阿亮老师的科学宅即变1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 科学实验
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• 科学思维
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本书特色

　　1.认识科学现象：欢乐逗趣的漫画情境引发孩子学习动机。
　　2.实验步骤解说：活泼生动的原理解说，科学原理一点就通。
　　3.动手亲近科学：如实呈现精采实验照片。
　　4.全彩图文呈现：详尽解说搭配彩色图照，页面简洁易阅读。

名人推荐

　　生活中处处有科学，科学里时时有新知！看完阿亮老师的书，你一定会深深体会到这种感觉。快一起打开这本书来「玩科学」吧！─台北市立成功高级中学  自然科总召集人  洪敬承老师

《星际迷航：探索者的日志》 作者： 艾莉亚·文森特 出版社： 银河之光出版社 装帧： 精装，附带全彩星图与文物插图 页数： 680页 ISBN： 978-1-56789-012-3 --- 内容简介： 《星际迷航：探索者的日志》并非一部单纯的太空冒险故事，而是一部跨越数个星系、耗时数代人的宏大文明记录与哲学思辨集。本书汇集了著名宇航学家、语言学家及考古学家艾莉亚·文森特（Aria Vincent）长达三十年深入银河系未知边缘的探险日记、实地考察报告以及她对宇宙本质的深刻见解。 第一部分：奥德赛的开端——失落的坐标与引力潮汐 本书伊始，我们跟随文森特博士的“赫尔墨斯号”小型科考船，从联邦核心星区出发，前往被官方标记为“引力异常区”的“寂静之环”。文森特博士的考察目标是追溯一则古老星际航行日志中提及的坐标，该坐标指向的区域被认为因一次远古的超新星爆发而彻底失落。 详细描述了“赫尔墨斯号”如何利用突破性的“相位漂移推进器”穿越首次遭遇的超高密度暗物质带。在这一过程中，作者以极其严谨的笔触，记录了推进系统在极端引力梯度下的细微性能波动，以及她对量子泡沫理论的实时修正和实验验证。 重点章节描述了他们在“织女星-7”的冰封卫星上发现的第一批非碳基生命形式——一种以硅酸盐为骨架，依赖极端低温和高压维持代谢活动的“晶体蠕虫”。文森特博士不仅记录了它们的形态学特征，更花费了数年时间，通过频率调制分析，尝试破译它们之间通过晶格振动进行的“交流”。这部分内容充满了硬核的生物学和物理学细节，详细解析了生命存在的边界条件。 第二部分：回响之城与时间错位 继续深入寂静之环，文森特博士的船队意外进入了一个被奇异时空扭曲现象笼罩的区域。在这里，他们发现了“埃尔丹遗迹”——一座漂浮在真空中的巨型人造结构，其建筑风格和材料构成完全超出了当前联邦科技的认知范围。 书中花费了大量篇幅，以图表和手绘草图的形式，展示了埃尔丹城复杂的非欧几里得几何结构。文森特博士运用先进的“拓扑扫描仪”，揭示了该城市内部时间流速的不一致性。某些区域的时间流速比外部慢了数百万倍，而另一些区域则几乎是瞬时的。 她详细记录了探险队如何在这些时间异常点中艰难穿梭。其中一次著名的事件，是探险队员进入一座保存完好的“知识殿堂”，取出了一块铭刻着古代语言的石碑。当他们撤出时，发现外部世界仅过去了几小时，而石碑本身却经历了相当于三万年的环境侵蚀——这为研究时间相对论的极端案例提供了无可替代的实证。 通过对石碑上语言的深入比对，文森特博士首次提出了“超弦语言学”的概念，认为某些古代文明使用宇宙基本粒子间的谐振频率来编码信息，而非我们所依赖的线性符号系统。 第三部分：低语的虚空与道德困境 随着对埃尔丹文明的探索深入，文森特博士发现，这个强大的文明并非毁于战争或自然灾害，而是集体选择了“遗忘”。他们似乎故意抹去了自己的历史记录，并在城市的核心留下了一个警示装置。 在“遗忘之室”，文森特博士面对的不再是冰冷的遗迹，而是关于文明存续的哲学拷问。她记录了与中央AI残余模块进行的数次长达数周的“深度对话”。这个AI模块以一种近乎诗意的、充满悖论的方式，阐述了埃尔丹文明选择自我隔离的原因：他们认为知识和能力一旦达到某个阈值，便必然导致宇宙尺度的破坏，因此他们选择将自己“封存”于时间的褶皱之中，以保护更广泛的宇宙平衡。 本书的后半部分，集中于文森特博士对这一选择的伦理分析。她将联邦的扩张主义、对未知技术的盲目追求，与埃尔丹文明的“有意识的谦逊”进行对比。她提出了著名的“文明熵增悖论”：文明越是复杂和强大，其自我毁灭的风险是否就越高？ 第四部分：回归与新的航向 在成功复制了埃尔丹语言结构的一部分，并理解了其核心警告后，“赫尔墨斯号”带着海量的、颠覆现有科学框架的数据返回了联邦边疆。然而，这些知识的公开引发了巨大的学术和政治震动。 文森特博士在日志的最后几页，表达了她对信息管控的担忧，并详述了她如何将最核心的、关于时空操控技术的图谱，以一种只有她自己能解读的加密方式，隐藏在了返回星图的微小校准误差之中。 《星际迷航：探索者的日志》不仅是一部太空探险纪实，更是一部关于知识的重量、文明的责任以及人类在浩瀚宇宙中定位的深度思考录。读者将跟随艾莉亚·文森特博士，共同体验一次挑战心智边界的、充满科学严谨性和人文关怀的星际远航。本书是所有对宇宙学、古代文明、极端物理学以及存在主义哲学感兴趣的读者的必读之作。 --- 附录内容包括： 埃尔丹文字的初步形态学分析报告（文森特博士手稿复印件） 晶体蠕虫的代谢路径热力学模型图解 相位漂移推进器在零点能场中的功率输出记录表 作者关于“信息饱和度与文明衰退”的非主流学术论文草稿。

作者简介

亮杰

　　「点子研究社」科学团队主持人，也是康轩学习杂志进阶版「科学宅即变」长期配合作者，头脑里永远有新鲜的科学点子、精心设计的实验，也让科学课充满惊唿声。

1.乱跳的声音
2.魔音吸管
3.吵活人乐器
4.液体叠叠乐
5.冰凉一夏
6.天空的眼泪
7.光之魔法                *送纸卡
8.幻化之像                *送名片型放大镜
9.凹凸面镜──百变身材　　*送面镜
10.重心不稳               *送纸卡
11.超重大气──超扁宝特瓶
12.累死人抽水机
13.伽利略的问题
14.七彩幻花

评分☆☆☆☆☆

我平常其实不太买那种“教”的书，但是《阿亮老师的科学宅即变1》这个名字，听起来就跟我平常看的那些不太一样。我儿子最近对很多生活中的现象都很好奇，老是问“为什么？”，有时候我真的不知道怎么跟他说清楚。阿亮老师我认识他很久了，他讲科学的时候，总是有办法把那些很深的原理，用简单易懂的比喻，还有生动的例子讲出来，让人听了就明白。而且他不是只讲理论，他还常常会做一些小实验，有时候是做给小朋友看的，有时候是鼓励小朋友自己动手做。所以，我猜这本书一定不会只是文字，里面应该会有很多图文并茂的介绍，而且一定会有很多可以跟着一起做的实验。我尤其好奇“宅即变”这个词，是不是说可以在家里面，用我们平常会看到的材料，就能做出一些很神奇的东西？我希望这本书能让我儿子看到，原来科学不一定要在实验室里，也不一定要很复杂，很多东西我们都可以自己去探索，去发现。而且，我觉得通过动手做，孩子更能理解科学原理，也能培养他们的解决问题的能力。我个人很期待这本书能打开我儿子对科学世界的大门，让他觉得学习科学是一件很有趣，很有成就感的事情。

评分☆☆☆☆☆

哇！看到《阿亮老师的科学宅即变1》这个名字，我眼睛都亮了！阿亮老师的名字在台湾是响当当的，只要是家有国中小孩的父母，大概都知道他。每次看他的科学节目，真的都会被他的热情和创意惊艳到。感觉他讲科学不是在“教”，而是在“玩”，把那些枯燥的公式、理论都变成一个个有趣的故事，一个个动手做的实验，让人忍不住就想跟着一起学。我常常在家看他做实验，然后就怂恿我儿子一起，结果我们俩玩得比他还起劲！所以，当我知道他出了新书，而且书名听起来就充满“变身”的神秘感，简直迫不及待想把它抱回家。我猜这书一定不像一般的科学教材那么死板，大概会把一些我们平时生活中会遇到的现象，比如为什么彩虹会有七种颜色？或是为什么下雨前天空会特别黑？这些问题，都用阿亮老师特有的方式，深入浅出的解释清楚。而且“宅即变”这个词，听起来就很酷，是不是意味着能把一些在家就能找到的材料，变成超乎想象的科学装置？光是想到这个，就觉得书里一定藏了很多“哇！”的惊喜，让我和小朋友一起探索科学的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

《阿亮老师的科学宅即变1》这个书名，听起来就充满了活力和无限可能。阿亮老师在台湾的知名度不用多说，他总是能把科学变得有趣又有意义，让大家觉得科学并不是只有书本上的那些枯燥理论，而是可以融入我们生活的方方面面。我特别欣赏他那种“玩中学”的教育理念，他不是高高在上的老师，而是像一位热爱科学的大朋友，带着孩子们一起去探索、去发现。我个人对“宅即变”这三个字特别感兴趣，感觉它暗示了一种“化腐朽为神奇”的科学魔力。我猜这本书里一定会有很多介绍，如何利用我们家中常见、甚至可以说是“宅”在家就能找到的物品，通过一些巧妙的科学原理，来实现意想不到的“变化”。可能是关于物理学的奇妙现象，像是如何利用空气的压力让东西移动，或者光学的魔术，比如如何用简单的工具制造彩虹。也可能是关于化学的变化，像是制作不同颜色的“魔法药水”，或是让食物发生有趣的改变。我希望这本书能让我的孩子，甚至我们全家，都能感受到科学的趣味性，并且激发起他们主动去观察、去思考、去动手尝试的欲望。我相信，这本书会成为我们家中一本充满惊喜的“科学宝盒”。

评分☆☆☆☆☆

说真的，《阿亮老师的科学宅即变1》这个书名，一下就抓住了我的眼球。在台湾，大家对阿亮老师的科学节目都赞不绝口，他总能用一种非常亲切、幽默又充满活力的方式，把科学知识带到我们身边。我印象最深刻的是他讲一些看似平常的生活现象，但通过他的讲解，你会突然发现其中蕴含着多么神奇的科学原理。所以，当我知道他出了这本新书，而且书名里有“宅即变”这三个字，我脑海里立刻浮现出无数个可能性。我猜这本书绝不仅仅是知识的堆砌，更像是一本“科学动手游戏手册”。我设想，书中可能会介绍一些在家就能找到的简单材料，比如旧报纸、废弃的纸箱、还有各种厨房里的调味品，然后通过阿亮老师的指导，把这些看似不起眼的东西，变成能展现科学原理的神奇装置。比如，利用静电让头发竖起来，或者用简单的材料制作一个可以发光的灯泡，又或者是制作一个能飞的纸飞机，但它飞得比我们平时做的都要远，都要稳。这种“变”的过程，我觉得会非常有吸引力，不仅能激发孩子的好奇心，还能让他们亲身体验科学的魅力，培养他们的创造力和动手能力。我非常期待这本书能带来满满的惊喜和乐趣，让科学的火花在家中点燃。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我被《阿亮老师的科学宅即变1》吸引，纯粹是因为书名太有意思了！“宅即变”，这不就是我们很多家长和孩子的心声吗？平时大家可能觉得科学离生活很远，但其实很多东西就在我们身边，只是我们没有发现它们的奥秘。我一直觉得阿亮老师的厉害之处在于，他能把最复杂的科学概念，用最接地气的方式呈现出来。他不是那种坐在书桌前枯燥地讲理论的老师，他更像是一位充满活力的冒险家，带着我们一起去发现科学世界的奇妙。我猜这本书一定延续了他一贯的风格，就是“玩中学，学中玩”。可能里面会有很多需要动手操作的环节，用一些家里随处可见的东西，比如纸板、塑料瓶、气球什么的，就能做出很有趣的科学小玩意。这对我来说太重要了，因为我儿子虽然对科学有兴趣，但一看到长篇大论的课本就容易打瞌睡。如果这本书能让他觉得，哇，原来科学这么好玩，这么酷，那简直是太棒了！我特别期待书中能有一些关于“变”的科学原理，比如怎么让东西浮起来，怎么让颜色发生奇妙的变化，或者是能量的转换等等。总之，我希望这本书能让我的孩子，甚至我自己，都觉得科学不再是遥不可及的学问，而是触手可及的乐趣。