智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 空间想象
• 动手能力
• 4岁
• 多湖辉
• NEW头脑开发

新头脑开发丛书主要是让孩子在快乐的反覆练习过程中，发展各方面的能力。丛书按年龄层分册编辑，任何孩子都可以轻松开始，循序渐进。

　　孩子学会生活习惯与礼貌之后
　　提升记忆力、推理能力，培养社会生活能力的训练游戏。
　　4岁是孩子推理能力的提升期
　　培养思考能力、创造能力

　　内容物：奖励贴纸1张、游戏卡片1张

商品功能

　　本书旨在培养幼儿从游戏和生活中获取智慧的能力。在愉快的训练过程中，提升孩子的观察能力、判断能力、思考能力、推理能力等「社会生活能力」。

智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发 书籍简介 本书是一本专为四岁儿童设计的、旨在全面激发幼儿早期认知能力和动手实践精神的益智游戏书。它秉承了著名的日本教育专家多湖辉先生关于儿童早期教育的先进理念，通过一系列精心设计的、富有挑战性与趣味性的七巧板活动，帮助孩子在玩乐中构建逻辑思维、空间想象力和精细动作技能。 核心理念与教育目标 本书的核心理念在于“在操作中学习，在游戏中思考”。对于四岁的孩子而言，抽象的逻辑推理尚处于萌芽阶段，他们更依赖于感官体验和实际操作来理解世界。因此，《智慧七巧板4岁》将抽象的几何概念、形状组合与具体的七巧板操作紧密结合，致力于达成以下几个关键的教育目标： 1. 空间感知力的构建： 七巧板由七个不同形状的几何块组成，孩子需要通过旋转、平移、翻转等操作，将这些看似不规则的碎片组合成各种具象或抽象的图形。这个过程极大地锻炼了孩子的空间想象力和三维空间概念的初步建立。他们开始理解“部分与整体”的关系，以及如何通过组合和分解来解决问题。 2. 逻辑思维与模式识别： 书中设置了大量的“看图模仿”和“图形还原”任务。孩子需要仔细观察目标图形的结构，分析构成它的基本元素（即七巧板的形状），并尝试找出最佳的拼合路径。这不仅考验了他们的观察能力，更训练了他们初步的逻辑推理能力——例如，如果A块放在B块的旁边会形成什么形状，C块是否可以填补某个空缺等。 3. 精细动作技能的提升： 抓握、移动、精确放置七巧板需要手部肌肉的协调与控制。四岁的孩子正处于精细动作快速发展的阶段，反复的、需要一定精确度的操作活动，能够有效提高他们手眼协调能力和手指的灵活性，为日后的书写、系鞋带等复杂动作打下坚实基础。 4. 专注力与挫折耐受力的培养： 许多图形的拼合并非一步到位，需要多次尝试和调整。当孩子遇到困难时，引导他们保持耐心，反复思考和尝试不同的组合方式，这无疑是对他们专注力（Attention Span）的有效拉伸，同时也培养了他们在遇到小挫折时自我调节、坚持不懈的积极心态。 内容结构与活动设计 全书内容根据难度和认知发展阶段进行科学分级，确保每一步的挑战都是孩子“跳一跳才能够得着”的，从而保持学习的动力和成就感。 第一阶段：基础认知与形状识别（热身） 此阶段侧重于让孩子熟悉七巧板的七个基本元素：正方形、平行四边形、两个大直角三角形、一个小直角三角形、一个中直角三角形和一个小正方形（实际是两个小直角三角形拼成）。 活动示例： 形状配对。将七巧板的形状图与它们本身的轮廓图进行连线。 目标： 认识和区分每块积木的形状和大小。 第二阶段：简单组合与结构搭建（初级应用） 这一阶段开始引入简单的目标图样，通常是容易辨认的、由三到四块七巧板拼成的图案，例如简单的船、房子、动物的身体部分等。 活动示例： 动物的简单躯干拼搭。例如，用两块大三角形和一块中三角形拼出小汽车的轮廓。 目标： 理解基本图形如何相互连接形成更复杂的轮廓，开始尝试非对称的组合。 第三阶段：复杂图形与整体还原（核心挑战） 这是本书的核心部分，涵盖了大量需要使用全部七块七巧板来完成的经典图案，如人物行走、骑马、各种动物的完整形态、字母和数字等。这些图案对空间旋转和组合的策略要求较高。 活动示例： “拼出一个人站立的样子”。孩子需要在大脑中预演如何将七块积木（包括需要旋转90度、180度的积木）精确地放置到位。 目标： 综合运用空间推理能力，培养解决复杂问题的能力。书中可能包含一些“缺少一块”的提示性练习，引导孩子思考哪种形状的积木最适合填补特定空隙。 第四阶段：创意延伸与自由创造（拓展思维） 在完成了大量的规范性拼图后，本书末尾会设置开放性的“自由创作区”。 活动示例： “请用七巧板拼出你最喜欢的玩具”或“拼出一种想象中的生物”。 目标： 鼓励孩子不再受限于书上的范例，充分利用七巧板的多变性，发挥想象力，将所学的几何组合原理应用到全新的创作中。这有助于激发创造性思维和自我表达能力。 家长指导建议 本书的设计高度重视家长与孩子的互动。每一页的拼图旁边通常会提供清晰的“参考答案”和“拼图思路提示”，但这并非要求孩子必须照搬。我们鼓励家长在孩子遇到困难时，不要直接给出答案，而是引导他们进行提问式探索，例如：“你试着把那块大三角形翻过来放吗？”或者“这个图的底部看起来像什么形状？”这种启发式的引导，更能巩固孩子的学习成果，使七巧板活动真正成为一个充满乐趣的亲子互动环节。 《智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发》不仅仅是一本玩具书，它是连接孩子小手与大智慧的桥梁，是陪伴他们迈向学前教育关键一步的优秀伙伴。通过每天坚持的十分钟动手操作，孩子将不知不觉中积累起面对未来学习挑战所必需的认知基础与坚韧品质。

作者简介

多湖 辉

　　日本千叶大学名誉教授

　　总计销售超过3900万册，敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论获得各界好评

评分☆☆☆☆☆

我作为一个比较注重孩子早期教育的家长，一直都在寻找能够真正寓教于乐的书籍。偶然间看到这本书，它的名字就吸引了我：《智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发》。拿到手里后，我仔细翻阅了一下，发现这本书的设计理念非常独特，它没有直接给出答案，而是通过一系列精心设计的图文结合的题目，引导孩子自己去发现规律，去推理。比如，书中有一页是关于动物的，画面上有很多不同的小动物，然后会给出一些简单的线索，比如“哪个动物会飞？”“哪个动物有四条腿？”，需要孩子自己去辨认和选择。这看似简单的题目，实则是在锻炼孩子的观察力、记忆力和逻辑判断能力。更让我惊喜的是，这本书还巧妙地融入了一些空间想象力的训练。例如，有一些题目需要孩子将一些零散的图形拼凑成一个指定的形状，或者需要孩子想象一个物体从不同角度看是什么样子。这些训练对于提升孩子的空间感知能力非常有帮助，而这种能力在孩子未来的学习中，尤其是在数学和科学领域，是至关重要的。这本书的另一个亮点是它的趣味性。每一个题目都像一个小小的游戏，孩子在解决问题的过程中充满了乐趣，根本不会觉得枯燥。它不是那种填鸭式的教育，而是让孩子在玩耍中主动学习，主动思考，从而真正地“开发”他们的头脑。

评分☆☆☆☆☆

自从女儿开始接触这本《智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发》后，我明显感觉到了她在解决问题方面的进步。这本书的魅力在于它并非简单的知识灌输，而是引导孩子主动探索和思考。它的编排方式非常巧妙，每一页都呈现出一个或几个与日常生活息息相关的场景，但又巧妙地设置了需要孩子去观察、去发现的“小秘密”。例如，有一页描绘的是一个繁忙的厨房，上面有很多食材，但只有一个配对的题目，需要孩子找出哪些食材可以搭配成一道美味的菜肴。这不仅仅是认识食材，更是对他们分类、组合能力的锻炼。还有一些题目，会展示一些不符合逻辑的画面，需要孩子去找出其中的“错误”，这个过程极大地激发了孩子的批判性思维和观察细节的能力。我发现，在玩这本书的过程中，女儿不再是单纯地“看书”，而是变成了“玩书”，她的眼睛里闪烁着好奇的光芒，积极地参与到每一个环节中。她会主动地告诉我她发现了什么，为什么这么觉得，这种主动表达和解释的进步，让我感到非常欣慰。而且，书中的图画风格非常细腻，色彩搭配也很柔和，不会让孩子感到视觉疲劳。整体来说，这本书为四岁的孩子提供了一个非常好的平台，让他们在玩乐中学习，在挑战中成长，培养了他们独立思考和解决问题的能力，这是任何补习班都无法替代的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，最初选择这本书，是被“多湖辉”这个名字吸引，我对他的作品一直都很有信心。而这本《智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发》并没有让我失望，反而给了我更多的惊喜。这本书最大的特点在于它的“循序渐进”和“多维度”的启发性。它不像市面上很多单一类型的益智书，而是综合了多种思维训练模式。比如，有些题目侧重于观察和细节的捕捉，要求孩子在复杂的画面中找出特定的物体或模式；有些题目则侧重于逻辑推理，需要孩子根据已有的信息推断出未知的结果；还有一些题目则涉及到简单的数学概念，比如数量的比较和排序，但都以非常直观有趣的方式呈现。我特别喜欢书中关于“图形认知”和“空间想象”的部分，比如让孩子将散乱的图形组合成指定的图案，或者识别出不同方向的图形。这些看似简单的游戏，实则是在为孩子构建强大的空间思维能力打下基础。每次陪孩子一起玩这本书，都能看到他专注的样子，思考时眉头紧锁，找到答案时又会露出开心的笑容。这种积极的互动过程，不仅增进了亲子关系，更重要的是，我看到孩子在不断地挑战自己，不断地学习新事物。这本书真的不只是给四岁的孩子看的，它更像是一个引导者，带领孩子在探索和发现中，不断地拓展他们的认知边界，挖掘他们无限的潜能。

评分☆☆☆☆☆

我平时会给孩子看一些绘本，但总觉得在思维逻辑方面的内容稍显不足。偶然的机会，我看到了《智慧七巧板4岁：多湖辉的NEW头脑开发》这本书，它的封面设计简洁大方，但却充满了吸引力。拿到书后，我迫不及待地翻阅，发现这本书的设计理念真的非常超前。它不是那种简单的“找找看”或者“连线”游戏，而是通过一系列精心设计的、具有挑战性的问题，来引导孩子进行深度思考。例如，书中有一个部分，会展示一些物品的局部，然后让孩子推测出完整的物品是什么。这个过程需要孩子运用联想能力和已有知识进行判断。另一个让我印象深刻的部分是关于“因果关系”的训练，会给孩子展示一系列的事件，然后让他们按照逻辑顺序排列，或者找出事件之间的联系。这种能力的培养，对于孩子理解世界、解决实际问题都有着深远的影响。而且，这本书的题目设计非常巧妙，既有独立思考的空间，也有一些可以通过亲子互动来共同完成的题目，这大大增加了游戏的趣味性，也让孩子在与家长的交流中，学习到更多的思考方式。我非常赞赏这本书的“开放性”设计，它没有给出唯一的标准答案，而是鼓励孩子用自己的方式去理解和解决问题，这极大地激发了他们的创造力。总而言之，这本书就像一座宝藏，每一次翻阅都能发现新的惊喜，它不仅仅是在教授知识，更是在点燃孩子对思考的热情，让他们从小就成为一个善于观察、乐于探索的“小哲学家”。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是太出乎我意料了！我原本以为就是一本普通的益智书，给四岁的孩子玩玩，没想到它的设计和内容都充满了惊喜。首先，书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图案也很有童趣，孩子一眼就喜欢上了。拿到手后，我发现书的纸质很好，厚实耐用，边角也处理得很圆滑，不用担心会刮到孩子。最让我惊艳的是，这本书不仅仅是简单的拼图或者连线，它融入了非常多的“脑筋急转弯”式的思考，需要孩子动脑筋去观察、去推理。比如说，有几页的题目需要孩子根据提示找出隐藏的图形，或者将零散的图形组合成一个完整的物体。这个过程不仅仅锻炼了孩子的观察力，还极大地提升了他们的逻辑思维能力。我家的孩子，平时对这种静态的图画书兴趣不是特别大，但一旦开始玩这本书，就会全神贯注，时不时还会发出“啊哈！”的惊叹声，那种求知欲和成就感溢于言表。而且，书中的题目难度设计得恰到好处，不会太难让孩子产生挫败感，也不会太简单让他们觉得无聊。每一页都像一个小小的挑战，完成一个又一个挑战，孩子会获得满满的自信心。我个人认为，对于四岁的孩子来说，这个阶段是他们大脑发育的关键时期，能够接触到这样能够激发主动思考的书籍，真的是非常宝贵。它不仅仅是打发时间，更是真正地在“开发”孩子的头脑。