具体描述
◎全套分低、中、高年级，每阶段4册，共12册，适合国小学生阅读学习。
◎每册18篇故事，并将成语自然融入故事内容，让学生了解作文时如何运用成语，即时验收学习成效。
◎每篇故事后附成语填空，引导学生将所学成语融会贯通运用在句子中。
◎透过文章的阅读，让孩子学习成语后可以琅琅上口，写起文章便能轻轻松松。
著者信息
图书目录
一、骄傲的苗振
二、画家戴进
三、如坐针毡
四、宰相的草字
五、狄更斯钓鱼
六、殷浩的故事
七、不要舍本逐末
八、请君入瓮
九、周景王铸大钟
十、耕读传家的段玉裁
十一、数学王子高斯
十二、创业与守成
十三、王禹偁对对联
十四、正直的韦思谦
十五、林肯的故事
十六、庖丁的好刀法
十七、姚崇灭蝗虫
十八、醉翁之意不在酒
成语整理
解答
图书序言
图书试读
用户评价
这本书的封面设计就充满了吸引力，浅绿色的背景如同初春的嫩叶，上面点缀着几抹淡雅的水墨，一只衔着毛笔的可爱小动物（我猜是某种神兽，非常 Q 版）跃然纸上，眼神灵动，仿佛正要挥毫泼墨。书名“善用成语 出口成章 中年级 3”几个大字，采用了一点古朴的金黄色，既显庄重，又不失活泼，字体也很有辨识度，让人一眼就能记住。拿到手里，纸张的触感很舒服，不是那种过于光滑的，而是略带磨砂质感，印刷清晰，油墨味道也很淡，这点对于给孩子看的书来说非常重要，可以放心让他们反复翻阅。我特意翻了几页，发现里面的插画风格也很多样，有的写实，有的卡通，但都紧紧围绕着成语的意境来展开，比如讲到“井底之蛙”时，就画了一个小青蛙在一个井里，仰望着头顶的天空，那天空用了一种梦幻的蓝色，显得格外辽阔，旁边还有几朵白云，虽然是卡通画风，但却准确地传达了“目光短浅”的意思，给孩子留下了深刻的印象。而且，每个成语的解释都非常到位，不仅仅是简单的字面意思，还会结合一些小故事或者场景来讲解，让孩子更容易理解成语的由来和用法。例如，解释“画蛇添足”时，并没有直接给出定义，而是先讲了一个小故事，故事讲完后，再总结出成语的意思，这种方式比枯燥的解释更容易吸引孩子的注意力，也更容易让他们记住。我最欣赏的是，书中还设计了一些互动环节，比如在讲完一些成语后，会让孩子尝试着自己来用这些成语造句，或者给出一些句子，让孩子来判断是否恰当。这些互动设计，大大提高了孩子的参与度，让他们不再是被动地接受知识，而是主动地去思考和运用。还有，这本书的排版也很合理，字的大小适中，行间距也比较宽，不会让孩子觉得阅读负担很大，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。我注意到，在介绍一些比较常用的成语时，还会给出一些近义词或者反义词的对比，这样可以帮助孩子建立更丰富的词汇体系，举一反三，学习效率更高。对于中年级孩子来说，这个年纪正是语言能力飞速发展的关键时期，能够有一本这样既有趣又实用的成语书，对他们的语文学习帮助无疑是巨大的。我甚至觉得，这本书的内容深度和广度，已经超越了同类书籍的平均水平，能够满足孩子在小学中年级阶段对成语学习的各项需求。
评分当我第一次拿到这本《善用成语 出口成章 中年级 3》时，我就被它独特的风格吸引了。这本书的封面设计简洁大方，却没有失掉吸引力，蓝天白云下，一只小小的笔尖正在书写，寓意着“出口成章”的美好愿景。内页的设计更是令人惊喜，每一页都像是一幅精美的画卷。书中对成语的解释，并不是那种枯燥乏味的文字堆砌，而是通过一个个引人入胜的故事、生动形象的比喻，将成语的含义娓娓道来。我特别喜欢书中的插画，它们风格多样，但都非常贴合成语的意境，能够帮助孩子在视觉上产生联想，从而更深刻地理解成语。例如，当解释“画龙点睛”时，插画就生动地描绘了张僧繇点睛后龙腾飞的壮观景象，让孩子在惊叹中记住这个成语。除了故事和插画，这本书还提供了非常多实用的例句，这些例句不仅来自古典文学，也贴近现代生活，让孩子能够清楚地了解成语在不同场景下的应用。我曾让孩子尝试用书中学到的成语造句，他给出的句子，虽然不完美，但已经能够感受到他对成语含义的准确把握，以及尝试运用新词语的积极性。这一点，正是这本书最大的价值所在——它不仅仅教授知识，更重要的是培养孩子主动学习和运用语言的能力。我还发现，这本书的编排非常人性化，成语的出现顺序，以及解释的详略程度，都考虑到了中年级孩子的认知特点。它不会让孩子觉得压力过大，反而能在轻松愉快的氛围中，逐渐积累成语的知识。总而言之，《善用成语 出口成章 中年级 3》是一本难得的优秀儿童读物，它集知识性、趣味性和实用性于一体，能够有效地帮助孩子提升语言表达能力，培养他们的文化素养。
评分这本书的整体设计给我留下了深刻的印象，它不像市面上一些教材式、教条式的成语书籍，而是更像一本充满趣味性的读物。书的封面色彩柔和，主题突出，一眼就能看出是关于成语的学习。打开书页，首先映入眼帘的是那些生动形象的插画，这些插画的风格非常统一，但又各有特色，有的线条流畅，有的色彩饱满，总而言之，都能准确地捕捉到成语的精髓。比如，在介绍“胸有成竹”时，画师就画了一个人在心中已经有了竹子的形象，那种胸有定计的感觉跃然纸上。我发现，书中对每个成语的解释都花了心思。它不仅仅是简单地给出汉语字典式的定义，而是会结合一个简短的、有趣的故事或者情景来阐释成语的含义。这种方式，对于中年级孩子来说，尤其有效，因为他们在这个年龄段，更喜欢通过故事来理解事物。比如，讲到“刻舟求剑”时，书里就描绘了一个在船上丢剑的傻瓜，然后用形象的语言描述了他的行为，让孩子能够轻松地理解成语的错误逻辑。而且，书中在给出成语的解释后，通常还会附带一些实际应用的例句。这些例句，或摘自古籍，或源于生活，都非常贴切，让孩子知道这个成语在什么场合下可以使用。这一点非常重要，因为很多时候，孩子记住了成语，却不知道如何自然地融入到自己的语言中。我还注意到，这本书在语言风格上也非常注意。它使用的语言既准确规范，又不失活泼生动，不会让孩子觉得枯燥乏味。整本书的排版设计也很出色，字体清晰，行距合理，即使长时间阅读，也不会觉得眼睛疲劳。此外，书中还巧妙地加入了一些拓展性的内容，比如在介绍一个成语时，可能会顺带介绍几个意思相近或者相反的成语，这对于孩子拓宽词汇量，建立更完善的词汇体系非常有帮助。我甚至觉得，这本书的内容，比很多学校的语文教材都要更加丰富和实用。它能够有效地帮助孩子理解成语的精髓，并学会灵活运用，真正做到“出口成章”。
评分我一直坚信，阅读是培养孩子语言能力最有效的方式之一，而《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，绝对是这场阅读之旅中的一盏明灯。这本书的整体风格非常吸引我。它不像那种刻板的教辅读物，而是更像一本精心制作的绘本，充满了艺术感和故事性。封面设计就充满了童趣和寓意，淡雅的色彩和简洁的图案，传递出一种宁静致远的意境。翻开书页，映入眼帘的是那些充满想象力的插画，它们色彩鲜艳，线条流畅，能够精准地捕捉到成语的精髓，并以一种非常直观的方式呈现给孩子。我尤其欣赏书中对每个成语的讲解方式。它不仅仅是简单的文字释义，而是通过引人入胜的故事，让孩子在故事中理解成语的含义。这些故事，通常都选取了具有代表性的典故，用生动有趣的语言进行改编，让孩子在听故事的过程中，仿佛置身其中，从而深刻地记住成语。比如，在介绍“三人行，必有我师焉”时，书中就描绘了一个小故事，展现了不同人之间的互相学习，这种情景式的讲解，比任何抽象的定义都来得更加有效。除了故事，书中还提供了非常实用的例句，这些例句的设计非常贴心，既有来自经典名著的，也有贴近孩子日常生活的，能够帮助孩子理解成语在不同语境下的应用。我发现，通过阅读这本书，我的孩子不仅仅是记住了更多的成语，更重要的是，他开始尝试在自己的口语和写作中运用这些成语，语言表达变得更加生动、准确、富有文采。这本书，可以说是真正做到了“寓教于乐”，让孩子在享受阅读乐趣的同时，有效地提升了自己的语言表达能力，培养了对中华优秀传统文化的兴趣。
评分作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语言表达能力的书籍，市面上类似的书籍确实不少，但很多都未能达到我的预期。《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，则彻底改变了我的看法。首先，它的内容深度和广度都非常令人称赞。它收录的成语不仅数量可观，而且涵盖了非常多的方面，从描写人物、景物，到表达思想、情感，甚至是一些比较抽象的概念，都有涉及。对于中年级孩子来说，这个年纪正是语言能力发展的黄金时期，需要接触更丰富、更具深度的语言材料。这本书恰好满足了这一需求。我注意到，书中对每一个成语的解释都力求做到详尽而易懂，它不会仅仅停留在字面意思的解释，而是会深入到成语的文化内涵和使用语境。这一点非常重要，因为很多时候，孩子记住了成语，却不知道如何正确地使用。书中提供的例句，无论是从经典著作中引用的，还是结合现代生活情境创造的，都非常贴切，能够让孩子清晰地感受到成语在实际运用中的魅力。我尤其欣赏的是，这本书的编排方式非常人性化。它并没有将所有成语一股脑地呈现出来，而是巧妙地将它们进行分类，并辅以精美的插图。这些插图，画风清新，色彩明丽，不仅能够吸引孩子的注意力，更能帮助他们形象地理解成语的含义。例如，讲到“亡羊补牢”时，插画就形象地展现了丢失的羊和正在修补栅栏的农夫，孩子一眼就能明白这个成语的寓意。此外，书中还设计了很多有趣的互动环节，例如，在一些章节的结尾，会设置一些小小的挑战，让孩子尝试用学到的成语来造句，或者根据成语的意思来填空。这些设计，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中学习，在学习中巩固。我发现，通过阅读这本书，孩子不仅仅是记住了更多的成语，更重要的是，他们开始尝试在自己的口语和写作中运用这些成语，语言表达变得更加生动、准确。这本书的出版，对于提高中年级孩子的语言素养，培养他们的文学品味，起到了非常积极的作用。我甚至觉得，这本书的内容，对于一些小学高年级的学生，甚至初中生，都会有一定的启发和帮助。
评分我是一名对孩子教育非常关注的家长，一直致力于为孩子寻找高质量的学习资源。《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，可以说是我近期最满意的一次购书经历。首先，这本书的出版质量非常高。从封面设计到内页印刷，都显得非常用心。封面采用了柔和的色彩搭配，图案设计也很有创意，能够吸引孩子的目光。打开书页，纸张的质感很好，印刷清晰，色彩还原度也很高，这对孩子的视力健康非常重要。更关键的是，这本书的内容编排非常科学合理。它不是简单地罗列成语，而是将成语按照一定的逻辑进行分类，比如，有些章节是关于描写人物性格的，有些是关于描述自然景色的，还有些是关于表达情绪的。这样的分类方式，能够帮助孩子更有条理地学习和记忆成语，也更容易将学到的成语运用到实际的写作和口语表达中。我尤其欣赏书中对每个成语的解释方式。它不仅仅给出了字面意思，还会深入挖掘成语背后的故事和文化内涵，并通过生动形象的语言和精美的插图来呈现。这些插图，色彩鲜艳，构图精巧，能够极大地激发孩子的想象力，帮助他们更好地理解和记忆成语。例如，讲到“守株待兔”时，书中不仅解释了成语的意思，还描绘了一个农夫看到兔子撞死在树桩上的场景，这种视觉化的呈现方式，让孩子更容易记住这个成语。书中提供的例句也非常贴切，它们有的是从文学作品中选取，有的是根据生活情境改编，都非常实用，能够帮助孩子了解成语在不同语境下的用法。此外，这本书还设计了一些互动性的练习题，这些练习题的难度适中，能够有效地巩固孩子学到的知识，并激发他们的学习兴趣。我注意到，这本书的内容，不仅能够帮助孩子掌握大量的成语，更重要的是，能够培养他们运用成语的意识和能力，从而真正做到“出口成章”。
评分市面上有很多教孩子学成语的书，但很多都存在一个共同的问题，那就是过于“成人化”，内容枯燥，形式单一，很难引起孩子的兴趣。《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，则完全打破了这个窠臼。首先，这本书的整体设计非常有吸引力。封面色彩搭配和谐，图案设计既有文化底蕴，又充满童趣，能够一下子抓住孩子的眼球。打开书页，扑面而来的是那些充满想象力的插画，这些插画不仅色彩鲜艳，而且构图精巧，能够非常生动地展现成语的意境。比如，在讲解“画蛇添足”时，书中的插画就非常形象地描绘了一个人给蛇添上多余的脚，那种多此一举的滑稽感立刻显现出来。更重要的是，这本书对成语的讲解方式非常有创新。它不是简单地给出定义，而是通过讲述一个个生动有趣的小故事，来阐释成语的由来和含义。这些故事，有的来自历史典故，有的来自民间传说，它们情节曲折，引人入胜，能够让孩子在听故事的过程中，不知不觉地记住成语。而且，在故事讲解之后，书中还会提供详细的成语解释和精选的例句。这些例句，无论是在长度、难度上，还是在语境的适切性上，都非常符合中年级孩子的认知水平，能够帮助他们更好地理解和运用成语。我还注意到，这本书在成语的拓展阅读方面也做得非常出色。在介绍一个成语时，可能会顺带介绍几个意思相近或相反的成语，或者解释一些与该成语相关的文化背景知识。这对于孩子拓宽词汇量，加深对中华传统文化的理解，都有着重要的意义。这本书，真正做到了让孩子在玩乐中学习，在兴趣中成长，让成语的学习不再是负担，而是乐趣。
评分我一直认为，语言的学习，尤其是成语的学习，应该是充满乐趣的过程，而不是枯燥的记忆。《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，完美地诠释了这一点。这本书的整体设计，从封面到内页，都充满了童趣和艺术感。封面设计简洁而富有启发性，色彩运用也很和谐，一下子就能吸引住孩子的目光。内页的插画更是亮点，它们风格统一，色彩明亮，并且与成语的内容紧密结合，用一种非常直观的方式向孩子传递成语的含义。我注意到，书中在解释每个成语时，都采用了“故事+解释+例句”的模式。故事的部分，通常会选取一些非常经典、有趣的小故事，让孩子在听故事的过程中，自然而然地理解成语的由来和意思。比如，讲到“杞人忧天”时，书中就生动地描绘了杞国人担忧天会塌下来的情景，这种形象的画面感，让孩子更容易记住这个成语。故事之后，会对成语进行简明扼要的解释，并提供几个非常贴切的例句。这些例句，既有来自古典文献的，也有贴近现代生活的，让孩子清楚地知道这个成语在不同语境下的应用。我特别欣赏书中关于成语的分类方式，它不是随意排列，而是根据一些主题来组织，比如“描写友谊的成语”、“描写勤奋的成语”等等，这样孩子在学习的时候，能够有更强的目的性，也更容易将学到的成语运用到相应的写作场景中。这本书的语言风格也十分讨喜，既严谨规范，又不失活泼有趣，不会让孩子产生阅读疲劳。总而言之，《善用成语 出口成章 中年级 3》不仅仅是一本成语词典，更像是一本充满智慧和趣味的儿童读物，它能够有效地帮助孩子在轻松愉快的氛围中，掌握大量的成语，并学会灵活运用，从而真正做到“出口成章”。
评分在我看来，很多同类书籍往往过于注重知识的灌输，而忽视了孩子学习的主动性和兴趣。《善用成语 出口成章 中年级 3》这本书，则恰恰在这方面做得非常出色。首先，它有一个非常友好的读者定位，内容和形式都非常适合中年级孩子。书中的插画色彩鲜艳，造型可爱，能够立刻抓住孩子的注意力。这些插画不仅仅是装饰，它们是帮助孩子理解成语含义的“得力助手”。比如，当学习“守望相助”时，书中描绘了村民们在夜晚举着火把互相照应的画面，这种具象化的呈现，远比干巴巴的文字解释要来得深刻。其次，成语的讲解方式非常巧妙。它不是简单地把成语翻译成白话文，而是通过讲述与成语相关的历史故事、民间传说，让孩子在故事中体会成语的含义和用法。这种“情境式”的学习方法，能够有效地激发孩子的好奇心和求知欲，让他们主动去探索成语背后的故事。我尤其喜欢书中关于“成语家族”的介绍，它会将一些意思相近或相关的成语放在一起讲解，帮助孩子理解成语之间的细微差别，并建立起更丰富的词汇网络。例如，学习“一丝不苟”时，可能会顺带介绍“精益求精”、“马马虎虎”等成语，形成一个对比学习，让孩子对“认真”这个概念有更深刻的理解。此外，书中还设计了很多有趣的互动练习，例如，让孩子根据图片猜成语，或者根据成语提示来填写句子。这些练习不仅能够巩固孩子学到的知识，还能培养他们的逻辑思维和语言组织能力。我曾观察我的孩子在使用这本书时，他会因为完成一个猜成语的小游戏而非常兴奋，这种正向的反馈，会极大地激励他继续学习。这本书，真正做到了让孩子在快乐中学习，在游戏中成长。
评分我之前一直为孩子挑选各种课外读物，想让他多积累一些好词好句，但很多书要么过于枯燥，要么内容太浅，难以真正引起他的兴趣。直到我发现了这本《善用成语 出口成章 中年级 3》，我才觉得找到了“对症下药”的宝藏。首先，这本书的内容编排就非常有条理。它不是简单地罗列成语，而是根据不同的主题或者意境，将成语进行分类。比如，有一章节专门讲描写人物的成语，有的是描写景色的，有的是表达情感的。这样的分类让孩子在学习的时候，能够更有方向感，也更容易将学到的成语运用到具体的写作场景中。我发现，书中介绍的成语，不仅仅是我们平时经常听到的那些，还有一些相对不那么常见，但同样非常有文化底蕴的成语，这大大拓宽了孩子的词汇视野。更重要的是，它不仅仅是“认识”这些成语，而是教孩子如何“善用”。每一条成语的解释都非常生动有趣，通常会配有一幅精美的插画，而且插画的风格非常符合中年级孩子的审美，色彩鲜艳，形象可爱，能够瞬间抓住孩子的眼球。除了插画，书中还用了非常多的例子来展示成语在句子中的实际应用。这些例子，有的是从经典的文学作品中摘取的，有的则是贴近孩子生活实际的，让孩子觉得学到的成语是鲜活的，是可以融入到自己的语言表达中的。我特别喜欢书中关于成语故事的部分，它用讲故事的方式，让孩子了解成语的来龙去脉，这样不仅能加深孩子对成语的记忆，还能让他们在故事中体会到中华传统文化的魅力。比如，讲到“掩耳盗铃”的时候，就会生动地描绘那个愚蠢的小偷，孩子听完故事，自然就明白了成语的意思，而且这种故事化的学习方式，比死记硬背要有趣得多。书中还设计了一些小练习，比如让孩子根据成语的意思来选择正确的句子，或者给出一个场景，让孩子选择合适的成语来形容。这些练习题的难度适中，能够有效地巩固孩子学到的知识，而且在完成练习的过程中，孩子会有一种成就感，这会进一步激发他们学习的积极性。总而言之，这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的老师，用最生动、最有趣的方式，引导孩子走进成语的奇妙世界，让他们真正做到“出口成章”。
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