具體描述
本書分為二篇：
1.理論篇：闡述早期療育的定義、理論、服務體係、發展遲緩的定義與種類、評估工具、輔具、轉銜服務等，並利用情境模擬實例促進讀者理解。
2.活動篇：配閤兒童發展領域、年齡及作息時間，分為全領域、粗大動作、精細動作、認知語言、社會互動與生活自理等五大領域，提供0～6歲兒童居傢訓練活動，讓早期療育融入生活中。
1.理論篇：闡述早期療育的定義、理論、服務體係、發展遲緩的定義與種類、評估工具、輔具、轉銜服務等，並利用情境模擬實例促進讀者理解。
2.活動篇：配閤兒童發展領域、年齡及作息時間，分為全領域、粗大動作、精細動作、認知語言、社會互動與生活自理等五大領域，提供0～6歲兒童居傢訓練活動，讓早期療育融入生活中。
著者信息
圖書目錄
Part 1 理論篇
Chapter 1 緒論
第一節 緣起與意義
第二節 早期療育政策
第三節 早期療育層麵與實施模式
第四節 專業閤作模式
第五節 早期介入成效評估之影響因素
第六節 早期療育相關傢庭因素
第七節 需求、滿意度
第八節 早期療育重要性
Chapter 2 早期療育理論
第一節 成熟理論
第二節 環境影響理論
第三節 生態係統理論
第四節 先天與後天的相互作用
第五節 發展理論與變化
Chapter 3 發展遲緩定義及種類
第一節 發展遲緩之定義
第二節 發展遲緩危險因子
第三節 發展遲緩種類
第四節 發展遲緩幼兒之發展特質
第五節 常見的發展遲緩
Chapter 4 早期療育體係
第一節 早期療育服務流程
第二節 通報係統
第三節 早期評估及早期療育
第四節 療育安置與追蹤
第五節 轉銜簡介
Chapter 5 常用之評估工具
第一節 評估工具的比較
第二節 國際健康功能與身心障礙分類係統架構
第三節 發展評估工具種類
Chapter 6 科技輔具
第一節 輔具定義與法規
第二節 輔具種類
第三節 輔具評估
第四節 特殊需求個案之輔具設計應用
Chapter 7 活動內容設計
第一節 介紹常見的活動種類
第二節 活動執行的地點
第三節 活動介入原則
Chapter 8 以傢庭為中心
第一節 以兒童為中心介入
第二節 以傢庭為中心介入
第三節 不同對象之比較
第四節 個彆化傢庭服務計畫與個彆化教育計畫
第五節 影響以傢庭為中心之早期療育的因素
Chapter 9 轉銜服務
第一節 轉銜定義、法規與評量
第二節 鑑定安置
第三節 入學前準備
第四節 影響學童轉銜之相關因素
第五節 入學案例說明
Chapter 10 社會福利資源及應用
第一節 社會福利補助服務
第二節 早期療育資源及服務
第三節 輔具資源
第四節 早療團體
Part 2 活動篇
活動1 全領域
活動2 粗大動作
活動3 精細動作
活動4 認知語言
活動5 社會互動與生活自理
Chapter 1 緒論
第一節 緣起與意義
第二節 早期療育政策
第三節 早期療育層麵與實施模式
第四節 專業閤作模式
第五節 早期介入成效評估之影響因素
第六節 早期療育相關傢庭因素
第七節 需求、滿意度
第八節 早期療育重要性
Chapter 2 早期療育理論
第一節 成熟理論
第二節 環境影響理論
第三節 生態係統理論
第四節 先天與後天的相互作用
第五節 發展理論與變化
Chapter 3 發展遲緩定義及種類
第一節 發展遲緩之定義
第二節 發展遲緩危險因子
第三節 發展遲緩種類
第四節 發展遲緩幼兒之發展特質
第五節 常見的發展遲緩
Chapter 4 早期療育體係
第一節 早期療育服務流程
第二節 通報係統
第三節 早期評估及早期療育
第四節 療育安置與追蹤
第五節 轉銜簡介
Chapter 5 常用之評估工具
第一節 評估工具的比較
第二節 國際健康功能與身心障礙分類係統架構
第三節 發展評估工具種類
Chapter 6 科技輔具
第一節 輔具定義與法規
第二節 輔具種類
第三節 輔具評估
第四節 特殊需求個案之輔具設計應用
Chapter 7 活動內容設計
第一節 介紹常見的活動種類
第二節 活動執行的地點
第三節 活動介入原則
Chapter 8 以傢庭為中心
第一節 以兒童為中心介入
第二節 以傢庭為中心介入
第三節 不同對象之比較
第四節 個彆化傢庭服務計畫與個彆化教育計畫
第五節 影響以傢庭為中心之早期療育的因素
Chapter 9 轉銜服務
第一節 轉銜定義、法規與評量
第二節 鑑定安置
第三節 入學前準備
第四節 影響學童轉銜之相關因素
第五節 入學案例說明
Chapter 10 社會福利資源及應用
第一節 社會福利補助服務
第二節 早期療育資源及服務
第三節 輔具資源
第四節 早療團體
Part 2 活動篇
活動1 全領域
活動2 粗大動作
活動3 精細動作
活動4 認知語言
活動5 社會互動與生活自理
圖書序言
圖書試讀
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