性、步驟化的解決問題思維，為編程思維做鋪墊。 內容亮點詳述： 分解與重組： 教授如何將一個復雜的問題拆解成若乾個可執行的小步驟。我們會使用生活中的例子，比如“如何規劃一次周末短途旅行”或“如何高效地整理書包”，來演示分解的藝術。 流程圖的視覺化錶達： 引入簡單的流程圖符號（開始/結束、判斷、過程），讓學生嘗試用圖形語言描述解決日常小難題的過程。這是一種極其直觀的“算法”錶達方式。 效率與優化初探： 在解決問題的過程中，引導學生思考是否存在更快捷的路徑。例如，比較兩種不同的排隊策略，分析哪一種能更快地到達目標，初步理解“效率”的概念。 --- 模塊二：生活實踐與科學探索 3. 《小小發明傢：材料、結構與力的探索》（生活/科學實踐 1） 核心目標： 將物理學基礎原理融入動手實踐，激發工程思維。 內容亮點詳述： 認識身邊的材料： 不僅是認識木頭、塑料、金屬，而是深入探討它們的特性——導熱性、延展性、強度。例如，通過“製作一個簡易的保溫杯套”實驗，直觀理解隔熱材料的作用。 杠杆與平衡的奧秘： 圍繞“支點、動力、阻力”設計一係列小型機械實驗，如自製天平、簡易起重裝置。學生通過操作體會力的放大與轉移，理解機械效率的初步概念。 結構與穩定性： 重點在於“搭建”。使用牙簽、橡皮泥或冰棒棍，挑戰學生搭建能承受最大重量的橋梁或塔樓。強調三角形結構在穩定承重中的關鍵作用。 能源的轉化與利用： 介紹簡單的電路基礎知識（非復雜的電路圖），通過製作如“光控小夜燈”或“震動刷牙機”等小裝置，理解電能轉化為光能、動能的過程。 4. 《自然觀察日誌：生物、氣候與環境的互動》（生活/科學實踐 2） 核心目標： 培養細緻的觀察習慣，理解生態係統的相互依存關係。 內容亮點詳述： 植物的“生活史”記錄： 指導學生如何建立一個長期的植物生長觀察記錄本，記錄從種子到開花的不同階段，關注光照、水分對其生長的影響。 天氣與日常： 教授如何使用簡易工具（如自製風嚮標、雨量筒）記錄天氣數據。重點在於分析一周的天氣變化與戶外活動的關聯性，理解氣壓、溫度對天氣的影響。 動物的適應策略： 聚焦本地常見動物（如昆蟲、小型鳥類），引導學生思考它們為瞭生存（覓食、躲避天敵）發展齣的獨特行為和身體結構，建立“形態與功能相適應”的生物學認知。 垃圾的“旅行”： 探討廢棄物的分類、迴收價值及其對環境的影響。通過模擬“垃圾分解”的實驗（例如，不同材料在土壤中腐爛所需的時間對比），強化環保意識。 --- 模塊三：語言錶達與文化熏陶 5. 《故事的魔法：如何構建引人入勝的情節》（語言/創意寫作 1） 核心目標： 掌握敘事的基本要素，提升口頭與書麵錶達的感染力。 內容亮點詳述： 人物的“活起來”： 不僅是描述外貌，更重要的是挖掘人物的動機、性格衝突和成長弧綫。通過角色扮演練習，讓學生體會不同角色的內心世界。 場景的“沉浸感”： 教會學生運用五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）來描繪環境，使讀者仿佛身臨其境。我們提供瞭大量的“感官詞匯庫”和對比練習。 懸念與高潮的設計： 學習如何有效地設置鋪墊、鋪陳矛盾，並在關鍵時刻引爆情節。分析經典童話和短篇故事的結構，拆解其成功的秘密。 我的“辯論場”： 引入溫和的辯論訓練，要求學生針對某一社會現象或故事情節，清晰地闡述自己的觀點，並用事實或邏輯進行支撐，鍛煉邏輯嚴密的錶達能力。 6. 《曆史的坐標：時間軸上的關鍵事件與人物》（人文/曆史啓濛 1） 核心目標： 初步建立曆史年代感，理解重大事件對後世的影響。 內容亮點詳述： 時間軸的構建藝術： 摒棄死記硬背的年份，而是通過製作互動式時間軸，直觀感受事件發生的先後順序和時間跨度。 “如果當時沒有發生……”： 引導學生進行簡單的“曆史假設”思考，探討某一關鍵發明或決策的改變，會對今天的生活産生何種影響，從而理解曆史的“選擇性”。 古代生活的“穿越”體驗： 聚焦於特定曆史時期（如古代的衣食住行、學校教育），通過對比今昔差異，拉近曆史與現實的距離。 英雄的另一麵： 講述曆史人物的成功與挫摺，展示偉人也是普通人，強調他們在麵對睏境時展現齣的堅韌與智慧，培養學生的價值觀。 --- 總結： “啓航者係列”緻力於成為學生學習路上的得力夥伴，它不是教科書的替代品，而是知識的放大鏡和興趣的催化劑。通過這些精心設計的模塊，我們希望幫助每一個孩子，在夯實基礎知識的同時，成長為具備獨立思考能力、實踐操作能力和文化素養的未來社會建設者。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育頗為關注的傢長，我一直緻力於尋找能夠真正幫助孩子成長的優質圖書。當我瞭解到《小三先修班》這套書時，我被它獨特的理念所吸引。它並非僅僅是教授知識，更重要的是培養孩子的學習能力和生活智慧。在數學方麵，我瞭解到它跳齣瞭傳統的應試教育框架，而是著重於培養孩子的邏輯思維能力和問題解決能力。它通過將數學概念融入到孩子們日常生活中，例如在購物、烹飪、玩耍等場景中，讓孩子們在實踐中理解數學的奧秘，體會到數學的趣味性。我希望這套書能夠幫助我的孩子打破對數學的刻闆印象，讓她從“要我學”變成“我要學”，從而真正愛上數學。在生活部分，我更加看重它所傳達的價值觀和實用性。這套書涵蓋瞭非常廣泛的生活常識，從基本的安全知識到人際交往的技巧，從情緒管理到環保意識，幾乎包含瞭孩子成長過程中所需要的所有“軟技能”。我希望通過閱讀這套書，我的孩子能夠從小建立起良好的品德，學會如何與人友善相處，如何獨立思考，如何承擔責任，最終成長為一個有擔當、有智慧的社會公民。我期待這套書能夠成為孩子成長道路上的良師益友，陪伴她度過快樂而充實的童年。

评分☆☆☆☆☆

我買這本書的初衷，是因為我一直在尋找一套能夠幫助我傢孩子建立良好學習習慣的教材，尤其是數學方麵。孩子上小學後，我發現她對數學的概念理解起來有些吃力，尤其是那些抽象的數字和公式，常常讓她感到睏惑和沮喪。我聽說這套《小三先修班》在數學的講解上非常巧妙，能夠將枯燥的數學知識與孩子熟悉的生活場景相結閤，比如通過玩玩具、買東西來講解加減乘除，通過搭建積木來理解幾何圖形，這種寓教於樂的方式讓我眼前一亮。我希望通過這套書，能夠幫助孩子建立起對數學的自信心，讓她發現數學的趣味性，而不是把它當成一個必須完成的任務。另外，生活部分的知識也是我非常看重的。現在的孩子生活條件優越，但很多基礎的生活常識和安全意識卻相對薄弱。這套書涵蓋瞭方方麵麵的生活技能和品德教育，比如如何與人相處、如何保護自己、如何尊重他人等等，這些都是孩子未來融入社會必須具備的能力。我期待這套書能夠成為我們傢庭教育的得力助手，幫助孩子在知識和品德上都有一個全麵而紮實的發展，讓她成為一個既聰明又能乾的優秀孩子。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書的名字確實有點讓人會心一笑，但仔細看瞭內容簡介，發現它講的“小三”並非我們通常理解的那個意思，而是“小學三年級”的簡稱，一下子就拉近瞭距離，感覺這本書是真正站在傢長和孩子的角度去思考的。我孩子現在正是上小學低年級，正是對世界充滿好奇的時候，也是學習習慣形成的關鍵時期。我一直覺得，小學階段的基礎打得牢不牢，直接影響到孩子未來的學習路徑，尤其是數學，一旦覺得難瞭，就容易産生抵觸心理，以後再想扭轉就很難瞭。這套書的數學部分，聽說用瞭大量的生活實例和遊戲化的方式來講解，比如如何用數學解決生活中的問題，這我覺得非常棒，能讓孩子感受到數學的實用性，從而激發他們的學習興趣。生活部分也同樣重要，它涵蓋瞭孩子成長過程中會遇到的各種實際問題，比如如何安全過馬路，如何正確使用網絡，如何保護自己的身體等等，這些都是學校裏可能不會講到，但傢長又必須教會孩子的東西，如果這套書能夠係統地幫助我們解決這些教育難題，那絕對是物超所值。

评分☆☆☆☆☆

這本書我早就想買瞭，一直猶豫著，畢竟“小三”這個詞聽起來就有點讓人警惕，但我身邊有朋友的孩子在用，說效果很不錯，尤其是數學部分，把一些抽象的概念講得特彆生動有趣，我孩子雖然剛上小學，但對數字總是有種莫名的排斥，我希望這套書能幫他打開數學的大門，讓他覺得數學不是枯燥乏味的，而是充滿邏輯和樂趣的。生活部分我也很期待，因為現在的生活節奏太快瞭，很多傢長可能都顧不上給孩子講太多生活常識，而這些常識又是孩子成長過程中必不可少的，比如安全意識、基本的禮儀、甚至是簡單的生活技能，這些都能從書中得到很好的補充，如果真的能像朋友說的那樣，寓教於樂，那真是太值瞭，我希望這本書能成為我和孩子共同學習的橋梁，增進親子關係，也讓孩子在輕鬆的氛圍中獲得知識和成長，而不是死記硬背，我真的很看好它，希望我的孩子能夠喜歡，能夠從中受益。

评分☆☆☆☆☆

我之所以對這套書産生興趣，主要是源於一次偶然的圖書展，當時看到它的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很童趣，感覺很符閤小孩子的審美。翻看瞭一下內容，發現它的編排方式很獨特，不是那種傳統的知識點羅列，而是通過一個個生動的小故事、小場景來引導孩子思考，我覺得這種方式更容易讓孩子接受和理解。尤其是在數學部分，我看到裏麵有一些關於圖形、空間、測量的小遊戲，這比單純的數字運算要有趣多瞭，我相信我的孩子一定會喜歡這些互動性強的練習。至於生活部分，我看到瞭一些關於情緒管理、人際交往、環境保護的內容，這些都是現在社會非常需要的，孩子從小建立良好的品德和習慣，對他們未來的發展至關重要，我希望這套書能幫助我引導孩子，讓他們懂得如何與人相處，如何愛護環境，成為一個有責任感、有同情心的人，我真心期待這本書能為孩子的成長添磚加瓦，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。