小学生启蒙阅读训练教材 2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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◎全套分低、中、高年级，每阶段4册，共12册，适合国小学生阅读学习。

　　◎每册48篇文章，故事中适时运用成语，下附解释，后附阅读测验，评鑑学习效果。

　　◎每本后附3页总复习，强化学生学习记忆。

　　◎选文以小学生必备历史、文化、经典、语文故事为主。

　　◎透过故事，启发学生思考，充实文史涵养，增益小学生阅读能力，奠定中学语文基础。

《中国古代文学名著赏析与鉴赏》 本书聚焦中国古代文学的璀璨星河，旨在为广大文学爱好者提供一部深度、系统且富有启发性的赏析指南。 本书内容完全围绕中国古代的经典著作展开，涵盖诗歌、散文、小说、戏剧等多个体裁的巅峰之作，旨在帮助读者穿越时空，领略古人的智慧与情怀。 一、 导论：古典文学的时代脉络与精神底色 本书的开篇部分将构建一个宏观的视角，梳理中国古代文学自先秦至清末的演变脉络。我们将探讨不同历史时期（如魏晋风骨、唐诗宋词的鼎盛、明清小说的繁荣）下，文学思潮如何应和政治环境、哲学思想（如儒、释、道的影响）和社会风俗的变迁。重点分析“文以载道”与“为艺术而艺术”之间的张力，为后续具体的作品赏析奠定坚实的理论基础。我们力求揭示中国古典文学中一以贯之的民族精神内核——如对自然的热爱、对个体命运的沉思、对家国情怀的坚守。 二、 诗歌的辉煌：从《诗经》到唐宋格律的精妙 诗歌是中国文学的瑰宝。本书将深入剖析中国古典诗歌的体式演变及其艺术成就。 1. 先秦诗歌的源头活水： 详细解读《诗经》中的“风、雅、颂”，侧重于其朴素的写实主义手法、四言句式的节奏感，以及蕴含的早期社会生活图景与质朴情感。同时，对屈原的《楚辞》进行专题研究，分析其浪漫主义的色彩、瑰丽的想象力以及“香草美人”的象征意义。 2. 汉魏风骨与田园牧歌： 重点分析汉乐府民歌的直白力量，以及建安文学中曹氏父子的慷慨悲凉。随后，深入探讨陶渊明的田园诗，解析其“采菊东篱下，悠然见南山”背后，对功名利禄的超脱与对自然人生的回归的深刻哲学思考。 3. 唐诗的巅峰气象： 唐诗部分将按流派和代表人物进行系统梳理。对盛唐气象，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫（“诗史”）进行细致的文本解读，分析其炼字、对仗、意象的运用。对于中晚唐的转变，如白居易的新乐府运动、韩愈的古文运动对诗歌的影响，也将进行深入探讨。 4. 宋词的婉约与豪放： 词这一新的文学体裁，被赋予了更为细腻的情感表达。我们将区分柳永的都市情调、苏轼的旷达超迈、李清照的幽婉清丽，以及辛弃疾的爱国激情，探究词牌格律对词人情感表达的制约与拓展。 三、 散文的雄辩与抒情：论辩与心性的交织 本书的散文部分着重于散文体裁在不同历史阶段的功能性变化，从说理到叙事，再到抒情。 1. 先秦诸子的哲思之光： 选取《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》中的经典篇章，分析其如何运用寓言、辩诘、排比等修辞手法，构建严密的逻辑体系，展现古代思想的魅力。 2. 魏晋风度的洒脱： 集中探讨“竹林七贤”及王羲之、谢安等人的言行对后世文人的影响。重点赏析嵇康的率性与阮籍的冷峻，以及“山水文学”的兴起，如何将个体精神的自由表达提升到审美高度。 3. 唐宋八大家的散文艺术： 详细分析韩愈、柳宗元在倡导古文运动中如何革新文风，其叙事布局与议论气势。重点赏析欧阳修的平易近衷、苏轼的汪洋恣肆与曾巩的精细周密，理解宋代散文如何将议论、叙事、抒情完美融合。 四、 小说的崛起：从志怪传奇到世情百态 小说体裁的成熟标志着中国文学关注点的扩展。本书将梳理中国古代小说的发展历程。 1. 早期小说的探索： 考察魏晋南北朝的志怪小说（如干宝的《搜神记》）与唐代的传奇小说（如李朝威的《柳毅传》），分析其叙事技巧的初步成熟和对民间传说的吸收。 2. 明清小说的巅峰成就： 本部分是重中之重。将对“四大名著”进行细致的文本分析，而非简单的故事复述。 《三国演义》： 侧重其历史叙事、战争谋略的布局，以及对“忠义”精神的弘扬。 《水浒传》： 剖析其对底层社会的反抗精神、英雄群像的塑造手法，以及白话叙事的生动性。 《西游记》： 探讨其神魔外衣下的宗教哲学隐喻、诙谐幽默的讽刺艺术。 《红楼梦》： 将其视为中国古典小说的集大成者，深入分析其对封建家族的深刻批判、复杂的人物关系网、诗词曲赋的穿插运用，以及“草蛇灰线，伏脉千里”的叙事结构。 五、 戏剧的张力：元曲与传奇的舞台艺术 本书将探讨中国古典戏剧（元杂剧与明清传奇）在舞台表演的限制下，如何通过唱词、科介实现情节的推进和人物的刻画。重点分析关汉卿的《窦娥冤》对社会不公的控诉，以及汤显祖《牡丹亭》中对人性自由和爱情的歌颂，解析其曲辞的音乐性和文学性。 结语：古典遗产的当代价值 最后，本书将回归当代视野，探讨如何将古代文学的审美经验、道德情操与叙事智慧，有效地融入现代读者的精神世界，实现古典与现代的对话。本书致力于提供一种深入的、批判性的阅读方式，让读者真正走进古人的精神家园。 本书特色： 强调文本细读： 选取最具代表性的段落进行逐句或逐段的精深解读。 注重背景关联： 每一部分赏析都紧密结合当时的哲学思潮与历史事件。 艺术手法分析： 不仅解释“写了什么”，更深入探讨“如何写出”的技巧。 学术性与可读性兼顾： 语言严谨又不失流畅，适合所有对中国古典文学有兴趣的读者。

1.乌鸦和翠鸟的比赛
2.怕痒的老虎
3.有礼貌的兔子
4.狮子的烦恼
5.美味分享汤
6.不要相信狐狸的话
7.太阳和月亮
8.树医生啄木鸟
9.害羞的昙花
10.会写字的蜗牛
11.乌鸦喝水
12.保护自己
13.鱼儿的选择
14.吃不到葡萄说葡萄酸
15.好朋友一起过河
16.蜗牛的抱怨
17.刺猬的祕密
18.蛇的愿望
19.谁最让人羡慕
20.狐狸过河
21.蜗牛的小小心愿
22.青蛙学人走路
23.都有用途
24.蜘蛛不偷懒
25.蝴蝶嘲笑毛毛虫
26.聪明的公鸡
27.谁踩痛了谁
28.四不像的由来
29.小羊和公牛的决斗
30.两头落空的狮子
31.狗和大野狼
32.小猴子戴眼镜
33.哀号的小猪
34.恋家的乌龟
35.田鼠搬家
36.驴子的巧计
37.聪明的大野熊
38.骑驴子的狼
39.青蛙小时候有尾巴
40.小河马有本领
41.乌鸦和水牛
42.三枝笔的争吵
43.等一下
44.农夫的礼物
45.国王的礼物
46.白米洞
47.神奇的水罐
48.葡萄园里的宝藏
涂涂看
解答

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么形容呢？它就像一个默默耕耘的园丁，一点点地滋养着我女儿的阅读兴趣。我女儿现在每天放学，都会自己找出《小学生启蒙阅读训练教材 2》来翻阅，她不再是那种被动地接受信息，而是主动地去探索，去思考。书里的故事，没有刻意地去说教，而是通过生动的人物和情节，展现了各种情感和道理，比如，里面关于“分享”的故事，她读完后，竟然主动把自己的零食分给了弟弟，这让我觉得特别欣慰。我留意到，书里的语言表达非常细腻，很多句子写得非常有画面感，而且用词也很丰富，这无疑对她提升语言表达能力有着很大的帮助。我女儿现在写作文的时候，有时候会突然冒出一些书里学到的词语，或者用书里学到的句子结构，让我感到惊喜。我女儿还喜欢把书里的故事讲给我听，她讲得绘声绘色的，感觉她自己也成了故事中的一员。我看到她在阅读中获得的乐趣，那种发自内心的快乐，是我最希望看到的。这本书，不仅仅是提高了她的阅读能力，更重要的是，培养了她对阅读的热爱。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，自从我儿子开始接触《小学生启蒙阅读训练教材 2》，我简直不敢相信我的眼睛。他以前对阅读的态度，怎么说呢，就是“得过且过”。但我发现，自从他开始读这本书，他对待阅读的态度发生了翻天覆地的变化。他现在每天都要主动阅读，甚至会自己研究书里的内容。我翻阅过书里的故事，它们都有一个共同点，那就是非常贴近小学生的心理，很容易引起他们的共鸣。书里的语言表达方式也很丰富，有活泼的，有感人的，还有一些富有想象力的描写，这对他理解不同的语言风格，培养语感非常有益。我儿子现在有时候写东西，会下意识地模仿书里的一些表达方式，让他的作文变得更加有趣。更重要的是，我发现他现在对阅读本身产生了浓厚的兴趣，不再是把我当成“催促者”，而是自己主动去寻找阅读的乐趣。这本书，在我看来，就像一个神奇的引导者，让我的儿子看到了阅读的魅力，并且爱上了阅读。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最开始买这本《小学生启蒙阅读训练教材 2》，主要是因为我们家那小子，自从上了小学，写作文就开始“卡壳”，句子也总是写得断断续续的，语感特别差，老师推荐了好几次要加强阅读训练，我这才下了决心，到处找教材。一开始我也没报太大希望，毕竟市面上这类书太多了，很容易写得死板，孩子看了就犯困。但拿到手之后，我还是蛮惊讶的。它的编排设计很用心，每一课都围绕着一个主题，然后用生动有趣的故事来讲解，而不是干巴巴地讲一大堆阅读技巧。我儿子虽然平时比较好动，但坐下来看这本书的时候，明显能感觉到他安静下来了。我注意到，书里的句子结构和用词，都比较贴合小学生的认知水平，但又不会显得过于简单，很多句子写得非常有画面感，读起来朗朗上口的。我儿子有时候会把书里的句子记下来，然后试着用在自己的作文里，虽然有时候还不太熟练，但我能看出他努力在模仿和运用。最重要的是，我发现他现在愿意主动去读了，不再是我催他、逼他，有时候他甚至会主动翻开来看，还问我一些关于故事内容的问题。这对我来说，就是最大的进步了。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的要给它点个大大的赞！我家闺女之前一看到“阅读训练”这几个字就头疼，觉得那是“功课”，是“任务”。但《小学生启蒙阅读训练教材 2》的出现，彻底改变了她的看法。我女儿现在每天都会主动要求阅读，有时候甚至会比我催她还要积极。我翻看过书里的内容，它不像那种填鸭式的教材，而是把阅读融入到了一个个生动有趣的故事里。书里的故事情节非常吸引人，有悬念，有温情，还有很多让孩子思考的地方。我女儿现在读完故事，还会主动跟我讨论里面的情节，有时候还会提出一些自己的观点，这让我觉得她不仅仅是在“看”，更是在“读”和“思考”。我注意到，书里的句子结构和词汇运用都非常讲究，对提升孩子的语言表达能力有很大的帮助。我女儿现在写日记的时候，有时候会引用书里的句子，或者模仿书里的表达方式，让她的日记变得更加生动有趣。我真的觉得，这本书不仅仅是在训练她的阅读技巧，更是在培养她对阅读的热爱，让她真正感受到阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直觉得孩子的阅读能力是基础，所以对这本《小学生启蒙阅读训练教材 2》寄予了很高的期望。拿到书后，我第一时间翻阅了一下，感觉整体的设计风格非常符合小学生的审美。书页的纸张厚实，印刷清晰，而且排版也非常舒服，不会让人觉得拥挤。我最看重的是内容的质量。我发现这本书里的故事 selection 都非常讲究，不仅有教育意义，而且非常贴近孩子的生活，容易引起他们的共鸣。比如，有些故事讲的是如何与小伙伴相处，如何面对困难，这些都是孩子成长过程中会遇到的问题，通过阅读这些故事，孩子能从中找到解决问题的方法，也能学会一些做人的道理。而且，书里的一些词汇和句式，也很有借鉴意义，我儿子现在读完之后，有时候会主动说出一些书里学到的词语，或者用书里句子的结构来表达自己的想法。我儿子现在每天都要读上几页，而且还会把书里的内容讲给我听，虽然有时候讲得磕磕巴巴的，但我能感受到他对阅读的热情是真的提高了。我真的觉得，这本书不仅仅是一本教材，更像是一个引导孩子爱上阅读的小助手。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的出现，简直是及时雨！我家孩子之前对阅读一直没什么兴趣，我尝试了各种绘本，各种故事书，但都收效甚微。看到《小学生启蒙阅读训练教材 2》这个名字，我当时就觉得，这可能才是“对症下药”的书。拿到手后，我第一眼就被它丰富的内涵吸引了。它不像市面上一些枯燥的教辅，而是将阅读训练融入到一个个精彩的故事中。书里的故事情节设计得非常巧妙，有起伏，有悬念，很容易吸引孩子的注意力。我儿子一开始还有点抗拒，觉得是“学习”的书，但读了几个故事之后，他竟然主动问我“后面呢？”，那一刻我真的太开心了！而且，书里的一些小故事，不仅情节引人入胜，还蕴含着深刻的道理，比如关于坚持、关于诚实、关于友爱等等，这些价值观的传递，对于小学生来说是至关重要的。我儿子现在读完一个故事，还会跟我讨论里面的人物，分析人物的性格，有时候甚至还会自己编排一些小剧本，模仿故事里的角色。我能明显感觉到，他现在对文字的敏感度提高了，对语言的运用也更加自如了。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，《小学生启蒙阅读训练教材 2》这本书，简直是我儿子阅读启蒙路上的“定海神针”。之前，我为儿子的阅读能力操碎了心，各种方法都试过，效果都不尽如人意。直到我发现了这本书，一切都改变了。这本书的内容设计得非常有创意，它将阅读训练与生动有趣的故事巧妙地结合在一起，让孩子在阅读中学习，在学习中感受快乐。我儿子现在每天都会主动阅读，而且是越读越投入。我翻阅过书里的故事，它们都非常贴近小学生的日常生活，很容易引起他们的共鸣。书里的语言表达方式也极其丰富，有活泼的，有感人的，还有一些富有想象力的描写，这对他理解不同的文风，培养语感有着莫大的助益。我儿子现在有时候写东西，会下意识地模仿书里的一些表达方式，让他的作文变得更加有趣。更重要的是，我发现他现在对阅读本身产生了浓厚的兴趣，不再是把我当成“催促者”，而是自己主动去寻找阅读的乐趣。这本书，在我看来，就像一个神奇的引导者，让我的儿子看到了阅读的魅力，并且深深地爱上了阅读。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书，怎么说呢，自从我买回来，我闺女就跟它杠上了！每天放学回来，书包一扔，第一件事就是捧着这本《小学生启蒙阅读训练教材 2》开始看，有时候我偷偷观察她，她看得可认真了，小嘴巴还时不时地跟着书里的人物一起“说”话，感觉她完全沉浸在故事的世界里。我本来还担心她会觉得枯燥，毕竟是训练教材嘛，总归有点学习的性质。但出乎意料的是，她似乎一点都不排斥，反而乐在其中。我仔细翻看过里面的内容，图片色彩鲜艳，字迹也很大，而且每页的文字量不是很多，刚好适合我们家小朋友的阅读能力。最让我惊喜的是，书里的一些小故事，主题都特别积极向上，比如讲友谊、讲勇敢、讲分享，这些内容在潜移默化中就影响着她。有时候她还会跑过来跟我分享她今天读到了什么，讲了哪个小朋友的故事，脸上那种骄傲和兴奋的表情，真的让我觉得这钱花得太值了。我能看到她对阅读的兴趣在慢慢提升，不再是以前那种敷衍地看几页就跑开，而是真正地被故事吸引，开始主动去理解、去思考。感觉这本书就像一个神奇的钥匙，打开了她探索阅读世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书，在我家孩子的心目中，简直就是“宝藏”一般的存在！《小学生启蒙阅读训练教材 2》的出现，彻底改变了我女儿之前对阅读的“畏难情绪”。她现在每天都会主动拿出这本书来读，而且是越读越有劲头。我留意到，书里的故事都设计得非常巧妙，引人入胜，而且在故事中融入了各种各样的知识和道理，一点也不显得枯燥。我女儿现在读完一个故事，还会跑过来跟我分享，她讲得绘声绘色的，感觉她自己也成了故事中的一员。我注意到，书里的语言表达非常生动形象，很多句子写得非常有画面感，而且用词也很丰富，这无疑对她提升语言表达能力有着很大的帮助。我女儿现在写作文的时候，有时候会主动运用书里学到的词语，或者模仿书里的句子结构，让我感到惊喜。我真的觉得，这本书不仅仅是在训练她的阅读能力，更重要的是，在培养她对阅读的热爱，让她真正感受到阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

讲真，自从我家儿子拿到了《小学生启蒙阅读训练教材 2》，我感觉他的人生好像打开了一扇新的大门。以前他对阅读一直是不冷不热的，我费尽心思找书，他也只是敷衍地翻翻，然后就被其他玩具吸引走了。但这本书，不一样。它的内容设计得非常精巧，每一篇都像是一个小小的冒险。我儿子现在每天都要缠着我读故事，有时候甚至会自己抢着读。我观察他，发现他读的时候，眼神里充满了好奇和专注，有时候还会时不时地笑出声来。书里的一些故事情节，虽然简单，但都很有教育意义，比如讲关于“团队合作”的故事，他读完之后，就会在玩游戏的时候，主动提出和大家一起分工合作。我注意到，书里的语言表达方式非常多样，有平实的叙述，也有富有想象力的描写，这对他理解不同的文风，培养语感有很大的帮助。我儿子现在有时候写东西，会下意识地模仿书里的一些表达方式，虽然还稚嫩，但进步是显而易见的。我真的觉得，这本书不仅仅是在“训练”他的阅读，更是在“启蒙”他。