具体描述
为弥补学制内的不足，我们策划了本套启发式智力测验丛书（低年级1~4册、中年级1~2册、高年级1~2册），进而能融会贯通课业的学习，并应用在生活中的应用。
系列特色
★引导学生从不同类型问题中，提升反应与思考能力。
★结合学校课程内容，让学习与课业有所连结。
★试题依低、中、高年级分册，让学生可应用在学校课业范围中。
适用指标
◎低年级学生。
◎数学理解与反应能力训练。
◎课外辅助教材。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
当我第一次拿到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书时，就被它那充满活力的封面设计所吸引。低年级是孩子数学启蒙的关键时期，如何让孩子在玩乐中学习，并且真正理解数学的逻辑，一直是困扰我的一个问题。这本书的出现，为我提供了一个很好的解决方案。书的整体设计非常用心，色彩搭配鲜艳但不刺眼，卡通形象生动有趣，很容易抓住孩子的目光。内页排版也很舒服，字体清晰，留白合理，更重要的是，每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅美化了页面，更是起到了引导孩子理解题意、激发思考的作用，将抽象的数学概念变得具体形象。 本书在内容编排上，非常注重循序渐进的教学方式。它并没有一上来就设置高难度的题目，而是从孩子最容易理解的观察、比较、分类、排序等基础能力入手，逐步引导孩子建立起数学思维的雏形。我尤其赞赏书中关于“规律识别”的设计，通过展示一系列图形、数字或者字母的序列变化，让孩子自己去发现其中的逻辑和规律，并预测下一个应该是什么。这不仅锻炼了孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些都是构建扎实数学基础的关键。 本书最让我感到惊喜的是它的“启发式”教学理念。它不像很多传统的习题集那样，直接给出题目和解法，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、富有提示性的图形，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心，这对于孩子的成长至关重要。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。孩子在解决这些有趣问题的时候，会有一种“玩着就把题做了”的感觉。 我对本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计非常赞赏。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分接触《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，我带着一种探索的心态，希望能找到一本能真正“点燃”孩子数学学习火花的读物。这本书的封面设计就颇具匠心，色彩明快，卡通形象的设计充满了童趣，很容易引起低年级孩子的亲近感。打开书页，内页的排版布局也给我留下了深刻印象，清晰的字体、合理的留白，以及与题目内容紧密结合的插图，都为孩子营造了一个舒适的学习环境。这些插图并非简单的装饰，而是帮助孩子理解抽象数学概念的“钥匙”，让学习变得更加生动有趣。 这本书在内容设计上，非常注重循序渐进的原则。它从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，逐步引导孩子进入更深层次的逻辑推理。我特别欣赏它在“规律识别”方面的设计，通过一系列变化多端的图形或数字序列，让孩子主动去探寻其中的变化规律，并预测下一步的发展。这不仅能锻炼孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些都是构建扎实数学基础的关键。 本书最让我赞赏的是其“启发式”的教学理念。它没有直接给出答案或固定的解题步骤，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、图形提示，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到难题时，书中的一些“点拨”往往能让他们豁然开朗，找到解决问题的思路。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。 我特别喜欢本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分收到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，我首先被它极具吸引力的封面所吸引，色彩鲜艳，卡通形象活泼可爱，让人一看就觉得充满趣味性，非常符合低年级孩子的审美。翻开书，内部的设计也同样出色，版式清晰，字体易读，而且每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解抽象概念的关键，能够将数学思维游戏化，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 这本书在内容编排上，遵循了低年级孩子认知发展的规律，循序渐进。它从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，逐步引导孩子建立起初步的数学思维。我特别欣赏它在“规律探索”方面的设计，通过一系列图形、数字的变化，让孩子自己去发现其中的变化逻辑，并预测下一个应该是什么。这不仅锻炼了孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些能力对于构建扎实的数学基础至关重要。 本书最让我称道的是其“启发式”的教学理念。它并没有直接给出答案或固定的解题步骤，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、富有提示性的图形，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心，这对于孩子的成长至关重要。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。 我对本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计非常赞赏。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分这次收到的是《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，作为一名对孩子数学启蒙抱有极大热情的家长，我一直都在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又能有效提升逻辑思维能力的读物。这本书的出现，无疑给我带来了惊喜。拿到手后，首先映入眼帘的是它那充满童趣又不失专业性的封面设计，色彩鲜艳，卡通形象生动活泼，瞬间就抓住了孩子的眼球。翻开书页，里面的排版设计同样可圈可点，每一个题目都配有精美的插图，让抽象的数学概念变得具象化，孩子在解题过程中不会感到枯燥乏味，而是仿佛在进行一场有趣的寻宝游戏。 这本书的内容编排非常科学，循序渐进。它并没有一开始就抛出难度系数很高的题目，而是从最基础的观察、比较、分类等能力入手，逐步引导孩子去发现规律、分析问题。比如，在一些图形规律题中，它会展示一系列图形的变化，让孩子找出其中的逻辑关系，然后再预测下一个图形会是什么样子。这种题目设计，不仅锻炼了孩子的空间想象能力，更重要的是培养了他们“举一反三”的思维习惯。而且，书中的题目类型非常丰富，涵盖了数与形、逻辑推理、空间想象、简单概率等多个方面，最大限度地满足了低年级孩子认知发展的需求。 我特别欣赏这本书的“启发式”教学理念。它不像传统的习题集那样，直接给出题目和答案，而是通过一些巧妙的引导和提示，让孩子自己去思考，去探索。有时候，即使孩子一开始没有思路，书中的插图或者一些小小的线索，也能帮助他们打开思路，找到解决问题的方法。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式，对于培养孩子的自主学习能力和解决问题的自信心至关重要。孩子在独立思考并最终找到答案的过程中，获得的成就感是巨大的，这也会进一步激发他们对数学学习的热情。 这本书的另一个亮点是它的趣味性。它不仅仅是枯燥的数字和图形，而是将数学知识融入到一个个生动有趣的故事场景中。比如，有关于动物园里动物数量的统计问题，有关于小朋友分糖果的分配问题，还有关于交通工具的路线规划问题等等。这些贴近孩子生活实际的情境，让数学不再是遥不可及的学科，而是他们生活中可以运用和解决问题的工具。孩子在解决这些有趣问题的过程中，不仅学到了数学知识，还培养了数学应用意识，这对于他们未来学习数学打下了坚实的基础。 我注意到，在很多题目中，这本书都鼓励孩子尝试多种解题方法。它并没有限定唯一的解题路径，而是允许孩子根据自己的理解和思考方式，找到属于自己的答案。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。有时候，孩子会提出一些让我们意想不到的解题思路，这些思路虽然可能不是最直接或最“标准”的，但却展现了他们独特的观察力和逻辑能力。这本书正是为这样一种自由探索的精神提供了空间。 这本书的语言风格非常适合低年级儿童。它使用了大量简洁明了、生动形象的语言，避免了过于专业和晦涩的词汇。即使是复杂的数学概念，在书中也被解释得通俗易懂，并且配有直观的图示。孩子在阅读和理解题目时，不会因为语言障碍而感到困惑，能够更专注于思考问题本身。这种贴心的设计，让孩子能够独立阅读和完成大部分题目，减少了家长过多的介入，也给了孩子更多的自主学习机会。 我曾观察过我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢自己翻阅，并且会主动提出想要完成其中的题目。对于一些稍微有难度的题目，他会反复地看图，思考，甚至会自己画一些辅助图形来帮助理解。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪。这种积极的学习状态，是我一直期待看到的。这本书成功地将学习的“压力”转化为了“动力”，让孩子在玩乐中不知不觉地提升了数学能力。 从家长的角度来看，这本书的另一个优点在于它能够帮助我们更清晰地了解孩子的数学思维发展水平。通过孩子在解题过程中表现出的不同侧重点和思维方式，我们可以及时发现他们在哪些方面表现出色，又在哪些方面需要进一步的引导和加强。这种“诊断性”的功能，对于我们制定更有效的家庭教育计划非常有帮助，避免了盲目地进行训练。 这本书的装订和纸张质量都很好，能够经受住孩子频繁翻阅和使用。每一个页面都印刷清晰，色彩饱满，没有异味，这一点对于家中有年幼孩子的家庭来说非常重要。整体的制作工艺都体现了出版方的专业和用心，也让我对这本书的品质有了更高的信心。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书是一本非常优秀的数学启蒙读物。它不仅内容丰富、编排科学，更重要的是它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我非常推荐给所有希望提升孩子数学素养的家长们。
评分当我收到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书时，首先被它充满童趣又不失专业感的封面设计所吸引。低年级是孩子逻辑思维启蒙的关键时期，选择一本合适的读物尤为重要。这本书的整体风格设计非常成功，色彩运用大胆而和谐，卡通形象生动有趣，能够瞬间抓住孩子的注意力。翻开书页，内部排版也给我留下了深刻印象，不仅留白适度，字体清晰易读，更重要的是，每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是为了美观，更是为了帮助孩子理解抽象的数学概念，将它们具象化，让学习过程变得更加直观和容易。 这本书的内容编排非常有层次感，它并非一上来就设置高难度的题目，而是从最基础的观察、比较、分类、排序等能力开始，逐步引导孩子建立数学思维的雏形。我特别喜欢其中关于“图形规律”的部分，它通过展示一系列图形的变化，让孩子自己去找出其中的逻辑关系，并预测下一个图形。这不仅仅是在锻炼孩子的空间想象力，更是在培养他们“发现问题、分析问题、解决问题”的整体思维能力。这种循序渐进的设计，让孩子能够一步一个脚印地建立起数学自信。 本书最让我称道的是其“启发式”的教学理念。它不像传统的习题集那样，直接给出题目和解法，而是通过一些巧妙的引导语和图形提示，鼓励孩子自己去思考，去探索，去发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“授人以渔”的方式，对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的自信心，起到了至关重要的作用。孩子在自主思考并得出答案的过程中，获得的成就感是无法比拟的。 书中的题目设计充满了趣味性，将数学知识巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中。比如，关于“动物数量统计”、“分享零食”、“图形在生活中的应用”等题目，都让孩子觉得数学并非高高在上，而是与他们的生活息息相关，能够解决实际问题。这种情境化的教学方式，有效地激发了孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地掌握了数学知识。 我对本书鼓励孩子尝试多种解题方法的设计非常赞赏。它并没有将解题思路局限于唯一性，而是允许孩子根据自己的理解和思考方式，找到属于自己的答案。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。有时候，孩子会提出一些让我们大人都感到惊讶的独特解法，而这本书恰恰为这种创造性思维提供了良好的平台。 本书的语言风格也非常契合低年级儿童的阅读特点。它使用了大量简洁明了、生动形象的语言，避免了过于专业和晦涩的词汇，并且配有直观的插图，使得孩子能够独立阅读和理解题目，从而专注于思考问题本身。这种贴心的设计，大大降低了孩子在学习过程中的语言障碍。 我曾仔细观察我的孩子在使用这本书的过程。他非常乐意主动去翻阅，并且会兴致勃勃地完成里面的题目。即使遇到一些暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复地看图，思考，甚至会自己画一些辅助图形来帮助理解。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书的另一个重要价值在于，它能够帮助我们更清晰地了解孩子的数学思维发展水平。通过孩子在解题过程中表现出的不同侧重点和思维方式，我们可以及时发现他们在哪些方面表现出色，又在哪些方面需要进一步的引导和加强。这种“诊断性”的功能，对于我们制定更有效的家庭教育计划非常有帮助。 这本书的装订和纸张质量都非常优良，能够经受住孩子频繁翻阅和使用。每一个页面都印刷清晰，色彩饱满，没有异味。整体的制作工艺都体现了出版方的专业和用心，也让我对这本书的品质有了更高的信心。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本非常优秀的数学启蒙读物。它集趣味性、启发性、科学性于一体，能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我非常推荐给所有希望提升孩子数学素养的家长们。
评分拿到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，我第一眼就被它活泼可爱的封面设计吸引了。低年级是孩子数学思维启蒙的关键时期，找一本既能引起孩子兴趣又能有效锻炼他们逻辑能力的书非常重要。这本书的整体设计风格非常符合我的期望，色彩运用大胆且富有童趣，卡通形象生动有趣，能立刻抓住孩子的注意力。打开书页，内页的排版也令人赏心悦目，字体清晰，留白恰当，最重要的是，每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是美观的装饰，更是帮助孩子理解抽象数学概念的重要工具，让学习过程变得更加直观和有趣。 这本书在内容编排上，非常注重循序渐进的原则。它从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，逐步引导孩子建立起初步的数学思维。我尤其欣赏书中关于“规律探索”的设计，通过展示一系列图形、数字的变化，让孩子自己去发现其中的逻辑和规律，并预测下一个应该是什么。这不仅锻炼了孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些能力对于构建扎实的数学基础至关重要。 本书最让我称道的是其“启发式”的教学理念。它并没有直接给出答案或固定的解题步骤，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、富有提示性的图形，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心，这对于孩子的成长至关重要。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。 我对本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计非常赞赏。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分拿到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，我首先就被它那充满童趣又不失专业感的封面设计所吸引。低年级是孩子逻辑思维启蒙的关键时期，如何找到一本既能激发孩子兴趣又能有效锻炼他们逻辑能力的书，一直是我关注的重点。这本书整体的设计风格都让我眼前一亮，色彩搭配鲜明活泼，卡通形象设计生动有趣，能立刻抓住孩子的注意力。内页的排版也十分讲究，字体清晰，留白适度，更重要的是，每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是为了美观，更是巧妙地引导孩子理解抽象的数学概念，将学习过程变得更加直观和有趣。 本书在内容编排上，遵循了低年级孩子认知发展的规律，循序渐进。它从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，逐步引导孩子建立起初步的数学思维。我特别欣赏书中关于“规律探索”的设计，通过展示一系列图形、数字的变化，让孩子自己去发现其中的逻辑和规律，并预测下一个应该是什么。这不仅锻炼了孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些能力对于构建扎实的数学基础至关重要。 本书最让我称道的是其“启发式”的教学理念。它并没有直接给出答案或固定的解题步骤，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、富有提示性的图形，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心，这对于孩子的成长至关重要。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。 我对本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计非常赞赏。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分拿到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，我第一反应是它的名字听起来就充满了挑战和趣味性，低年级是孩子数学启蒙的关键时期，找到一本既能激发兴趣又能有效锻炼思维的书非常重要。这本书的设计风格确实很吸引人，封面色彩鲜明，卡通形象可爱，很容易引起孩子的注意。翻开书，里面的排版也非常舒服，每一个题目都有精心设计的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解题意的关键，让抽象的数学概念变得生动具体。 这本书的题目设计非常巧妙，它没有上来就考孩子复杂的运算，而是从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，循序渐进地引导孩子去认识和理解数学。我最欣赏的是它在“规律探索”方面的内容，通过一系列图形、数字或者字母的排列，让孩子自己去发现其中的变化规律，并预测下一个应该是什么。这不仅仅是在锻炼孩子的观察力，更是在培养他们分析问题、找出事物内在联系的能力，这种能力对于孩子未来学习更复杂的数学概念至关重要。 本书最大的特点在于它的“启发式”教学理念。它不像很多传统教材那样直接给出解题方法，而是通过一些提问和线索，引导孩子自己去思考，去尝试。比如说，有一道题目要求孩子找出不同颜色的积木的组合规律，它并没有直接告诉孩子怎么数，而是通过一系列的小提示，比如“看看每种颜色的积木有多少个？”“它们是如何排列的？”等等，让孩子自己去发现规律。这种方式能够极大地激发孩子的求知欲和探索精神，让他们在主动思考中获得知识。 我个人非常喜欢书中题目的趣味性。它将数学概念融入到很多贴近孩子生活的情境中，比如关于动物的计数、关于小朋友们分享零食、关于图形在生活中的应用等等。这些场景化的题目，让孩子觉得数学就在身边，可以用来解决实际问题，从而大大降低了他们对数学的畏难情绪，提升了学习的兴趣。孩子在解决这些有趣问题的时候，会有一种“玩着就把题做了”的感觉。 而且，本书的设计非常鼓励孩子进行多角度的思考。一道题目可能会有多条解题路径，它并不限制孩子只能用一种方法。有时候，孩子会提出一些我们大人都想不到的非常规解法，这恰恰是思维发散性和创造力的体现。这本书正是为这种自由探索提供了空间，让孩子能够发挥自己的想象力去解决问题。 这本书的语言风格非常适合低年级孩子。它用词简洁明了，避免了晦涩难懂的专业术语，而且配有大量的插图，使得理解题目变得更加容易。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解决，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有益。 在使用过程中，我观察到我的孩子非常喜欢做这本书的题目。他会主动要求做，并且遇到难题时，也不会轻易放弃，而是会仔细地研究题目和插图，不断尝试。当他成功解出题目时，脸上洋溢着满足和自豪的笑容，这种成就感是对他最大的激励。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察工具”。通过孩子在做题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行引导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色，纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩鲜艳，没有任何异味，这对于一本需要孩子经常翻阅和使用的书籍来说，是非常重要的品质保证。 总的来说，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本非常优秀的数学启蒙读物。它内容丰富，设计巧妙，能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我非常推荐这本书给各位家长。
评分《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，首先吸引我的就是它那充满童趣又不失专业感的封面设计。低年级是孩子逻辑思维启蒙的关键时期，如何找到一本既能激发孩子兴趣又能有效锻炼他们逻辑能力的书，一直是我关注的重点。这本书整体的设计风格都让我眼前一亮，色彩搭配鲜明活泼，卡通形象设计生动有趣，很容易吸引孩子的目光。内页的排版也十分讲究，字体清晰，留白适度，更重要的是，每道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是为了美观，更是巧妙地引导孩子理解抽象的数学概念，将学习过程变得更加直观和有趣。 本书在内容编排上，遵循了低年级孩子认知发展的规律，循序渐进。它从最基础的观察、比较、分类、排序等能力入手，逐步引导孩子建立起初步的数学思维。我特别欣赏书中关于“规律探索”的设计，通过展示一系列图形、数字的变化，让孩子自己去发现其中的逻辑和规律，并预测下一个应该是什么。这不仅锻炼了孩子的空间想象力和观察力，更重要的是培养了他们分析问题、归纳总结以及预测未来的能力，这些能力对于构建扎实的数学基础至关重要。 本书最让我称道的是其“启发式”的教学理念。它并没有直接给出答案或固定的解题步骤，而是通过一些巧妙的设计，比如带有引导性的问题、富有提示性的图形，来激发孩子自主思考，让他们自己去探索和发现。当孩子遇到困难时，书中的一些小线索往往能让他们茅塞顿开，找到解决问题的关键。这种“引导式”的学习方式，不仅能让孩子更深刻地理解知识，更能培养他们独立思考和解决问题的信心，这对于孩子的成长至关重要。 书中题目的趣味性是吸引孩子爱上数学的“法宝”。它将数学概念巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中，例如关于动物的分类，关于分配糖果，关于识别不同形状的物体等等。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并非枯燥的符号和公式，而是能够帮助他们解决生活中的实际问题，从而大大激发了他们对数学的兴趣。 我对本书鼓励孩子尝试不同解题思路的设计非常赞赏。一道题目可能存在多种解决方案，它并不局限于某一种“标准”答案，而是鼓励孩子发挥想象力，用自己的方式去解决问题。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。看着孩子能够提出一些令人惊喜的独特解法，我会感到由衷的欣慰。 这本书的语言风格也非常符合低年级儿童的阅读特点。用词简单、生动、易懂，避免了过于专业化的术语。配以丰富的插图，更是大大降低了孩子理解题目的难度。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试自己去解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 我仔细观察了我的孩子在使用这本书的过程。他非常喜欢主动地去做里面的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解出题目时，脸上洋溢着兴奋和自豪，这种积极的学习状态，正是我们家长所期盼的。 从家长的角度来看，这本书也是一个很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，比如他思考的侧重点，他解决问题的思路，以及他遇到的困难，我能更清晰地了解到他在数学思维方面的优势和不足，从而能更有针对性地进行辅导和帮助。 这本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有任何异味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。 总而言之，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
评分这次拿到《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》这本书，说实话，我抱着一种既期待又有点审慎的态度。市面上关于儿童数学思维训练的书籍很多，但很多要么过于枯燥，要么题目设置脱离实际，孩子很难坚持下去。这本书在拿到手后，首先吸引我的是它的设计风格，非常符合低年级孩子的审美，色彩搭配既活泼又不刺眼，封面上的插画形象生动，很容易让孩子产生亲近感。打开书页，里面的排版也令人满意，留白适度，字体清晰，每道题目都配有与内容相关的插图，这些插图不是简单的装饰，而是与题目本身的逻辑紧密结合，能够帮助孩子更好地理解题意，降低理解门槛。 让我印象深刻的是本书的内容编排逻辑。它并没有一上来就抛出需要复杂计算的题目，而是非常巧妙地从一些基础的观察、比较、分类、排序等活动入手，让孩子在不知不觉中建立起对数学基本概念的认识。例如，书中有一些关于“找出不同”的题目，要求孩子在几组物品中找出那个与其他不同类的物品，这实际上是在锻炼他们的归纳和分析能力。还有一些关于“规律探索”的题目，通过图形或数字的序列变化，引导孩子去发现其中隐藏的数学规律，并预测接下来的发展，这对于培养他们的逻辑推理能力和预测能力非常有帮助。 本书最大的特色在于它的“启发式”教学方法。它不是直接告诉你“应该怎么做”，而是通过一些巧妙的提问和图形提示，引导孩子自己去思考，去探索。我孩子在做一道关于“物品摆放顺序”的题目时，一开始有点懵，但书中的一些小提示，比如“小明想要把红色积木放在蓝色积木的旁边”，就给了他很大的启发，让他自己去尝试不同的摆放组合，最终找到了符合要求的答案。这种“引导式”的学习方式，相比于直接给出答案，更能让孩子获得独立思考的成就感，也更能锻炼他们的自主解决问题的能力。 书中题目的趣味性也是我非常看重的一点。它将数学知识巧妙地融入到一个个贴近孩子生活的小故事和场景中。比如，关于“分配糖果”的问题，涉及到平均分和剩余的概念；关于“测量身高”的问题，锻炼了孩子的比较和排序能力；还有关于“走迷宫”的题目，则能培养孩子的空间感知和路径规划能力。这些生动有趣的题目，让孩子觉得数学并不是冰冷的公式和数字，而是解决生活中实际问题的好帮手，从而大大提升了他们学习数学的兴趣。 值得一提的是，本书在设计上并没有局限于单一的解题思路。对于一道题目，它可能会通过不同的方式引导孩子去思考，甚至鼓励孩子尝试多种方法来解决。这对于培养孩子的创新思维和发散性思维非常有益。有时候，孩子会提出一些我们大人想不到的巧妙解法，而这本书的开放性设计，恰恰为这种思考提供了土壤。它更关注的是孩子是否能理解问题的本质，是否能用逻辑去分析，而不是死记硬背某种解题技巧。 本书的语言风格也十分符合低年级儿童的阅读习惯。用词非常简洁、生动，句式也相对简单，避免了过于专业和复杂的术语。即使是稍微抽象的数学概念，在配图的辅助下，也变得容易理解。我的孩子可以相对独立地阅读题目，并尝试独立解答，这对于培养他的自主学习能力和自信心非常有帮助。 在使用过程中，我观察到我的孩子对这本书表现出极大的热情。他会主动要求做书里的题目，并且乐在其中。即使遇到一些他暂时没有思路的题目，他也不会轻易放弃，而是会反复研究题目和插图，尝试不同的方法。当他最终解决问题时，那种由内而外的喜悦感，是我作为家长最欣慰看到的。这本书成功地将“学习”变成了一件快乐的事情。 从家长的角度来看，这本书不仅仅是一本习题集，更是一本很好的“观察窗”。通过孩子在解题时的表现，我能更清晰地了解到他对于数学概念的理解程度，他的思维模式是怎样的，以及他在哪些方面还存在一些薄弱环节。这种“诊断性”的反馈，能够帮助我更有针对性地进行辅导和引导，避免了无效的重复训练。 而且，本书的纸张质量和印刷都非常出色。纸张厚实，不易破损，印刷清晰，色彩还原度高，没有刺鼻的气味。对于一本需要孩子反复翻阅和使用的书籍来说，这样的品质保障非常重要。整体而言，这本书在细节上的处理都做得非常到位，体现了出版方的专业水准。 总的来说，《启发式数学推理智力测验 (4) 低年级》是一本集趣味性、启发性、科学性于一体的优秀数学启蒙读物。它能够有效地激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，并帮助家长更好地了解孩子的学习状况。我强烈推荐给所有关注孩子数学启蒙的家长。
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