中学生提升品格层面的最佳读物
本书的旨趣,在企图以历史人物的事蹟故事,来启迪当今我们为人处世的道德与智慧。
范蠡不贪图高官厚禄,目光敏锐,知道越王勾践只可与共患难而不可同富贵,于是急流勇退,隐姓埋名,从事商贸而致富。他是个非常机智的人,能够全身而退,避免了灾难。司马迁说:「知进而不知退,久乘富贵,祸积为祟。」
陶渊明余生过着饮酒、游憩、弹琴、读书、赋诗、耕田等平凡的现实生活,而忘怀世事,心旷神怡,既不狂放,也不沉沦,对人生、对自然仍然很执着,只是不追求外在的功名利禄和荣华富贵而已。
包拯一生清白,清正廉明,嫉恶如仇,不畏权势,秉公断案,铲除奸邪,民称「包青天」。知庐州时,执法不避亲戚乡党。权知开封府时,开正门,令讼者直到堂前,自陈曲直,杜绝吏奸。立朝刚毅,贵戚宦官等为之敛手,京师有「关节不到,有阎罗老包」之语,可见他刚直不阿的品格。
本书特色
本书设计: 【廉洁的意义】从文献中引经据典的指出廉洁的意义。
【廉洁的故事】列举18篇中国历代的历史人物,透过人物介绍,启迪我们为人处事的德慧。
【听刘老师说】延伸阅读,探讨真哩,剖析人性,更能引导读者进入。
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真‧情‧推‧荐 【台北市立新民国民中学校长】柯淑惠:《向历史人物学品格》这套书,列举大家所耳熟能详的历史人物故事,并从每一故事中告诉我们如何在他们身上发现做人做事的道理,进而启发我们奋发向上,在在都值得我们细细品味、反思,是一个有系统有可读性的好书。
【台中市立崇德国民中学校长】谢龙卿:《向历史人物学品格》这套书,以故事的方式代替说理,贯串古今人物,让读者知善并能扬善,具有潜移默化的效果。
【台中市四张犁国民中学校长】徐荣灿:不论时代如何进步、改变,有些核心价值是永远不变的,德行即是。透过向历史典范人物学习,更容易达到内化的效果。
【新北市新埔国中学生】古孟灵:《向历史人物学品格》这套书,让我学到了很多现在已被大家遗忘的价值观。