启发式数学推理智力测验 (3) 低年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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现代数学教育的重点不在计算的技术而是推理。在本书里，安排了一些活泼有趣并且和儿童生活有关的题材内容，透过体验和观察等活动来培养敏锐的观察力，合理的逻辑组织，鼓励他们用推理和观察的方法去独立思考，寻求答案。
   
　　为弥补学制内的不足，我们策划了本套启发式智力测验丛书（低年级1~4册、中年级1~2册、高年级1~2册），进而能融会贯通课业的学习，并应用在生活中的应用。

系列特色

　　★引导学生从不同类型问题中，提升反应与思考能力。
　　★结合学校课程内容，让学习与课业有所连结。
　　★试题依低、中、高年级分册，让学生可应用在学校课业范围中。

　　适用指标
　　◎低年级学生。
　　◎数学理解与反应能力训练。
　　◎课外辅助教材。

好的，这是一本关于幼儿逻辑思维与数学启蒙的图书简介： 《奇妙的逻辑迷宫：学龄前儿童的思维游戏（第1辑）》 图书简介： 在儿童早期教育的黄金时期，培养扎实的逻辑思维能力与对数学的初步感知至关重要。《奇妙的逻辑迷宫：学龄前儿童的思维游戏（第1辑）》是一本专为3至6岁学龄前儿童设计的综合性思维训练手册。本书旨在通过一系列生动有趣、充满想象力的图文游戏，激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索、观察、比较和推理，为未来的系统学习打下坚实的基础。 一、 设计理念：玩中学，学中乐 本书严格遵循皮亚杰等著名儿童发展心理学家的理论，强调“做中学”和“在游戏中学习”的原则。我们深知，对于低龄儿童而言，抽象的数学概念往往难以理解。因此，本书将逻辑推理与生活场景、童话故事紧密结合，将枯燥的数字和规则转化为有趣的挑战。我们相信，当孩子沉浸在解决问题的乐趣中时，他们的思维能力会得到最自然、最有效的提升。 二、 内容结构：构建系统的思维阶梯 本书共分为六大核心模块，每个模块层层递进，确保知识的系统性和连贯性： 模块一：观察与细节的捕捉——“找不同”的艺术 本模块聚焦于视觉辨识能力和专注力的培养。通过对比两幅看似相同但隐藏着微妙差异的图画，孩子们需要细致地扫描每一个细节，训练他们的空间感知和注意力持久性。内容涵盖颜色、形状、大小、位置的细微变化，为后续的分类和排序打下基础。例如，在一组森林动物的图片中，区分哪只小鹿的尾巴少了一块斑点，或者哪朵蘑菇的颜色深了一点。 模块二：基础分类与排序——世界的秩序 逻辑思维的基础在于理解事物的共性和差异。本模块引导孩子进行初步的集合概念认知。内容包括： 1. 按属性分类： 根据颜色（红、黄、蓝）、形状（圆、方、三角）、大小（大、中、小）将物品归类。 2. 按功能分类： 区分交通工具、食物、家具等，理解事物的用途。 3. 多重分类： 引导孩子在同一组物品中，同时考虑两个或以上属性（例如：找出所有“红色的圆形”物品）。 4. 排序： 学习按高矮、轻重、数量等进行有序排列。 这些练习帮助孩子建立初步的“集合”概念，是未来学习集合论和代数的萌芽。 模块三：空间想象与图形认知——在二维中构建三维 空间感是数学和科学素养的重要组成部分。本模块通过有趣的翻转、旋转和组合游戏，锻炼孩子的心智操作能力： 1. 图形的拆分与组合： 学习用简单的几何图形（如正方形、三角形）拼出复杂的物体（如房子、机器人）。 2. 路径与方向： 学习使用“上、下、左、右、前、后”等方位词，并尝试在迷宫中找到正确的出口。 3. 对称性初探： 通过剪纸或描摹，理解什么是镜像对称，培养对平衡和结构的感知。 模块四：数量感知与点数——从具象到抽象的桥梁 本模块侧重于非正式的数感培养，而非枯燥的数字记忆。 1. 点数匹配： 练习准确数出1到10的物体数量，并将数量与阿拉伯数字对应。 2. 多与少、一样多： 通过直观比较两个集合，理解“多于”、“少于”和“等于”的概念，无需引入数学符号。 3. 简单的增减概念： 通过情境故事（如“小兔子吃了两根胡萝卜，还剩几根？”）进行初步的加减法体验，但重点在于理解数量的变化过程。 模块五：序列与规律的发现——预见未来 逻辑推理的核心在于识别模式和预测下一步。本模块是本书的亮点之一，它系统地引入了模式识别训练： 1. 颜色与形状的交替序列： 例如：红-蓝-红-蓝；方-圆-方-圆。 2. 规则递进序列： 例如：一个小点、两个点、三个点……；大三角形、中三角形、小三角形……。 3. 听觉与动作序列： 模仿一段拍手和跺脚的节奏，训练孩子的短期记忆和序列执行能力。 成功完成这些序列任务，能够极大地增强孩子对事物发展规律的敏感性。 模块六：因果关系与初步推理——“为什么”的解答 这是最接近复杂逻辑思维的部分，通过简单的“如果……那么……”的场景，引导孩子进行初步的演绎和归纳： 1. 天气与衣物搭配： 如果下雨了，应该穿什么？ 2. 动作与后果： 如果把玻璃杯扔到地上，会发生什么？ 3. 排除法小测验： 桌上有苹果、香蕉和橘子，小明说他拿的不是圆形的水果，那么他拿的是什么？ 三、 为什么选择《奇妙的逻辑迷宫》？ 1. 全彩高清印刷与环保用纸： 采用鲜艳、柔和的色彩搭配，保护视力，激发学习兴趣。所有用纸均符合国家安全标准。 2. 互动性设计： 许多页面鼓励孩子使用涂色笔、贴纸或直接在书上进行操作，增强动手参与感。 3. 家长指导手册（附赠）： 书后附有详细的活动指导和“提问技巧”，帮助家长理解每项练习背后的教育目标，并提供启发性的对话范例，使亲子共学过程更有成效。 4. 趣味性角色引导： 书中设计了两个可爱的小向导——聪明的小猫“逻辑”和好奇的小熊“推理”，全程陪伴孩子探索，让学习过程充满乐趣。 《奇妙的逻辑迷宫：学龄前儿童的思维游戏（第1辑）》不仅仅是一本涂色或贴纸书，它是一套精心设计的思维体操，帮助您的孩子在快乐的探索中，为迈向小学阶段的系统学习做好最充分的“软件”准备。投资孩子的逻辑思维，就是投资他们未来的学习能力和解决问题的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排和设计，实在是让人眼前一亮。它的版式清晰，字体大小适中，图文并茂，非常符合低年级孩子的阅读习惯。每道题目都配有精美的插图，不仅能帮助孩子理解题意，还能增加阅读的趣味性。而且，我发现本书的题目难度循序渐进，从易到难，非常适合孩子逐步提升数学能力。对于一些稍微复杂的题目，书中还提供了详细的解题思路和方法，这对于家长辅导孩子非常有帮助。我不用再绞尽脑汁去想如何解释，直接参考书中的讲解，就能清晰地将解题思路传达给孩子。这种人性化的设计，极大地节省了家长的精力和时间。

评分☆☆☆☆☆

我平时比较关注孩子在学习过程中的情绪体验，因为只有孩子真正享受学习，才能取得更好的效果。这本书在这方面做得非常出色。它将数学题目融入到一个个生动有趣的故事场景中，或者用可爱的卡通形象来引导，让枯燥的数字和符号变得鲜活起来。这种“寓教于乐”的设计，能够极大地减轻孩子对数学的畏惧心理，让他们觉得做数学题就像玩游戏一样有趣。而且，题目设计得非常巧妙，不会让孩子感到挫败，即使遇到困难，也能通过引导性的提示，一步步找到解决问题的思路。我尤其喜欢书中那些需要孩子开动脑筋，运用想象力的题目，它们能让孩子在轻松愉快的氛围中，锻炼大脑的灵活性。

评分☆☆☆☆☆

对于低年级孩子来说，数学学习的重点在于兴趣的培养和思维模式的建立，而非死记硬背。而《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》这本书，正是抓住了这一点。它将抽象的数学概念，通过生动有趣的情境和游戏化的形式呈现出来，让孩子在不知不觉中爱上数学。我发现，书中的每一道题目都经过精心设计，能够有效地激发孩子的好奇心和探索欲。而且，它不仅仅是给出题目，更注重引导孩子思考“为什么”会这样，鼓励他们尝试不同的解题方法，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。这种启发式的教学理念，对我来说意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

作为一名希望孩子全面发展的家长，我一直很看重数学思维能力的培养。在我看来，数学不仅仅是计算，更是一种解决问题的能力，一种逻辑思维的训练。《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》这本书，正好契合了我的这一理念。它通过各种有趣的题目，引导孩子去发现规律，去分析问题，去寻找最优解。我特别喜欢其中一些需要孩子进行模式识别和类比推理的题目，这些题目能够有效地锻炼孩子的观察力和抽象思维能力。而且，书中很多题目都鼓励孩子用多种方法来解决，这有助于培养孩子的灵活性和创造性。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我给孩子买过不少数学书，但很多到最后都沦为积灰的收藏品。直到我看到了《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》，我才真正找到了一本能让孩子主动去翻阅，并且学有所得的书。这本书的题目设计非常巧妙，不像市面上那些千篇一律的“计算工厂”，而是充满了创意和趣味。我看到很多题目都将数学概念融入到现实生活场景中，或者通过有趣的卡通人物引导，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。更重要的是，它强调的是“启发式”的教学，注重引导孩子自己去思考，去发现规律，去解决问题，而不是简单地告诉答案。这对于培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力非常有益。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子学习方法和思维培养的家长。在为孩子寻找数学学习资料时，我总是倾向于那些能够真正锻炼孩子思维能力的书籍。《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》这本书，绝对是我近期发现的一块瑰宝。它不仅仅是一本练习册，更像是一本数学思维的启蒙指南。我看到书中有很多题目，需要孩子进行深入的思考和推理，而不是简单的套用公式。例如，一些需要孩子观察图形变化规律，或者根据已知信息推断未知结果的题目，都能有效地锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。这种注重“学以致用”的设计，让我对孩子的数学学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我曾尝试过市面上不少针对低年级儿童的数学练习册，但往往都流于表面，缺乏深度。然而，当我翻阅《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》时，我立刻被它独特的魅力所吸引。这本书并没有简单地罗列计算题，而是将数学知识巧妙地融入到一系列富有挑战性的智力测验中。我注意到，书中的题目不仅考察孩子的计算能力，更注重培养他们的逻辑推理、空间想象、以及分析和解决问题的能力。这种全面性的训练，对于打下坚实的数学基础至关重要。我尤其欣赏书中对图形和模式的巧妙运用，这能让孩子在玩乐中学习，有效地提升他们的观察力和思维敏锐度。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，低年级数学的学习，关键在于激发孩子的学习兴趣，培养他们对数学的直觉和感知。而《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》这本书，在这方面做得非常出色。它不像传统的数学教材那样枯燥乏味，而是通过一系列富有创意和趣味性的题目，将数学知识变得生动有趣。我看到书中有很多题目，需要孩子运用观察力、想象力和逻辑思维来解决，这对于培养他们的数学思维能力非常有帮助。而且，书中的题目难度适中，循序渐进，既能让孩子获得成就感，又能有效地挑战他们的能力极限。这种寓教于乐的设计，绝对是孩子数学启蒙的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

作为一个常常陪孩子一起做题的家长，我深切体会到，很多市面上的低年级数学题，要么过于简单，缺乏挑战性，让孩子觉得无聊；要么难度过大，一下子打击孩子的自信心。这本书则恰到好处地找到了平衡点。它在设计题目时，充分考虑到了低年级学生的认知特点和能力水平，既有基础的巩固，又有适度的拓展，能够有效地激发孩子的求知欲。我看到其中一些题目，需要孩子进行多步思考，甚至需要联想和类比，这正是培养孩子逻辑思维能力的绝佳素材。而且，我注意到书中的题目往往不是孤立的，而是相互关联，形成一个小的知识体系，让孩子在解决问题的过程中，能够逐步建立起知识的联系，形成更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《启发式数学推理智力测验 (3) 低年级》，我简直迫不及待地翻看了起来，虽然我的孩子才刚刚接触到低年级的数学知识，但我一直觉得数学思维的启蒙至关重要，早早准备绝对是明智之举。这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案活泼，一看就充满了趣味性，很容易引起孩子们的兴趣。翻开目录，我注意到题目类型非常丰富，涵盖了图形推理、数字规律、逻辑判断、空间想象等多个维度，这对于培养孩子发散性思维和解决问题的能力非常有帮助。不像市面上很多数学练习册那样，只是一味地重复计算，这本书更注重引导孩子思考“为什么”和“怎么做”，强调的是理解和运用。这一点让我非常欣慰，因为我一直希望我的孩子能够真正理解数学，而不是死记硬背公式。