科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　大胆梦想可不是小朋友的专利，看似严肃、谨慎的科学家竟然也会不顾一切的朝着梦想迈进。这三个科学之梦，不仅陪伴孩子们共同筑梦、也鼓励朝着目标努力实现。

　　在书中，老师不是权威说教、学生不是被动学习。而是老师和学生一同共学、交心，成为筑梦路上的好伙伴。

　　蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记

　　2013年，一群台大师生在木栅永建国小新校址预定地上，意外发现了一个古老的溼地遗迹，从地底的千年花粉与种子、遗址附近的人文地质活动、逐渐涌起想要复育这片古湿地的梦想。

　　张文亮老师带领学生以青蛙的故事当做桥梁，用各种蛙类的角度一步步还给溼地原始的面貌，用好多蛙的故事教导学生珍惜人与自然的关系。

　　这趟溼地复育之旅不仅治癒了大地，也抚慰了这些大孩子们的人生课业上的不安与焦躁。

　　张文亮Blog：河马教授的网站hippo.bse.ntu.edu.tw/~wenlian/index.htm

本书特色

　　．科技大历史：以知识图表深入浅出的展现相关科技的过去与未来。

　　．研究大揭密：以插画、照片与趣味文字，一网打尽台湾研究团队中每个重要的关键时刻。

　　．我是大maker：以贴身採访、第一手的调查方式，身历其境一探团队的工作现场。

系列特色

　　台湾科学版「我有一个梦」，燃起师生maker魂，用梦想改变自己，改变世界

　　用三个科学之梦，记录着老师与学生汗水交织的筑梦之路，体现科学研究不是象牙塔中的冷血知识。让小朋友们了解大人也懂得梦想，让大人教导小朋友们如何完成梦想。

　　用最不说教、最趣味的知识插图，重新转译这些科学成就，让你被热血感动之余，再吸收台湾最尖端的科学成就。

　　．我有一个太空梦：科学筑梦大现场1：一起离开地球上太空！ARRC自制火箭
　　横跨多所大学的师生团队，靠着自学理论与YOUTUBE影片，用斗魂打造出飞空火箭。

　　．我有一个机器人梦：科学筑梦大现场2：欢迎光临机器人时代！-百变智慧机器人
　　一群靠着高超技术，年年在各项国际大型机器人竞赛中获奖连连的大学团队，他们不仅做出了令人惊艳的机器人，更将这个技术应用在各种可以造福人类的领域中。

　　．我有一个溼地梦：科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记
　　一群意外发现一块古老溼地的台大师生，为了复原这块古老的湿地，更为了让都市里听得见蛙鸣、看得见萤火虫，运用最新的生态工程，逐步的为都市生态复育做出了典范。

名人推荐

　　国立科学工艺馆 陈训祥馆长 推荐
　　泛科学总编辑 郑国威 推荐

　　ARRC前瞻火箭除了代表我国的太空科技水准外，研发过程更是充满了台湾精神，值得每一位对科学有兴趣的朋友细细玩味。--国家太空中心 萧俊杰博士(科学X博士)

　　古溼地复育记内容生动活泼，具有科学性及创意，深入浅出的介绍台湾蛙类生态，我很乐意推荐。--东华大学自然资源与环境学系 杨懿如副教授(杨懿如的青蛙学堂)

　　「人因有梦想而伟大，无论你是大人或小孩，透过这套书你可以看到台湾科学家如何发想科学梦，并且努力实践它」。--新竹市光华国中 简志祥老师(阿简老师)

　　科学家，也是一群有梦想的人；在改变世界之前，他／她们其实都不断地筑梦、圆梦。这套书就图文并茂地，介绍了台湾太空发展、机器人、环境保育的动人故事，值得推荐给追梦的你／妳。--中山大学附中 谢隆钦老师

　　＊适读年龄：１０岁以上

《星尘低语：远古文明的密码与未来科技的曙光》 一、卷首语：时间的低语者 宇宙洪荒，时间如同一条无声的河流，冲刷着无数文明的足迹。我们仰望星空，追问那些早已消逝的文明留下了怎样的印记？我们潜入深海，探索地球内部深藏的秘密。本书并非一部科幻小说，而是一次严谨而又充满激情的跨学科探索之旅，试图解读那些被历史尘封，却又预示着人类未来走向的关键信息。我们聚焦于那些横跨天文、地质、考古学与前沿物理学的交叉点，探寻那些隐藏在自然现象与古代遗迹背后的深层规律。 二、第一章：天体残骸与基因图谱的交汇 本章深入探讨了彗星撞击事件与地球早期生命起源之间的复杂关联。通过分析最新的同位素分析数据，我们重构了大约四十亿年前，星际物质如何为地球带来构建生命的复杂有机分子。这不是一个简单的“外来播种”理论，而是探讨了特定元素（如磷和特定氨基酸）在极端宇宙环境下形成的独特路径。我们详述了Murchison陨石中发现的非生物成因的分子，并将其与早期叠层石中碳质残留物的结构进行比对，揭示了早期地球“生化工厂”的运行机制。 随后，我们将视角转向更宏大的尺度——脉冲星计时阵列（PTA）在引力波背景探测中的最新进展。这些极其精确的原子钟网络，正在捕捉宇宙诞生初期产生的时空涟漪。我们详细解读了NANOGrav等合作组织公布的数据，讨论了这些低频引力波可能携带的关于早期宇宙相变的信息，这些信息，或许与我们理解生命适应极端环境的“韧性”有着某种未知的底层代码相通。 三、第二章：深层地质的沉默档案——超深层岩石圈的秘密 地球内部，是比任何图书馆都更为古老的档案库。本章将带读者深入地壳和地幔的边界——过渡带。我们不再仅仅关注板块构造的表层运动，而是聚焦于那些深埋数千公里的“地幔捕获物”。通过对深层金刚石包裹体（Inclusions）的成分分析，我们发现了在极端高压和高温下才能形成的硅酸盐矿物，这些矿物揭示了地球早期岩浆演化阶段的环境参数，精确到小数点后多位。 特别地，我们研究了被认为来自“滞留的早期地幔”的岩石样本。这些样本的氧、锶、钕同位素比值显示出与当代地幔截然不同的特征，暗示着在冥古宙，地球的物质循环远比我们想象的更为复杂和“分层”。我们提出了一种新的模型，解释了这些深层物质如何通过地幔柱带到地表，并在特定地质构造中保存至今，成为研究地球“青春期”的活化石。 四、第三章：失落的数学与符号学——古代巨石遗址的几何意义 许多古代文明在不具备先进机械和文字的时期，却建造了令人惊叹的巨石结构。本章超越了传统的考古学范畴，运用现代几何学和拓扑学原理，重新审视了如哥贝克力石阵（Göbekli Tepe）、卡纳克神庙（Karnak）以及一些南美洲的未解之谜。 我们不探讨这些遗址的宗教用途，而是专注于它们的空间布局与天文对齐。通过三维激光扫描和高精度测绘，我们发现这些建筑的布局并非随意排列，而是严格遵循了某些高维几何序列。例如，某些石柱间的相对距离，与费波那契数列在特定三角函数投影下的表现惊人地一致。我们构建了数学模型，展示了这些古人如何仅仅通过目视观测和基本测量工具，就掌握了对复杂几何关系的高度理解。这挑战了我们对“古代知识体系”的传统划分，暗示着一种超越文字记录的、基于空间感知的普适性数学语言。 五、第四章：仿生学的前沿——揭秘极端生物的能量转化机制 生命能够在地球上最恶劣的环境中蓬勃发展，其内在的能量转换效率远超人类目前最先进的工程系统。本章聚焦于那些生活在深海热液喷口（Hydrothermal Vents）和极端酸性矿物沉积区的嗜热古菌和古细菌。 我们详细分析了“超嗜热古菌”如何利用硫化物氧化或甲烷水合作用产生的化学能，驱动其细胞机制。通过冷冻电镜技术，我们解析了这些微生物中特有的金属硫簇蛋白（Iron-Sulfur Clusters），它们充当了生物电子传递链中的“纳米导线”。这些结构的效率和稳定性，为我们设计新型催化剂和室温超导材料提供了直接的蓝图。我们还将讨论，这些古老生命形式的能量代谢路径，是否能为未来深空探测器提供更可靠、更持久的能源解决方案。 六、第五章：信息熵与文明的持久性 文明的衰落，往往不是因为资源的枯竭，而是因为信息的退化与丢失。本章从信息论的角度探讨文明的“熵增”过程。我们分析了古籍的数字化保护面临的挑战——材料的物理衰变与解读范式的变迁。 我们引入了“语义稳定性”的概念，探讨如何构建一种信息存储系统，使其能够在数万年的时间尺度内，抵抗环境干扰和文化断裂。这涉及量子纠缠信息的存储可能性，以及构建一种“自解释性”的知识结构，这种结构能够被不同技术背景的未来观察者所理解，即使其初始的符号系统已经完全失传。本书认为，对远古文明的敬畏，不仅是对其成就的赞美，更是对我们自身信息可持续性的一种深刻警示。 七、结语：在边界处构建桥梁 本书的探索，旨在打破科学学科之间的壁垒。从宇宙的诞生到细胞的运作，从地质的沉寂到人类的建造，本质上都是对“秩序”如何在“混沌”中被编码和维持的追问。我们试图从这些看似不相关的领域中，寻找一套统一的物理和信息学原理，这套原理或许能够指导我们更好地理解自身在宏大宇宙图景中的位置，并为人类文明的下一阶段发展，奠定更坚实的知识基础。

作者简介

张文亮

　　美国加州大学戴维斯分校（U.C. Davis）水土空气资源系博士，现任台湾大学生物环境系统工程学系教授、台湾大学生命教育中心谘询委员，亦担任台大新生专题课程「大学101」授课教师。2007年师生评选获第一届台大优良导师奖，2012年获台湾农业工程学会之「农业工程学术奖」、台大社会服务杰出奖、台大教学优良奖，以及台大「个别型通识课程改进计画」101学年度第一学期绩优奖。

　　在学校里，他自称「河马教授」，是最受台大学生肯定的教授之一，更是影响无数学生的生命导师。在课堂上，他可以把冰冷的科学，变成一堂堂精采的故事。有人说，他是最会说故事的科学家，也有人称他是「教育工程师」，环境工程是他的专业，教育是他的职志。

　　他说，自己只是一个热爱植物的人，是了解大自然的诗人。大学是他个人生涯的转捩点，他曾自述心愿：「我是主流教育之外的梦游者，在教育的边陲，挖一条小溪，栽种小花小草，想吸引一些『野生动物型』的学生前来。」也期待自己一生做个好家长与尽责的师长，透过手中的笔桿，为每一个在十字路口徘徊的生命，带来些许温暖的亮光。

　　张文亮教授持续笔耕不辍，不仅连续十八年投入科普文学写作，文章收录成为国、高中教材外，也担任十届的教育部文学奖评审、两届的行政院国家出版奖评审，更是三届的行政院金鼎奖得主。着作包括：《爱说故事的科学家张文亮：蜘蛛人、龙猫也不知道的祕密》、《为什么薯条这么迷人？》(国语日报)、《当青蛙念到蜗牛大学：在大学点燃学习的动力》、《飞机为什么没有撞到羊：在大学体会生命的价值》、《牵着蜗牛去散步》、《昨夜，我与一颗橘子摔角》、《生命科学大师－－遗传学之父孟德尔的故事》(校园书房)等。其中，《草上飞科学世界探险：谁能在马桶上拉小提琴？》(国语日报出版)、《电学之父－－法拉第的故事》(文经社出版) 曾荣获行政院新闻局金鼎奖。

　　作者学习与教育历程媒体报导，请见《亲子天下》杂志第33期：从教室里逃走的天才www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5032815

　　作者个人Blog：河马教授的网站hippo.bse.ntu.edu.tw/~wenlian/index.htm
 

书名页
致谢
前言
推荐文

第一章 超科小剧场:在台北，捡到一个古湿地

第二章 青蛙教我的事
1、拉都希氏赤蛙的唿唤
2、了解蛙类，是最有趣的自然探索
3、倾听蛙鸣的指引
4、蛙舌的奥秘
5、蛙类听觉的启发
6、原来能跳跃是一件多美好的事
7、一群小学生开启了世界的蛙类保育运动

第三章 重现一座古湿地
8、在一块土地上寻找未来的传奇
9、贡德氏赤蛙的地下室手记
10、将蛙类当成生命里的美好经验
11、树蛙教我认识姑婆芋的美
12、用月桃给蛙类营造一个安全的家

第四章 工作大现场
13、蛙类观察与野地里的课
14、保护集水区的环境
15、爱使我们多走一哩路
16、景美山下的生态书写

第五章 结语
后记
附录1、更多参考资源
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這本《科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记》的書名，簡直是會讓人忍不住停下來思考的類型。尤其是「蛙做的梦是什么颜色？」這個部分，實在太有詩意了！我腦海裡立刻浮現出，在一個充滿月光、水氣氤氳的夜晚，一隻小青蛙在荷葉上安詳入睡，牠的夢境會是什麼樣的顏色呢？或許是綠色的荷葉、藍色的月光，又或是無數閃爍的螢火蟲？這不僅僅是一個可愛的想像，我感覺作者可能想透過這種擬人化的方式，來引導讀者去感受溼地裡萬物生長的生命力，以及溼地環境本身所蘊含的細膩情感。而「古溼地复育记」，則讓我聯想到台灣過去的歷史記憶，以及當代對於環境保護的努力。我們常常在新聞裡看到一些地方因為開發而消失，也看到一些地方因為保育而重獲新生。這本書會不會帶我們回到過去，去看看那些曾經存在、如今被遺忘的古老溼地？然後，再跟隨作者的筆觸，一同見證牠們如何透過人們的努力，慢慢找回往日的生機。這聽起來像是一場結合了歷史、科學與人文關懷的壯麗旅程，光是想到就讓人興奮。

评分☆☆☆☆☆

這本《科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记》吸引我的點在於它把科學與詩意巧妙地融合在一起。你知道嗎，有時候我們看著那些關於生態保育的報導，會覺得很遙遠，很沉重，好像離我們的生活很遠。但是「蛙做的梦是什么颜色？」這樣的問句，立刻就拉近了距離，讓科學不再是冰冷的數字和理論，而是充滿了生命的情感和溫度。我常常在想，一隻青蛙在牠的夢境裡會看到什麼？會不會有廣闊的荷葉、清澈的水流、還有夥伴們一起鳴叫的聲音？這是一種很可愛的想像，也可能引導我們從一個更溫柔、更同理的角度去看待溼地的生態。而「古溼地复育记」這個部分，則承諾了一個更深入的探索。我們對台灣的過去了解多少？那些曾經存在過的、或許被我們遺忘的溼地，它們承載了多少故事？作者透過「复育」這個詞，暗示著一種行動、一種努力，讓人們能夠參與其中，去關心、去行動。我希望這本書能讓我對台灣的溼地有更深層次的認識，不只了解它的科學原理，更能感受到它的生命力，以及我們對於保護它所能扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

每次看到「科学筑梦大现场」這樣的系列名稱，我都會覺得很有份量，好像每一本書都像是一扇通往未知世界的門。而這次的《蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记》，更是讓我好奇心爆棚。我對於「蛙做的梦是什么颜色？」這個標題本身就充滿了哲學意味，也帶著一點點小小的童趣。它是不是在引導我們去思考，生命在不同的層次和狀態下，會有怎樣的感知和體驗？這與「古溼地复育记」又有怎樣的連結呢？我猜測，作者可能透過觀察青蛙在溼地中的生活，來映照溼地本身的生態狀態。當溼地健康、生機勃勃時，青蛙的「夢」或許就是色彩斑斕、充滿活力的；而當溼地面臨危機時，牠的「夢」又會是怎樣的呢？「复育记」的標籤，讓我聯想到近年來台灣對於生態保育的重視，像是溼地的還原、水資源的保護等等。這本書會不會記錄下一些真實的复育案例？會不會有讓人感動的、關於人與自然協作的故事？我非常期待，這本書能為我打開一個全新的視角，去理解溼地生態的奧秘，以及我們在其中扮演的重要角色。

评分☆☆☆☆☆

「蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记」，這個書名光是唸出來，就充滿了一種奇妙的吸引力。我對「蛙做的梦是什么颜色？」這個提問感到非常好奇，這就像一個謎語，引誘著你去探索。我猜測，這可能不是單純的字面意思，而是作者在用一種很詩意、很富有想像力的方式，來探討溼地生態的內在世界，或者說，溼地健康時所呈現出的那種生命力與色彩。我本身是一個很喜歡大自然的人，特別是對台灣多樣化的生態環境情有獨鍾。溼地對我來說，一直都是一個充滿神秘感的地方，牠孕育著無數的生命，也扮演著重要的生態角色。而「古溼地复育记」這個副標題，則讓我覺得這本書一定有著更為深刻的內容。它可能是在講述一些關於過往的歷史，那些曾經存在卻被忽視的溼地，以及如今為了保護和恢復這些珍貴的自然環境，人們所付出的努力和智慧。我很好奇，作者會用怎樣的敘事方式來呈現「复育」的過程？是科學的紀錄，還是充滿故事性的描寫？我期待這本書能讓我更深入地了解台灣溼地的過去與現在，並從中獲得啟發，對我們身處的環境有更深的體悟和關懷。

评分☆☆☆☆☆

哇，光看書名就覺得超有意思！《科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古溼地复育记》，這個名字讓我腦袋裡瞬間跑過一堆畫面。尤其「蛙做的梦是什么颜色？」這句，簡直太療癒了！我一直對溼地生態很感興趣，但很多書都比較偏學術，會有點枯燥。可是這本書的名字聽起來就充滿了童趣和想像力，好像能帶我們走進一種很奇妙的視角，去理解那些在我們腳下默默運行的生命。台灣其實有很多很美的溼地，像是高美濕地、七股濕地，每一次去都覺得很震撼，也常常在想，這些地方是怎麼形成的？裡面住著什麼樣的小生命？「复育记」這三個字又讓我聯想到，是不是有關於如何保護、如何讓這些地方重現生機的故事？我很好奇，作者會用什麼樣的筆觸來描寫這一切？是科學的嚴謹，還是文學的浪漫？總之，光是書名就讓我充滿了期待，我迫不及待想知道，作者會帶領我們經歷一場怎樣的「科学筑梦」之旅，去探訪那些被遺忘或正在重生的古老溼地。