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　　什么才是最重要的？
　　有时候，什么都不做反而比较好……

　　野溪是最让人无法抵挡的天然游乐场，
　　一跃而入，在夏日沁凉的溪川中泅泳，
　　洞见世界的复杂，窥见生命中的纯真，
　　咀嚼少年成长岁月中既欢愉又感伤的滋味。
　　三段清新动人的故事，让人不禁反覆思量。

　　〈筑堰抓鱼〉，去妖怪水车那里抓鱼是少年们最灿烂的回忆，但是大人却对这条河另有盘算。
　　〈不会哭泣的鱼〉，小智不明白浩介为什么对石川鲑有着神祕的执着，直到……
　　〈金爷爷的鱼〉，大草鱼勾起金爷爷在战场上痛苦的回忆，他的心似乎还留在那儿没回来。

　　本书是阿部夏丸初试蹄声获得日本两项儿童文学大奖之作，也是他作品中最受大人小孩喜爱的一部，看似描绘寻常的生活日常，却细腻呈现人物的意念情感、人我之间的观念沟通，引领读者轻轻的走过故事角落，却深深的触动人心，让孩子洞见大人世界的复杂，让大人窥见孩子生命中的纯真。

　　小孩子来到野外，眼睛都会闪闪发亮，所看到的事物比大人多一百倍。我以前也曾有过那种眼神，所以，长大之后，我用相同的方式游戏，试图找回年幼时的眼神，似乎真的看到一些东西，但是，其实还差得很远呢！《不会哭泣的鱼》就是在这种心情下创作的处女作。——《不会哭泣的鱼》作者．阿部夏丸

　　很难想像从不钓鱼，对鱼类一无所知的我，会被这样的故事深深吸引并震撼。看似闲散却无比精准且温暖的笔调，悠悠缓缓道出如梦似幻的心情故事。若以为这是故事全部，你就错了，因为悬疑处处可见，让人随时都得挂心。——台南大学附设实验小学教师˙温美玉

　　现代人亲水机会渐少，跟河川、海洋的关系愈来愈远，但仅仅在几十年前，河和海都还是大人们每日营生的场域、小孩最爱的天然游乐场。幸好，我们还有阿部夏丸，可以和他笔下人物共游(游)，想像自己在溪水中、河岸边的样子，想着想着……也许有一天，河川回复以前的样子，我们就能和《不会哭泣的鱼》书中的人物一样，尽情享受大自然的恩赐。——张东君˙科普作家、台北动物保育教育基金会祕书组组长

　　附录【456+学堂】：由阅读教学名师温美玉老师领军带路，十五个精心设计的提问与学习活动，打通思辩经脉，累积理解功力，从「随性阅读」进阶到「策略阅读」，培养独立阅读写作的能力！

本书得奖记录：

　　★第十一回坪田让治儿童文学奖
　　★第六回椋鸠十儿童文学奖

【乐读456＋】系列特色：

　　‧对象：国小中高年级适读
　　‧内容：去除注音辅助，上限至八万字的长篇章节故事
　　‧选题：寓意深远能连结生活，且能充实多元学习的主题
　　‧附录【456+学堂】：由阅读教学专家老师执笔，从阅读素养角度出发，最精准设计的提问单
　　‧目标：从「大量阅读」进阶到读得懂、读得精，能统整观点的「有效阅读」

作者简介    

阿部夏丸

　　一九六○年出生于日本爱知县丰田市，从小在矢作川河畔长大，爱鱼成痴，只要到了河边，就怡然自得无视时间的存在，自称「河川欧吉桑」。《不会哭泣的鱼》是阿部夏丸初试蹄声处女作，以这部作品同时囊括第十一届坪田让治奖和第六届椋鸠十儿童文学奖，2008年讲谈社出版文库本，本书也是作者作品中最受日本读者喜爱的。一九九八年，他的第二部作品《小栗之子》由NHK电视台改编制作为连续剧。着有：《小栗之子》、《不想变得像父亲一样》、《河边嬉戏手册》、《鳢鱼的营养午餐》、《钓了乌龟想到的事》、《日本大鲵的夏天》、《去峰云》、《有水獭》。其中最脍炙人口的少儿小说《不会哭泣的鱼》、《说谎的阿大》、《看不见的敌人》（2015年底即将出版），三本皆由亲子天下出版。

绘者简介

薛慧莹

　　朝阳科技大学视觉传达设计系毕业，现为育有两个小男生的专职主妇＆兼职图画工作者。作品常常出现在报章杂志以及许多童书跟绘本中。从小就很喜欢画画，这个兴趣维持到现在成为了工作，因此觉得自己是一个幸运的人。随着年龄的增长，喜欢随性和快乐的画图，并希望能过着简单的生活。插画作品有：《宽恕是疗癒的开始》（高宝）、《阿呜国王的儿童节》（爱读书屋）、《怪博士与妙博士》、《怪博士与妙博士2：失败启示录》、《柠檬水战争》、《柠檬水犯罪事件》（天下杂志）、《快来吃饭，猪小弟》（大好书屋）、《一个妈妈，两个头大！》等。

译者简介

王蕴洁

　　专职日文译者，旅日求学期间曾经寄宿日本家庭，深入体会日本文化内涵，从事翻译工作至今二十余年。热爱阅读，热爱故事，除了或严肃或浪漫、或惊悚或温馨的小说翻译，也从翻译童书的过程中，充分体会童心与幽默乐趣。曾经译有《白色巨塔》、《博士热爱的算式》、《哪啊哪啊神去村》等畅销小说，也译有【黑猫鲁道夫】系列、【小小火车向前跑】系列、【大家一起玩】系列、【怪杰佐罗力】系列等童书译作。

　　脸书交流专页：绵羊的译心译意

第一部 筑堰抓鱼
 
第二部 不会哭泣的鱼
1.螫虾的味道
2.香鱼河
3.河童的祕密基地
4.了望台上
5.孤独的金鱼
6.精灵巡游
7.鸟巢
8.梦幻鱼
9.河童的手
10.香鱼顺河而下
 
第三部 金爷爷的鱼
1.夏天的蕃茄
2.草鱼
3.我们钓到的大鱼
 
作者的话
乐读456＋学堂

「老师在读大学时，曾经研究过『鱼到底会不会哭』这个课题。」
 
「鱼会不会哭吗？」
 
「你觉得呢？」
 
「好难喔，但是，鱼应该也有想哭的时候吧？」
 
「嗯，老师也这么觉得。鱼应该也会哭，只是必须证明。」
 
「证明？」
 
「因为肉眼看不到内心，所以，必须用具体的方式证明鱼在哭。」
 
「那就只有眼泪了。」
 
「没错，关键就在于鱼会不会流眼泪。」
 
「眼泪……，鱼到底会不会流眼泪？」
 
「目前认为鱼没有泪腺，所以没有眼泪。」
 
「所以，鱼不会哭吗？」
 
「未必啊，即使没有眼泪，搞不好也会哭啊。」
 
「真复杂。」
 
「的确很复杂，所以，老师至今仍然潜在水里观察鱼。」
 
老师虽然说不知道，但仍然相信鱼会哭。
 
「但是，今年夏天，我在矢作川看到了有趣的东西。」
 
「什么东西？」
 
「河童。我在河童渊发现了两个河童，有时候也会爬到树上。」………（本章未完）
 
浩介虽然和大家一起上课、下课，但仍然不和任何人说话。下课的时候，始终看着窗外。午间休息时，也都独自去操场。
 
「那家伙真跩。」政二压低声音说。
 
「对啊，跩个屁啊。」一郎回答。
 
这一阵子，只要浩介一离开教室，大家就开始在背后议论纷纷。因为这些同学都对浩介很反感。虽然也有同学觉得无所谓，但大部分同学都觉得他太跩了，越来越看不下去。越是功课好、运动能力也很强，平时被称为好学生的人，越无法忍受浩介的这种态度。
 
「有谁知道他家住哪里吗？」政二用稍微大一点的声音问。
 
一郎也跟着问：「有人知道吗？」
 
教室内一片寂静，大家都你看着我，我看着你。
 
「没有人知道吗？真奇怪。」
 
的确很奇怪。我们这个学区很小，如果有新搬来的同学，住在附近的同学应该会知道。
 
满子说：「我问了老师，那个新同学住在哪里，老师说，他没去过，所以也不知道。」
 
越来越奇怪了。
 
「有人在校外见过他吗？」政二说话的语气比刚才稍微神气了。
 
「我曾经在天神桥那里看过他。」博史说。
 
「我在神社见过他。」
 
「他每天都从东门那里回家。」
 
「我看到他经过脚踏车行。」
 
「我在矢作川的堤防见过他。」
 
「我也在堤防看到他。」
 
大家提供了很多线索。
 
「我猜他八成住在东町，好，我们今天去跟踪他。」政二好像在玩侦探游戏般说道。他们决定放学后去跟踪浩介。

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