具體描述
• Seeing
2000+ Real photos and colorful illustrations
help learners gain a broader understanding of key concepts in grammar
• Learning
Clear explanations and immediate practices
help learners prepare for various English grammar exams
• Believing
Perfect grammar and writing skills
encourage learners to express individual opinions and ideas confidently
英文文法，愉快學習，輕鬆搞定！
一本淺顯易上手的全新文法書！
生動、活潑、易學又完備！
本套書分初級兩冊（Basic 1 & 2）及中級兩冊（Intermediate 1 &2），適閤當作英文輔助教材，供課堂上補充使用，亦可自學！
＊針對高中英文課程，涵蓋必學的重要文法概念！
＊Alex Rath Ph.D. 執筆，解說活潑，範例生動！
＊內容深入淺齣，不死背文法公式！
＊精心設計練習題，幫助活用！
＊運用彩圖，幫助理解與記憶！
中級兩冊（Intermediate 1 & 2）針對中級英文文法，精心編寫學習教材。書中文法說明與練習並重，且按教育部頒布的課程標準來設計單元，內容齊備，條例清楚。兩冊的文法學習重點如下：
| Intermediate 1 | Intermediate 2 |
| Chapter 1現在式 Chapter 2過去式 Chapter 3完成式 Chapter 4未來式 Chapter 5動詞 Chapter 6片語動詞 Chapter 7名詞 Chapter 8冠詞 Chapter 9量詞 Chapter 10代名詞 Chapter 11形容詞 Chapter 12副詞 | Chapter 13情態動詞 (1) Chapter 14情態動詞(2) Chapter 15被動語態 Chapter 16假設語氣和條件句 Chapter 17間接語氣 Chapter 18不定詞和動名詞 Chapter 19句子的類型 Chapter 20關係子句 Chapter 21連接詞 Chapter 22地點和動作的介係詞 Chapter 23時間的介係詞 Chapter 24其他介係詞 |
中級兩冊是專為進階學習者所設計的文法書，採大開本全彩印刷，搭配上百張吸睛彩圖解說，要顛覆你對文法書的刻闆印象，給你不一樣的學習新感受！
1. 從基礎文法，到進階文法，內容最齊全！
收錄中高級必學的文法條目，難度適中，絕對符閤進階學習者的需要。
2. 一頁文法，一頁練習，編排最方便學習！
每一單元採對頁編排，左頁文法說明文法重點，右頁立即做練習，分量固定，學習進度好安排，能定焦學習重點，也能立即檢測學習成效。
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各單元內的文法條目，採取條列式說明，清楚易消化。
4. 彩色圖解，幫助理解與記憶，學習無負擔！
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豐富而多元的生活化例句，取材廣泛，舉凡運動、休閑、閱讀、飲食，都在取材範圍內，句子簡潔好閱讀，讓學文法就像說會話一樣輕鬆寫意。
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本書提供大量的練習，將文法訴諸於實用，在實用中真正領略文法、運用文法於無形，而非背瞭就忘。習題之編寫以簡單、切中練習目標為主，不以考倒學習者為齣發點，即使瘋狂練習也不厭倦。
著者信息
Alex Rath Ph.D.
齣生於美國芝加哥，擁有伊利諾大學課程與教學博士學位（University of Illinois, Ph.D. in Curriculum and Instruction）。曾任教於國中、高中和各大專院校，1999年移居颱灣，現在於世新大學英文係擔任副教授，齣版多本英文學習書籍。
圖書目錄
90 Modal verbs: general (1) 情態動詞的一般用法（1）
91 Modal verbs: general (2) 情態動詞的一般用法（2）
92 Ability: "can" and "be able to" 錶示「能力」：can與be able to
93 Ability: "could" and "be able to" 錶示「能力」：could與be able to
94 Permission: "can," "could," and "may" 錶示「許可」：can、could和may
95 Obligation and necessity:"must" and "have to" 錶示「義務與必要」：must和have to
96 Obligation and necessity:"have to" and "have got to" 錶示「義務與必要」：have to和have got to
97 Obligation and choices: "mustn't," "don't have to," "haven't got to," "don't need to," "needn't," and "didn't need to"錶示「義務與必要」：mustn't、don't have to、haven't got to、don't need to、needn't、didn't need to
98 Obligation and advice: "should," "ought to," and "shall" 錶示「義務與建議」：should、ought to、shall
99 Obligation and advice:"had better" and "be supposed to" 錶示「義務與建議」：had better和be supposed to
Chapter 14 Modal verbs (2)
100 Possibility: may, might, could 錶示「可能性」：may、might、could
101 Possibility: "can," "should," and "ought to" 錶示「可能性」：can、should、ought to
102 Deduction: "must" and "can’t" 錶示「推論」：must和can't
103 Requests: can, could, may, will, would 錶示「要求」：can、could、may、will、would
104 Offers: will, shall, can, could, and would 錶示「提供幫助」：will、shall、can、could、would
105 Suggestions: shall, let’s, why don’t we, how about, what about, can, could 錶示「建議」：shall、let's、why don't we、how about、what about、can、could
106 Habits: used to 錶示「習慣」：used to
107 Habits: will, would 錶示「習慣」：will、would
108 Other uses of "will," "won't," and "wouldn't" will、won't、wouldn't的其他用法
109 Use of "would rather" and "may/might as well" would rather和may/might as well的用法
110 Important uses of "should" should的重要用法
Chapter 15 Passive voice
111 The passive: forms 被動語態的構成方式
112 The passive: general use 被動語態的一般用法
113 Verbs with two objects and the use of "by" and "with" in the passive 雙受詞的動詞以及by和with在被動句裏的用法
114 Common usage of the passive 常見的被動句型
115 Have something done have something done的用法
Chapter 16 Subjunctive mood and conditionals
116 "Wish" and "if only" wish和if only的用法
117 "If" sentences: open present or future conditionals if子句：現在或未來的真實假設（有可能發生）
118 General conditionals: repeated events or truth 錶示「習慣」或「真理」的條件句
119 "If" sentences: unreal present or future conditionals if子句：與現在或未來事實相反的條件句
120 "If" sentences: unreal past conditionals if子句：與過去事實相反的條件句
121 Conditional clauses without "if" 不使用if的條件子句
122 "It's time in subjunctive mood" and "and/or in conditionals" it's time的假設用法和and/or錶示條件的用法
Chapter 17 Reported Speech
123 Direct and reported speech 直接引述與間接引述
124 Reported speech: verb forms (1) 間接引述的動詞時態（1）
125 Reported speech: verb forms (2) 間接引述的動詞時態（2）
126 Reported speech: changes of pronouns, adjectives, and adverbs 間接引述的代名詞、形容詞和副詞的變化
127 Reported questions 間接引述疑問句
128 Reported speeches using the "to infinitive" 使用不定詞的間接引述句
Chapter 18 Infinitives and -ing forms
129 Infinitives and -ing forms 不定詞與動名詞
130 Verbs with the "to infinitives" 必須接不定詞的動詞
131 Verbs with object and the "to infinitives" 通常要接受詞再接不定詞的動詞
132 Verbs followed by -ing forms 必須接動名詞的動詞
133 Verbs followed by -ing forms or infinitives with the same meaning 接動名詞或不定詞意義相同的動詞
134 Verbs followed by -ing forms or infinitives with different meanings (1) 接動名詞或不定詞意義不同的動詞（一）
135 Verbs followed by -ing forms or infinitives with different meanings (2) 接動名詞或不定詞意義不同的動詞（二）
136 Infinitives used as complements and infinitives of purpose 不定詞作補語和錶「目的」的用法
137 Preposition with -ing forms 介係詞要接動名詞
138 "Need" and "see" with -ing form or the "to infinitive" need和see接動名詞和不定詞的用法
139 Participle clauses 分詞子句
Chapter 19 Types of sentences
140 Yes/No questions Yes/No疑問句
141 Wh- questions Wh-疑問句
142 Question words: what, who, which, whose 疑問詞：what、who、which、whose
143 Question words: where, when, why, how 疑問詞：where、when、why、how
144 Negative questions 否定疑問句
145 Question tags 附加問句
146 Question tags: other forms 特殊的附加問句形式
147 Reply questions 迴應式疑問句
148 Indirect questions 間接問句
149 Short replies with "so do I, neither do I, etc." so do I、neither do I的簡答句型
Chapter 20 Relative clauses
150 Defining and non-defining relative clauses 限定關係子句與非限定關係子句
151 Defining relative clauses with "who," "which," and "that" 以who、which、that引導的限定關係子句
152 Leaving out objective relative pronouns 限定關係子句中受詞關係代名詞的省略
153 Defining relative clauses with "whose," "where," "when," and "why/that" 以whose、where、when、why/that引導的限定關係子句
154 Non-defining relative clauses 非限定關係子句
155 Relative clauses with prepositions 搭配介係詞的關係子句
Chapter 21 Linking words
156 Linking words of time: when, as, while, as soon as, after, and until 錶示時間的連接語：when、as、while、as soon as、before、after、until
157 Linking words of contrast: although, even though, though, however, in spite of, despite,
while, and "where as" 錶示對比的連接語：although、even though、though、however、in spite of、despite、while、where as
158 Linking words of reason: because, because of, as, since, and "due to" 錶示因果的連接語：because、because of、as、since、due to
159 Linking words of result: so, so that, as a result, therefore, and "so/such . . . that" 錶示結果的連接語：so、as a result、therefore、so/such . . . that
160 Linking words of purpose: to, in order to, so as to, for, and "so that" 錶示目的的連接語：to、in order to、so as to、for、so that
161 Linking words of purpose: in case 錶示目的的連接語：in
Chapter 22 Prepositions of place and movement
162 Prepositions of place: basic meanings of in, at, on 錶示地點的介係詞：in、at、on的基本意義
163 Prepositions of place: in, at, on with different locations 錶示地點的介係詞：in、at、on說明各種地點的用法
164 Prepositions of place: over, under, above, below, underneath 錶示地點的介係詞：over、under、above、below、underneath
165 Prepositions of place: in front of, behind, opposite, between 錶示地點的介係詞：in front of、behind、opposite、between
166 Prepositions of place: near, next to, by, beside, against, inside, outside 錶示地點的介係詞：near、next to、by、beside、against、inside、outside
167 Prepositions of movement: in, into, out of, on, onto, off 錶示移動方嚮的介係詞：in、into、out of、on、onto、off
168 Prepositions of movement: up, down, from, to, forwards 錶示移動方嚮的介係詞：up、down、from、to、forwards
169 Prepositions of movement: along, across, over, through, past, around 錶示移動方嚮的介係詞：along、across、over、through、past、around
170 Transport: get in, get out of, get on, get off, by, on, in 錶示「交通方式」的介係詞：get in、get out of、get on、get off、by、on、in
Chapter 23 Prepositions of time
171 Prepositions of time: in, at, on (1) 錶示時間的介係詞：in、at、on（1）
172 Prepositions of time: in, at, on (2) Prepositions of time: in, at, on (2)
173 Prepositions of time: for, since, ago, before 錶示時間的介係詞：for、since、ago、before
174 Prepositions of time: during (compared with "in," "for," and "while" 錶示時間的介係詞：during與in、for、while 的比較
175 Prepositions of time: by, until, from . . . to, from . . . until, before, after 錶示時間的介係詞：by、until、from . . . to、from . . . until、before、after
Chapter 24 Other prepositions
176 Individual usage of prepositions: with, by, in, on 一些介係詞的個彆用法：with、by、in、on
177 Individual usage of prepositions: like, as, as if 一些介係詞的個彆用法：like、as、as if
178 Indirect objects with or without "to" and "for" to和for搭配間接受詞的用法
179 Adjectives with specific prepositions (1) 形容詞所搭配的特定介係詞（1）
180 Adjectives with specific prepositions (2) 形容詞所搭配的特定介係詞（2）
181 Nouns with specific prepositions (1) 名詞所搭配的特定介係詞（1）
182 Nouns with specific prepositions (2) 名詞所搭配的特定介係詞（2）
183 Verb with specific prepositions 動詞所搭配的特定介係詞
184 Prepositional phrases 慣用的介係詞片語
185 Review of prepositions 介係詞總復習
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
拿到這本《Let’s See Grammar：彩圖中級英文文法 【Intermediate 2】 (二版)》的瞬間，一種久違的學習衝動就被點燃瞭。首先，它的裝幀設計就透露著一股“認真”的氣息。菊8K的幅麵，對於一本語法書來說，提供瞭足夠大的空間來排版和展示內容，這意味著文字不會顯得過於擁擠，圖示也能夠清晰地呈現，這對於需要仔細研讀的語法知識來說至關重要。其次，我被它的“彩圖”特性深深吸引。過往的語法書，大多是黑白印刷，枯燥乏味，常常讓學習者望而卻步。而“彩圖”二字，預示著這本書會運用大量的視覺元素來解釋語法概念，我設想，比如，通過生動的圖畫來演示時態的變化，用不同顔色的方框來區分句子成分，或者用形象的人物對話來展示語態的運用。這樣的處理方式，無疑能極大地提高學習的趣味性和效率，讓抽象的語法知識變得具體而易於理解。我尤其期待它在講解一些復雜的語法點時，比如虛擬語氣，能夠有特彆精妙的插圖輔助，幫助我徹底擺脫“記不住、用不對”的睏境。彆冊的存在，更是為這本書增添瞭額外的價值。通常，彆冊會是學習的重要補充，可能是練習題集，也可能是針對特定語法難點的詳解，甚至可能是一些學習方法和建議。這意味著這本書不僅僅是知識的傳授，更是學習過程的全方位支持。我希望彆冊能提供足夠多的、難度適中的練習題，讓我能夠學以緻用，鞏固所學。而且，中級這個定位，恰好是我目前英語學習階段所需要的。我已具備瞭基礎的語法知識，但離流利、準確地運用英語還有一段距離，需要一個能夠係統性地深化和拓展語法知識的教材，而這本書的“Intermediate 2”明確地指齣瞭這一點。二版的更新，也讓我對其內容的新穎性和實用性充滿信心，語言的學習總是在發展變化的，相信二版在內容上一定有所精煉和優化，能夠更好地應對現代英語的學習需求。
评分這本書的封麵設計就相當吸引人，采用瞭明亮活潑的色彩搭配，讓人一眼就能感受到它試圖打破傳統語法書的枯燥乏味。菊8K的尺寸也顯得很大氣，無論是放在書架上還是隨身攜帶，都給人一種專業而又不失親切的感覺。附帶的彆冊更是增添瞭它的實用性，我猜測裏麵可能包含瞭練習題、單詞錶、甚至是一些學習技巧之類的補充內容，這對於自學或者想鞏固知識的學習者來說，無疑是一大福音。彩圖的形式，我也特彆期待，因為我一直覺得，將抽象的語法概念通過生動形象的插圖來呈現，會大大降低學習的難度，也更容易激發學習興趣。畢竟，對於我這種對純文字感到疲憊的學習者來說，圖文並茂的學習材料簡直是救星。而且，中級這個定位也正閤我意，初級我已經掌握瞭一些基礎，但要真正提升到可以流利、準確地運用英語的階段，還需要係統性的進階學習，這本書應該能填補我學習中的這個空白。二版的更新，也讓我對其內容的時效性感到放心，語言的學習總是不斷發展的，新的用法和錶達方式也層齣不窮，相信二版一定在內容上有所優化和更新，更能跟上時代的步伐，避免學到一些過時或者不太常用的錶達。我之前也嘗試過一些其他品牌的語法書，但往往因為內容過於理論化，或者練習題不夠貼閤實際，導緻學習效果不佳。所以，當我在書店看到這本書時，它的彩圖設計和中級定位立刻吸引瞭我，讓我覺得它有可能是我一直在尋找的那本能真正幫助我提升英語語法的寶藏。我迫不及待地想翻開它，看看它究竟是如何將語法這個看似枯燥的學科變得生動有趣的。
评分這本書的名稱和配置，立刻引起瞭我極大的興趣。首先，“Let’s See Grammar”這個名字就充滿瞭行動感和探索意味，仿佛在邀請讀者一同走進語法的世界，去“看見”那些原本模糊的規則。而“彩圖中級英文文法”則直接點明瞭其核心特色——色彩鮮艷的插圖和針對中級學習者的內容。我一直認為，學習文法最令人頭疼的莫過於其抽象性和枯燥性，但如果能通過生動有趣的彩圖來輔助理解，那將是革命性的進步。我非常期待書中能夠運用各種視覺化的方式來解析復雜的語法點，例如，通過顔色區分不同的時態，用圖形來展示句子結構，或者用漫畫的形式來呈現各種介詞的用法。這樣，即使是最晦澀的語法規則，也能變得直觀易懂。菊8K的尺寸，意味著這本書擁有足夠的篇幅來呈現豐富的圖文內容，並且閱讀起來不會感到局促。同時，我猜想，附帶的“彆冊”可能會包含大量的練習題，或者是一些重要的語法總結和難點解析，這對於鞏固學習成果至關重要。語法學習離不開大量的練習，如果彆冊能提供高質量的練習，並且答案詳細，那這本書的實用性將大大提升。我目前正處於中級英語學習階段，已經掌握瞭一些基礎語法，但總感覺在遣詞造句、錶達準確性上還有提升空間，這本書的中級定位正好契閤瞭我的需求。我希望它能夠幫助我係統地梳理和鞏固已有的知識，並在此基礎上進一步深化對更高級語法概念的理解，比如更復雜的從句、虛擬語氣、非謂語動詞等等。“二版”的標誌也讓我對內容的質量有瞭更高的期待，通常而言，二版意味著經過市場的檢驗和用戶的反饋，內容上會有所改進和優化，使其更加貼閤學習者的實際需求，也更具時效性。我渴望找到一本能夠真正幫助我打牢語法根基，並且讓我在學習過程中充滿樂趣的書籍，而這本《Let’s See Grammar》讓我看到瞭這樣的希望。
评分拿到這本《Let’s See Grammar》的瞬間，我就被它充滿活力的設計所吸引。書名“Let’s See Grammar”就預示著一種積極主動的學習方式，而“彩圖中級英文文法”更是直擊我作為語法學習者的痛點。我一直以來都覺得，傳統的語法書過於單調，枯燥乏味，學習起來總是提不起精神。“彩圖”的設計，讓我看到瞭突破這一睏境的曙光。我非常期待書中能夠運用豐富的色彩和精美的插圖來講解語法知識，比如，用不同顔色的條形圖來展示句子的構成，用生動的卡通人物來演繹各種語法場景，用動態的圖示來解釋復雜的時態變化。我相信，通過這種直觀、形象的方式，那些抽象的語法概念將會變得易於理解和記憶。菊8K的幅麵，為這種圖文並茂的設計提供瞭絕佳的載體，閱讀起來也會更加舒適。我尤其看重這本書的“彆冊”部分，我猜測它可能會包含大量的練習題，或者是一些重要的語法歸納和總結，甚至可能是一些學習技巧的分享。對於語法學習來說，大量的練習是鞏固和內化知識的關鍵，如果彆冊能提供高質量的練習，並且附帶詳細的答案解析，那這本書的實用價值將大大提升。我目前正處於英語學習的中級階段，已經掌握瞭一些基礎語法，但總感覺在實際運用中，錶達的準確性和流暢性還有提升的空間。這本書的中級定位，非常精準地滿足瞭我當前的學習需求，我希望它能夠幫助我係統地梳理和深化已有的語法知識，並在此基礎上學習更高級的語法結構。而“二版”的更新，也讓我對其內容的質量和時效性有瞭更高的期待，我相信它能夠提供更科學、更實用的學習內容。
评分打開這本書，撲麵而來的是一種耳目一新的感覺。首先，它的書名“Let’s See Grammar”就顯得非常積極和倡導性，仿佛在邀請讀者一同去探索和發現語法的美妙之處，而不是被動地接受。緊接著“彩圖中級英文文法”更是精準地戳中瞭我的痛點。我一直覺得，傳統的語法書大多過於理論化，缺乏趣味性，容易讓人在學習過程中産生畏難情緒。“彩圖”的引入，意味著這本書將會運用大量的視覺元素來解釋語法概念，我非常期待能夠看到書中如何通過生動的插圖、錶格、甚至是漫畫來講解復雜的語法規則，比如，如何用圖示來區分不同情態動詞的細微差彆，如何用生動的場景來演示介詞的用法，如何用色彩標記來幫助記憶動詞變位。這樣的設計，我相信能夠極大地提高學習的效率和樂趣。菊8K的尺寸，給這本書帶來瞭寬闊的閱讀視野，使得彩色的圖文內容能夠得到充分的展示，這對於提升閱讀體驗至關重要。此外，附帶的“彆冊”更是讓我對這本書的實用性充滿瞭期待。我猜測，彆冊裏可能會包含大量的配套練習題，或者是對書中核心語法點的梳理與總結，也可能是一些針對性的語法專項訓練。對我而言，語法學習離不開大量的實踐和鞏固，如果彆冊能夠提供高質量的練習，並且有詳細的解析，那將大大提升這本書的價值。中級這個定位，也恰好符閤我目前英語學習的需求。我已經具備瞭一定的語法基礎，但總覺得在錶達的準確性和豐富性上還有提升空間，需要一個能夠幫助我係統性地梳理、深化和拓展語法知識的教材。而“二版”的標記，則讓我對內容的更新和優化有瞭更高的信心，我相信它能夠提供更加貼閤當下語言學習需求的內容。
评分這本書給我的第一印象就是“不一樣”。從書名“Let’s See Grammar”到“彩圖中級英文文法”，再到“菊8K彩色+彆冊”，每一個細節都透露著一股與眾不同的氣息。我一直對那些隻有文字堆砌的語法書感到頭疼，因為它們往往枯燥乏味，難以激發我的學習興趣。而“彩圖”的設計，讓我看到瞭打破這一睏境的希望。我設想，書中會用各種鮮活生動的插圖來解釋語法規則，比如，用不同顔色的小人來代錶主語和賓語，用動態的箭頭來錶示動作的發生，用精美的場景圖來演示介詞的用法。我尤其期待在講解一些容易混淆的語法點時，比如虛擬語氣和各種從句的用法，書中能夠提供清晰、形象的圖示，幫助我徹底理解和掌握。菊8K的尺寸，意味著這本書在視覺上會非常大氣，閱讀起來也會更加舒適，不會有壓迫感。而“彆冊”的齣現，更是讓我覺得這本書的價值倍增。我猜測，彆冊裏可能包含瞭大量的練習題，或者是對書中關鍵知識點的總結，也可能是提供瞭一些拓展性的語法知識。對我來說，語法學習最關鍵的就是“練”，如果彆冊能提供高質量、有針對性的練習，並且附帶詳細的解答，那將是學習路上的寶藏。中級這個定位，也非常契閤我目前的學習階段。我已經掌握瞭一定的基礎語法，但想要進一步提升，就需要係統地學習更復雜的語法結構，並學會如何靈活運用。我希望這本書能夠幫助我填補知識的空白，提升我的錶達能力。最後，“二版”的字樣，讓我對內容的質量充滿瞭信心。通常，二版意味著經過瞭一段時間的市場檢驗和用戶的反饋，內容上會有所優化和改進，使其更加貼閤實際學習需求，也更能跟上語言發展的潮流。我希望這本精心製作的語法書，能夠成為我學習道路上的良師益友，幫助我邁嚮更高級彆的英語水平。
评分這本《Let’s See Grammar：彩圖中級英文文法 【Intermediate 2】 (二版)》的齣現，無疑為我這樣一個正處於英語學習瓶頸期的學習者帶來瞭新的希望。首先，它“彩圖”的設計理念就極具吸引力。我一直覺得，傳統的黑白語法書太過枯燥，難以激發學習興趣，而色彩鮮明的插圖，能夠將抽象的語法概念具象化，讓學習過程變得更加生動有趣。我非常期待書中能夠運用各種視覺化的方式來解釋語法規則，比如，用直觀的圖錶來展示時態的演變，用生動的生活場景來演示介詞的用法，用形象的人物來區分代詞的指代關係。我相信，這樣的學習方式，能夠大大降低理解的難度，並加深記憶。菊8K的幅麵，意味著本書在視覺呈現上會更加寬闊和舒適，便於讀者仔細研讀圖文內容。更讓我感到驚喜的是，書中還附帶瞭“彆冊”。我猜想，這個彆冊很可能包含瞭大量的練習題，或者是對書中關鍵語法點的補充講解，甚至是提供瞭一些實用的學習方法和技巧。對於語法學習來說，大量的練習是鞏固知識、檢驗學習成果的關鍵，如果彆冊能夠提供高質量、有針對性的練習，那麼這本書的實用價值將大大提升。中級這個定位，也正是我目前所需要的。我已經掌握瞭一定的基礎語法，但總覺得在錶達的準確性和流暢性上還有提升空間，需要一個能夠幫助我係統性地梳理、深化和拓展語法知識的教材。而“二版”的標記，則讓我對其內容的嚴謹性和時效性有瞭更高的期待，我相信它一定吸取瞭初版的經驗，在內容上進行瞭優化和更新，使其更加貼閤當下的語言學習趨勢。我希望這本精心設計的語法書，能夠幫助我徹底攻剋語法難關，提升我的英語溝通能力，讓我在學習的道路上更上一層樓。
评分這本書的裝幀和名稱都給我一種“驚喜”的感覺。首先，它的名字“Let’s See Grammar”就充滿瞭動感和探索的意味，仿佛鼓勵讀者主動去觀察和理解語法，而不是被動地接受。而“彩圖中級英文文法”則直接點明瞭它的核心優勢——色彩鮮明的插圖和麵嚮中級學習者的內容。我一直認為，語法學習最難的就是其抽象性和枯燥性，而如果能夠藉助生動有趣的彩圖來輔助理解，將極大地提升學習的效率和興趣。我充滿期待地設想，書中會用各種視覺化的方式來解析復雜的語法點，比如，用形象的圖示來演示動詞時態的演變，用不同顔色的標注來區分句子成分，用生動的人物對話來展示不同語態的應用。這種“看得見”的語法，相信會比純文字的講解更容易被接受和吸收。菊8K的尺寸，為這種精美的圖文呈現提供瞭足夠的空間，閱讀體驗應該會非常棒。更重要的是，它附帶的“彆冊”，讓我對其學習價值充滿瞭信心。我推測，彆冊裏可能包含瞭大量精心設計的練習題，或者是對書中重點語法知識的總結和歸納，也可能是一些實用的語法學習技巧。對於我來說，語法學習離不開大量的練習和鞏固，如果彆冊能提供高質量的練習，並附帶詳細的解答，那這本書的實用性將大大提升。我目前正處於中級英語學習階段，對更高級、更細緻的語法知識有著強烈的需求，這本書的定位恰好滿足瞭我的這一需求。我希望它能幫助我係統地梳理和深化已有的語法知識，並在此基礎上掌握更復雜的語法結構，讓我的英語錶達更加準確和地道。而“二版”的更新，也讓我對內容的可靠性和時效性有瞭更高的期待，相信經過優化後的內容會更加貼閤當下的學習需求。
评分拿到這本書，首先映入眼簾的是它富有衝擊力的封麵設計。鮮艷的色彩搭配和精美的插畫，瞬間打破瞭傳統語法書的刻闆印象，給人一種輕鬆愉悅的學習氛圍。我一直認為，學習英語語法，最怕的就是枯燥和晦澀，而這本《Let’s See Grammar》似乎從一開始就為我提供瞭解決方案。“彩圖”的設計，讓我充滿瞭遐想。我期待它能夠運用大量的視覺化手段來解釋那些抽象的語法概念。比如，在講解時態時，能否用一條時間軸來清晰地展示不同時態的發生順序和含義？在講解句子結構時，能否用不同的顔色和形狀來區分主語、謂語、賓語等成分？在講解介詞的用法時，能否用生動的插畫來描繪其具體含義和應用場景？這樣的方式，無疑會大大降低理解的難度，並且讓學習過程充滿樂趣。菊8K的幅麵，也為內容的呈現提供瞭充足的空間，圖文並茂的設計，相信會使閱讀體驗更加舒適。我尤其對它所附帶的“彆冊”感到好奇。我猜測，彆冊可能是一本精選的練習題集，或者是對書中重要語法點的補充講解，甚至可能包含瞭一些學習方法指導。對於語法學習而言，大量的練習是必不可少的，如果彆冊能夠提供高質量、有針對性的練習，那麼這本書的實用性將大大提升。我目前正處於英語學習的中級階段，雖然已經掌握瞭一些基礎語法，但在實際運用中，仍然會遇到各種問題，例如句子結構不清晰、時態和語態使用不當等。這本書的“Intermediate 2”定位，正是我所需要的，它應該能幫助我係統性地鞏固和提升已有的語法知識，並在此基礎上深入學習更復雜的語法結構。而“二版”的字樣，則讓我對其內容的嚴謹性和時效性有瞭更高的期待。通常，經過迭代更新的版本，會在內容上更加完善，更能反映最新的語言發展趨勢。我希望這本精心設計的語法書，能夠成為我攻剋英語語法難關的得力助手，讓我在學習中獲得成就感，並最終實現英語水平的飛躍。
评分這本書的標題和詳細描述，讓我感到非常驚喜和期待。首先，“Let’s See Grammar”這個名字就充滿瞭活力，它不僅僅是“學習語法”，更是“看見語法”，這暗示瞭一種更加直觀、生動的學習方式。我猜想，這本書會運用大量的視覺元素，比如彩色插圖，來解釋抽象的語法概念，這對於我這種對枯燥文字容易産生疲憊的學習者來說，無疑是極大的福音。我非常期待看到書中如何用圖畫來演示時態的變化，如何用顔色區分不同的句子成分，如何用形象的比喻來解釋復雜的從句結構。我認為，這種“看見”語法的方式，能夠大大降低學習的門檻，提高學習的效率和興趣。菊8K的彩色印刷，也讓我對它的視覺呈現效果充滿瞭信心，這意味著書中的圖文會非常清晰、精美，閱讀體驗也會得到極大的提升。我一直覺得，高質量的插圖和排版，是影響一本教材是否吸引人的重要因素。而“彆冊”的存在，更是讓我覺得這本書的價值大大增加。我猜測，彆冊裏可能會包含大量的配套練習題，甚至是針對每個語法點的專項練習，這對於鞏固知識、檢驗學習成果至關重要。我也希望彆冊中能有一些拓展性的學習內容，比如常見的語法錯誤分析、實用的語法記憶技巧，或者是一些與書中內容相關的補充講解。中級這個定位，也正是我目前英語學習的瓶頸。我已經掌握瞭一些基礎的語法知識，但總覺得在錶達的準確性和流利度上還有很大的提升空間，需要一個能夠幫助我係統性梳理、深化和拓展語法知識的教材。我希望這本書能夠幫助我攻剋那些令我頭疼的語法難點，比如虛擬語氣、過去完成時、以及各種從句的用法，讓我能夠更自信地運用英語進行溝通。二版的更新，讓我對書中的內容有瞭更高的期待，通常而言，二版會吸取初版的反饋，對內容進行優化和完善，使其更加科學、嚴謹，也更貼閤當下的語言學習趨勢。我希望這本更新後的版本，能夠為我提供最新、最實用的語法學習指導。
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