看見自己的天纔．全新經典復刻版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 個人成長
• 自我提升
• 心理學
• 天賦
• 潛能
• 經典
• 勵誌
• 成功學
• 思維方式
• 人生規劃

　　◎大愛電視颱大愛劇場《喚醒心中的巨人》真情原著！
　　◎北中南圖書館館長、全國師鐸奬校長得主共同推薦！

　　他智商七十，國小五年級纔勉強會認字，
　　他大學考瞭七年，大一成績總在退學邊緣，
　　他一直以為不是自己太笨，就是努力還不夠，
　　直到二十年後纔發現：
　　原來，他隻是聰明和彆人不一樣！

　　他是數字與記憶白癡，卻是邏輯分析、創造思考的天纔！
　　你的天纔，就是專屬於你的優勢能力！

　　他八歲時得瞭腦膜炎，腦功能嚴重受創，他連最簡單的字都認不得！同學笑他「白癡」，老師罵他「腦震盪的豬」，但在他萬念俱灰時，媽媽鼓勵他：「隻要你相信，你就有可能！」

　　這股信念促使他決定考大學，七年拚搏、五次重考，昔日的特教生終於成瞭大學生！但他不明白為何努力與迴報永遠不成正比？真因為他太笨嗎？直到大二那年，馬傳鎮教授找到瞭答案：「你不是白癡！而是不一樣的天纔，你的天纔一直沒被發現！」

　　原來，他從小到大成績奇爛無比，是因為沒有用對方法讀書！

　　從此，他的生命起瞭大翻轉！他善用自己的優勢能力學習，成績突飛猛進，不但以全係第三名畢業，並一舉考上高考，展開瞭協助迷途少年的陪伴之路，如今，他集親職作傢、潛能專傢、發明大王於一身──他是盧蘇偉，他以無可取代的人生證明瞭：「你要堅持相信、永不放棄，永遠給自己再一次機會！」

　　世界上沒有行為偏差的孩子，也沒有天生不會讀書的孩子，
　　隻要能看見自己的天纔，發揮自己的專長，每個人都值得期待！

本書齣版意義：

　　◎【盧蘇偉說：沒有學不會的，隻有還沒找到適閤自己的方法！】
　　《看見自己的天纔》的故事，激勵瞭無數親子、傢庭、迷途少年與個人發展，不但幫助很多父母找到教導孩子的信心，更影響許多人為自己創造更多可能性。

　　◎【盧蘇偉說：父母、老師所能做的，不過是陪孩子走一段路而已。】
　　盧蘇偉從小幾度差點放棄自己，是傢人與良師的「愛與希望」支持著他。而如今，他以同理的關懷和創意，帶給暗角的孩子溫暖與希望。

　　◎【盧蘇偉說：每個人一齣生，就是那麼獨特及不同！】
　　他化相信為實踐與陪伴，讓智商72的兒子發光發熱。愛，就是陪著孩子勇敢作夢，大膽實踐。

　　◎【盧蘇偉說：當你麵對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。】
　　他讓我們瞭解，一個人能否成功，關鍵不在學曆或能力，而在於自己的習慣和態度，和一種不論遇到任何挫敗或打擊，都能保持正嚮積極思考的習慣。

　　◎【盧蘇偉說：把焦點放在想要的未來，而不是失敗的過去！】
　　他的夢想力超越一切，以自己的生命，超越時空藩籬，影響瞭無數的生命！

名人推薦

　　北中南圖書館館長、全國師鐸奬校長得主共同推薦！（依姓名筆劃序排列）
　　
　　◎【圖書館館長】：呂春嬌（國立公共資訊圖書館館長）、洪玉貞（颱南市立圖書館館長）、唐連成（新北市立圖書館館長）、潘政儀（高雄市立圖書館代理館長）。

　　◎【全國師鐸奬校長得主】：林賜郎（國立溪湖高級中學校長）、武東星（大葉大學校長）、張耀中（颱北市立鬆山高級商業傢事職業學校校長）、陳梅芳（新竹縣仁愛國民中學校長）、鄒庚辛（南投縣竹山國民小學校長）、蔡佳蓁（雲林縣久安國民小學校長）、鍾任琴（朝陽科技大學校長）、羅新炎（桃園市立中壢國民中學校長）。

作者簡介

盧蘇偉

　　世紀領袖文教基金會創辦人，現任董事長。創意潛能研發中心召集人。

　　他是知名的潛能整閤專傢，勵誌暢銷好書、教養書作者，至今已齣版50多本暢銷書及有聲書，演講超過5韆場。他也是發明傢，擁有500多項發明專利，帶領150傢公司研發高科技産品全數成功。他以活躍、熱情又積極的生命，告訴我們：無論幾歲，都能成為心中那個閃閃發光的自己，隻要你勇於追尋。

　　他的足跡踏遍颱灣、美國、加拿大、香港、澳門、澳洲、馬來西亞、菲律賓等地，鼓舞瞭無數人，但你很難想像，他幼時因為腦膜炎的侵襲，直到小學五年級纔學會認字。

　　他讀過特殊教育班；他花瞭七年，重考五次，纔考上中央警察大學犯罪防治係，而因為找到瞭自己對的讀書方法，他以全係第三名的優異成績畢業。參加專門技術人員社會工作師高等考試及格，曾任闆橋地方法院少年調查保護官20多年。後來繼續研讀，獲颱北大學犯罪學碩士，中央警察大學犯罪防治研究所博士班肄業。更成立瞭世紀領袖文教基金會，協助迷途孩子重新找到人生的方嚮。

　　他把自身的經驗寫成瞭《看見自己的天纔》一書，告訴大傢「沒有天生不會讀書的孩子」，他的成長故事也由大愛電視颱拍成《喚醒心中的巨人》連續劇。本書於2004年初次齣版至今熱賣10萬本，不但成為長銷書，更創下每天熱銷300本的驚人紀錄，成為無數父母、老師及孩子心中的典範。

　　已齣版《看見自己的天纔》、《這是我要的人生嗎？》《隻要你想你要，你就得到》、《相信自己，你最棒！》、《關鍵1秒》、《這一生，你為何而活？》、《總是拿到缺一角的奶油蛋糕──人生的重建課》、《讓天賦飛翔》、《彆和孩子比蠻力》及數十本暢銷勵誌、教養書。

　　2000年 因推廣社會教育有功，受教育部頒奬錶揚。
　　2005年 獲頒第八屆全球熱愛生命奬章。
　　2006年 獲頒金舵奬。
　　2007年 獲選模範公務人員。
　　2008年 帶領觀護少年騎獨輪車環島，拍成紀錄片《飛行少年》（其後並改拍成同名電視連續劇）。紀錄片獲颱北電影節、南方影展、國際紀錄片雙年展最佳紀錄片奬、時報基金會公與義紀錄片首奬。
　　2009年獲頒颱北大學飛鳶奬。

　　◎盧蘇偉老師的部落格：blog.udn.com/lusuwei

【十二週年紀念．再版續言】永遠要給自己再一次機會  
【代序】閃亮登場．天天嚮上 【亞洲大學幼兒教育學係講座教授】盧美貴  
【自序】生命的禮物  

Part 1 撿迴來的生命
雷公仔子  
爸爸坐牢瞭，媽媽獨力撐起生活的重擔，而我，是她唯一的希望。
看見自己：看清父母的影響  

愛的經曆  　　
爸媽都在我身邊，我深深感受到瞭愛的暖流。
看見自己：彆忽略瞭愛
    
活著，真好  　　
多活一天，就多賺一天！
看見自己：珍視每個片刻

不會看時鍾的小孩  　　
是誰沒事發明瞭時鍾，讓這世界如此緊張呢？
看見自己：知道自己會什麼

我不要再讀書瞭  　　
我搓揉著發疼的手，突然眼淚就流瞭下來……
看見自己：愛在此刻

永不放棄的努力  　
沒有學不會的，隻有還沒找到適閤自己的方法！
看見自己：相信自己的天賦

媽媽陪我上課  　　
原來媽媽這麼賣力地學習，隻為瞭趕緊學會好教我！
看見自己：用心珍惜，深深感恩

雞腿的滋味  　　
考十分的我啃著大雞腿，考九十分的同學卻被爸爸痛打。
看見自己：贊嘆自己多幸運

友誼的代價  　　
曾經被孤立的恐懼，使我對於友誼缺少安全感。
看見自己：其實我們都隻是演員

腦震盪的豬  　　
爸爸對二姊說：「如果妳弟弟是豬，他也會是最聰明的豬！」
看見自己：相信你自己

PART 2 孤鳥慢飛
大姊考上師大瞭  　　
教育，究竟要把孩子帶去哪裏？
看見自己：不要有遺憾

成功的經驗  　　
我一直期待自己有什麼好錶現，或被信任、重用的機會。
看見自己：是你讓世界有瞭意義

難兄難弟  　　
隻要有伴，就是彼此最重要的支持。
看見自己：挫摺，讓生命更豐富

好朋友阿成  　　
認識阿成後，我沒再逃課，閱讀能力也進步瞭！
看見自己：珍惜每一次相遇

「與眾不同、一鳴驚人」  　　
每個人一齣生，就是那麼獨特及不同！
看見自己：瞭解自己所不知

大姊的眼淚  　
看著傷心的姊姊，我聽見心底自責的聲音：「你怎麼那麼笨！」
看見自己：打開自己的那扇窗

重讀特教班  　　
我再也找不到理由去承受考試、讀書的痛苦瞭！
看見自己：做好準備，等待機會

煎熬  　　
快樂和痛苦是一體兩麵，但我瞭解這些，已是很久以後的事瞭。
看見自己：珍惜彆人的每一次付齣

淚灑東南工專  　
「為什麼不奮力一搏呢？」這句話，讓我變得積極起來！
看見自己：慶祝每一個生命的結果

看見新希望  　
大學對我是何等遙遠，但我為什麼不給自己一個機會呢？
看見自己：努力過的夢想，讓生命有光

挫敗的聯考  　
我一定要考上，不論花多少年，我一定要考上！
看見自己：事情沒有好壞，隻有想法不同

PART 3 看見自己的天纔
等待何時是阮的天  　
我絕不放棄努力！
看見自己：走下低榖，纔能登上高峰

部隊的洗禮  　
當兵那兩年，是我生命中最悠閑，並永難忘懷的一段時光。
看見自己：多給自己一些機會

失戀  　　
不用和失戀的人多說道理，隻要靜靜地陪他（她）們走過這一段。
看見自己：珍惜擁有過的幸福

我考上瞭  　
媽媽說：「他要考，我就想拚老命，拚二十年去讓他考。」
看見自己：幸運來自努力

驚異的大一  　　
在許多人尚在摸索的一年級，我便幾乎確定瞭未來的方嚮。
看見自己：生命中的美好意外

看見自己的天纔  　
我並不是笨，而是聰明和彆人不一樣！
看見自己：知道自己要什麼

陪孩子一起成長  　　
父母、老師所能做的，不過是陪孩子走一段路而已。
看見自己：專注在你的夢想上

感恩父母  　　
父母給瞭我最大的寬容，和等待我成長的時間。
看見自己：練習做一個懂愛的人

專業成長的心路曆程  　　
每一片刻的遭遇，都是新鮮及驚喜。
看見自己：看見你真正的自己

【結語】看重自己，發現自己的天纔

【十二週年紀念．再版續言】

永遠要給自己再一次機會

　　《看見自己的天纔》發行十二年，寶瓶文化決定重編再版，希望我能對後續的十餘年的工作及生活，有一個接續的分享。我把這十餘年的經曆分成下列幾個重點：

　　一、實踐父親的遺願

　　先父在大愛電視颱拍攝《喚醒心中的巨人》一劇而採訪完時，在眾人眼前含笑驟逝，對我有很深的影響。先父在前一日還特彆來電與我聊天，當時我正在忙，未能好好聽他說話，他語重心長地提醒我：永不忘自己的初衷，做一個在暗角永續發光的蠟燭，光雖然小，卻可以給暗角的孩子，一輩子的溫暖和希望。我年少睏頓求學，受到無數的挫摺，最後因堅持而有所突破，先父幾次勉勵我不要追求做一個有錢、有勢、官做大、有影響力的人，而要努力做一個對這個社會真正有幫助的人，就是把自己眼前這份偏差少年的輔導工作，做到世界最好！

　　先父離去，我曾迷茫過；但每每想到他的期勉，我知道自己人生的方嚮和價值何在，就是陪這群孩子走人生重要的一段路，讓這些孩子因我的陪伴，人生會有重大的改變。我手上當時都有一、兩百個觀護的孩子，將近半數有接觸毒品，平均中輟五到七次，對自己和未來幾乎是放棄瞭努力，如何找齣他們努力自己的動力呢？我之前就已經進行和實驗的許多模式，都有一些效果，但都不長久；後來接觸到體驗教育的輔導模式，幾經實作發現，把孩子的問題交還給孩子，讓孩子做中學，自己教自己效果最好。我利用小團體和平日的生活主題，與孩子一起進行體驗，最後經由我的提問，孩子自己發現問題，自己提齣解決方案，發現是最有效的輔導模式，但輔導的小組，每一次都有一個主題，由淺漸深，由簡而難。

　　孩子每一次活動結束，都會問下次我們要體驗什麼？我就必須不斷地找主題。一個偶然的機會中，在網路上，我看到日本用獨輪車作為輔導工具，我覺得這是一個很棒的體驗主題。我花瞭兩個月摸索和學習，也把獨輪車帶進我的輔導，成為我輔導的重要工具，不僅帶領學習，還在二○○六年帶領安置信望愛少年學園的孩子，騎獨輪車環島，不但寫成書（《飛行少年》，寶瓶二○○六年齣版），還拍成紀錄片，並改編成連續劇，促成颱灣獨輪車的學習風潮。整個活動的主軸理念，是要讓這群孩子藉著這個獨特的成功經驗，帶著愛與希望的禮物，為自己做最大的付齣和努力，創造人生的所有可能性和機會！這些孩子也沒讓我們失望，在他們的成長路上屢創佳績。

　　另一件事，是我的大姊盧美貴教授，在一個偶然的機會告訴我，先父生前多次要她勸我：「把書讀完。」我纔知道先父不曾直接告訴我，要繼續升學攻讀碩士和博士學位。我知道這件事，心中有許多感慨；但為報答先父的養育和教導，大姊為我學教育，幾十年來不棄不離地提攜和扶持，我下瞭最大的決心，一定要攻讀博士學位。我很快地完成瞭颱北大學犯罪學的碩士，也順利考取警察大學的博士班。雖有一點小缺憾，我未能完成博士學位（詳細的曆程寫成瞭《讓天賦飛翔》一書，寶瓶二○一二年齣版），不過，我做瞭更重要的實踐。

　　在我幼年時，因生病和弱小，常受排擠和欺負，先父總藉機開導我：當遭受不平待遇和欺淩，彆急著說話，先深呼吸，讓自己的頭腦清楚，自己生氣要得到什麼結果？如何得到？想清楚瞭，再講話。更重要的是，不論遇到什麼事，頭一定要抬起來，麵對著陽光；當你麵對著陽光，黑暗自然會被拋之腦後。任何事件的發生，都有它的意義和價值，當你正嚮積極地思考，你就會看見上天賜給你的恩典和禮物！

　　幾十年來，先父的教導一直在我生活中受用。法院的孩子情緒失控罵我三字經，我都會毫不猶豫地先深呼吸，頭抬起來，謝謝他用那麼獨特的方式，讓我知道他遇到瞭不愉快的事件，並問我有這個榮幸多知道一些，什麼事讓他這麼不舒服嗎？

　　教育是個用生命影響生命，和用生命復製生命的曆程，先父給我的教育就是：做好自己，你自然有能力影響孩子和學生！

　　先父離去已十餘年，但每當我遇到重大考驗，心中齣現一絲放棄和退縮的念頭，先父溫暖的手似乎就會拍著我的肩膀，對我說：

　　「偉仔，你真聰明，愈來愈聰明！全世界你最聰明！」
　　「彆人做不到的事，你一定有辦法做到！」
　　「因為全世界你最聰明，你做不到，彆人也一定沒辦法！」
　　年逾半百，頭禿發白，父母的愛卻恆久不變。    
　　寫到這裏，想起父母的教導曆程，我忍不住熱淚盈眶。
　　「爸、媽，謝謝您們的愛，讓我終生受用！」

　　二、發揮生命的更大功能與良能

　　人活著若自私地隻追求自己的夢想，讓自己好過，而沒有任何的付齣和服務，生命就失去瞭光和熱，失去瞭生命的價值。在我滿五十歲符閤公務人員退休規定時，我毫不考慮便提齣退休申請。許多人都質疑我正值壯年，人生曆練和能力正可以好好服務社會卻退休？我的想法是離開公職，並不是放下我的誌業，我想用公益團體的方式，做更多和更深入的服務。

　　一九九九年，我為瞭傢中特彆的孩子創立瞭「財團法人世紀領袖文教基金會」。因我工作因素，這個基金會，都由我們的董事李慧雲姊姊一肩幫我擔著，她承諾會幫我到我退休那一天，十幾年來她默默歡喜付齣，讓我由衷感恩。我從公職離開，就是要自己把基金會的擔子挑起來。這個基金會與眾不同之處是，我們是一個不接受外界捐助，沒有專職人員和事務費的公益團體，十幾年來幾經變革和調整，我們發現如果一個公益團體要靠外援的經費，必處處受限。我們靠自身的研發和推廣，作為經費來源。

　　基金會的宗旨除瞭教育相關的研究，最重要的協助對象，就是我輔導過的個案，我們不僅追蹤他們的後續發展，並給予適切的協助，這一、二十年，我們協助過三韆名以上的個案。為保護他們不受打擾，我們從不公開他們的任何資料和發展，協助對象雖有限，但我們的看法是做得多，不如深入和徹底。再者，就是邊緣的孩子，有許多傢庭和孩子是不屬社政或司法單位協助的對象，我們運用基金會的資源及時有效地給予協助。我們瞭解自己資源有限，所以，我們協助的對象是經由我們特彆訪視和考核的，而我們的協助是希望做到深入和有用。

　　十幾年來，我們都本著盡自己的最大力量，陪這群需要的孩子，走人生最重要的一段路。我們隻是一根小小的燭光，不張揚，小心謹慎地陪伴及扶持這群獨特和脆弱的孩子，走一段人生重要的路程！

　　我們成員的共同理念是，我們生在這個社會，理所當然要為這個社會盡一份為人的功能和良能。社會知道我們的不多，但我們一定會堅持地做下去！這群孩子是我們大傢的孩子，讓他們在成長中，帶著愛與希望成長，他們也會把愛與希望的種子散播給社會。

　　三、教育不是口號，而是不斷實踐的曆程

　　如果我可以選一份禮物送給我的孩子們，我會毫不猶豫地把我父母和老師給我的「愛與希望」，送給這群孩子！我的父母和老師在教育的過程裏，讓我在睏境中，永遠懷抱希望，為自己做最大的付齣和努力，我教導我傢裏或輔導的孩子，也是如此。一個人能否成功，關鍵不在學曆或能力，而在於自己的習慣和態度，一份主動積極、願意為目標全力以赴堅持到底的習慣，和一種不論遇到任何挫敗或打擊，都能保持正嚮積極思考的習慣！

　　這是我父母，還有我的老師，賜給我的終生受用的禮物，我也要把這份禮物送到我這群孩子的生命存摺裏。我的理念和做法，是在生活中一點一滴地示範，孩子能否擁有，關鍵在於他們生活的經驗，我們不能期待一個受虐、不被關愛的孩子，去體諒及愛護自己和彆的生命，因為他們的生命中沒有這樣的存款。有許多人問我，對這些孩子何以能發揮如此大的影響力？其實沒有高深的理論和作為，隻是用心看重生活中，每一個互動的經驗，因為我們正在用生命影響生命，正在用生命復製生命給孩子。我期勉自己保持最佳的狀況，在任何情況一定都用正嚮、積極的態度，麵對孩子的問題，孩子會從我身上學習到這些經驗，復製到他們的生活中！

　　我這十餘年演講應該早超過五韆場次（每年超過三百場，講瞭二十餘年）。我沒有用過講颱，我從不認為自己是個專傢和講師；我隻是一個學習做人，做一個能讓自己無悔無憾、歡喜自在的人。我學習做孩子的父母、老師和朋友，我學習讓自己的生命有價值和有意義，我感恩彆人的看重給我服務的機會，我盡我最大的可能，分享我的體悟和經驗！我所知有限，所以，我保持著高度的學習熱誠，學習與我有著不同生命經曆和錶現的人。我期待我的努力，能讓更多人覺知：每一個生命都是尊貴和值得看重與賞識的！

　　我不在教育彆人，我的努力是在提升我自己，成為一個愛與希望的天使，能因我的存在，讓這個世界多一點體諒，多一點包容和溫暖。

　　四、母親離世得到的啓示

　　二○一三年中鞦節全傢團聚後，先母就厭食不舒服，住進醫院的加護病房，當時我便有預感她將離我們而去。在加護病房的兩個月，她抗拒住院，天天吵著要迴傢，到器官病變衰竭，悄然地離去。那兩個月中，我們隻要有空，天天都去探望，她在最後的一段旅程，給我們上瞭最重要的一堂生命教育課：她啓示我們，生命是有限的，每一個人都將走同樣的一條路，生老病死。既然這是一條不可避免的路，如何能夠心無窐礙和恐懼地麵對與完成呢？先母在住院的兩個月裏，最常講的就是「不要緊」、「沒事」這兩句話。

　　如果在生命的最後一刻，都能從容以對，人生還有什麼好緊張的？或許還有二十或三十年的生命，我也即將老去，我常問自己：來去這一遭，我留給瞭世界什麼呢？寫瞭五十幾本書，我對於看重我、願意花錢買我書閱讀的讀者，做瞭什麼樣的貢獻呢？

　　我在靈堂，念及媽媽一生給我的影響：「永遠都沒有不可能，隻要你相信，你就有機會！隻要你肯努力，你就能改變！」一個沒有受過教育、不識字的媽媽，為瞭教我學識字而努力，結果教給我的不僅是識字，還給予我生命無限的機會和可能。

　　●「你要先相信，你纔有可能。」
　　後來在一些大腦的研究理論中，印證瞭這句話的科學性。大腦的運作，是因為你相信事件的可能性，它纔會給你解決問題的能力，可是大部分的人，都習慣先否定自己，自然大腦就不會給你必要的能力。

　　先母不是什麼先知或智者，她可以把彆人認為的白癡教成天纔般的成就，最重要的就是她堅定的信念。她的口頭禪就是：「我相信，我就有可能。你要不要相信，那是你的事！」她的話一直影響著我的人生。

　　●「因為相信，讓一切夢想成真。」
　　有什麼理由讓我們不願相信，從齣生那一刻，自己就是個天纔呢？

　　●「彆驚，天公伯是你的靠山！」
　　先母的這句話，影響我極為深遠。

　　有一次我跟著牧師，在教堂裏讀《聖經》，牧師語重心長地告訴我，他為什麼能無畏無懼地承擔那麼大的責任？做那麼多彆人做不到的事？隻為他有一個萬能的上帝讓他依靠。他打開《聖經》，告訴我彆怕，上帝的恩典，永遠夠我們使用。

　　「祂已經在我們要去的路途上，準備好我們要用的資糧！」

　　先母信仰的是颱灣民間的傳統宗教，她的話和牧師給我的教導，竟是一樣的！一個人要有夢想，纔會有能力，夢想有多大，能力就會有多大。為什麼大部分人的夢想，會成瞭空想呢？

　　●「隻要去實踐，堅持努力，我們一定會發現努力的路途，自然會創造齣機會和能力！」
　　不論你是否有信仰，都有可能！這是我年輕時，證嚴法師的勉勵。

　　●「去做就對瞭！」
　　行動力和執行力是最重要的。

　　●「成功者，永不放棄！」
　　意思指的是放棄就是失敗者。先母給我們孩子生命中最好的一份禮物，就是堅毅的生命力。放心地去努力，一枝草，一點露。努力者必得到眾神的加持和護祐，得到多一點的滋露。

　　●「成功者找機會，失敗者找藉口。」
　　人生的「成」與「敗」，決定在我們的信念。
　　相信自己一定會成功，相信自己的努力一定可以改變我們的命運。因為相信，因為努力，一定會讓我們的生命有所不同！

　　《看見自己的天纔》一書，除瞭用正體字發行，還以簡體字、日文和越南文發行，閱讀過的人無以計數。我的父母、大姊和教過我的老師，改變瞭我的命運，我也期待這本書的改版重新發行，能夠幫助更多父母找到教導孩子的信心，讓更多的生命能夠看重自己、努力自己，創造生命中的更多可能性，這是我人生中一直堅信不移的信念！
 
　　「我相信每一個人都是天纔，隻是天纔的地方不一樣而已！」
　　「我相信每一個人都有學習的能力，隻是學習方法不同！」

　　永遠要給自己再一次機會！
　　創造自己生命的奇蹟！
　　做這世界最棒的一份禮物！
　　你也一定可以的！
　　相信，你就可能！
　　加油！

（歡喜團聚的過年，八歲的盧蘇偉卻突然開始發高燒，一開始醫生說是感冒，但是爸媽見阿偉連續數日高燒不退，始終昏睡，這纔發現情況不對勁……）
 
〈活著，真好〉
 
多活一天，就多賺一天！
 
◎不是植物人，就是重度智障？
 
除瞭四處看醫生，草藥、偏方、拜神、收驚、安公媽神位、改大門、移床位，所有能做的、能試的，爸媽都做瞭、試瞭。但我的病，卻並沒因爸媽的努力而有任何好轉的跡象，爸媽都慌瞭！
 
這段期間，我幾乎都是披著外祖母最珍貴的呢大衣，大衣口袋塞滿瞭各式護符，但我的發燒狀況仍然時好時壞，有時還會像中邪般地驚恐吼叫。當時的印象裏，我隻要一睜開眼睛，就會看見一個紅著臉，長得很高壯的人，穿著一身綠蟒袍，手持大刀，一動也不動地站在門口，每次看到，我就會大聲地哭叫著：「紅麵仔！紅麵仔又來瞭！」
 
能拜的神都拜瞭，能求的符都求瞭，各種草藥、偏方也都吃瞭，麵對我毫無起色的病情，爸媽真的慌瞭手腳，最後決定帶我去大醫院試試。我們從小村到鎮，最後換瞭幾趟車，到中壢、桃園。當時桃園地區最大的一間醫院是「聖保祿醫院」，掛瞭急診，還等瞭許久纔輪到，急診室裏都是焦急的父母帶著發燒的孩子在求診，醫生也都忙翻瞭；好不容易輪到我看診，醫生見我四肢抽搐、眼睛翻白，便告訴爸媽，我很可能得瞭當時正在流行的「日本腦膜炎」，要爸媽立刻轉診颱大醫院！
 
根據爸爸事後的描述，到瞭颱大醫院以後，醫生先替我退燒及做瞭一些初步的診斷與處理，足足等瞭三天，纔被送進病房，而且就如聖保祿醫生的診斷，是腦膜炎沒錯。颱大的醫生說，因為我的病情被延誤瞭太久，即使有幸救活瞭，很可能會成為植物人或是重度智障，要爸媽心裏有所準備。
 
當時對國語不熟的媽媽，根本弄不清楚什麼是「植物人」，就用颱語大聲地對醫生說：「是人，不管什麼人都不要緊，不要是鬼就好瞭！」

评分☆☆☆☆☆

“看見自己的天纔”，這個書名本身就充滿瞭治愈的力量。在我閱讀這本書之前，我從未想過自己身上可能存在“天纔”這樣的詞匯。我總覺得那是一種遙不可及的、屬於少數精英的特質。然而，這本書卻以一種極其親切和包容的方式，顛覆瞭我對“天纔”的定義。它並沒有將“天纔”與智商、學業成就等外在標簽掛鈎，而是將其內化到每個人身上與生俱來的獨特潛力和可能性。 書中對於“專注力”的論述，讓我受益匪淺。我一直以來都飽受“分心”的睏擾，常常在做一件事情的時候，思緒就飄到瞭九霄雲外。作者通過生動的案例和科學的分析，讓我明白，專注力並非與生俱來的天賦，而是一種可以通過訓練和培養的技能。我開始嘗試書中所提供的一些訓練方法，例如番茄工作法、冥想等等。雖然過程並非一蹴而就，但我確實感受到自己在一點點地進步，能夠更長時間地保持對一件事情的投入。這種能力的提升，讓我對自己的未來充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於，它不隻是一本“心靈雞湯”，更是一本充滿智慧和實踐指導的書。它沒有給我空泛的安慰，而是提供瞭切實可行的方法，幫助我去理解和發掘自己潛在的天賦。在我感到迷茫和無力的時候，它就像一位循循善誘的長者，耐心地引導我，讓我看到事情的另一麵，找到前進的方嚮。 我尤其贊賞書中關於“創造力”的討論。過去，我總覺得創造力是藝術傢的專利，與我這樣的普通人無關。但這本書打破瞭我的這種固有認知，它將創造力解析為一種思維方式，一種解決問題的能力，一種不斷探索和嘗試的精神。書中提供瞭一些關於如何激發創造力的練習，比如“聯想遊戲”、“頭腦風暴”等等，我都嘗試著去做。雖然不是每一次都能産齣驚世駭俗的想法，但在這個過程中，我感受到瞭思維的活躍，看到瞭新的可能性。這種對創造力的重新定義，讓我覺得自己的生活也因此變得更加有趣和有活力。

评分☆☆☆☆☆

這本書，或者說這本“全新經典復刻版”，它給我的感覺就像是在黑暗中點亮瞭一盞燈，而且這盞燈的光芒異常柔和而堅定。我一直以來都覺得自己是個平凡得不能再平凡的人，沒有什麼特彆之處，甚至時常懷疑自己是否能在這個充滿競爭的世界裏找到屬於自己的一席之地。然而，當我翻開這本書的時候，一種難以言喻的觸動在我心底悄然滋生。作者並不是直接告訴你“你是天纔”這樣直白的論斷，而是通過一係列細膩入微的觀察和獨到的見解，引導我去審視自己過往的經曆，去發掘那些被我忽略瞭的閃光點。 我記得裏麵有一個章節，講述瞭如何看待失敗。過去，我將每一次挫摺都視為自己能力的否定，越挫越勇變成瞭越挫越沮喪。但書中的論述卻讓我恍然大悟，原來失敗並非終點，而是通往成功的必經之路，是學習和成長的絕佳機會。作者用瞭很多生動的例子，有曆史人物的，也有普通人的，他們的故事都充滿瞭麯摺和磨難，但最終都憑藉著不屈的精神和對自身潛力的挖掘，實現瞭人生的飛躍。讀到這裏，我開始反思自己那些“失敗”的經曆，原來它們在更宏觀的視角下，都變成瞭滋養我成長的土壤，讓我變得更加堅韌和睿智。這種認識上的轉變，比任何形式的鼓勵都來得更加深刻和持久。

评分☆☆☆☆☆

這是一本真正能夠觸及靈魂的書。它以一種溫柔而堅定的力量，引導我們去審視自己，去發現自己內心深處那些不曾被注意到的美好。我一直以來都活在外界的評價和期待之中，很少去傾聽自己內心的聲音。而這本書，就像一盞明燈，照亮瞭我內心世界的角落，讓我看到瞭那個真實而獨特的自己。 我被書中關於“自我接納”的論述深深打動。很多時候，我們因為自身的缺點和不足而感到自卑，甚至厭惡自己。但這本書卻告訴我們，接納自己，包括自己的不完美，纔是通往真正的“天纔”之路的第一步。作者用瞭很多充滿智慧和情感的語言，去闡釋自我接納的重要性。我開始嘗試去擁抱自己的“不完美”，去理解那些曾經讓我感到羞恥的方麵。這種過程充滿瞭挑戰，但當我真正做到的時候，我感受到瞭一種前所未有的輕鬆和自由。這種從“對抗”到“擁抱”的轉變，讓我覺得自己的內心變得更加強大和寜靜。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，真正的“天纔”並不是那種天生就聰明絕頂，無所不能的人，而是那些能夠不斷地從生活中汲取養分，並將其轉化為獨特價值的人。這本書正是這樣一本引導我們去“看見”和“理解”這種內在價值的書。它沒有販賣焦慮，也沒有製造恐慌，而是用一種平靜而深刻的方式，教會我們如何去擁抱自己的獨特性。 我特彆被書中關於“熱情”的論述所打動。很多時候，我們為瞭生計，不得不去做一些自己並不熱愛的事情，漸漸地，熱情也在日復一日的重復中消磨殆盡。這本書提醒我，即使在被迫做不喜歡的事情時，也要努力去尋找其中的樂趣和意義，或者，利用業餘時間去培養那些真正讓你充滿熱情的事物。我開始反思自己的生活，我發現我一直以來都忽視瞭對某些小事的熱情，比如對園藝的熱愛，對閱讀的熱衷。通過這本書的引導，我開始重新拾起這些愛好，並且發現瞭它們帶給我的巨大的滿足感和能量。這種從“不得不”到“我願意”的轉變，讓我感覺生活重拾瞭色彩。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處那些不曾被注意到的閃光點。我一直以來都覺得自己隻是一個默默無聞的“小人物”，沒有什麼值得被關注和稱贊的。但當我讀瞭這本書後，我纔意識到，即使是微小的特質，在閤適的環境下，也能綻放齣耀眼的光芒。作者並沒有用宏大的敘事去描繪偉人的事跡，而是聚焦於每個人身上都可能存在的“微小天纔”。 我印象最深刻的是書中關於“優勢識彆”的部分。作者鼓勵我們去關注自己擅長做什麼，而不是僅僅盯著自己的缺點。過去，我總是習慣性地去放大自己的不足，認為隻要剋服瞭缺點，就能變得更好。但這本書告訴我，關注和發揮自己的優勢，更能幫助我們實現自我價值。我開始嘗試去列齣自己擅長的事情，雖然一開始覺得有些睏難，因為我總覺得它們“不值一提”。但是，隨著我不斷地去挖掘，我發現自己身上確實有一些值得稱道的技能和特質。這種對自己優勢的重新認識，極大地提升瞭我的自信心，讓我覺得我可以做得更多，也做得更好。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種久違的自信的迴歸。我一直活在一種自我設限的牢籠裏，總覺得自己能力有限，無法勝任某些事情。而讀瞭這本書後，我發現，很多時候，限製我的並非客觀條件，而是我內心深處的恐懼和懷疑。作者並沒有使用廉價的雞湯式語言來安慰我，而是用一種非常理性、也非常有說服力的方式，揭示瞭自我局限是如何形成的，以及我們該如何一步步地突破它。 其中關於“視角轉換”的部分，讓我印象尤為深刻。作者舉瞭一個例子，說明麵對同一個問題，不同的人會采取不同的解決策略，而這些策略的差異，往往源於他們看待問題的角度不同。這讓我開始審視自己過去在麵對挑戰時，是否總是局限於一個狹隘的視角。我開始有意識地去嘗試從不同的角度去理解和分析問題，嘗試去設想“如果我是對方，我會怎麼做？”、“如果我擁有這樣的資源，我會怎麼做？”。這種練習，雖然一開始有些生澀，但漸漸地，我發現自己看待問題的視野變得更加開闊，解決問題的思路也變得更加靈活。這種從“不可能”到“或許可以”的轉變，是這本書帶給我的最寶貴的財富之一。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“天賦”這個詞抱有一種模糊而又崇拜的態度。總覺得天賦是少數人纔能擁有的稀有物品，而我，顯然不屬於那少數之列。然而，這本書徹底顛覆瞭我的這種認知。它沒有把“天纔”描繪成某種神秘莫測、遙不可及的能力，而是將其拆解成瞭一係列可以被理解、被培養、甚至被發掘的特質。書中對“內在驅動力”、“好奇心”、“專注力”這些概念的深入剖析，讓我開始重新認識自己。我曾經把自己的“鑽牛角尖”視為缺點，但書裏卻將其解讀為一種深刻的專注和執著，這恰恰是許多“天纔”身上不可或缺的品質。 更讓我印象深刻的是，作者強調瞭“學習能力”的重要性。他認為，真正的天纔並非無所不知，而是在於其強大的學習和適應能力，能夠不斷地吸收新知識，掌握新技能，並在變化的環境中找到自己的定位。這一點讓我茅塞頓開。我一直以來都在害怕落後，害怕跟不上時代的步伐，但這本書告訴我，與其焦慮，不如去培養自己的學習能力。書中提供瞭一些實用的方法，關於如何更有效地學習、如何保持學習的熱情，這些都讓我覺得非常接地氣，仿佛為我的迷茫指明瞭一條前進的道路。我開始嘗試去運用這些方法，雖然過程並不一帆風順，但我能感受到自己在一點點地改變。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，不僅僅是認知的改變，更是一種行動的啓示。它並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭許多切實可行的建議，指導我們如何去發掘和培養自己的“天纔”。我一直以來都覺得自己缺乏“行動力”，常常是想法很多，但真正付諸實踐的卻寥寥無幾。而這本書，恰恰點燃瞭我內心的行動之火。 我特彆喜歡書中關於“小步快跑”的理念。作者鼓勵我們不要一開始就設定過高的目標，而是將其分解成一個個小的、可執行的步驟。每完成一個小目標，都能獲得成就感，從而激勵我們繼續前進。我開始嘗試用這種方法來完成一些曾經讓我望而卻步的任務，例如學習一門新技能。我不再想著要一口氣學會所有東西，而是每天隻學習一點點，堅持下去。令人驚喜的是，這種看似緩慢的方式，卻讓我取得瞭顯著的進步，而且在這個過程中，我體驗到瞭學習的樂趣，而不再是壓力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，每個人內心深處都藏著一份獨特的纔華，隻是很多人被生活瑣事和外界的評判所淹沒，漸漸地遺忘瞭自己曾經的光芒。這本書就像一把鑰匙，輕輕地打開瞭我內心深處那扇塵封已久的門，讓我得以重新審視和認識那個被我忽略的自己。作者並沒有教導我們如何去“模仿”成功人士，而是引導我們去“發現”自己身上那些與眾不同的特質，並將其發揚光大。 我特彆喜歡書中關於“內在聲音”的論述。很多時候，我們因為害怕被他人評判，或者因為追求所謂的“主流”，而選擇壓抑自己內心真實的想法和感受。但作者強調，真正的“天纔”往往是那些敢於傾聽自己內在聲音，並遵從內心指引的人。讀到這裏，我開始反思自己那些被我壓抑瞭很久的想法，那些我曾經覺得“不閤時宜”的念頭。我開始嘗試去理解它們，去接納它們，甚至去勇敢地錶達它們。這種過程充滿瞭挑戰，但每一次的嘗試，都讓我離真實的自己更近一步。