重点精华录:重点整理五合一

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具体描述

本书特色
 
  收录国、英、数、自、社五科精华重点,系统化整理,让考生在会考前能迅速掌握学习重点,取得致胜先机。
 
卷帙浩繁,学海无涯:一部超越“重点”本身的知识图谱 在信息爆炸的时代,我们被海量的数据和知识碎片所包围。许多学习工具试图用“精华”、“提炼”来简化学习过程,将复杂的知识压缩成易于消化的“重点”。然而,真正的理解与深刻的洞察,往往诞生于对知识结构、内在逻辑和宏观脉络的整体把握。 《卷帙浩繁,学海无涯:一部超越“重点”本身的知识图谱》,正是这样一部旨在帮助求知者跳出“速成”陷阱,建立系统化、立体化知识体系的工具书。它并非对既有知识的简单裁剪,而是致力于构建一个广阔而深邃的知识框架,引导读者真正领略学习的广度和深度。 本书的创作理念源于对传统学习方式的反思:仅仅掌握“重点”,往往意味着丧失了对知识背景、发展脉络和交叉连接的认识。这种碎片化的学习,如同只看地图上的几个标记点,却不了解其间的山川河流、文化地理。 第一部分:宏观脉络的重构——知识的骨架与地理 本部分着眼于学科的整体结构和历史演变,为读者打下坚实的“知识骨架”。我们不预设任何某一领域的“核心要点”,而是着重于展现知识体系是如何一步步构建起来的。 1. 思想源流的千年长河: 我们追溯数个主要学术领域(如哲学、物理学、经济学等)的知识体系的开端与转折点。这包括对关键思潮在特定历史背景下萌芽、发展、相互碰撞,乃至最终形成当前主流认知的过程进行细致的描摹。例如,在讨论现代物理学时,本书会详细梳理经典力学如何在解释微观世界和高速运动时遭遇瓶颈,而不是直接堆砌相对论或量子力学的公式。我们关注的是“为什么会产生新的理论”,以及这种转变在学术谱系中的位置。 2. 跨学科的隐形桥梁: 大量的知识创新并非在孤立的学科内部发生,而是发生在学科的交汇处。本书花费大量篇幅探讨那些被“重点整理”时常常忽略的学科渗透点。例如,探讨信息论如何影响了生物学中的分子编码研究,或者数学中的拓扑学概念如何被应用于社会网络的结构分析。我们展示的是知识的流动性,而非其静止的形态。 3. 知识的“未定义区域”: 任何学科的发展都是一个动态过程,总存在着尚待解决的难题、模糊的边界和前沿的争议。本书特意开辟章节,专门梳理当前学界尚未达成共识的关键争论点和待突破方向。这并非为了提供答案,而是为了培养读者提出更深刻问题的能力,认识到知识的边界并非一成不变。 第二部分:深度剖析——过程、方法与思想实验 如果说第一部分构建了知识的“地图”,那么第二部分则深入到地图上的各个“站点”,但重点不在于站点的标志物(即“重点公式或定义”),而在于抵达这些站点所依赖的路径和工具。 1. 严谨的论证链条: 本书深入考察了那些构成现代知识体系的核心论证的完整推导过程。我们相信,理解一个结论的得出路径,远比死记结论本身更有价值。这涉及对经典实验设计、数学证明的逻辑结构、以及社会科学中实证研究方法的步骤化解析。例如,我们会完整呈现某一经典理论从初始假设到最终结论的每一步逻辑飞跃,而非直接给出“结论是A”。 2. 方法论的演进与反思: 知识的获取依赖于方法。本书详细对比了不同时代、不同领域所采用的核心研究范式。从归纳法到演绎法,从定性分析到大规模计算模拟,我们探讨了每种方法的内在优势、局限性,以及它们是如何影响了最终的知识产物。我们不只是列举方法,而是分析其哲学基础。 3. 思想实验的构建与解构: 许多伟大的科学和哲学突破都源于巧妙的思想实验。本书系统地收录并详细“解构”了历史上最具影响力的思想实验(如薛定谔的猫、密尔的功利主义困境等)。我们不仅描述实验本身,更侧重于分析设计者是如何利用这个假想场景来暴露现有理论的内在矛盾或局限性的思维过程。 第三部分:知识的生命力——应用、误解与历史的沉淀 知识并非孤立的文本,它在社会中流动、被误用、并最终影响着现实世界。本部分旨在探讨知识的应用环境与历史语境。 1. 经典理论的“变形”与“滥用”: 在知识被广泛传播的过程中,其原始的严谨性往往会遭到稀释或曲解。本书专门辨析了历史上那些被广泛流传但常常被错误引用的概念或定律。通过对比原始文献的精确表述与大众理解的差异,帮助读者校准认知,避免将工具性的描述当作普适真理。 2. 知识的实际工程落地挑战: 理论知识在转化为实际应用时,总会遇到现实世界的复杂性、资源限制和非理想条件。本书通过分析几个关键领域的工程化案例,展示了理论模型在应用于现实世界时,必须进行的修正、简化和妥协。这使得读者能够理解,从“书本上的知识”到“解决实际问题”之间存在的巨大鸿沟及其跨越的难度。 3. 学习的“元认知”与知识地图的维护: 本书的最后部分回归到学习者本身。我们不提供记忆技巧,而是提供管理知识网络的策略。这包括如何持续追踪一个领域的新进展、如何构建个人知识库的交叉索引系统,以及如何周期性地对已学的知识进行“结构性复盘”,以确保知识体系的动态健康,而非一劳永逸地被“重点”固化。 总结而言: 《卷帙浩繁,学海无涯》不提供捷径,它提供的是一套全景式的导航工具。它要求读者投入时间去欣赏知识体系的复杂美感、逻辑的严密性以及思想的演化历程。对于那些渴望超越表面信息、探究知识深层结构、并希望建立一个可持续发展、相互关联的知识图谱的学习者而言,本书将是其浩瀚学海中不可或缺的航海日志与罗盘。它鼓励的不是“记住多少”,而是“理解多少”,以及“还能看到多远”。

著者信息

图书目录

国文
 
单元 1 字音判读
单元 2 字形辨正
单元 3 重要字义
单元 4 词语应用
单元 5 修辞技巧
单元 6 成语扫描
单元 7 语文常识
单元 8 应用文常识
单元 9 文学常识
单元10 文义理解
 
英语
 
单元 1 单字总表
单元 2 片语总表
单元 3 名词、冠词、数量词
单元 4 代名词
单元 5 动词(一)
单元 6 动词(二)
单元 7 动词(三)
单元 8 助动词
单元 9 形容词
单元10 疑问词
单元11 副词
单元12 介系词与连接词
单元13 时态
单元14 子句(一)
单元15 子句(二)
单元16 重点句型(一)
单元17 重点句型(二)
 
数学
 
单元 1 整数与数线
单元 2 公因数与公倍数
单元 3 四则运算
单元 4 指数律与科学记号
单元 5 一元一次方程式
单元 6 二元一次联立方程式
单元 7 直角座标与函数
单元 8 比例与正反比
单元 9 不等式
单元10 乘法公式、多项式
单元11 商高定理与方根
单元12 因式分解与一元二次方程式
单元13 等差数列与等差级数
单元14 几何图形
单元15 三角型的性质与全等
单元16 平行与四边形
单元17 相似形
单元18 圆
单元19 三角形的三心
单元20 二次函数
单元21 统计图表、四分位数与盒状图
单元22 机率与抽样
 
自然
 
生物
单元 1 生命的起源
单元 2 营养
单元 3 运输
单元 4 协调作用
单元 5 恆定性
单元 6 生殖
单元 7 遗传
单元 8 演化
单元 9 生物的多样性
单元10 地球的环境与生物
理化
单元 1 基本测量
单元 2 物质与能
单元 3 常见的力
单元 4 压力与浮力
单元 5 温度与热
单元 6 化学变化
单元 7 进入原子的世界
单元 8 酸、硷、盐
单元 9 反应速率与化学平衡
单元10 有机化合物
单元11 波动与声音
单元12 光与颜色
单元13 直线运动
单元14 力与运动
单元15 功、能与机械
单元16 基本电路(含静电)
单元17 化学与电
单元18 电流与磁现象
地科
单元 1 时空之旅
单元 2 太阳、月球与地球的关系
单元 3 固体地球构造与组成物质
单元 4 地貌的改变与平衡
单元 5 板块构造运动与地质构造
单元 6 地层与化石
单元 7 地球上的水
单元 8 多变的天气
单元 9 气团、锋面、台风与台湾的天气
单元10 天然灾害与防治
单元11 全球变迁
 
社会
 
地理
单元 1 台湾—位置与地形
单元 2 台湾—气候、自然灾害、生物
单元 3 台湾—海岸、岛屿及水文
单元 4 台湾—人口、族群与交通
单元 5 台湾—聚落、产业活动
单元 6 台湾—工商业及区域发展、区域问题
单元 7 中国—疆域、位置及地形
单元 8 中国—气候、水文、土壤、天然植物
单元 9 中国—人文活动
单元10 中国—南部区域
单元11 中国—北部区域
单元12 中国—西部区域
单元13 世界—海陆分布、全球气候
单元14 世界—人口、产业、人地互动
单元15 世界—亚洲
单元16 世界—欧洲、俄罗斯
单元17 世界—非洲与美洲
单元18 世界—大洋洲与两极地区、全球关连
历史
单元 1 台湾史—史前文化与原住民文化
单元 2 台湾史—国际竞争时期
单元 3 台湾史—清领时期
单元 4 台湾史—日治时期
单元 5 台湾史—战后的台湾发展
单元 6 中国史—上古至三代
单元 7 中国史—秦汉时期
单元 8 中国史—魏晋南北朝
单元 9 中国史—隋唐至宋元
单元10 中国史—明清时期
单元11 中国史—晚清至今日
单元12 世界史—上古文明
单元13 世界史—中古世界
单元14 世界史—近代欧洲的形成
单元15 世界史—欧洲的兴起
单元16 世界史—十九世纪的世界发展
单元17 世界史—两次世界大战
单元18 世界史—现代世界发展
公民
单元 1 认识自己与家庭
单元 2 社区生活
单元 3 个人与社会
单元 4 社会变迁与社会问题
单元 5 国家形成与民主政治
单元 6 我国的政府体制
单元 7 政党和选举
单元 8 认识法律与宪法
单元 9 人民的权利与义务
单元10 权利救济与少年法律常识
单元11 选择消费与生产投资
单元12 市场交易与分工贸易
单元13 经济功能与经济制度
单元14 全球化现象与议题
单元15 科技生活
单元16 国际社会与国际组织
 

图书序言

图书试读

用户评价

评分

这本书真的让我惊艳到不行!当初在书店随手翻到,就被它那种“一眼就能抓住重点”的排版吸引了。我平时读书效率不高,总是抓不住核心,这本书简直就是我的救星!它把一个大主题拆解成五大部分,每个部分都像是把精华提炼出来一样,干货满满,一点废话都没有。读的时候,我会感觉作者就像在我旁边,手把手教我划重点,而且他讲的特别清晰,条理也特别顺。我经常会把书里的内容应用到我的工作中,感觉思路一下子就清晰了好多,解决问题的效率也大大提升。而且,它的语言风格也很亲切,不会让人觉得枯燥难懂,就像朋友在跟你分享经验一样。我特别喜欢它里面的一些小故事和案例,非常生动,也让我更容易理解那些抽象的概念。这本书不只是知识的堆叠,更是一种学习方法的启迪,让我重新认识了“高效学习”这件事。我真的强烈推荐给所有跟我一样,觉得知识太多、时间太少,想要快速掌握核心精髓的朋友们。

评分

这本书的编排方式实在太有创意了!我一直以为“五合一”可能就是把五个小册子硬凑在一起,结果完全不是那么回事。它将一个主题以一种非常“融会贯通”的方式呈现,每一个“合一”的部分都不是孤立的,而是相互支持、相互补充的。作者在讲解的时候,非常注重层次感,先给你一个整体的框架,然后再往里细挖,每一层都挖掘得很深,但又不至于让人迷失。我特别喜欢它在每个小节后面都附带的“思考题”或者“实践建议”,这让我能够立刻把学到的东西内化,而不是仅仅停留在“知道”的层面。有时候我会在睡前翻几页,感觉大脑得到了很好的“充电”,第二天处理工作的时候,思路也特别清晰。这本书也让我意识到,学习不是死记硬背,而是要理解知识之间的联系,学会构建自己的知识网络。我已经把它列为我的“必读”书单了,以后还会经常拿出来翻阅,相信每次都会有新的收获。

评分

我最近在找一本能够系统梳理某个专业领域知识的书,尝试了好几本都觉得太零散,或者太学术化,读起来特别吃力。直到遇到了这本书,我才发现原来知识的学习也可以这么有趣又高效!它把一个非常庞大的主题,用一种非常巧妙的方式分成了五个维度进行讲解,每个维度都环环相扣,又各自独立成章。我最欣赏的是它那种“化繁为简”的能力,能够把复杂的问题用最直观、最容易理解的方式呈现出来。很多我之前一直搞不懂的概念,在这本书里一下子就通透了。作者的逻辑性非常强,每个段落、每个章节的过渡都非常自然,不会让人感到突兀。而且,书中的例证也非常丰富,从不同的角度来印证同一个观点,让我能够更全面地理解。读完这本书,我感觉自己在这个领域里的知识体系一下子就完整了,也更有信心去深入研究了。对于需要快速建立知识框架,或者想要系统性学习某个领域的朋友来说,这本书绝对是不可多得的宝藏。

评分

要说这本书带给我的最直接的感受,那就是“提神醒脑”。我是一个很容易走神的人,读很多书的时候,常常会觉得云里雾里的,不知道作者到底想说什么。但是这本书完全不一样,它的文字非常有力量,而且直击要害。每一个观点都讲得非常到位,不会拐弯抹角。我尤其喜欢它里面的“对比分析”部分,通过比较不同观点的优劣,让我能够更清楚地认识事物的本质。而且,这本书的语言非常具有启发性,读着读着,我就会突然产生很多新的想法,感觉自己的思维被打开了。它不是那种看完就忘的书,它会在你的脑海里留下深深的印记,让你在未来的思考中不断地去回味和应用。我有时候会把书里的某些金句抄下来,贴在我的书桌上,时不时地提醒自己。这本书真的让我感觉像是在和一位非常博学、非常有见解的长辈在对话,受益匪浅。

评分

我原本以为我可能不太适合看这种“精华录”性质的书,因为我总是觉得少了些深度。但这本书彻底颠覆了我的看法。它在“精华”的提取上做得非常出色,而且每一部分的“精华”都非常有逻辑地连接在一起,形成了一个完整的体系。作者在内容的选择上非常审慎,只保留最核心、最关键的信息,然后用一种非常清晰、易懂的方式呈现出来。我之前读过一些关于类似主题的书,都感觉内容太多太杂,抓不住重点。这本书则不同,它就像一个精准的手术刀,把所有的杂质都剔除,只留下最有营养的部分。而且,它在提供知识的同时,也在引导读者进行批判性思考,让我不仅仅是被动接受信息,而是主动地去理解和消化。我已经开始把我学习和工作中的一些问题,尝试用书里介绍的方法去解决,效果非常显著。这本书真的让我看到了“少即是多”的智慧,也让我重新审视了高效学习的真正含义。

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