这是什么？：玩出五感大潜能，法国幼儿启蒙认知游戏书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Cécile Boyer

图书标签:

• 幼儿认知
• 启蒙游戏
• 五感开发
• 亲子互动
• 益智玩具
• 蒙台梭利
• 早期教育
• 法国绘本
• 认知学习
• 感官训练

　　◆丰富亲子互动◆培养五感潜能◆触发创意想像◆连结生活认知◆ 灵活手眼协调

　　§法国幼儿启蒙互动游戏绘本§
　　这一次，我们和孩子一起
　　玩出开放创意联想力
　　重新探索、认识世界……

　　｜想一想‧动一动｜
　　这是一本拥有多种玩法的互动游戏绘本，
　　请尽情和孩子共同挥洒天马行空的想像，才最好玩！
　　拿起封面内嵌的特殊设计互动巧板，
　　跟着文字的提示，与孩子一起动动手指头，
　　一边想、一边玩，在纸本游戏的奇妙世界里，
　　玩出意想不到的阅读乐趣！

　　你可以……
　　◆ 依照书上的文字提示，将互动巧板摆放到合适的位置。
　　◆ 随心所欲将互动巧板摆放到任何位置，自由发挥不设限的创造力！

　　还可以……
　　◆自己来创作！
　　搭配互动巧板，画出更多独一无二的欢乐创作，让创意无限延伸！

本书特色

　　1. 法国幼儿认知学习游戏书。高质感设计和触感，反覆操作不易损坏。

　　2. 兼具法式美学启蒙和促进幼儿思维发展两大特点，拥有独特性和精致美感。

　　3. 特殊设计玩法，在亲子共读、游戏互动中激发孩子想像力，提升视觉、认知、语言、小肌肉发展和思考……等能力，让阅读充满趣味、孩子爱不释手。

　　4. 儿童阅读教学权威柯华葳教授专文导读、亲子美学阅读推广者接喜妈惊喜试读推荐。
 

《跨越视界：全球建筑的演变与哲学》 一部探索人类文明尺度下，空间构建与精神图腾的深度论著。 本书并非聚焦于幼儿启蒙或感官训练，而是将读者的目光投向宏大的人类历史长河，深入剖析自史前洞穴到未来都市的建筑演进轨迹，揭示建筑作为人类社会、技术、哲学和艺术的综合载体，如何塑造并反映着不同文明的核心价值观与生存智慧。 第一部分：远古的尺度与初始的秩序 本部分追溯人类早期对“家”和“神圣空间”的定义。我们探讨了巨石阵（Stonehenge）如何体现早期天文学的精确性与集体劳动的组织能力，分析了哥贝克力石阵（Göbekli Tepe）对传统人类定居模式的颠覆性意义。重点研究了美索不达米亚的“之”字形神塔（Ziggurat）如何通过垂直高度象征性地连接人间与神界，以及古埃及金字塔群落所蕴含的永恒性追求与复杂的宇宙观。 核心议题： 建筑从生存需求向象征意义的转变。材料的本地化选择（泥砖、石材）如何限制和定义了早期建筑的形态。 案例深度解析： 查特尔巨石阵的方位学分析；《汉谟拉比法典》石碑的结构与铭刻的象征关系。 第二部分：古典的黄金分割与理性之光 进入希腊与罗马时代，建筑艺术达到了对形式、比例和实用性的极致追求。本卷详细梳理了多立克、爱奥尼克和科林斯柱式的风格特征、演变及其背后的哲学基础——毕达哥拉斯学派对数字与和谐的信仰。 我们细致考察了帕特农神庙如何通过精妙的“视错觉校正”（Entasis）技术，达到视觉上的完美平衡。随后，视角转向罗马工程学的辉煌：从庞大的渡槽系统、浴场（Thermae）的公共空间规划，到万神殿（Pantheon）无梁拱顶的结构力学奇迹，揭示了罗马人如何将建筑视为帝国治理与公民生活的工具。 材料革命： 罗马混凝土（Opus Caementicium）的发明及其对建筑跨度和耐久性的根本影响。 空间社会学： 广场（Agora/Forum）作为政治、商业和社交核心的构建模式。 第三部分：中世纪的信仰穹顶与垂直的颂歌 中世纪的建筑是精神力量最直观的表达。本部分着重对比了拜占庭的中央集中式结构（如圣索菲亚大教堂）与西欧的纵深放射式哥特式大教堂。 我们分析了哥特式建筑的关键技术突破：飞扶壁（Flying Buttresses）、肋拱（Rib Vault）和尖拱（Pointed Arch），这些创新使得墙体得以被解放，为占据了几乎全部立面的巨幅彩色玻璃窗提供了可能。玻璃窗不仅是装饰，更是“用光线讲述圣经故事”的媒介，将世俗空间转化为光影交织的宗教体验。 技术与神学交织： 论证尖塔高度的竞争如何反映了教会权力的扩张与对天堂的向往。 世俗建筑的兴起： 城堡（Castle）的防御设计与城市行会大厅（Guild Halls）的市民权力象征。 第四部分：文艺复兴的复古与启蒙的回归 文艺复兴标志着对古典理性、人文主义和人体尺度的重新发现。布鲁内莱斯基在佛罗伦萨大教堂穹顶上的结构性创新，被视为对古罗马工程学的回归与超越。本书深入解析了阿尔伯蒂（Alberti）和帕拉第奥（Palladio）对古典原则的理论化和实践，特别是帕拉第奥风格如何影响了后世数个世纪的政治建筑（如美国国会大厦）。 理论重建： 《论建筑》（De Architectura）在空间哲学中的地位。 视觉与秩序： 比例、对称性和轴线在规划和单体建筑设计中的主导地位。 第五部分：工业革命的冲击与现代性的诞生 蒸汽机、钢材和玻璃的批量生产彻底颠覆了建筑的物理限制。本卷探讨了19世纪末的结构主义萌芽，从水晶宫（The Crystal Palace）对新材料的展示，到埃菲尔铁塔对高度极限的挑战。 现代主义的兴起被视为对古典装饰的激进反叛。勒·柯布西耶的“新建筑五点”、密斯·凡德罗的“少即是多”哲学，以及包豪斯（Bauhaus）对功能主义的倡导，共同构建了一个以效率、结构诚实和普遍适用性为核心的建筑语言。 技术驱动的美学： 摩天大楼的诞生与垂直城市化的必然性。 社会实验： 早期现代主义住房项目（如德绍包豪斯）中，建筑对社会平等的尝试与局限。 第六部分：后现代的解构与全球语境下的未来 从20世纪中后期开始，单一的现代主义范式受到挑战。后现代主义以对历史符号的戏仿和对复杂性的回归回应了僵化的功能至上论。本书随后转向当代议题： 1. 可持续性与生态建筑： 探讨被动式设计、绿色屋顶、零能耗建筑的实践及其对气候变化的响应。 2. 数字建筑与参数化设计： 计算机辅助设计如何拓展了结构的可能性，催生出扎哈·哈迪德等建筑师标志性的流线型形态。 3. 身份与在地性（Vernacular）： 在全球化背景下，建筑如何重新锚定其文化根基，平衡国际潮流与本土材料和气候的适应性。 本书的最终落脚点在于对“尺度”的反思：从个体的身体感知，到城市的宏观肌理，再到人类文明对永恒的集体投射，建筑始终是丈量我们存在、信仰与局限的最宏伟的标尺。本书适合对历史学、艺术史、城市规划及结构工程有浓厚兴趣的读者深入研读。

作者简介

瑟希．博耶Cécile Boyer

　　法国新锐童书插画家。出生于1981年，热衷于手作和平面设计，作品色彩简洁但饶富童趣。透过大胆配色以及可爱巧思，将无边无际的想像力融入作品之中，充分表现出她自由奔放的艺术创意及风格特色。

　　2012年创作的第一本绘本《汪汪、喵喵、叽叽叫Ouaf Miaou Cui Cui》就以黑马之姿入选「波隆那拉加兹奖」（The Bologna Ragazzi Award）新人奖，并在同年荣获法国女巫奖（Prix de Sorcières）幼儿图书首奖的殊荣。

　　《这是什么？QU'EST-CE QUE C'EST ?》是她于2015年推出的全新力作，甫出版便让各界眼睛一亮，借由每位读者的想像力，结合特殊的配件设计，共同创造出一部极具个人特色、且深受好评的儿童创意启蒙之作。不仅内容丰富有趣，也让绘本阅读更加活泼生动，让亲子之间不再只有共读，更拥有共游的时光。目前与可爱的女儿居住于法国南部。

译者简介

高郁茗

　　台大外文系、清大外语所毕业。当过高中老师，也当过全职妈妈。曾旅居法国、德国与波兰，对法文童书有股特别的情感。译有«菲力的十七种情绪»、«和菲力一起长大»等绘本，目前终日与童书书稿为伍，乐此不疲。

编辑室的话

　　《这是什么？》是水滴特别为1~6岁低幼宝贝们所引进的「法国认知游戏书」。借由美感与功能兼具的共游绘本，我们希望能让台湾家长与孩子，拥有更多的亲子共读共游亲密时光，一起和孩子想一想、动一动，培养五感潜能。透过书封的特殊内嵌式互动巧板，再配合内页的简洁文字，大小朋友们绝对可以轻松上手、欢乐玩出开放的思维认知。

　　不同于坊间大多的低幼书籍，《这是什么？》除了拥有符合年龄发展任务的引导功能：手眼协调、小肌肉发展训练，以及物件名称的命名和认识……等之外，本书最特别之处便是在「挑战孩子的僵化固着认知」。

　　在游戏的过程中，孩子手中的互动巧板在烈日下可以是戴在耳朵上的太阳眼镜，翻开下一页，竟然变成了马儿帅气的鬃毛！

　　这样的刺激对1~6岁孩子的认知学习和创意联想是很重要的，可以帮助他们打破单一的认知，进而调适、认识这个复杂的世界，拥有弹性、开放的思维，为之后的成长学习和生活立下基础。

　　《这是什么？》运用孩子易消化的概念、颜色、形状和线条来延伸想像及创造力。简单设计但是绝对不马虎，画面留白的空间给人不压迫、舒服的阅读体验，让幼儿书可以很优雅又气质。

专家导读

玩出开放的创意联想力

　　你知道孩子是怎么样认识这个世界，学习了解周遭人、事、物的名称，进而建立出看待外界的视角吗？在学会语言之后，每个家长或许都曾有过孩子不断指着物品大声问：「这是什么？」的历程，因为他们有着无穷的学习欲望，随时都想了解周遭物品的名称，认识这个充满惊奇的世界。

　　◆自由探索，产生新知识

　　但是我们可能从没想过，孩子的这些重复行为，正是他们建立知识的重要过程。借由从大人们的解释和提供正确的名称与说法，孩子可以学习该怎么称唿心爱的家人、各式各样的颜色和形状等外在事物。

　　接着，他们的认知系统借由经验累积整理出的分类概念，建构出每种物件的组成成分、不同物件的共通成分、以及只属于某些物件特有的独特性，创造出更多连结，不再只透过询问「这是什么？」来学习外界事物，而是自己摸索和探讨产生新知识，例如有些孩子会将不同的概念组合成自创名称，像是把电视看版广告车称为 「电视车」、建筑用的吊高作业车称作「长颈鹿车」…… 等。

　　◆打破固着僵化，发挥天赋创造力

　　只是，很多时候，孩子会坚持固守着某些僵化概念，就像是「坚持认为黄色的汽车才是计程车」而无法顺应调适、接受变化多端的世界。固化的概念很不利于孩子发挥自身的天赋创造力。拥有高度弹性、开放，并且可以适时调整的视角，对孩子的学习及生活非常重要。

　　那么，该如何培养、增加孩子对于事物的认知弹性呢？从提供许多认知学习、创意联想的活动开始，是一个打破孩子固化知识疆界的有力着眼点。

　　《这是什么？》一书的作者不只教孩子命名，以及认识许多动物、配件和事物的名称，更利用书中的灵魂道具 ──「互动巧板」，将相同的单一形状，精心设计让它融入每一页的情境图像中，松绑孩子的僵化认知，读者会发现，原来一个形体图像在不同背景之下，可以有好多种名称；有些玩法和图像搭配，甚至超乎既有想像，更加凸显了作者的创意与独到见解。

　　◆亲子共读共游，启发无限创意

　　大小读者借由作者的巧妙安排，可以透过书本中简短的提示，让一片胡子形状的互动巧板，可以为墨镜、鞋子或是肩膀所用，甚或无限延伸，将这片百用巧板发挥得淋漓尽致。书中每一幅图画上的说明文字，都是在帮助大家先框出概念，之后再来思考安置巧板的位置；当有了名称和位置之后，读者可能突然间惊讶发现：哎呀！原来胡子和鞋子竟然是这么的相似！

　　除此之外，书中所附的互动巧板并不是只能在书中使用，还能自由运用于书以外的任意图像。家长不妨鼓励孩子拿着互动巧板，大方的到处去比一比、试一试，甚至可以进一步动手改变巧板的颜色，或是创造更多种形状的巧板，试着探索能不能在不同物件中，发现更多相似的形状图像呢？更重要的是，透过阅读，亲子可以享受一个美好的共读共游时光，这真的是任何学习都比不上的宝贵亲密交流。

　　《这是什么？》挑战大小读者对「东西」概念及命名的既有认识，不只有趣好玩，更也让我们在概念上不固着僵化，拥有弹性与创意，启发我们对这个世界更多的无限想像。
 
亲子共读心得

再一次与孩子重新探索、认识世界

　　「这是什么？」是孩子常挂在嘴边的一句话。过往，我大多用说文解字的方式回应他，虽无法得知他理解了多少，但因为已尽力而心安。在看到《这是什么？》这本极富创造力的游戏绘本之后，我才发现还有更多的作法可以和孩子一起认识这个世界！

　　《这是什么？》在不同阶段可以有不一样的玩法，在这里与大家分享。刚开始，可以跟着文字提示来回答、玩游戏，建议大家不要先翻看书末的解答，让自己和孩子一起试试看喔！孩子通常会将自我经验投射在画面上，经常会有意想不到的结果，有些创意摆法甚至是大人想像不到的呢！

　　小小孩可以利用这本游戏书训练手眼协调能力，对大一点的孩子，则可以边玩边探索互动巧板在每个画面所代表的不同意义。接下来，还可以把生活日常的物件作为延伸游戏的灵感，一起猜猜看，去掉部分线条之后的物体，认得出「这是什么」吗？

　　我和孩子一起共读《这是什么？》之后，还动手 DIY，做了一些不同造型的巧拼玩延伸游戏，借着重新观察，再一次的认识、发现更多新事物，让「这是什么？」不再只是你问我答的单向问题，而是拥有更多可能性，在满足孩子求知欲的同时，也使得亲子共读共游更加有趣！
 

评分☆☆☆☆☆

这本书的法国血统也让我颇感兴趣。我一直觉得法国的儿童读物在艺术性和教育性上都有其独到之处，它们往往充满了浪漫主义的色彩和人文关怀。翻阅这本书，我能感受到那种法式的小资情调，那种对生活细节的敏感和对孩子天性的尊重。那些插画，色彩搭配温和又不失活力，线条流畅且富有表现力，给孩子带来美的享受的同时，也在潜移默化中培养他们的艺术品味。我特别喜欢书中对于不同物品的描绘，它们都栩栩如生，仿佛触手可及，这无疑能极大地激发孩子们观察世界的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的一点是它对“玩”的重新定义。它不是那种让孩子被动接受信息的书，而是鼓励孩子主动去探索、去发现、去创造。每一个小游戏都设计得非常巧妙，能够让孩子在玩耍中自然而然地学习到各种知识。比如，书中可能有一个关于水果的章节，但它不仅仅是展示水果的图片，还可能让孩子触摸水果的纹理，闻到水果的气味，甚至模仿水果的形状来做一些简单的动作。这种全方位的感官刺激，能够让孩子对事物的认知更加深刻，记忆也更加牢固。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，《这是什么？：玩出五感大潜能，法国幼儿启蒙认知游戏书》是一本我认为非常值得推荐的儿童启蒙读物。它不仅仅是一本书，更像是一个集多种感官体验、趣味游戏和亲子互动于一体的宝藏。它能够帮助孩子们打开探索世界的大门，培养他们的好奇心、观察力、创造力以及最重要的——他们全面发展的感官潜能。

评分☆☆☆☆☆

对于一些家长来说，可能会担心孩子在阅读过程中过于依赖书本，而忽略了现实生活中的体验。但这本书的设计恰恰能够弥补这一点。它鼓励孩子将书本中的游戏延伸到生活中去。比如，读完关于触觉的游戏，家长可以鼓励孩子去触摸家里的不同物品，去感受它们的光滑、粗糙、柔软或坚硬。读完关于听觉的游戏，可以引导孩子去听辨各种不同的声音，比如小鸟的叫声，风吹过树叶的声音，甚至是厨房里的烹饪声。这本书就像一个引子，激发孩子去观察和体验真实的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的互动性真的做得非常出色。我看到有一些设计是需要家长和孩子一起参与的，比如一些需要家长提问，孩子来寻找答案的游戏。还有一些是需要孩子用手指去拨动，去转动，去触摸的。这种亲子互动的设计，不仅能够增进亲子关系，更重要的是，能够让孩子在与家长的交流中，学习语言表达，培养沟通能力。我个人非常看重这种寓教于乐的亲子互动时光，它能让阅读变得更有意义。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这本书在设计上所体现的循序渐进的原则。它不是一次性把所有的知识都抛给孩子，而是通过层层递进的游戏设计，引导孩子逐步深入地探索。开始的时候，可能是非常基础的认知，比如认识颜色、形状，然后慢慢地过渡到更复杂的概念，比如事物的关联性，甚至是简单的因果关系。这种设计非常符合幼儿的学习规律，能够让孩子在轻松愉快的氛围中，不断挑战自我，获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次在书店的童书区看到这本《这是什么？：玩出五感大潜能，法国幼儿启蒙认知游戏书》时，它那充满童趣的封面设计立刻吸引了我的目光。我正想着给我的侄子找一些能激发他好奇心的读物，这本书的标题和副标题让我觉得它可能就是我一直在寻找的。翻开书页，我被书中鲜艳的色彩和各种互动式的设计深深吸引，这不仅仅是一本简单的绘本，更像是一个充满惊喜的探险盒子。每一个页面都设计得既有教育意义又充满趣味，让我忍不住想要和孩子们一起去探索。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想说，这不仅仅是一本给孩子的书，也是一本给家长的书。它教会我们如何用更巧妙、更有趣的方式去引导孩子认识世界，如何更好地利用日常生活中的点点滴滴来激发孩子的潜能。这本书的每一个设计，都充满了对孩子成长的深刻理解和美好祝愿。它让我看到了儿童教育的更多可能性，也让我对孩子的未来充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童早期教育的家长，我深知感官体验对于幼儿大脑发育的重要性。这本书的“五感大潜能”这一概念，瞬间击中了我。我一直相信，通过调动孩子们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，我们可以帮助他们更全面、更深入地理解世界。这本书以一种非常巧妙的方式，将这些感官体验融入到游戏化的学习过程中，而不是生硬地灌输知识。我看到书中有一些可以触摸的纹理，有可以翻动的机关，还有一些需要孩子发出声音去回应的设计，这些都让我觉得这本书真正做到了“寓教于乐”，而且是那种非常高级的“寓教于乐”。

评分☆☆☆☆☆

在阅读这本书的过程中，我仿佛能看到孩子们眼中闪烁着探索的光芒，听到他们因发现新事物而发出的惊喜的笑声。这本书所倡导的“玩中学”的理念，让我觉得非常接地气，也充满了智慧。它不是那种让孩子死记硬背知识的书，而是通过游戏化的方式，让孩子在玩乐中自主学习，在体验中感受世界的美好。我期待我的侄子能够在这本书的陪伴下，度过一段充满乐趣和收获的童年时光。