具体描述
史上第一本亲子互动写作游戏书，作文老师传授不藏私的教学祕技！
4阶段写作规划 5大类趣味语文游戏 29道创意思考挑战
建立语感、和书做朋友，边玩边写边记录创作历程，留下最纯真、美好的文字作品。
书内附有超值且实用好礼，赶快打开来看喔！
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爸妈不用辛苦备课，作文老师帮你安排进度；
亲子一起学习成长，培养语文能力何必靠外人！
★这是一本培养孩子语文能力的专书：
作者本身拥有多年幼儿园及国小的教职经验，深知目前教育体制下的孩子欠缺与待加强的部分，借由在教学现场的实务经验分享，提供给有心在家自行引导孩子的家长与教育线上的老师一套可行且成功的教学方法。
★这是一本完整规划四阶段写作的计画书：
不论是幼儿园还是国小阶段的孩子，都有适合的学习方式，只要跟着辰玮老师规划的写作计画，一步步培养语文能力，写出好文章一点也不难。
★这是一本拥有多元语文刺激的游戏书：
透过活泼有趣的学习单，开启创意思考与想像力的写作训练，让孩子不再排斥写作，启发孩子的内在潜能，轻松提升语文力。
★这是一本协助爸妈指导孩子写作的辅导书：
跟着辰玮老师规划的情境式写作学习单，爸妈不需有好文笔，也能陪着孩子一起创作，尽情玩写作游戏。
★这是一本记录孩子语文成长变化的日记书：
亲子共读的最佳写作书，让家长与孩子一起激盪脑力，边玩边写边记录孩子的创作历程，留下孩子最纯真、美好的文字作品。
著者信息
作者简介
钟辰玮
我是钟辰玮，目前是台北市仁爱国小教师，曾担任幼稚园教师五年（包含一年的园长经历），荣获性别平等教育性别平等议题融入各科教学教案设计甄选活动优等。目前担任国小教师，主要是担任低年级与中年级导师。我是个对教学有热情的老师，也是两位相差12岁孩子的妈妈，一个孩子尚在幼儿阶段，另一个孩子已是国中生，因此在教育这个领域，对家长与教师的合作有更深的体会。
钟辰玮
我是钟辰玮，目前是台北市仁爱国小教师，曾担任幼稚园教师五年（包含一年的园长经历），荣获性别平等教育性别平等议题融入各科教学教案设计甄选活动优等。目前担任国小教师，主要是担任低年级与中年级导师。我是个对教学有热情的老师，也是两位相差12岁孩子的妈妈，一个孩子尚在幼儿阶段，另一个孩子已是国中生，因此在教育这个领域，对家长与教师的合作有更深的体会。
图书目录
推荐序1 培养良好的阅读习惯……台北市仁爱国小 张文宏校长
推荐序2 阅读与写作是语文的基础……台北市金华国小 瞿德渊校长
推荐序3 一本值得父母深入认识的好书……台北市长春国小 詹益正校长
推荐序4 陪伴是增加亲子温度的最好方法……亲子部落客 纭琪妈咪
推荐序5 餵一个听故事长大的孩子……亲子部落客 爱小宜
自序
第一篇 阅读习惯的观念与养成
1-1 阅读为什么重要？
1-2 在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视
1-3 3C产品对孩子的影响
1-4 国字我是这样教的
1-5 幼儿园阶段到底要不要学注音符号?
1-6 如何培养孩子的阅读习惯（0岁～12岁）
1-7 如何加深加广孩子的阅读学习？
1-8 阅读与写作的关系
第二篇 有趣的语文活动
2-1 打电话要说什么
2-2 眼耳鼻舌身通通一起来
2-3 心智绘图拟大纲
2-4 讲不清楚的绕口令
2-5 曼陀罗~~联想力的延伸
第三篇 幼儿园写作练习与规划
3-1 日记图
3-2 幼儿五项写作规划
第四篇 低年级写作练习与规划
4-1 只会注音符号就不能写作吗？
4-2 我只会一点点国字怎么办？
4-3 低年级七项写作规划
第五篇 中年级写作练习与规划
5-1 心智绘图写作文
5-2 老师规定好多
5-3 中年级七项写作规划
第六篇 高年级写作练习与规划
6-1 要不要学修辞？
6-2 常见的修辞
6-3 要不要补作文？
6-4 高年级七项写作规划
推荐序2 阅读与写作是语文的基础……台北市金华国小 瞿德渊校长
推荐序3 一本值得父母深入认识的好书……台北市长春国小 詹益正校长
推荐序4 陪伴是增加亲子温度的最好方法……亲子部落客 纭琪妈咪
推荐序5 餵一个听故事长大的孩子……亲子部落客 爱小宜
自序
第一篇 阅读习惯的观念与养成
1-1 阅读为什么重要？
1-2 在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视
1-3 3C产品对孩子的影响
1-4 国字我是这样教的
1-5 幼儿园阶段到底要不要学注音符号?
1-6 如何培养孩子的阅读习惯（0岁～12岁）
1-7 如何加深加广孩子的阅读学习？
1-8 阅读与写作的关系
第二篇 有趣的语文活动
2-1 打电话要说什么
2-2 眼耳鼻舌身通通一起来
2-3 心智绘图拟大纲
2-4 讲不清楚的绕口令
2-5 曼陀罗~~联想力的延伸
第三篇 幼儿园写作练习与规划
3-1 日记图
3-2 幼儿五项写作规划
第四篇 低年级写作练习与规划
4-1 只会注音符号就不能写作吗？
4-2 我只会一点点国字怎么办？
4-3 低年级七项写作规划
第五篇 中年级写作练习与规划
5-1 心智绘图写作文
5-2 老师规定好多
5-3 中年级七项写作规划
第六篇 高年级写作练习与规划
6-1 要不要学修辞？
6-2 常见的修辞
6-3 要不要补作文？
6-4 高年级七项写作规划
图书序言
最近看到一篇网路文章<养一个听故事的孩子>，文中提到现在电视节目、新闻素质的低落，纵使家长只是关心时事发展，但电视却常常出现许多腥羶、血腥、暴力等画面，孩子在被动的情况下看到这些画面，身为家长的我们也在不知不觉中拿电视餵养孩子。作者认为餵养孩子电视，不如餵养故事吧！
这让我想起12年前带美卢宝的状况，现在看着小六的他，我不知该高兴还是该觉得欣慰，因为他每天都带着一本厚小说，随时随地都要看书，例如买便当等外带时、吃饭时、如厕时、甚至功课写完，我赶他去睡觉，他还要求我多给他10分钟的看书时间。我看他每天背着厚重的书包上学，叫他不要带小说，他仍然不肯，书包就算重，也要带着心爱的小说，真伤脑筋！最近，他跟我说，等他毕业考结束，他要写小说，大纲与剧情他都想好了，要我买一本空白笔记本给他，要超过100页才够。
◎多和婴儿说话，可以刺激婴儿的语言发展
美卢宝12岁了，小汤圆意外来到，我的育儿之路又要重头来过，除了婴儿用品之外，不算便宜的幼儿书籍，也需重新购置。童书，真的不便宜，但在选择的过程中，我惊讶的发现，现在的图书有许多创意和巧思，比以往更加新奇、有趣了。
12年前美卢宝还没满月时，我就开始念故事给他听，专家教授都说要多跟婴儿说话，才能够刺激婴儿的语言发展。可是面对一个只会哭的小婴儿，说来说去不就是那些话吗？我没办法自言自语说更多，索性就念故事给他听。只要是他醒着的时候，喝完奶，我就和他一起躺在床上看书，他看图片我念书，一本接一本，就连他半夜不睡觉，我也照念。偶而当我很累或很懒的时候，我就放故事CD给他听。
满月过后，去保母家，我也准备一些CD给保母，交代保母美卢宝醒着时可以让他听故事，听到睡着也不要关掉，直到故事讲完。我记得美卢宝会爬之后，尚未开口说话之前，有一次他手拿《棕色的熊，你在看甚么？》爬到我父亲身边，要我父亲念这本故事书给他听，等我父亲念完之后，他还会自己边翻页边稀哩唿噜的讲故事。我母亲笑我是要让美卢宝读博士吗？我很清楚我在做什么，我希望美卢宝能够和书做朋友。
这让我想起12年前带美卢宝的状况，现在看着小六的他，我不知该高兴还是该觉得欣慰，因为他每天都带着一本厚小说，随时随地都要看书，例如买便当等外带时、吃饭时、如厕时、甚至功课写完，我赶他去睡觉，他还要求我多给他10分钟的看书时间。我看他每天背着厚重的书包上学，叫他不要带小说，他仍然不肯，书包就算重，也要带着心爱的小说，真伤脑筋！最近，他跟我说，等他毕业考结束，他要写小说，大纲与剧情他都想好了，要我买一本空白笔记本给他，要超过100页才够。
◎多和婴儿说话，可以刺激婴儿的语言发展
美卢宝12岁了，小汤圆意外来到，我的育儿之路又要重头来过，除了婴儿用品之外，不算便宜的幼儿书籍，也需重新购置。童书，真的不便宜，但在选择的过程中，我惊讶的发现，现在的图书有许多创意和巧思，比以往更加新奇、有趣了。
12年前美卢宝还没满月时，我就开始念故事给他听，专家教授都说要多跟婴儿说话，才能够刺激婴儿的语言发展。可是面对一个只会哭的小婴儿，说来说去不就是那些话吗？我没办法自言自语说更多，索性就念故事给他听。只要是他醒着的时候，喝完奶，我就和他一起躺在床上看书，他看图片我念书，一本接一本，就连他半夜不睡觉，我也照念。偶而当我很累或很懒的时候，我就放故事CD给他听。
满月过后，去保母家，我也准备一些CD给保母，交代保母美卢宝醒着时可以让他听故事，听到睡着也不要关掉，直到故事讲完。我记得美卢宝会爬之后，尚未开口说话之前，有一次他手拿《棕色的熊，你在看甚么？》爬到我父亲身边，要我父亲念这本故事书给他听，等我父亲念完之后，他还会自己边翻页边稀哩唿噜的讲故事。我母亲笑我是要让美卢宝读博士吗？我很清楚我在做什么，我希望美卢宝能够和书做朋友。
图书试读
None
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