阅读一点灵：深耕语文能力的二十二个小故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 能力培养
• 语言表达
• 素养提升

《童诗一点灵》、《作文一点灵》与《阅读一点灵》，三效合一，全方位深耕学生的语文基础能力。「范本区」共二十篇故事，「心智图」让学生清楚掌握文章架构；「语词宝典」学习优美语词；「小试身手」进行反馈测验；「阅读心得」练习写作技巧；「故事彩绘」活化美学涵养；最后的「动动脑时间」开发语文潜力。「进阶区」二篇故事进行加深、加广的特训，从「故事大意」与「段落大意」的习写，到「我是演说家」与「我是小作家」的发挥，步步迈出成功阅读的坚实步伐。

本书特色    

　　＊阅读的最大动力来自于乐趣，乐趣又是美感教育的萌芽种子，享受文章美之余，又能涵泳它的语词美、结构美，最终甚至可以进化为创作美，是本书编写的最好目的。

　　＊提供「小试身手」、「阅读心得」、「故事彩绘」等让小读者自行动动脑，从中练习阅读技巧。

　　＊随书提供参考答案，让小读者作答时有所依据。

名人推荐

　　台南市龙潭国小教师　李佳茵（九十九年天下杂志阅读典范教师，一○○年教育部阅读推手）

作者简介    

廖文毅

　　国小教师，国立成功大学中国文学研究所硕士。着《童诗一点灵》、《作文一点灵》、《妖精森林》、《狼子传说》等书；《狗王阿忠》、《少年玛太王》连载于〈台湾时报〉；〈大纪元时报〉「廖老师说故事」专栏作家。曾获高雄县「97年度九年一贯课程数位教学资源甄选及竞赛」成绩优异奖状。荣获高雄县特殊优良爱心教师、高雄巿特殊优良教师入围。多年来用心指导学生阅读、童诗、童话与作文教学，近年来致力于儿童文学创作。

【推荐序】培养阅读意识，成就美好风景
【自序】为自己准备一本阅读存折

第一单元　范本区
故事一　规矩鸭
故事二　礼貌小天使
故事三　一对好朋友
故事四　各安本分
故事五　夜莺的歌声
故事六　小白兔的红眼睛
故事七　比高
故事八　花鼠村
故事九　夜光精灵
故事十　小不点
故事十一　狐狸与蜗牛
故事十二　浮萍
故事十三　地下迷宫
故事十四　跳蚤市场
故事十五　小草
故事十六　花鹿斑斑
故事十七　快乐鸟马戏团
故事十八　雷公谷
故事十九　自私的朋友
故事二十　爱恶作剧的阿刚

第二单元　进阶区
故事二十一　有老鼠影子的猫
故事二十二　阿水的超能力

参考答案

自序

为自己准备一本阅读存折

　　继《童诗一点灵》与《作文一点灵》后，作者再补上第三块拼图―《阅读一点灵》，希望更全方位提升学生的语文基础能力。

　　「阅读为作文之母」，是打好作文能力的基本功。本书「范本区」的二十篇故事，都曾发表于《大纪元时报》「教育园地版」，是作者从事多年儿童文学创作的精选集。

　　每篇故事都绘制专属「心智图」，让学生清楚掌握文章架构；「语词宝典」学习优美语词；「小试身手」进行反馈测验； 「阅读心得」练习写作技巧；「故事彩绘」活化美学涵养；最后的「动动脑时间」开发语文潜力。如此循序渐进，必能学习到透视与驾驭故事的能力。

　　文末「进阶区」特选二篇作者发表于《国语日报》「故事版」的文章，进行加深、加广的特训，从「故事大意」与「段落大意」的习写，到「我是演说家」与「我是小作家」的发挥，步步迈出成功阅读的坚实步伐。

　　阅读的最大动力来自于乐趣，乐趣又是美感教育的萌芽种子，享受文章美之余，又能涵泳它的语词美、结构美，最终甚至可以进化为创作美，是本书编写的最美好目的。

　　万丈高楼平地起，除了「大量阅读」的不变唿吁外，深入体会故事内容，充分掌握故事结构，就能轻松理解故事的多元性，让阅读除了欣赏与思考的能力培养外，也能多一份创作与发表的喜悦，为自己准备一本阅读存折，提早为未来的「终身阅读」铺上一条康庄大道。

故事一　规矩鸭
 
李小鸭生活在一片蓝得发亮的美丽湖畔，附近芦苇丛生，鱼虾又多，是一处适合躲藏与觅食的好地方。
 
李小鸭有个习惯，就是做事一板一眼，总会订下许多规则。例如：早上五点起床；六点吃第一餐，而且只能吃七分饱；中午小睡三十分钟，一分不差；甚至与同伴玩游戏，也要玩三十分钟休息五分钟。规矩之多不胜枚举，还好大家都了解牠的个性，久了也就不以为意，于是牠便有个外号叫「规矩鸭」。
 
今天规矩鸭又出来湖边觅食，由于最近食物短缺，牠只好游到更远的湖岸边，但这又违反牠的安全守则第三条规定：「不可以到陌生的环境游玩或觅食！」只是饿得发慌，只好在边缘徘徊，这样就不算违规。
 
「嗯，那我就在这里觅食了！第一步，要先看看左右边，确定没有危险；第二步，深吸一口气；第三步，潜入水中；第四步，咬住小鱼虾或小虫；第五步，浮出水面；第六步，游到湖边大快朵颐一番！」这是规矩鸭自订的「潜水觅食守则」，共六步，必须按部就班，一步都马虎不得。
 
正当规矩鸭潜入水里咬到一条小鱼，满心欢喜的浮出水面，突然看到前面不远处，有一个大嘴巴张在那里！
 
「规矩鸭，快逃命啊！鳄鱼来了！」同伴发觉异状大声唿喊，规矩鸭一时乱了方寸，嘴里衔着小鱼，还在数：「第六步，游到湖边。糟了！小鱼掉了，要重算了，现在是第几步呢？」
 
眼看鳄鱼的嘴巴愈来愈靠近，规矩鸭还在算着牠的规矩，就快要成为鳄鱼的点心！突然平静的湖面传来「砰」的一声枪响，猎人也出现在附近，鳄鱼吓得一熘烟逃走了，反而救了规矩鸭一命。
 
死里逃生的规矩鸭深自反省，规矩固然重要，但适度的「弹性」似乎更适合自己。
 
语词宝典
 
1.一板一眼：比喻人言行谨守法规，有条有理。
例句 他这个人做事向来一板一眼的，你千万马虎不得。
 
2.不胜枚举：事物太多，不能一一举出。
例句 台湾出产的水果种类不胜枚举。
 
3.大快朵颐：指饱食愉快的样子。
例句 妈妈煮了满桌的好菜，我又可以大快朵颐一番了。
 
4.按部就班：指做事依照一定的层次、条理。
例句 这部机器只要照着指示，按部就班操作就可以了。
 
5.方寸：比喻心或心绪、思绪。
例句 这个意外事件令他一时乱了方寸。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我有点担心这本《阅读一点灵》是不是又是一本“鸡汤文”，用一些虚头巴脑的故事来包装语文知识。但事实证明，我的担心是多余的。这本书的“落地性”超出了我的预期。它在看似轻描淡写的叙述中，巧妙地嵌入了大量对“语文核心素养”的训练。例如，某个故事可能会聚焦于“情感的细腻表达”，引导孩子去体会文字如何传递情绪；另一个故事则可能侧重于“观点的清晰阐述”，让孩子学会如何组织语言来论证自己的想法。我看到孩子在读完故事后，能够更准确地描述自己的感受，或者在写作文时，思路更加清晰，段落结构也更具条理性。这本书不仅仅是提供了“素材”，更重要的是，它提供了一种“方法论”——如何通过阅读，去激活和提升自身的语文能力。它没有生硬的教学词汇表，也没有枯燥的语法分析，而是将这一切都融入到了一个个生动鲜活的故事之中。这种“润物细无声”的学习方式，让孩子在不知不觉中，完成了对语文能力的深度“耕耘”，这比任何“速成”的技巧都更加宝贵和持久。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我刚开始对“二十二个小故事”这样的描述并没有抱太大的期望，总觉得故事性的东西可能不够“硬核”。然而，《阅读一点灵》彻底颠覆了我之前的想法。这本书的厉害之处在于，它用最柔软的方式，讲透了语文学习中最核心的“软实力”。我特别喜欢它在每个故事后留下的思考题，不是那种标准答案的问答，而是开放式的、鼓励想象和联想的问题。比如，故事里某个角色的一个眼神，可以引申出对人物内心的揣摩；一段对话，可以分析出其中隐藏的情感和意图。这种引导方式，极大地激发了孩子的自主思考能力，让他不再满足于“读懂了”的表面，而是开始“品味”语言背后的味道。我看到孩子在思考这些问题时，眼睛里闪烁着好奇和探究的光芒，那种专注和投入，是任何填鸭式教学都无法比拟的。而且，这本书的语言风格非常清新自然，没有华丽辞藻的堆砌，却字字珠玑，充满了画面感和感染力。它让我意识到，好的语文能力，并非一定要掌握多少文学理论，而是要能真正地理解和运用语言，去表达，去感受，去与世界连接。这本书，恰恰在悄悄地为孩子构建这样一种能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《阅读一点灵：深耕语文能力的二十二个小故事》，给我最直观的感受就是“高级”。它不是那种一眼就能看穿的“小聪明”，而是真正触及了语文学习的本质——对语言的理解、对思维的训练。我尤其看重它对孩子“批判性思维”的培养。书中的故事，往往设置了一些看似简单的情节，但背后却蕴含着丰富的多重解读空间。它不会直接给出答案，而是引导孩子去质疑、去分析、去形成自己的观点。比如，一个关于“选择”的故事，可能会让孩子思考，为什么主角会做出这样的选择？还有没有其他更好的可能性？这种层层递进的思考过程，极大地锻炼了孩子的逻辑分析能力和独立判断能力。此外，书中对“语感”的培养也是点点滴滴地渗透。读着读着，孩子会不自觉地模仿书中人物的表达方式，或者在写作中尝试运用书中出现的精妙句式。这种“内化”的过程，是任何刻意模仿都无法达到的。它就像是在孩子的心田里播下了语言的种子，然后在故事的滋养下，悄悄地生根发芽，长出属于自己的参天大树。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年与文字打交道的成年人，我对于“如何让孩子爱上阅读，并从中受益”这件事，有着更深层次的焦虑。市面上那些“速成”的应试秘籍，我早就弃如敝履。所以，《阅读一点灵：深耕语文能力的二十二个小故事》的出现，对我来说，无疑是一场及时雨。这本书最让我赞赏的是它的“叙事驱动学习”模式。它不是把语文知识点拆解成零散的碎片，而是将它们巧妙地融入到引人入胜的情节中。比如，一个关于“误会”的故事，就能自然而然地引出对“词语准确性”的探讨；一个关于“坚持”的故事，又能启发对“句式变换”和“逻辑连贯性”的理解。我惊奇地发现，孩子在读完故事后，似乎对这些原本抽象的概念有了具体的感知，而不是死记硬背的规则。更重要的是，这本书培养的是一种“感悟式”的学习态度。它鼓励孩子去体会人物的情感，去感受文字的美感，去发现语言的魔力。这是一种由内而外的驱动，比任何外部的激励都来得持久和深刻。它让我看到，原来语文能力的提升，也可以是一场充满诗意和智慧的旅程，而这本书，就是这场旅程中最温柔的向导。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是语文学习的“定心丸”！我一直觉得孩子的语文能力提升是个漫长且有些迷茫的过程，市面上讲方法、讲技巧的书不少，但往往枯燥乏味，孩子根本看不进去。直到我偶然翻到这本《阅读一点灵：深耕语文能力的二十二个小故事》，才真切地感受到了“润物细无声”的力量。书中的每一个小故事都短小精悍，情节引人入胜，但绝非单纯的娱乐读物。我发现，每个故事背后都巧妙地融入了对词语的理解、对句子结构的把握、甚至对文章立意的挖掘。读完一个故事，我能明显感觉到孩子对某个词汇的运用更精准了，或者能更深刻地理解为什么作者会这样写。而且，它不是那种生硬的“知识点灌输”，而是通过故事人物的经历、情感的变化，自然而然地引导孩子去思考。有时候，我甚至觉得，这不仅仅是在提升语文能力，更是在培养孩子的同理心和洞察力。它让我们母子俩都有了一个共同的阅读乐趣，不再是家长逼着学，孩子被动接受，而是在故事的海洋里，我们一起探索，一起发现。这大概就是“一点灵”的精髓所在吧，在轻松愉快的阅读中，悄悄地拨动了孩子心底对语言的热爱，让语文能力的提升变得不再是遥不可及的目标。