具体描述
「风格教学」是范文教学中重要的一环。历来对于辞章风格的分析，多偏于印象式、直觉式的批评，对于中学生而言，仍旧是雾里看花，终隔一层。本书以辞章学的意象、修辞、章法、主题等领域切入，探讨风格形成的内在规律，建构具体的理论。并以中学诗歌一纲多本的教材为分析对象，不仅理论与实际兼备，更提供教师具体可循的风格鑑赏原则，引导学生领略辞章风格之美。
著者信息
图书目录
陈序
第一章 绪论／1
第一节 研究动机………………………………………1
第二节 研究方法与研究范围…………………………3
第二章 辞章风格教学的理论基础／11
第一节 风格论述的源流与转变………………………11
第二节 风格形成的哲学思辨……………………………43
第三节 辞章风格教学的理论建构………………………55
结 语………………………………………………………82
第三章 辞章风格与作家风格／83
第一节 影响作家风格的内外因素………………………83
第二节 历代作家风格述评……………………………88
第三节 结合辞章风格与作家风格的教学……………117
结 语………………………………………………………119
第四章 辞章风格的实际教学／121
第一节 辞章风格的检视原则…………………………121
第二节 辞章风格的类型及其分析实例………………129
第三节 辞章风格教学的步骤…………………………206
结 语………………………………………………………209
第五章 辞章风格的教学活动设计／211
第一节 风格鑑赏教学的活动设计……………………211
第二节 风格写作教学的活动设计……………………221
第三节 风格评量教学的活动设计……………………225
结 语…………………………………………………………235
第六章 结论／237
重要参考书目／243
第一章 绪论／1
第一节 研究动机………………………………………1
第二节 研究方法与研究范围…………………………3
第二章 辞章风格教学的理论基础／11
第一节 风格论述的源流与转变………………………11
第二节 风格形成的哲学思辨……………………………43
第三节 辞章风格教学的理论建构………………………55
结 语………………………………………………………82
第三章 辞章风格与作家风格／83
第一节 影响作家风格的内外因素………………………83
第二节 历代作家风格述评……………………………88
第三节 结合辞章风格与作家风格的教学……………117
结 语………………………………………………………119
第四章 辞章风格的实际教学／121
第一节 辞章风格的检视原则…………………………121
第二节 辞章风格的类型及其分析实例………………129
第三节 辞章风格教学的步骤…………………………206
结 语………………………………………………………209
第五章 辞章风格的教学活动设计／211
第一节 风格鑑赏教学的活动设计……………………211
第二节 风格写作教学的活动设计……………………221
第三节 风格评量教学的活动设计……………………225
结 语…………………………………………………………235
第六章 结论／237
重要参考书目／243
图书序言
图书试读
None
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