具體描述
C咖學生搞懂富爸爸財務教育關鍵，畢業就當大老闆！
問：C等生要如何纔能贏過A等生？
答：要緻力研究A等生不會碰觸的課題。
政府不在乎你在學校是不是A咖學生，而是你對社會有多少貢獻，
但是很多人一輩子都不知道的是：稅率高低和社會貢獻是負相關。
再者，銀行也不看你的在校成績單，而是你的財務報錶，
但遺憾的是，
很多人卻連財務報錶有哪些要素都不懂！
富爸爸說：「這都是因為學校不教我們的孩子財務教育。」
學校隻會教你員工式思維，不會教你如何靠藉貸抵稅又賺錢！
根據調查顯示──
84%的學生認為他們需要財務育；
91%的父母認為應該要持續為孩子灌輸理財能力；
但是隻有20%的老師能教孩子何謂理財。
富爸爸還說：「房子是負債，不是資産；好債讓你有現金流收入還能抵稅，壞債讓你掉下財務懸崖。」
在全球化的浪潮下，許多工作機會往薪資水準較低的國傢流動已是常態，經濟發展程度較高的國傢便麵臨年輕人長期失業的窘境。
許多父母以為隻要念一所好大學，就能保障未來工作機會，但這種觀念卻造成孩子靠學貸念完瞭大學不僅找不到工作，還得償還學貸，失去瞭自由與讓自己再提升的機會。
富爸爸說：C咖學生，從來不做A咖學生做的事
A咖學生熱中於在課業上得高分，正好掉入「念好學校＝找好工作」的陷阱裏；C咖學生要專注於A咖學生不做的事，但這些事可能不會讓你得高分。
本書，富爸爸要一手傳授你資優生都不曾學過的內容，為你帶來豐厚的報酬。
著者信息
羅勃特˙T˙清崎（Robert T. Kiyosaki）
齣生於夏威夷的第四代日裔美人，1982年，他創辦一傢國際教育公司，嚮遍及全球的學員講授商業和投資課程。1994年，47歲的清崎賣掉自己公司，實現財務自由，提早退休。
清崎的第一本書《富爸爸，窮爸爸》一書，已翻譯成51國語言、銷售109個國傢。《紐約時報》暢銷書排行榜第一名，並在榜長達七年，同時也長踞國內各大書店暢銷排行榜，熱銷超過50萬本，並獲《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業周刊》、《今日美國》推薦，為商業類最佳暢銷書。此係列叢書在全球賣齣超過2,800萬冊，清崎並以頂尖暢銷書作者身分，名列亞馬遜網路書店名人堂。
譯者簡介
王立天
本名王宏正。曾受聘於澳洲MGA公司齣任亞洲銷售訓練講師，並受邀到惠普亞洲各地區擔任內部業務訓練講師。五年前開始擔任口譯工作，目前為新加坡成資集團首席口譯員，並擔任美國賽仕博（Sales Partners）教練加盟體係亞洲總教練一職。
圖書目錄
第一篇 學校是否真的有在幫助你的孩子迎接現實的生活？
第一章 教育的危機
第二章 神話故事已經結束瞭
第三章 讓孩子替最壞的狀況做準備
第四章 學習之窗
第五章 為什麼資優生會失敗
第六章 為什麼有錢的人也會破産
第七章 為什麼天纔們總是很慷慨
第八章 理所應得的心態
第二篇 從不同的角度來看
第九章 從不同的角度來看智慧
第十章 從不同的角度來看成績單
第十一章 從不同的角度來看貪婪
第十二章 從不同的角度來看債務
第十三章 從不同的角度來看稅賦
第十四章 從不同的角度來看詞匯
第十五章 從不同的角度來看上帝和金錢
第三篇 讓自己的小孩擁有絕佳的優勢
第十六章 擁有財務教育的十大優勢
第四篇 資本傢的研究所
第十七章 成為聯準會
第十八章 我是如何印製自己的鈔票
圖書序言
圖書試讀
當歐巴馬總統與前麻州州長羅姆尼代錶兩黨角逐2012年美國大選時，兩位候選人財務教育的水平就逐漸浮現颱麵之上。
雖然兩位都受過高等的教育，但是在財務方麵很明顯其中一位非常老練，另一位則不然。
20.5%的歐巴馬與14%的羅姆尼
在競選期間歐巴馬總統揭露自己為300萬美元的收入繳納瞭20.5%的稅額；羅姆尼雖然擁有2100萬美元的收入，但隻繳瞭14%的稅額。
兩位競選者收入與稅額之間的差距激怒瞭眾多的選民，特彆是那些貧窮、中産階級以及年輕的選民。與其質問羅姆尼是如何賺到更多的錢，以及為什麼他可以符閤較低的稅率級彆，絕大多數的選民隻是感到氣憤不已。許多人忘瞭問：「羅姆尼是怎麼辦到的？」或：「為什麼他隻需要為2100萬美元的收入繳納14%的稅？」或者：「他這麼做閤法嗎？」或者更進一步問：「若從理財的觀點來看，到底是誰比較老練，是歐巴馬還是羅姆尼？」
纍積財富的關鍵在教育
許多人認為有錢人是大奸大惡之徒，事實上有些的確是如此。但有為數更多的有錢人都是非常誠實而且認真工作的好人，絕非奸佞之輩。他們藉著傳統的方法：教育、認真工作、撙節理財、打造事業、創造就業機會，以及繳納稅金（當然是閤法地繳愈少愈好）等等方式，來實現自己的美國夢。他們也藉著鑽研傳統教育體係中所欠缺的內容來纍積自己的財富。
在歐巴馬總統與羅姆尼兩者之間就能看齣這兩種教育的差彆。
兩位都上過頂尖的學校，歐巴馬總統是哥倫比亞大學與哈佛法律研究所的畢業生，羅姆尼是哈佛商學院與哈佛法律研究所的畢業生。歐巴馬總統與羅姆尼兩者之間最大的差彆，是歐巴馬總統齣身於貧窮的傢庭，羅姆尼則齣生於富有的傢庭。
他們兩個人的故事與《富爸爸窮爸爸》一書中所說的情節非常相似：通常我們的財務教育知識，其實都是在傢裏傳授的而非學校。
這本書是寫給那些想要給自己孩子財務方麵優勢的傢長所寫的，讓他們可以一起在傢裏鑽研連A等生都難得接觸過的內容。
用戶評價
這本書的封麵設計相當醒目，封麵上大膽的字樣直接點齣瞭核心觀點，一開始就抓住瞭我的眼球。我一直認為“學生時代是培養能力的關鍵時期”，但這本書似乎在挑戰我們傳統的思維定勢，它暗示著那些在學校裏循規蹈矩、成績優異的“A咖學生”，畢業後反而可能走上為他人打工的道路，而那些在學業上並不那麼齣眾的“C咖學生”，卻可能擁有成為老闆的潛質。這種顛覆性的視角讓我感到非常好奇，迫不及待地想知道作者是如何論證這一觀點的。我猜想書中一定包含瞭很多不同於傳統教育理念的分析，也許會深入探討成功人士在思維模式、風險承擔能力、創新精神等方麵與普通工薪族的不同之處。我也期待書中能提供一些具體的案例，來佐證“A咖”與“C咖”在人生軌跡上的差異，以及這種差異是如何形成的。這本書的標題就像一顆投入平靜湖麵的石子，激起瞭我對自我認知和職業規劃的深度思考，究竟是什麼樣的特質，能讓一個人從“打工者”蛻變為“創業者”？這正是我希望從這本書中找到答案的。
评分讀完這本書，我感覺自己像打開瞭一扇新世界的大門。它並沒有給我灌輸一套僵化的成功模闆，而是引導我去審視自己內在的動力和潛能。作者的論述方式非常直接，甚至可以說有些“犀利”，他毫不避諱地指齣社會上普遍存在的一些誤區，比如我們過度推崇標準化教育，認為成績好就代錶一切，而忽略瞭那些在實踐中展現齣的創造力和解決問題的能力。我開始反思，自己過去對“成功”的定義是否過於狹隘？是否過於看重學曆和文憑，而忽視瞭那些更具價值的軟技能？這本書讓我明白，真正的“A咖”和“C咖”之分，或許不在於考試分數的高低，而在於他們麵對挑戰時的心態、對機會的捕捉能力以及是否敢於跳齣舒適區。我特彆欣賞書中關於“失敗”的論述，它並沒有將失敗視為終點，而是看作是學習和成長的必經之路。這種積極的能量和開放的思維，讓我對未來的規劃有瞭更清晰的方嚮，也更有勇氣去嘗試一些過去不敢觸碰的領域。
评分這本書的閱讀體驗非常獨特，它不是那種讀完就能立馬變得“富有”或“成功”的秘籍，而是更側重於激發讀者的自我反思和對現有認知的挑戰。作者並沒有直接告訴你“應該怎麼做”，而是通過層層遞進的論證，引導你去思考“為什麼會這樣”。我印象最深刻的是書中關於“風險偏好”的分析，它解釋瞭為什麼一些人在麵對潛在的高迴報時會選擇規避風險，而另一些人則願意大膽嘗試。這種對人性和心理的深入洞察，讓我對社會上不同群體的行為模式有瞭更深的理解。這本書也促使我重新審視自己的職業發展路徑，過去我可能過於追求安穩和可預測性，而忽略瞭那些可能帶來更大突破的機遇。現在，我更願意去探索那些充滿不確定性，但也可能帶來無限可能的道路。這本書並沒有提供簡單的答案，但它提齣瞭深刻的問題，讓我開始更認真地思考自己的人生方嚮。
评分這本書的敘述風格非常有感染力，讀起來不像是在聽一場枯燥的講座，更像是在與一位經驗豐富的人生導師進行深入的對話。作者用瞭很多生動形象的比喻和貼近生活的例子，讓那些抽象的商業和心理學概念變得易於理解。我尤其喜歡他對於“思維模式”的探討，他強調瞭“成長型思維”與“固定型思維”的區彆，以及這兩種思維模式如何影響一個人的人生選擇和最終成就。通過這本書，我開始意識到，很多時候，阻礙我們前進的並非外部環境，而是我們內心的固化觀念。那些敢於冒險、勇於嘗試、不怕犯錯的“C咖”們，他們或許並沒有完美的履<bos>，但他們擁有一種強大的內在驅動力，能夠不斷突破自我，最終實現非凡的成就。這本書讓我對“成功”有瞭更廣闊的視野，不再局限於單一的維度，而是開始關注那些更深層次的、更具決定性的因素。
评分這本書給我帶來的衝擊，遠不止於對“學生”身份的重新定義，它更像是對整個社會價值觀的一次深刻拷問。我一直以為，努力學習、考取好大學、找到一份穩定工作，就是一條通往幸福的康莊大道。然而，這本書卻像一麵鏡子，照齣瞭這條“主流”道路之外的另一番景象。作者巧妙地將“A咖”學生比喻為高效的執行者，他們擅長遵循指令，按部就班地完成任務，這無疑是企業發展中不可或缺的力量。但與此同時，他也提齣瞭一個發人深省的問題：如果所有人都甘於成為優秀的執行者，誰來創造新的可能？誰來承擔創新的風險？這種“C咖”學生身上可能蘊含的“野心”和“不羈”，或許正是驅動社會前進的強大引擎。我開始重新審視那些被標簽化的“普通人”或“不太聰明”的人，他們是否在某些方麵擁有著“A咖”學生所不具備的獨特優勢？這本書的價值在於，它讓我們跳齣慣性思維，去發現和欣賞那些不被傳統體係所認可，但卻同樣充滿潛力的品質。
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