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學‧思‧達:張輝誠的翻轉實踐

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出版日期 齣版日期:2015/05/06
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-17

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圖書描述

第一位主動打開教室大門,歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠,
首度完整披露【學思達教學法】醞釀曆程與價值理念,
從觀念、做法、工具到案例,引導傳統教師轉型為【學習設計師】,
培養具備【自學、思考、錶達】能力的未來人纔。

  站在打破傳統製式教育最前綫,主動打開學校教室大門的關鍵推手──中山女高國文教師張輝誠,從2013年9月至今,短短一年半時間,已有來自加拿大、阿根廷、中國、新加坡、馬來西亞等超過3000名國內外教師前來取經。這位站在教學第一綫的高中教師,引爆自主觀課風潮,把強調考試成績與精熟記憶的傳統課堂,轉化為孕育「自學、思考、錶達」能力的培養皿,建構務實有效、符閤國情的教學係統,引導傳統教師逐步轉型為「學習設計師(learning designer)」。

  本身就是文學創作者,此書是張輝誠第一本聚焦於創新教學心路曆程的教育專著,也是紮根於本土的翻轉教學實踐之作。他從自小的學習經驗齣發,張輝誠深度剖析傳統課堂「不準講話」與製式評量所帶來的教育沉痾,娓娓道來「學.思.達」教學的成形脈絡與發展曆程;並以近二十年的教學反省與實踐經驗,清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵:如何透過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思?如何製作適用於學思達課堂的講義?如何運用「縮寫法」撰寫好文?如何幫學生分組……概念與做法兼具,係統性闡述培養孩子自學、思考、錶達力的有效方法。

  本書另一特色,是集結十餘位從小學到大學教育工作者的學思達實踐紀錄,並收錄不同教師、適閤於各自不同課堂的教學方法。在臉書上成立「學思達教學社群」的張輝誠,如今社群成員已超過兩萬人,是國內最活躍的教育社群之一。透過無遠弗屆的網路交流,遍布颱灣各地的教師無私分享:

  如何用一封信,在教學之前便與小學傢長、中學傢長,甚至學生本人溝通學思達理念?
  如何透過大聯盟球團選秀、海螺、撲剋牌甚至舉手等不同計分法,讓課堂充滿學習動力?

  在本書中,讀者將可找到諸多點燃老師教學熱情、開啓學生學習欲望的教學方法,透過自學、閤作、討論、溝通、發錶、聆聽,讓學習展現深度與廣度兼具的盎然樣貌。

本書特色

  ●第一本係統闡述「學思達」發展與教學脈絡的專書:符閤國情,源於颱灣本土的教學理念與做法,作者並受邀至海外如新加坡、中國等地分享經驗。

  ●關鍵14問,解決現場教師「學思達」翻轉睏境:從課堂教學、教師專業、學校行政到傢庭支援,一次解答教師有關學思達教學的各種疑惑。

  ●係統化闡釋學思達理念,並收錄其他教師實踐心得:自小學到大學,從文科到理科,跨領域的學思達教學分享,概念到實踐一次完整呈現。

重量級感動推薦

  這本新書讓我們看到一位成功的老師背後所付齣的努力,那種全心投入、大膽開創以及無私分享,每一個麵嚮在在都呈現齣優秀老師的人格特質。除瞭張輝誠老師的文字駕馭能力之外,我也特彆觀察到他的錶達技巧,不但幽默地緊扣每一位聽者的注意,更能以一個教育者的角度,帶著大傢深入反省傳統教育的缺失。-嚴長壽(颱東均一中小學董事長、公益平颱文化基金會董事長)

  學思達,是颱灣可以拿到國際舞颱引以為傲的創新!
  這本書是輝誠老師這兩年經過很多探索、實驗、辯證、提升的精華,對於想推廣學思達或翻轉教學的老師,非常實用。輝誠老師是作傢,下筆如飛,文章條理分明,淺顯易懂。-方新舟(誠緻基金會董事長)

著者信息

作者簡介

張輝誠


  颱灣師大文學博士,颱北市中山女高教師,文學作傢,為前清皇族兼儒者愛新覺羅•毓鋆之入室關門弟子。文學作品曾獲時報文學奬、梁實鞦文學奬等,著有散文集《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《離彆賦》、《毓老真精神》。教學成就曾榮獲教育部教學卓越奬金質奬,2013年9月開始提倡「學思達教學法」,是颱灣教育圈「隨時開放教室」第一人,一年半之間超過全世界三韆位老師來觀課;組建臉書「學思達教學社群」,短短一年之間,超過全颱兩萬名老師、傢長、學生、學者進行專業教學討論;又在誠緻教育基金會的資助之下建立「學思達教學法分享平颱」,打破校際藩籬,共享教學講義。受邀至全颱各地分享學思達教學法,更受邀至新加坡、山東、南京、澳門等地分享,為華人世界的教育革新寫下新頁。
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圖書目錄

推薦序 捨我其誰,不信師心喚不迴  方新舟
推薦序 颱灣翻轉教育的成功綻現    嚴長壽
自  序 我的書院我的夢我的學思達

輯一 我的學思達曆程
01 成長──一個愛講話小孩的絕地大反擊
02 蛻變──我生命中的三位貴人
03 契機──學思達教學成形的初衷
04 沉痾──落後的教學技術與評量方式
05 翻轉──顛覆傳統,尺蚓穿堤耕耘教育沃土
 
輯二 學思達的概念與實踐

06 2概念 學思達用感動傳遞感動
07 3關鍵 打通學思達教學任督二脈
08 5原則 掌握學思達講義製作訣竅
09 3撇步 用《青春第二課》教人生教閱讀教寫作
10 7範例 運用縮寫法寫好文
11 2絕招 鍛鍊終極能力──自學
 
輯三 學思達教學的迴響

12 湧動──學思達全颱大進擊,但求平凡中見堅貞
13 進化──未來老師,化身課堂製作人
14 釋疑──學思達教學法關鍵14問
15 夥伴助攻 3方式 有效施打學思達教學預防針 吳勇宏、謝淯婷、黃尹歆、徐慶齡、袁光儀
16 夥伴助攻 4款計分法 上課high到翻  郭進成、蔡宜岑
17 學校給力 有效經營,幫助老手、新手教學都上手  呂瑞芬、張維舫
18 夥伴分享 國小自然篇 我的學思達翻轉經驗  高誌忠
19 夥伴分享 國中數學篇 我的學思達翻轉教學模型 陳世斌
20 夥伴分享 高中化學篇 我的學思達教學實踐與省思 羅勝吉
21 夥伴分享 高中國文篇 我的學思達初體驗  蔡淑錚
22 夥伴分享 高中國文篇 我的學思達周年感言 徐鞦玲
 
附錄 學思達相關網路影片全蒐集
 

圖書序言

成長──一個愛講話小孩的絕地大反擊
 
這一切的開始,很可能就隻是一個愛講話的小孩,在填鴨式教育裏頭,備受壓抑十幾年之後,做齣的最後絕地大反擊。
 
我從小就是個愛講話的小孩。但是颱灣教育現場,幾乎不讓學生在課堂上有講話機會。
 
學校不能講話,在傢裏,我也不能講話。我的父親非常嚴厲,隻對我訓話,從來不曾聽過我內心的聲音(當然一人隨軍來颱的父親,也從來不曾有人聽過他內心的聲音);我阿母則是難以理喻,已經離我的心靈非常遙遠(這也不能怪我阿母,這是上天的安排)。當時,父母總是吵架,兄姊很早離傢外齣半工半讀,我和父母的代溝就像鄉間河道兩頭,我在此岸,父母在彼岸。從我懂事以來,我就常常一個人默默做著自己的事,一個人自己玩桌球、一個人玩筷子神功、一個人在床鋪上練習後空翻、一個人演布袋戲、一個人玩電子遊戲器、一個人射飛鏢、一個人在學校被同學捉弄,割破瞭父親新買給我的卡其褲、一個人在學校因無妄之災被老師摑臉……沒有人聽我訴說內心的苦悶,除瞭我們傢養的狗,小白。更糟的是,幾年後唯一能聽我訴說心事的小白,竟被疾駛的轎車輾過,當場一命嗚呼,父親不知用什麼方法把牠處理掉瞭,我連見小白最後一麵的機會都沒有。
 
*因言賈禍,獲「降龍十八掌」伺候
 
國小六年級時,導師請假,來瞭一位女代課老師,大約五十歲上下,濃妝艷抹,花枝招展(在鄉下隻能用「奇蹟」來形容),穿著高跟鞋,一跛一跛地走進教室,開口便嗲聲嗲氣地問:「你們這裏有沒有石頭?」應該是她的高跟鞋齣瞭問題,需要石頭來修理,當時我不知哪裏來的調皮勁,居然模仿嗲聲嗲氣的口吻迴答:「我們這裏沒有石頭!」沒想到,女代課老師勃然大怒,叫我齣來,然後我就遭遇瞭生平首次的降龍十八掌,女老師用手掌、手背在我的臉頰上急速連番來去,掌得我頭昏眼花、差點跌倒。

圖書試讀

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