您好！韩国语 初级3：韩国专业教师群编写教材，听．说．读．写韩语力全面提升！（附CD） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 韩语学习
• 外语学习
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• 专业教师编写

本书特色

　　● 课程设计贴近韩国真实生活
　　● 全彩活泼插图 加强记忆
　　● 严选常用韩语词汇．文法．句型
　　● 实用生活会话 训练自然口语表达
　　● 道地韩语发音CD配合不同主题情境训练听力
　　● 标准韩语发音练习
　　● 活用词汇句型 流畅阅读写作

　　本教材为「您好！韩国语 初级」系列的第三册。本书和现有以专业学问为目的的大学教材，或满足特殊目的的大多数韩语教材作出区隔化，更具实质性、效率性，是以真实生活为重心所编成的教材，整理出韩国人在日常生活中使用频率最高的韩语文法和句型，能够提升口语、听力、阅读、写作能力。初级全系列共分3册。

　　本系列教材收录初中级阶段所有基本必备句型，以日常生活中随时可能接触的各种状况、功能性会话为练习重点，收录了真实生活中能即时加以运用的自然表达句型，另外也将正规的韩语教育课程中，历经多年验证的内容加以编入，无论学习者目的为何，都能广泛使用，是能够随着韩语教育设计而变化，经得起时间考验及兼具逻辑性和实用性的韩语教材。

　　本书单元：

　　‧学习准备
　　进入单元之前，说明需事先思考的背景知识。

　　‧文法重点
　　揭示该单元的学习文法。

　　‧确认课文
　　读完课文，确认内容。

　　‧词汇和表达
　　列出课文出现的新单字和表达。

　　‧认识词汇／认识表达
　　学习配合单元主题的新词汇（初级）和表达（中级）。

　　‧认识文法
　　根据单元的学习文法，列举相关例句，学习如何运用和形态变化。

　　‧熟悉文法
　　根据单元的学习文法，列出练习问题，加强熟练度。

　　‧阅读写作
　　根据主题或文法，练习阅读和写作，均衡运用语言功能。

　　‧展翅高飞
　　根据单元主题，编排活动，让学习过程更加活泼生动。

　　‧听力
　　内容包括和单元主题相关的学习文法，练习解答问题。

　　‧拓展表达／认识文化
　　提供多元资讯，以拓展和主题相关的表达，在认识文化（初级） 单 元中，也介绍韩国丰富文化。

　　‧口语
　　 练习和单元主题相关的内容，提升口语能力。

 

沉浸式韩语学习体验：《新标准韩国语》系列深度解析与应用指南 （本简介旨在为学习者提供一套全面、系统、注重实战的韩语学习框架，内容不涉及“您好！韩国语 初级3”的具体章节或练习。） --- 导论：为何选择系统化的韩语路径？ 随着全球化进程的加速，韩语已成为连接职场、文化交流与个人兴趣的重要桥梁。然而，语言学习的成功并非偶然，它依赖于一套科学的、循序渐进的教材体系。本指南将围绕一套成熟的韩语学习体系——《新标准韩国语》系列教材（假设性地作为参考体系，聚焦于其普遍优势，而非特定版本的内容）——的构建理念、核心特色及其应用策略进行深入阐述，旨在帮助学习者理解如何通过结构化的学习，实现韩语能力的全面、稳固提升。 这套体系的构建目标，并非仅仅教授词汇和语法点，而是致力于构建一套完整的韩语思维框架，使学习者能够从零基础逐步过渡到能够流利、得体地在不同场景下进行交流的水平。 --- 第一部分：核心教学理念——平衡发展与文化渗透 任何优秀的语言教材，都必须基于清晰的教学哲学。本系列教材（作为参考）的核心理念在于“实用性驱动下的四维平衡发展”。 1. 四维能力（听、说、读、写）的有机统一 语言习得的关键在于各个技能的相互促进。本体系强调的不是孤立地练习某一项技能，而是通过设计紧密关联的单元任务，实现技能的交叉训练： 听力（Listening）： 强调真实语境下的听辨能力。教材中的听力材料往往选取生活对话、新闻摘要或文化片段，要求学习者不仅要听懂字面意思，更要捕捉说话者的语气、情感和意图。 口语（Speaking）： 注重功能性语言的掌握。不同于简单的角色扮演，该系列更侧重于教授如何在特定社交层级（如敬语、平语）下，准确表达观点和需求，强调语用学的运用。 阅读（Reading）： 从简单的图文匹配，逐步过渡到阅读短篇报道、信件和现代文学片段。训练的重点在于信息提取和语篇逻辑的理解，而非单纯的词汇堆砌。 写作（Writing）： 引导学习者进行结构化的书面表达。初期是简单的句子重组，后期则要求撰写摘要、邮件或短文，确保书面语的规范性与清晰度。 2. 语法的“语境化”教学 传统的语法学习常陷入死记硬背公式的误区。本体系采取的策略是“场景植入法”： 语法点的场景化呈现： 每一个新的语法结构，都会在一个具体的、贴近生活的场景中首次出现（例如：在机场办理登机手续时介绍“–아/어서”的连接用法）。 深度对比与辨析： 针对韩语中易混淆的语法点（如时态的细微差别、助词的用法），教材会设计专门的对比练习，帮助学习者建立清晰的认知界限。 --- 第二部分：教材内容的结构与进阶路径 一套完整的教材体系必然具备清晰的阶梯式结构，确保学习者每一步的积累都是坚实的。 1. 基础构建期（Level 1 & 2的侧重点） 此阶段的核心任务是建立对韩语语音、文字系统以及基本交流框架的绝对掌握。 语音与音变精讲： 详细解析韩文字母的发音特点，重点训练连音、鼻音化等关键音变现象，为后续听力打下坚实基础。 核心句型与基础词汇： 掌握1000-1500个最常用词汇，以及构成日常问候、自我介绍、购物、问路等场景所需的基本句型。此阶段对主格、宾格、助词（如 –이/가, –을/를）的用法要求极为严格。 敬语体系的初步引入： 介绍最基本的尊敬阶和谦让阶表达方式，让学习者在起步阶段就建立正确的社交距离意识。 2. 中级深化期（Level 3 & 4的侧重点） 进入中级，学习的重点从“能说出话”转向“能准确、自然地表达想法”。 复杂句式与逻辑连接： 引入更丰富的连接词和从句结构（如条件句、让步句、目的句），使表达更具逻辑性和层次感。 主题式词汇拓展： 词汇学习不再是随机的，而是围绕特定主题展开，如“职场沟通”、“媒体评论”、“社会现象讨论”等，为更高阶的阅读和写作做准备。 文化与语境的深度结合： 引入更多关于韩国社会习俗、礼仪规范的文本材料，让学习者理解“为什么”要用某种表达方式，而非仅仅“如何”使用。例如，对不同场合下使用敬语的细微差别进行深入剖析。 --- 第三部分：学习工具与辅助资源的效用（基于标准体系的预设） 优质的教材往往辅以高效的学习辅助材料，以最大化学习效率。 1. 听力材料的设计理念 假设该体系配备的CD或音频资源，其设计目标是高度的模拟性与互动性： 慢速与常速对照： 提供不同语速的听力材料，帮助学习者适应从教学慢速到自然语速的过渡。 情景对话的层次设计： 对话内容会从简单的“信息交换”发展到复杂的“观点协商”和“情绪表达”，要求听者进行更深层次的推理和理解。 2. 阅读材料的选择原则 优秀的阅读材料应兼顾趣味性与难度梯度： 真实文本的引入： 逐步引入改编后的韩国网络信息、短篇故事或生活指南，使学习者提前接触到“真实世界”的韩语。 阅读策略的训练： 教材会教授如何使用上下文猜测生词、如何快速定位文章主旨等应试和实用技巧，将阅读视为一种信息获取能力而非单词测试。 3. 写作的反馈机制 写作练习的价值在于得到及时的、有针对性的反馈： 结构化写作模板： 提供不同文体（如议论文、说明文）的标准结构和常用衔接语，帮助学习者搭建起韩语书面表达的“骨架”。 自我校对清单： 鼓励学习者在使用基础语法点（如格助词、时态一致性）进行自我检查，培养独立修正错误的能力。 --- 总结：构建终身学习的韩语能力 学习韩语是一个马拉松，而非短跑。本指南所描绘的这套系统学习路径（以《新标准韩国语》系列为代表的成熟体系），其价值在于提供了一个稳定、可预期的进步曲线。它确保了学习者在掌握基础发音后，能够稳步迈向功能性交流，最终达到能够在复杂环境中自如运用韩语的水平。选择一个结构严谨、内容丰富的学习资源，是实现韩语流利掌握的坚实第一步。

作者简介

代表作者 千成玉

　　梨花女子大学国际研究院韩语学系韩国教育硕士
　　韩文学会外国人韩语教育研究课程的韩国文化聘邀讲师
　　国立韩京大学国际语学院韩语讲师
　　现任仁德大学国际语学院韩语讲师
　　现任韩国国际交流财团文化中心韩语教室组长

金尹珍

　　汉阳大学教育研究院外国人韩语教育硕士
　　GIOS外语补习班韩语讲师
　　现任汉阳大学国际语学院韩语讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室主任教师

丁美珍

　　天主教大学韩语教育学系博士课程
　　现任法务部社会统合计画基本素养评鑑口语考试官
　　现任天主教大学韩语教育中心结婚新移民者韩语教室讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

李淳晶

　　庆熙大学教育学院韩国教育学系硕士
　　首尔国际中心韩语讲师
　　现任建国大学语言教育院韩语讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

吕胤姬

　　首尔大学国语教育院韩语教育硕士
　　现任国民大学国际教育院韩语讲师
　　现任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

崔真玉

　　韩国外国语大学国际地区研究所韩国学系博士
　　智利中央大学韩语讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

朴圣惠

　　韩国广播通讯大学英文学系毕业
　　韩国广播通讯大学韩语教师养成课程进修（韩语教师3级）
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

申雅朗

　　汉城大学韩语文学系韩语教育博士课程
　　现任汉城大学语言中心韩语讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

黄后永

　　梨花女子大学国际学院韩语学系韩语教育硕士
　　现任三星电机、三星电子的外国人韩语教育讲师
　　现任翰林大学国际教育院韩语讲师
　　前任韩国国际交流财团文化中心韩语教室教师

 

前言
介绍
登场人物介绍

第1课  医院  请注重保暖，不要太勉强
文法  可以～、不可以～、请不要～、ㅅ不规则变化
用途  许可、禁止、说明症状

第2课 遗失物  样子很像，不过颜色不一样
文法 不过～（对照）、～的、ㅎ不规则变化、怎样的、比～
用途  描述、比较、寻找物品

第3课 换货 • 退费  我想换鞋跟高一点的
文法  说明情况、应该～、需要帮忙～吗？、看起来很～
用途  说明义务和该做的事、推测、换货、退费

第4课 天气 • 季节  天气会渐渐变热，也会开始下很多雨
文法  像～一样、得～才行、变得～、～之前、会～吗？、会～
用途  说明时间顺序、决心、推测、比喻

第5课  预约  可以告诉我您要改的日期吗？
文法  如果能～多好、助词、格式体语尾、～之外
用途  说明希望事项、修饰句、最尊敬语尾、预约

第6课  银行  我想申办存折和金融卡
文法  想要～、～之后、无论是～、再怎么～也、没办法～
用途  说明时间顺序、表达不可能

第7课  打工  曾经有打工的经验吗？
文法  当～时、有／没有～的经验、将会～、因为～
用途  说明经验、理由、寻找打工

第8课  找房子  寄宿家庭应该不错
文法  正在～、已经过了～（时间）、事情、好像在～
用途  说明进行状况、根据、寻找房子

附录                                                 
练习问题解答、听力内容、生字索引

 

序

　　市面上虽然有许多为外国人所写成的韩语教材书籍，内容却多显不足，也就是数量丰富，却缺乏品质。即使目前有许多为了促成韩语教育而尽心尽力的人们，研究和思考之后，不断推出好教材，但实际上，能够真正因应当前需求，贴近生活面的实际而有效率的教材，仍然相当缺乏。

　　大部分负责韩语教育的大学机构，虽然也出版专门教材和特殊目的所分门别类的教材，但整体来说，现有的韩语教育资料，对于海外的韩语教育课程或短期课程等，在使用上仍然多所不便，也不够恰当，这对于站在教育岗位上的教师们来说，是共同的心声。

　　这次推出的「您好！韩国语」系列，是由非正规教育课程中，使用流传数年的既有教材，以单纯学习韩语的外国人为对象，由亲自从事韩语教育的教师们，花费许多时间，不断修正和琢磨，最后所编写而成的心血结晶。

　　「您好！韩国语」系列是将隶属于韩国国际教育财团（Korea Foundation）的国际交流资源义工网韩语教室（隶属于韩国国际交流财团的国际交流财团文化中心，由韩语教育专家们组成义工团，自2005 年起以外国人为对象，进行免费韩语教育课程，每年累积学生达两千多名，约80多个国家的外国人在此学习韩语，目前从发音班到高级班，进行每週1 次2小时的课程，每月约有250 多名的外国人参加。）过去七年间所使用的教材，配合韩语教育的阶段，严选出初级和中级所使用的高频率文法，并加强不同领域的语言功能，加以修正、编辑而成的书籍。

　　将口语、写作、听力、阅读的语言领域，自然加以融合贯穿，以配合课程进行的流程，并增加「拓展表达」、「展翅高飞」等单元，更加深语言能力的运用，同时提高流畅度。

　　本系列也以教师们为对象，推出教师文法重点手册，是能够同时满足学习者和教师的韩语教材，同时也和市面上的现有教材有极大的差异化，为了让学习者们能够倍感亲切，更耗费心血安排了丰富而大量的插画。为了让这样一套流畅而新颖的教材顺利推出，不惜给予大力支援的夏雨出版社朴英浩代表，以及在编辑、设计、行销等各个层面给予支持和帮助的人们，在此表达谢意。同时也感谢韩国国际交流财团的金炳国理事长、尹金镇部长和所有相关人士，谢谢各位负责争取场地和预算，在物质和精神上给予支援，以让每年多达数千多名学习者的韩语教育课程得以延续下去，在此衷心献上感谢。

 

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一直以来，学习韩语对我来说都是一个美好的愿望，但总是缺乏一本真正能让我坚持下去的教材。《您好！韩国语 初级3》这本教材，首先吸引我的就是它的专业性，“韩国专业教师群编写”的字样，让我觉得内容的可靠度和地道性有了保障，这是我非常看重的。我不想学到一些过时或者不实用的韩语，而是希望能够接触到最真实、最现代的韩国语。 最让我兴奋的是它“听．说．读．写韩语力全面提升”的承诺。我之前学其他语言的时候，总是感觉某一方面特别弱，比如听力还可以，但一开口就词不达意。这本教材似乎是为我量身定做的，它想要的是一个全方位的提升，而不是仅仅停留在某个技能的浅层。我特别期待它在口语练习和写作指导上的内容，因为这正是我最想突破的地方。 附带的CD对我来说是无价之宝。我一直觉得，学习语言，听力是基础，口语是灵魂。没有原汁原味的听力材料，我很难模仿准确的发音和自然的语调。有了CD，我可以在任何方便的时间进行跟读和模仿，感觉就像是有一位韩国老师在随时随地指导我一样。我打算每天都花一定的时间来听和说，让韩语真正地“说”进我的耳朵，“说”出我的嘴巴。 从这本书的整体设计来看，它显得既专业又充满活力，不是那种厚重得让人望而却步的学术专著。我喜欢这种易于翻阅、内容清晰的排版风格，这能大大提高学习的效率和兴趣。我非常期待能够跟着这本教材，系统地学习韩语，一步一步地实现我的韩语学习目标，最终能够用韩语自如地沟通和表达。

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老实说，我一开始被这本《您好！韩国语 初级3》的标题吸引，是因为“您好！韩国语”这个名字听起来就很亲切，像是朋友在打招呼一样，学习起来应该不会太枯燥。但真正让我下定决心购买的，还是它“韩国专业教师群编写”的宣传语。作为一名台湾的读者，我深知学习一门语言，最怕的就是学到的是“假韩语”，不地道，甚至会闹笑话。由专业的韩籍老师编写，感觉就像是请了私人家教，可以直接学到最正宗的表达方式和文化习惯，这对我来说非常重要。 我不太喜欢那种只讲枯燥语法规则的书，总觉得像是在背字典，学完也用不上。这本教材给我一种“实用至上”的感觉，从“听．说．读．写韩语力全面提升”的宣传点来看，它显然不是只满足于理论知识，而是更注重实际应用。我特别期待它在口语和写作方面的训练，因为这两项是我目前的薄弱环节。希望通过这本教材，我能够学会如何用韩语自然地表达自己的想法，而不是只会说一些僵硬的短语。 CD的配备也让我觉得很贴心。以前学英语的时候，没有听力材料，进步就非常缓慢。有CD就方便多了，可以随时随地跟着原音模仿，纠正发音，熟悉语感。我常常在通勤的时候听，或者在家跟着CD练习对话，感觉像是真的置身于韩国，与人交流一样。这种沉浸式的学习方法，我认为对语言学习效果至关重要。 而且，这本书的版式设计我也很喜欢。不是那种密密麻麻的文字，看起来比较舒服，重点也突出。我喜欢这种结构清晰、易于查找的学习资料。我之前也试过几本韩语教材，有的内容太杂乱，有的结构不清，学起来很费劲。这本《您好！韩国语 初级3》至少在视觉上和结构上，给我留下了不错的印象，让我有继续学习下去的动力。

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这本《您好！韩国语 初级3》真的让我眼睛一亮！我一直对韩语充满兴趣，但总觉得系统学习有点困难，尤其是在口语和写作方面。市面上很多教材都偏重词汇和语法，但实际运用起来总觉得生硬，不够自然。这本教材的标题就特别吸引我，“韩国专业教师群编写”，这让我觉得内容的专业性和地道性应该更有保障。 我拿到书之后，迫不及待地翻看了一下目录和一些内页。它的编排方式很清晰，从基础的发音、简单的日常对话，到稍微复杂一些的场景模拟，循序渐进，一点都不让人觉得吃力。最让我惊喜的是，它强调“听．说．读．写韩语力全面提升”，这正是我最需要的！很多时候，学了半天，听力听不明白，开口说也说不利索，读文章也磕磕绊绊，更别提自己写东西了。这本教材似乎真的考虑到了学习者的痛点，并且提供了相应的解决方案。 而且，它还附带了CD，这对于提升听力和口语来说简直是神器！我一直觉得，光看书是练不好口语的，必须要有原汁原味的韩语发音来模仿和学习。希望通过这个CD，我能够更准确地掌握韩语的发音和语调，也能在练习对话时更有信心。我之前也尝试过一些APP，但总觉得不如实体书来得扎实，而且有CD配合，学习的仪式感也更强。 整体来说，这本书给我一种“信得过”的感觉。它不是那种华而不实的教材，而是实实在在地想帮助学习者提升韩语能力。我非常期待接下来能够跟着这本书好好学习，希望它能成为我韩语学习路上的得力助手，帮助我从一个韩语“门外汉”变成一个能够自信交流的人。

评分☆☆☆☆☆

这本《您好！韩国语 初级3》真的太对我的胃口了！我一直以来都对韩国的文化、韩剧、K-POP很着迷，所以学习韩语也一直是我的心愿。但是，要从零开始，或者从初级往上进阶，找到一本真正适合自己的教材却不容易。很多教材看起来内容很丰富，但实际学习起来，总感觉少了点什么，或者就是学完之后，还是听不懂，说不出。 我被这本书“韩国专业教师群编写”的背景所吸引，这让我觉得教材的内容会非常扎实和地道。毕竟，只有最了解自己语言的老师，才能教出最正宗、最贴近实际应用的韩语。而“听．说．读．写韩语力全面提升”这个宣传点，更是直击我的痛点！我渴望的不只是认几个韩文字母，而是能够真正地运用韩语进行交流。 附带的CD是一个巨大的加分项。我一直觉得，学习语言，听力是基础，口语是关键。光看书上的文字，永远学不好发音和语调。有了CD，我可以在任何地方练习听力，模仿发音，这对于提升我的韩语听力和口语能力非常有帮助。我计划在家的时候，经常跟着CD大声朗读，模仿对话，争取把每个音都发到位。 这本书的排版和设计风格我也很欣赏。不是那种死气沉沉的学术风格，而是看起来比较活泼，易于理解。我觉得学习过程中的愉悦感也很重要，如果教材本身就让人觉得有趣，学习起来也会更有动力。我希望这本教材能够循序渐进，让我能够一步一步地掌握韩语，最终能够流利地与韩国人交流。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚入手了这本《您好！韩国语 初级3》，简直是相见恨晚！我之前也断断续续学过一些韩语，但总是停留在非常基础的阶段，遇到稍微复杂一点的句子就抓瞎了。市面上的教材也看过不少，有的太注重语法讲解，学起来枯燥乏味；有的又太过于口语化，缺乏系统性。而这本教材的“韩国专业教师群编写”和“听．说．读．写韩语力全面提升”这两个卖点，让我看到了突破瓶颈的希望。 我一直相信，学习一门语言，最权威的来源就是该语言的原住民。由韩国的专业教师编写，意味着教材内容更加贴近韩国的实际生活和文化，学到的表达方式也更加地道，避免了“中式韩语”的尴尬。更重要的是，它强调了“全面提升”，而不是只顾某一方面。我尤其看重口语和写作的训练，因为很多时候，我们学了词汇和语法，但就是不知道如何组织语言来表达自己的意思。 附赠的CD简直是我的救星！我本身就比较依赖听觉学习，有原汁原味的韩语发音和对话，对我来说是最好的听力材料和模仿范本。我打算利用通勤时间、午休时间，甚至是在做家务的时候，反复地听CD，熟悉韩语的语速、语调和节奏。这样，不仅能锻炼听力，还能在不知不觉中提升自己的口语发音。 而且，这本书的整体感觉非常人性化，从编排到内容，都考虑到了初学者的需求。我喜欢它循序渐进的学习方式，不会一下子抛出太多的新知识，而是让你能够一步一个脚印地扎实掌握。我期待通过这本书，能够系统地提升我的韩语能力，不仅仅是认识韩文字母，而是能够真正地听懂、看懂、说出、写出地道的韩语。