向历史人物学品格‧廉洁篇

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具体描述

中学生提升品格层面的最佳读物

  本书的旨趣,在企图以历史人物的事蹟故事,来启迪当今我们为人处世的道德与智慧。

  范蠡不贪图高官厚禄,目光敏锐,知道越王勾践只可与共患难而不可同富贵,于是急流勇退,隐姓埋名,从事商贸而致富。他是个非常机智的人,能够全身而退,避免了灾难。司马迁说:「知进而不知退,久乘富贵,祸积为祟。」

  陶渊明余生过着饮酒、游憩、弹琴、读书、赋诗、耕田等平凡的现实生活,而忘怀世事,心旷神怡,既不狂放,也不沉沦,对人生、对自然仍然很执着,只是不追求外在的功名利禄和荣华富贵而已。

  包拯一生清白,清正廉明,嫉恶如仇,不畏权势,秉公断案,铲除奸邪,民称「包青天」。知庐州时,执法不避亲戚乡党。权知开封府时,开正门,令讼者直到堂前,自陈曲直,杜绝吏奸。立朝刚毅,贵戚宦官等为之敛手,京师有「关节不到,有阎罗老包」之语,可见他刚直不阿的品格。

本书特色

  本书设计:


  【廉洁的意义】从文献中引经据典的指出廉洁的意义。
  【廉洁的故事】列举18篇中国历代的历史人物,透过人物介绍,启迪我们为人处事的德慧。
  【听刘老师说】延伸阅读,探讨真哩,剖析人性,更能引导读者进入。

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  真‧情‧推‧荐

  【台北市立新民国民中学校长】柯淑惠:《向历史人物学品格》这套书,列举大家所耳熟能详的历史人物故事,并从每一故事中告诉我们如何在他们身上发现做人做事的道理,进而启发我们奋发向上,在在都值得我们细细品味、反思,是一个有系统有可读性的好书。

  【台中市立崇德国民中学校长】谢龙卿:《向历史人物学品格》这套书,以故事的方式代替说理,贯串古今人物,让读者知善并能扬善,具有潜移默化的效果。

  【台中市四张犁国民中学校长】徐荣灿:不论时代如何进步、改变,有些核心价值是永远不变的,德行即是。透过向历史典范人物学习,更容易达到内化的效果。

  【新北市新埔国中学生】古孟灵:《向历史人物学品格》这套书,让我学到了很多现在已被大家遗忘的价值观。

著者信息

作者简介

刘昭仁


  学历:国立台湾师大国文研究所硕士

  经历:国民小学、高级中学教师,大学讲师、副教授、教授

  现职:实践大学兼任教授

  着作:《戴东原思想研究》、《海东文献初祖沈光文》、《陆宣公学记》、《戴学小记》、《吕东莱之文学与史学》、《细说弟子规》、《应用家庭伦理学》、《萤雪斋文辑》、《台湾仁医的身影》、《萤雪斋文续辑》等。

图书目录

推荐序  
编着者的话  

淡泊与廉洁的意义  
淡泊宁静的孙叔敖  
淡泊名利的黔娄  
急流勇退的范蠡  
淡泊功利的冯异  
清廉俭朴的刘宠  
淡泊名利的严子陵  
贪色招祸的董卓  
不为五斗米折腰的陶渊明  
廉洁奉公的吴隐之
韬光养晦的李泌  
重义轻财的崔枢应  
铁面御史赵抃  
廉洁刚正的包拯  
超然物外的苏轼  
清正廉明的王翱  
功高不傲的徐达  
清廉刚直的于谦  
第一清官于成龙  

主要参考书目  
后记  
出版心语

图书序言

廉洁的故事──廉洁的故事

在东晋动荡不安、民不聊生的年代里,于江西浔阳柴桑(今江西九江西南)这个地方,出了一个很有名的大诗人,他叫陶渊明。陶渊明字元亮,入宋后改名潜。他的家门前有五棵柳树,因此自号为「五柳先生」。他的曾祖父是东晋名将陶侃;祖父陶茂,做过武昌太守;父亲史佚其名,一说名逸,早丧。到了陶渊明这一代,家境已经很贫寒了。

陶渊明从小喜欢读书,博学能文,颇有壮志,而不想做官。家里穷得常常揭不开锅,他还是悠然地读书、作诗文,自得其乐。陶渊明愈来愈穷了,靠自己耕田种地,养不活一家老少。亲戚朋友劝他出来求一官半职,他只好答应了。他先后在桓玄、刘裕、刘牢之、刘敬宣的手下做参军。但是,他对官员将军互相倾轧,非常厌烦。他的叔叔就介绍他去当彭泽(今江西彭泽县西南)县令。薪俸不高,又不聚敛贪污,他的生活并不富裕,而小县城里,没有什么官场应酬,倒也觉得比较自在。

有一次,县里的小吏对陶渊明报告:郡里的督邮要到彭泽县视察。陶渊明放下正在写的诗卷,准备跟小吏一起见督邮。

小吏看他身上穿着便服,吃惊地说:「督邮来了,您应该换上官服,束上带子去拜见,怎么能穿着便服呢?」

陶渊明一向看不惯那些仗势凌人、作威作福的督邮,又听小吏这样一说,受不了这种屈辱,就叹着气说:「我可不愿为了这五斗米的官俸,去向那号小人打躬作揖!」

于是,不但不去见督邮,还索性解下身上的印绶交给小吏,辞职不干了。之后,又赋〈归去来辞〉,叙述他辞官的原因,描写辞官回家的欢乐情形和充满情趣的自由自在的生活。彭泽县令只当了八十多天。

陶渊明回到柴桑老家,决心隐居。此时,他写了许多有名的诗文,来抒发心志。曾经写了一篇〈桃花源记〉,这是一篇千古传诵的美文。其实,他所描写的那个世外桃源,在当时的现实社会里是不会有的;只是在反映处在当时黑暗动荡时代的人民,对富裕、安定生活的美好愿望与向往,也表现他对充满斗争的现实社会不满的心情。

图书试读

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