大自然嬉游记【最新彩图版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　大手牵小手，寻访大自然。

　　大人的自然教学方案：提供家长与老师最丰富与完整的自然教学方法。

　　小孩的自然观察手册：带领小朋友走入自然，以五感发觉无所不在的自然生态。

　　这是一本最好的「儿童自然教育」宝典，是为人师表，或为人父母者不可不读的一本好书。

　　书中有许多作者带领孩子亲近体验大自然的有趣故事，以及生动活泼的自然观察体验课程。不仅完整呈现作者人本教育的自然关怀，更能成为亲子或亲师走入大自然的最佳游戏范本。

本书特色

　　1.大人的自然教学教案：可提供家长与老师最丰富与完整的自然教学方法，也是小孩的自然观察手册。

　　2.图文并茂：全书搭配七十张彩色自然观察照片，以及屏东玛家国小符宁馨老师所绘十八幅插图。

好的，为您构思了一份针对一本不包含《大自然嬉游记【最新彩图版】》内容的图书的详细简介。这份简介侧重于展现其独特的价值和内容深度，力求自然流畅，富有吸引力。 --- 《星际文明的黎明：失落的观测者手记》图书简介 一本关于宇宙深邃奥秘、失落文明遗迹与人类未来命运的史诗级科幻巨著 在这部鸿篇巨制中，我们邀请读者踏上一场超越已知时空的宏伟旅程。这不是简单的太空探险，而是一场对宇宙终极问题的哲学叩问，一次对时间、空间和生命本质的深刻解构。 第一部分：静默的信号与破碎的记忆 故事始于公元2742年，人类文明已在银河系边缘建立起稳定的生态圈，但“大寂静”——宇宙中持续数十年的无线电信号中断——如同一个巨大的阴影笼罩着科学界。主人公，艾莉娅·维恩博士，一位专精于失落文明声学分析的语言学家，偶然截获了一个微弱、极其古老，且编码方式完全陌生的信号。这个信号，并非来自任何已知星系，而是源自被认为“死寂”的、位于银河系中心超大质量黑洞“人马座A”附近的一个被遗忘的星团——“幽灵星团”。 艾莉娅的发现立刻引起了星际联盟的关注。他们启动了“奥德赛计划”，派遣了一艘配备了突破性时空折叠引擎的实验飞船“卡戎号”前往调查。随船的不仅有顶尖的物理学家和工程师，还有科瓦奇，一位来自古老地球世代传承家族的“记忆保管员”，他掌握着关于“第一代文明”——那些在宇宙诞生初期就已崛起又迅速消亡的超级文明——的模糊预言。 飞船穿越了令人眩晕的“时空褶皱”，抵达了幽灵星团。那里的一切都超乎想象：恒星以一种违反当前物理定律的方式运行，空间结构呈现出令人不安的几何图形。他们发现的第一个遗迹，是一座漂浮在虚空中的巨大环形结构，其表面刻满了难以理解的符文，散发着令人心悸的能量场。 第二部分：时间之河的悖论与观测者的遗产 随着对遗迹的深入探索，艾莉娅和科瓦奇逐渐拼凑出失落文明——他们自称为“编织者”——的辉煌与悲剧。编织者并非诞生于恒星的熔炉，而是诞生于宇宙膨胀的初始阶段，他们掌握了操纵引力波和时间流速的终极技术。 然而，他们的科技也带来了无法承受的后果。简介的核心矛盾浮现：编织者在试图“修正”宇宙熵增的必然性时，无意中触碰到了宇宙运行的基本律法，导致了他们文明的自我坍缩。他们的记录显示，他们发现了一个惊人的事实：观察行为本身，正在塑造宇宙的现实。每一个文明对宇宙的观测，都在无形中将其推向不同的未来分支。 科瓦奇的记忆碎片开始与遗迹中的全息记录重合。原来，他家族世代守护的“记忆”并非历史，而是阻止某些关键观测数据被记录下来的“防火墙”。他意识到，编织者留下的并非警告，而是一个“陷阱”——一个等待着后来者进行最终观测、从而彻底稳定或彻底摧毁当前宇宙形态的试验场。 第三部分：形而上的战争与终极选择 “卡戎号”的船员们开始遭受精神上的侵蚀。遗迹的能量场会放大个体最深层的恐惧和渴望，并将其具象化。物理学家发现了遗迹的核心——一个名为“观测棱镜”的装置，它能够捕获并放大任何智慧生命的意识场，将其作为输入参数，重写周围的时空常数。 此时，来自银河系深处的另一个强大势力介入了——“清算者”。这是一个冷酷、高效的有机智能集合体，他们认为，任何试图干预宇宙基本常数的文明都应被清除，以确保宇宙的“纯粹性”。清算者抵达幽灵星团，他们的目标是彻底摧毁观测棱镜，即便这意味着破坏编织者留下的所有知识。 艾莉娅面临着她职业生涯中最重大的抉择：是听从理智，摧毁棱镜以防范失控的灾难，还是信任科瓦奇，利用棱镜记录下编织者留下的、可能解开宇宙奥秘的关键数据，即使这意味着将全人类的命运置于一次赌博之中？ 在黑洞引力扭曲的光影下，在清算者无情的能量束攻击中，艾莉娅决定冒险。她将自己的全部意识，连同卡戎号上所有船员关于“爱、恐惧、好奇”等基础情感的采样，输入了观测棱镜。 尾声：回响与未知的未来 故事在高潮中结束，读者将目睹一场基于信息和意识的形而上学对决。编织者的知识被成功保存，但宇宙的形态因此产生了微妙的、肉眼不可见的改变。卡戎号带着残存的船员成功逃离幽灵星团，但他们返回的现实，是否还是原来的那个现实？ 《星际文明的黎明：失落的观测者手记》是一部挑战读者认知边界的作品。它探讨了： 文明的迭代与终极悖论： 科技的极限是否注定导向文明的自我毁灭？ 观测者的角色： 我们是否只是被困在宇宙剧本中的演员，还是拥有改写剧本的能力？ 信息与存在的本质： 知识的重量能否超越物质的限制？ 本书将带领您深入理解时间悖论、量子纠缠的宏观表现，以及在面对宇宙的宏大与冷漠时，人类精神所能爆发出的最璀璨的光芒。准备好迎接一个比您所知的宇宙更宏大、更复杂、更充满变数的全新图景。 献给所有仰望星空，不满足于已知答案的探索者。

作者简介

洪琼君

　　现居台东。1996年开始投入儿童自然生态教育及自然写作。现在是作家、纪录片导演、两个剧团的团长、博士还没毕业，到处说故事、传播创性教育理念的人。

　　着有《大自然嬉游记》、《自然观察入门》（晨星出版社）、《你也可以带孩子和自然玩》、《乐游自然天地》（张老师文化公司）、《深林阅读－－我在荒山小学的作文课》（耶鲁国际文化公司）、《画话童年——窥探幼儿涂鸦文学的奥秘》（秀威资讯科技公司）。

［推荐序］尊重生命‧吴锦发/008
［新版序］吾家有女初长成‧洪琼君/011
［初版序］生命中的绿色精灵‧洪琼君/015

卷一　走入自然
到野外上课去/022
发现/028
安静/032
谦逊之心/038
观察之必要/043
随自然而行/048
和大自然自由玩耍/054
种籽教育/063
树上有只奇怪的虫/068
大自然的魔杖/071
枫香，对不起！/074
以自然为师/077

卷二　发现自然
跪下来，不然会错过花香/084
原来生命无所不在/088
打开新视野/091
帮小花取个名字吧/095
种子的奇幻之旅/099
静猎/103
金午时花上的蜘蛛/107
琉璃秋光/112

卷三　感官之旅
小侦探的自然游戏/118
寻访山中的声音地图/122
绘制一张声音地图/126
心的声音地图/129
气味之旅/132
尝野果/136
蛙鸣百转/140
用身体与自然对话/143
把春天吃到嘴巴里/147

卷四　沙卡的故事
遇见沙卡/152
竹林中的对话/155
养蝶记/158
灰胸秧鸡和翠鸟/162
六月，小䴙鷈/168
螳螂记/173
白头翁/182
生命花园/189
那条溪像巧克力牛奶/196
八代湾寻龟记/201
他们唤我「泥泥」/210

卷五　观察一座城市
都市自然观察——从一棵树出发/216
和树交朋友/222
树的语言/226
上山种树/231
寻找城市中的一条河/236
陪孩子一起走入自然/242
树的亲密朋友/246
再见，城市野地/250

推荐序

尊重生命

　　洪琼君是我在国语日报高雄语文中心共事的老师，由于我们共同对大自然的爱好，自然成为无话不谈的好友。

　　有一段时间，她负责荒野协会高雄地区的事务，我则衷心于柴山自然公园的创建，我们经常就有关生态保护的问题互相交换意见。

　　洪老师是个心思细腻的人，我尤其欣赏她「即知即行」的行动能力，在台湾「关心生态」的人很多，但是真正有行动力量的人却很少，洪老师是少数我所看过的既谦虚又肯脚踏实地工作的人。

　　在我和她经常交换看法的讨论中，我们共同的结论是：台湾目前环境破坏之所以会如此严重，最根本的原因还在于，我们的人民普遍对生命缺乏「痛感」，随意践踏生命、摧残生命，而无法觉知「生命上所遭逢的痛」！

　　二十世纪最伟大的植物家贝林曾说过这么一句话：「教育终极的目标就是对生命保持敏感。」「敏感」的意思就是对周遭「众生」喜、怒、哀、乐，痛苦或幸福都能准确地「感同身受」。我和洪老师都共同感觉到，我们的教育，自小就缺乏「生命教学」，因之，我们的孩子成长之后，他们可能很有「知识」，也可能在事业上很有「成就」，但是没有「慈悲」，这一切又有什么意义？大约在五年前，我读了自然教育家柯内尔的书深受感动，我介绍洪老师也唸一唸，她也受到了撞击。柯内尔对「自然教育」非常重视，鼓励孩童用身体去感知大自然，或者甚至就用身体行动去模仿大自然，以促进孩子们对自然事物的感情和认同。

　　后来，我和洪老师共同在国语日报语文中心开创了「自然写作」的课，几年下来，我们累积了很多珍贵的教学经验。我一直鼓励她将这些记录下来，就如前述的，洪老师是一个﹁即知即行」的人，不久，她交给我这本书的稿子，我在鼓励之余，将之推荐给晨星出版社出版。

　　这是一本智慧之书、慈悲之书，更是教导儿童「自然教学」最好的参考书，是为人师表，或为人父母者不可不唸的一本好书，是为之序。

自序

吾家有女初长成

　　前一段时间，中国大陆的读者来信欲订购一批《大自然嬉游记》，出版社才发现已经没有库存了。于是，十八年后，我生命中的第一本书──《大自然嬉游记》如吾家有女初长成般有了新面貌与世人见面。

　　《大自然嬉游记》初版时，正好作为我大女儿采悠的週岁礼物，明年，她十八了，《大自然嬉游记》也要再版，正好送给大女儿采悠作为成年礼，多美丽的巧合！十八年，台湾整体的自然的、环境的、教育的生态都有巨大的改变；而我个人的生命也在这十八年中发生巨大的震盪。蓦然回首，总有人面桃花的错愕与感伤。但，庆幸的是，文字书写记录下来那段已消逝的年代。

　　回头重温书写生涯的第一本书，有多重的感动，感动那二十多岁的年轻生命的勇敢无畏，冲撞体制与恶质教育的自然的环境的生态，用相机用文字用行动，创造历史；感动那二十多岁的年轻生命在大太阳底下，只戴顶圆帽，短袖短裤，什么隔离霜、防晒油都没擦，就一整个早上、一整个下午趴在人行道上的行道树下、或安全岛上的一小片绿地、或城市中一小亩野地上微观草花和小虫的那个痴；感动那二十多岁的年轻生命谦卑地跪地闻花香、伏身领受大自然奇蹟的那个细；更感动的是那二十多岁的年轻生命初生之犊不畏虎，凭着一股莽勇带着城市小孩在城市野地水里来山里去到处闯，渴望与人分享渴望栽下改变的种籽渴望从心出发向大自然学习进而改变整个教育体制的那个热。

　　庆幸的是，二十年回首望，那个痴、那个细、那个热，都还在，还在这个未被躯壳未被现实磨蚀尽的灵魂底。

　　《大自然嬉游记》，对我个人而言，是别具意义的，不只因为她是我笔下生出的第一本书，不只是她还是我写的书里销售最好的，也因为她的青涩热血与珍贵，在我书写与教学生涯里，有着无可取代的重要性。《大自然嬉游记》，对台湾自然教育界而言，也是珍贵且重要的，对于台湾从体制外走进体制内的自然生态教学与书写，《大自然嬉游记》的经验，仍是先驱与独特的。这本书已有四篇文章收录于国中小的教科书中。只是，要跟新旧读者们说声抱歉，这几年几度迁徙，些许照片、记忆， 或有遗失，包括这本书的所有插画，所以，新版时，出版社只能以套色方式，将插画改成浅金色的怀旧氛围。幸好，摄影照片或寻获，或找到其他照片取代，除少数散佚外，大多以全彩面貌出版。

　　最后，写于新版前，感谢晨星出版社的用心；感谢吴锦发老师当年的催生，他现在在南方继续扩大深耕他的文化使命；仍要感谢王家祥先生当年让这些文章有机会见报，也给予我很多写作的意见；还要感谢，在这些文字还是写在稿纸上时，与我坐在一家速食店的徐仁修老师，埋首展读我的这些文字，蓦然抬头对我说：「我要不是看准你未来会成为一棵大树，我才不会浪费时间和你坐在这里。」记得，南方大城的阳光直辣辣地穿透玻璃窗，那日光暖暖地一直存在生命底，给予能量生长，20年后，我是否已长成一棵大树，在台湾这块土地，老老实实奉献我的岁月？

气味之旅
 
初秋时分，我带学生们来到爱河畔的草地上，飒爽微凉的风中飘送着各种花开果熟的气味。我将事先准备好的长布取出，神祕地要学生们将眼睛蒙上，并且将手搭在另一个人的肩上，形成一个毛毛虫队伍，由我领着带头的学生，在草地上展开气味之旅。
 
队伍在怪叫惊喜中战战兢兢前进，我们来到繁星般的花丛间，雪花般的七里香传来诱人的清香，学生们纷纷发表意见，像香水、像玉兰花、比女人还香……。赭红色花瓣风车形状的大王仙丹，似乎没什么味道，用力闻便能嗅出淡淡的橡胶味。
 
在大王仙丹丛中，有一种攀藤类植物，长筒状粉紫色花，细碎得像纸灰，一阵微风拂来正好充分将它特殊而浓重的气味扑入鼻中，我不怀好意地要孩子们凑近花丛用力唿吸，孩子们纷纷蹙眉别嘴，夸张地作出呕吐状，「好像大便喔！」有人抗议地说。没错，这可爱小巧的花有着名副其实的臭名：「鸡屎藤」。
 
我在地上捡了几个熟透几乎呈芭乐黄的稜果榕果实，孩子们喜悦地大唿好香，像柳橙、像木瓜、像香蕉……说着口水都快流出来似的。
 
最后我将队伍转了个大弯，孩子们虽然知道已靠近河边，却意外发现爱河并没有想像中的恶臭。
 
然后，我请孩子们卸下蒙眼布重见天日，并要求他们凭借记忆找出刚才那些味道的源头，当答案一一呈现眼前，真叫人惊讶。鸡屎藤虽然恶臭如粪，花却细致美丽；稜果榕落地的熟果溢着水果香，却烂得千疮百孔，一点也不可口的样子。只有七里香幸运的花如其香，大王仙丹和她的味道一样，平淡无奇。
 
其实我们周遭充满各种气味，只是我们总是过于依赖眼睛做第一触觉，尤其是走入大自然中。偶尔抛弃一下视觉，让嗅觉充分发挥，会发现自然中充满令人惊奇的味道喔！
 
尝野果
 
带学生到野外上课时，除了让孩子们打开耳朵谛听自然的声音，并充分运用嗅觉感受各种植物不同的气味之外，我还喜欢和孩子们一同分享大自然的另一项恩赐―尝野果。
 
有一种匍匐野地而生的植物―毛西番莲，它很细致地用绿色密毛包裹未成熟的果实，等到绿色的果实转成橘黄色时，我们就剥开薄薄的外皮，将黑色的种子及甜甜的汁液吸吮入口，味道有点接近百香果。

评分☆☆☆☆☆

「嬉游记」這三個字，讓我聯想到的是一種輕鬆、愉快的探索過程，而不是硬梆梆的知識灌輸。我平常的工作比較忙碌，但只要有空，就會想帶孩子去戶外走走，接觸一些綠意。然而，有時候我們去了，雖然覺得很棒，但卻不知道眼前的風景、生物背後的故事。這時候，如果手邊有一本像《大自然嬉游记【最新彩图版】》這樣的書，就能立刻提升我們的遊玩體驗。 我非常期待書中能有豐富多樣的內容，涵蓋從微觀的昆蟲世界，到宏觀的氣候變化、地理景觀。我希望能看到各種不同環境下的生命，例如森林裡的精靈、草原上的奔跑者、海洋裡的奇遇，甚至是高山上的頑強生命。而且，「彩圖版」的承諾，我希望是真的能看到高品質、色彩飽滿、細節清晰的圖片，這些圖片本身就是一種藝術，也能讓小朋友們感受到大自然的鬼斧神工。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本《大自然嬉游记【最新彩图版】》的書名，整個就讓人眼睛一亮！台灣這幾年對自然教育、親子共讀的重視程度真的越來越高，這本書的出現正好填補了很多家長心中的期待。我平常就超愛帶我家的小朋友到處跑，山林、海邊、公園，只要有機會就往戶外鑽。每次出去，小朋友總是有問不完的問題：「為什麼葉子是綠色的？」、「鳥兒怎麼會飛？」、「這朵花是什麼名字？」等等。我總是盡力回答，但有時候專業知識不足，或者一些細節記不太清楚，就覺得很可惜。所以，一本圖文並茂、內容豐富的自然科普讀物，絕對是我尋找的目標。 我特別在意「最新彩圖版」這幾個字，表示這本書在資訊更新上應該是走在前沿的，而且「彩圖」絕對是吸引小朋友的關鍵！想想看，光是枯燥的文字，小朋友可能一下子就失去興趣了，但如果搭配著精美、清晰、真實感的圖片，就能瞬間抓住他們的注意力，讓他們對書中的動植物、地貌產生好奇。我希望這本書不只是介紹一些常見的物種，更能帶領讀者進入更深層次的大自然奧秘，例如生態系的運作、生物之間的連結，甚至是環境保護的重要性。如果書中能有一些互動式的設計，像是小問答、觀察小撇步，那就更棒了，讓閱讀變成一種遊戲，一種探索。

评分☆☆☆☆☆

一本好的自然圖書，對我來說，不僅僅是給孩子看的，更是給全家人一起學習的。我希望《大自然嬉游记【最新彩图版】》能夠提供足夠的深度，讓大人也能在閱讀過程中有所收穫。例如，書中是否能解釋一些常見的生態現象，像是季節的變化、動植物的遷徙，甚至是一些比較科學的概念，但用大家都能理解的方式來呈現。我個人對生態保育議題非常關注，如果書中能適時地融入環境保護的觀念，強調人類與自然的和諧共處，那這本書的價值就更非凡了。 另外，我注意到書名中強調「最新」，這表示它很可能包含了當前最新的科學研究成果或是發現。在資訊爆炸的時代，能有一本結合時事、又能深入探討自然科學的書，是非常難得的。我期待這本書能像一位博學的朋友，帶領我們走進大自然的每一個角落，感受它的脈動，理解它的規律，並且激發我們對這片土地更深沉的愛與責任感。

评分☆☆☆☆☆

這陣子在書店翻了翻，發現市面上真的有不少自然類的童書，但很多都流於表面，或是內容比較老舊。我會特別關注《大自然嬉游记【最新彩图版】》這本，主要是因為我希望它能給我一些「驚喜」。什麼樣的驚喜呢？我期待它能呈現一些比較獨特、少見的自然現象，或是介紹一些台灣本土才有的生態特色。例如，關於台灣特有的蝴蝶、鳥類，或是高山植物的介紹，如果能深入淺出地說明牠們的習性、棲息地，並且有精彩的照片輔助，那絕對會讓小朋友和我都看得津津有味。 而且，我希望這本書的文字風格能活潑有趣，而不是像教科書一樣死板。如果作者能用講故事的方式，或是帶有情感的筆觸來描寫大自然，那就更容易引起讀者的共鳴。我常跟我的孩子說，大自然就像一個巨大的遊樂場，充滿了無限的樂趣和知識，而這本書，我希望它能成為我們探索這個遊樂場的最佳嚮導。如果書中有提到一些戶外活動的建議，例如賞鳥、認識植物的技巧，那更貼近我們家庭的需求了。總之，一本能激發孩子對大自然熱愛，又能讓家長受益的書，我絕對會毫不猶豫地入手。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《大自然嬉游记【最新彩图版】》聽起來就很有畫面感，勾起了我對小時候跟著長輩到處玩的回憶。以前不像現在這麼多3C產品，我們的娛樂就是在大自然裡跑跳，爬樹、抓蟲、玩溪水，雖然當時不懂得什麼大道理，但那種親近土地、感受生命力的感覺，到現在都還覺得很深刻。現在看到這本書，我第一個想法就是，能不能透過它，讓我的下一代也能重新找回那種單純的快樂和對大自然的敬畏之心？ 我希望這本書的內容不只停留在「是什麼」，更能引導讀者去思考「為什麼」。例如，為什麼有些動物有保護色？為什麼有些植物會開出鮮豔的花朵？這些問題的答案，往往藏著大自然最精妙的設計。如果書中有一些小實驗或觀察活動的引導，像是如何觀察昆蟲的行為，或是如何辨識不同的鳥叫聲，那就更好了。讓小朋友們從動手做、從實際觀察中學習，比單純地聽大人講述來得有效得多。