暖讀‧暖心‧暖時光：劉清彥三十年陪伴孩子的閱讀紀事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　一句在少年時看似天方夜譚的一席話，就這麼預言著劉清彥的人生──成為孩子的陪伴者與教育者。五個讀書會、三百多本書、七個國傢、三百多場培訓、一個廣播節目、兩個電視節目……好像都無法說明這三十年真正的價值。

　　曾經被孩子趕齣教室的主日學老師，後來看見一位愛炫耀的男孩，將身上最好的東西分給癌癥病童；每天晚上陪伴對功課漫不經心的孩子晚禱，最後他考上第一誌願；唸一則圖畫故事，影響小女孩重新學琴並一生走上音樂之路……三十年時光、兩百多個孩子，與劉清彥在圖畫書裏相遇，用生命細琢齣一則則暖暖的故事。

　　「這些小孩的生命故事，有些被我封存在電腦的教學紀錄檔案裏，有些則被我拿齣來在培訓課程和演講中分享。在邁入服事第三十年的此刻，我重新調閱迴憶，也重新整理，然後寫下來。

　　但願這些小孩的故事，也能成為小喜鵲啣給所有在主日學服事上遭遇挫敗，在做與不做之間裹足不前，或是在堅持與放棄中擺盪猶疑的老師和傢長們的『小種子』，堅固你們的信心，也帶給你們力量。」摘自《暖讀‧暖心‧暖時光》前言

名人推薦

　　(依姓名筆劃排列)
　　宋　珮▕藝術工作者
　　何琦瑜▕親子天下執行長
　　何　戎▕愛可落實文創禮品平颱創辦人
　　柯倩華▕兒童文學評論傢
　　寇紹恩▕颱北基督之傢主任牧師
　　黃瑽寜▕兒科醫師
　　黃迺毓▕颱師大人發係教授
　　霍玉英▕香港兒童文學文化協會會會長

好的，這是一本關於傢庭教育、兒童成長和閱讀推廣的圖書簡介，內容聚焦於如何通過高質量的親子閱讀，構建和諧的傢庭關係，並培養孩子終身受益的閱讀習慣和思辨能力。 --- 書名： 拾光為伴：在日常的微光中，重塑親子關係的閱讀旅程 作者： （此處留空，或設定一個與原書名作者無關的筆名，例如：林溪） 內容簡介： 本書並非單純的閱讀指南或書單匯編，它是一份深入傢庭內部，探索親子互動與情感連接的實踐手記。在快節奏的現代生活中，我們常常在“有效陪伴”與“真實相處”之間感到撕扯。本書旨在提供一條返璞歸真的路徑，教導父母如何將閱讀，這一看似簡單的活動，轉化為滋養心靈、促進溝通的強大工具。 第一部分：閱讀的溫度——重塑“陪伴”的定義 我們常常誤以為高質量的陪伴，必須是昂貴的旅行或精心策劃的活動。然而，本書強調，真正的“高質量”在於心靈的在場。我們會探討如何在傢中營造一個“無乾擾”的閱讀場域，即使是每天十分鍾的睡前共讀，也能成為孩子安全感的基石。 內容涵蓋如何識彆孩子在不同發展階段對故事的需求。從蹣跚學步的幼兒對重復性、韻律感強的圖畫書的迷戀，到學齡期孩子對探索世界、建立價值體係的渴望，本書將具體分析不同類型書籍如何對應孩子的心靈藍圖。我們不推崇“功利性閱讀”，即為瞭早慧或應試而閱讀，而是聚焦於閱讀如何幫助孩子處理情緒、理解復雜的人際關係，並建立起初步的道德判斷力。 例如，書中會詳細闡述“共情式閱讀”的技巧：當孩子在故事中遇到挫摺或不公時，父母如何引導而非說教，而是通過故事角色相似的經曆，搭建起與孩子內心世界的橋梁。這部分強調的是，閱讀是父母觀察孩子內在世界的絕佳窗口。 第二部分：書架之外的對話——從文字到生活的遷移 一本書讀完，並不代錶閱讀的結束，而是對話的開始。本書最重要的核心理念之一，是打破“讀完即止”的僵局。如何將書中抽象的概念、宏大的敘事，轉化為孩子日常生活中可以理解和實踐的智慧？ 我們將深入探討“開放式提問”的藝術。這不是審問孩子“你學到瞭什麼”，而是引導性的探索：“如果你是那個角色，你會怎麼做？”“這個故事讓你想起瞭我們上次去公園發生的事情嗎？”通過這種方式，閱讀成為瞭連接書本世界與現實世界的催化劑。 書中還會提供一係列實用的傢庭活動方案，它們都圍繞特定的主題書籍展開。例如，在閱讀瞭一本關於自然生態的書籍後，如何帶領孩子進行一次“微觀自然觀察”；在閱讀瞭一本關於曆史人物的書籍後，如何引導孩子進行一次“角色扮演訪談”。這些活動的目的，是將書本中的知識“活化”，讓孩子體驗到學習的樂趣，而非被動吸收。 第三部分：構建傢庭的“閱讀記憶”——儀式感的力量 本書認為，親子閱讀的價值，很大程度上來源於其所構建的“儀式感”與“記憶點”。這些儀式感，是孩子未來麵對壓力和不確定性時，可以隨時迴溯的內在力量。 我們探討如何設計屬於自己傢庭的閱讀儀式：可能是固定的“星期六下午茶閱讀會”，可能是為新書的到來舉辦的“拆封派對”，甚至是為某個係列故事創造的特定“專屬口號”。這些細微之處，往往比昂貴的教具更能刻入孩子的心靈。 此外，本書特彆關注“閱讀挫摺”的處理。當孩子抗拒閱讀，或者對某些經典名著錶現齣不感興趣時，父母該如何應對？是強迫灌輸，還是順應天性？作者分享瞭許多“麯綫救國”的案例，比如如何從孩子喜歡的玩具或動畫片入手，反嚮引入紙質閱讀材料，從而降低閱讀的啓動門檻。 第四部分：父母的自我修行——在陪伴中實現成長 閱讀的旅程，永遠是雙嚮奔赴。父母在為孩子選擇和朗讀書籍的過程中，也在進行一場深刻的自我對話與更新。本書鼓勵父母將親子閱讀視為一種“自我教育”的契機。 書中提供瞭關於如何提升父母自身閱讀品味的建議，強調父母的閱讀熱情是感染孩子的最佳“疫苗”。如果父母自己對生活抱持好奇心和探索欲，孩子自然會習得這種積極的生命態度。內容將涉及如何平衡中文原版經典與優秀的翻譯作品，如何在高密度信息流中篩選齣真正有營養的“精神食糧”。 本書的最終目標，不是培養齣一個閱讀機器，而是陪伴一個心靈豐盈、擁有獨立思考能力和良好情感連接的個體，在人生的漫長旅途中，能夠持續地從書籍中汲取溫暖與力量。這趟旅程，因書而起，卻超越瞭書本本身。 目標讀者： 渴望深化親子關係，尋找有效溝通方式的傢長。 對現有親子閱讀方法感到疲憊，尋求創新和深度實踐的父母。 關注孩子情商和思辨能力培養的教育工作者與傢庭成員。

作者簡介

劉清彥

　　從高中開始跟小朋友說故事，期間不斷看見閱讀和故事對他們的思考啓發，也陪伴他們一起經曆生命的高山低榖，並且見證上帝翻轉他們人生的過程。雖然喜歡安靜的在房間裏閱讀、翻譯和創作，卻也必須經常齣門到國內外各地演講。近年開始努力將兒童文學與自己的傳播專業結閤，主持瞭廣播和電視節目。

　　說瞭三十多年故事，翻譯瞭三百多本書，創作瞭近五十本書。得過「好書大傢讀」得奬總數翻譯者第一名、年度好書奬、豐子愷圖畫書奬、兩座金鍾奬。

评分☆☆☆☆☆

“暖讀‧暖心‧暖時光”——僅僅是這幾個詞，就足以觸動我內心最柔軟的部分。劉清彥老師三十年來與孩子們的閱讀故事，這是一種多麼深沉而持久的陪伴。我想象著，在那三十年的時光裏，有多少個夜晚，有多少個午後，因為一本書，而變得格外溫馨和有意義。這本書，想必承載瞭無數的智慧與愛，它不僅僅是一本指導閱讀的書，更是一本關於如何與孩子建立深度連接的書。我期待從書中找到那些能夠打動人心的瞬間，那些讓孩子在閱讀中感受到愛與支持的時刻。我相信，劉老師的經曆會告訴我們，閱讀並非枯燥的學習，而是一種充滿樂趣的探索，一種滋養心靈的旅程。這本書，或許會為我們提供一些不落俗套的閱讀方法，讓我們擺脫對“填鴨式”教育的擔憂，而是真正激發孩子的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀，並在閱讀中找到自我。我非常渴望從中汲取力量，讓我在自己的育兒路上，也能創造齣屬於我們傢“暖時光”，讓閱讀成為我們傢庭中最美的風景綫。

评分☆☆☆☆☆

“暖讀‧暖心‧暖時光”——這幾個字本身就自帶一種治愈和溫馨的光芒。劉清彥老師三十年如一日地陪伴孩子閱讀，這本身就是一件足夠令人動容的事情。我特彆期待這本書能帶來一些非常具體、非常落地的分享。比如，他會分享哪些是他認為“必讀”的書單？在孩子遇到閱讀睏難時，他是如何巧妙化解的？又或者是，在不同的年齡階段，他會如何調整閱讀策略，以保持孩子對閱讀的熱情？我更想瞭解，在這個過程中，他自己是如何獲得“暖心”的力量的？閱讀不僅僅是孩子的功課，更是父母與孩子之間心靈交流的橋梁，而劉老師的三十年，想必是連接瞭無數顆心。這本書，我想，會提供給我們這些還在育兒路上摸索的傢長們，非常寶貴的經驗和方法論。它不是空洞的理論，而是經過時間考驗的實踐，是充滿瞭生活氣息的真實故事。我期待，在閱讀這本書的過程中，我能夠感受到那份跨越時空的愛與智慧，並將其運用到自己的傢庭中，為我的孩子，也為我自己，創造更多屬於我們的“暖時光”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名就足夠讓人感到溫暖瞭：“暖讀‧暖心‧暖時光”，光是聽名字，就能想象到那是一種被愛與智慧包裹的閱讀體驗。劉清彥老師三十年的陪伴，這不是一個簡單的數字，而是歲月沉澱下來的厚重，是無數個傢庭的縮影，是無數孩子在書海中汲取的養分。我迫不及待地想知道，在這三十年裏，他如何用閱讀點亮孩子們的童年，如何通過文字傳遞給他們溫暖的力量。這本書不僅僅是關於閱讀的方法，更是一種關於愛與陪伴的哲學。我期待在字裏行間，看到那些關於親子共讀的溫馨場景，看到孩子們因為閱讀而眼睛裏閃爍的光芒，聽到他們因為故事而發齣的笑聲。我更想瞭解，作為一名資深的陪伴者，劉老師是如何在日新月異的世界中，堅持用閱讀為孩子構建一方精神的樂土，如何讓閱讀成為孩子成長中最堅實的基石。這本書，我想，會是給所有父母的一份珍貴禮物，它會讓我們重新審視閱讀的意義，重新點燃我們與孩子共享閱讀時光的熱情，讓我們在忙碌的生活中，找到那份屬於“暖時光”的寜靜與美好。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本書名，我腦海中立刻浮現齣許多與孩子共讀的畫麵。那些被書頁翻動的聲音，那些孩子依偎在身邊的溫度，那些共同沉浸在故事世界裏的奇妙時刻。劉清彥老師三十年的經驗，這得需要多少耐心、多少愛心，纔能在這漫長的歲月裏，堅持不懈地為孩子們播撒閱讀的種子？我很好奇，在這三十年的閱讀旅程中，他遇到瞭怎樣的挑戰，又收獲瞭怎樣的驚喜？我想，這本書不僅僅是關於閱讀技巧的分享，更是一種關於如何用心去陪伴孩子成長的寶貴經驗。它可能會提供很多實用的建議，讓我們知道如何為不同年齡段的孩子選擇閤適的書籍，如何引導他們深入理解故事，如何將閱讀的樂趣延伸到生活的方方麵麵。我期待這本書能讓我看到，閱讀是如何潛移默化地塑造孩子的品格，如何幫助他們建立獨立思考的能力，如何讓他們在文字的世界裏，找到屬於自己的聲音和力量。我想，這本書會讓我們重新找迴與孩子之間最純粹的連接，在繁忙的生活中，為彼此留下一段段溫暖而珍貴的迴憶。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店看到“暖讀‧暖心‧暖時光：劉清彥三十年陪伴孩子的閱讀紀事”這個書名時，一股暖流瞬間湧上心頭。三十年，這是一個多麼漫長而又充滿意義的數字，它代錶著劉清彥老師將自己的心血傾注在瞭孩子的閱讀教育上，這需要多麼大的熱忱和堅持！我迫不及待地想翻開這本書，去感受那份沉甸甸的愛與智慧。我好奇，在劉老師的眼中，三十年的閱讀陪伴，究竟是一種怎樣的風景？他又是如何將閱讀的力量，滲透到孩子們的成長點滴之中，讓他們在書海中汲取養分，塑造品格，點亮心靈？這本書，我想，絕不僅僅是關於如何“讀”書，它更像是一本關於“如何愛孩子，如何陪伴孩子成長”的寶典。它可能會揭示一些不為人知的育兒秘訣，讓我們知道如何用最自然、最貼心的方式，將閱讀的種子播撒在孩子的心田，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，獲得心靈的滋養和成長的動力。這本書，一定會為我帶來很多啓發，讓我重新思考親子閱讀的真諦，為我的孩子創造更多屬於我們自己的“暖時光”。