ABC：企鹅派对宝贝学前练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 学前教育
• 启蒙认知
• 亲子阅读
• 益智游戏
• 精美绘本
• 动物认知
• 社交技能
• 企鹅
• 派对
• 宝贝

　　可以用白板笔直接练习，还可以擦掉重复学习喔！
　　以有趣好玩的方式引发孩子的学习兴趣，
　　详细说明每个字母的笔画顺序，可依范例练习，增进运笔能力。
　　可爱小插图搭配简易单字，让学习更活泼，
　　还有加深孩子记忆的小游戏，可以边玩边学习英文字母喔！

商品特色：

　　1.    附上白板笔，让宝宝享受写写画画的乐趣！
　　随书附赠白板笔1枝，让宝宝可以在书上自由涂鸦，写写画画，可重复练习。

　　2.    附有英文字母笔顺练习与有趣的游戏，让孩子快乐的学习
　　有英文字母的笔顺练习与单字认识，还有好玩的练习游戏，让孩子快乐的学习ABC。

　　3.    父母陪伴孩子边玩边学，增进亲子互动。
　　可爱的插图，吸引孩子从游戏中学习，父母陪同孩子一起写写画画，增进亲子感情。

商品功能：

　　1.可重复练习，帮助孩子加深记忆。
　　2.练习过程中加强握笔技巧、提升运笔能力。
　　3.创意设计，提升孩子的学习兴趣。
　　4.培养手眼协调的能力。
　　5.父母可陪同孩子一起练习，增进亲子互动。

　　内容：附白板笔1枝
 

启蒙之光：探索学前儿童的认知世界 书名：启蒙之光：探索学前儿童的认知世界 作者： [此处留空，或填入一个假想的教育学专家姓名] 出版社： [此处留空，或填入一个假想的教育出版社名称] --- 内容概述：构建认知大厦的基石 《启蒙之光：探索学前儿童的认知世界》是一部深度聚焦于三至六岁儿童早期认知发展规律、关键里程碑以及有效干预策略的专业性著作。本书摒弃了传统意义上简单罗列活动或技能的模式，而是深入剖析了学前阶段儿童心智成长的底层逻辑，旨在为早教工作者、学前教育教师以及所有关注儿童早期发展的家长提供一套系统、科学且富有实践指导意义的认知发展框架。 本书的核心论点在于，学前阶段并非仅仅是为小学学习做“知识储备”的时期，而是儿童构建世界观、发展逻辑思维、形成问题解决能力以及奠定终身学习态度的关键“黄金窗口”。 --- 第一部分：理论基石——学前认知发展的多维透视 本部分将带领读者回顾和审视当前主流的儿童认知发展理论，并将其与当代神经科学的最新发现相结合，形成一个整合性的认知地图。 第一章：从皮亚杰到维果茨基的再解读 深入探讨皮亚杰的认知发展阶段论在学前期的具体表现，如前运算阶段的特点（自我中心、泛灵论、集中化倾向），并着重分析维果茨基的社会文化理论如何指导我们理解“最近发展区”（ZPD）在日常教学实践中的应用。重点分析“支架式教学”（Scaffolding）如何帮助儿童跨越认知障碍。 第二章：执行功能：看不见的学习引擎 执行功能（Executive Functions, EF）是本书着重强调的早期认知核心。本章详细阐述了工作记忆、认知灵活性（思维转换能力）和抑制控制（自我调节）这三大支柱，如何影响儿童后续的学业成就和社交适应能力。我们将提供具体的观察工具，帮助教育者识别儿童在抑制力方面的细微差异。 第三章：符号思维的萌芽与语言的关联 分析儿童如何从具体的、感官动作的思维阶段，过渡到能够使用符号（文字、数字、图像）进行思考的过程。讨论象征性游戏（Symbolic Play）在发展抽象思维和心理表征能力中的不可替代的作用。语言发展，特别是词汇的爆发性增长如何反哺认知结构，是本章的重点探讨内容。 第四章：早期数学思维的起源：量化、排序与空间 本章挑战了“数学是小学才开始教”的误区。我们从零开始，探讨儿童如何通过触摸、比较和移动物体来理解“多与少”（数量概念）、“长与短”（比较概念）以及“上下左右”（空间推理）。详细介绍了“数感”（Number Sense）的早期培养，强调非正式学习的重要性。 --- 第二部分：实践指南——认知技能的精细化培养路径 基于前述的理论基础，本部分提供了一系列针对性的、可操作的教学策略和活动设计原则，旨在将理论转化为日常的教育实践。 第五章：提升工作记忆的“游戏化”策略 工作记忆是信息处理的“中转站”。本章提供了设计复杂指令、序列记忆和视觉追踪游戏的方法。例如，如何设计一个多步骤的搭积木任务，既能增加挑战性，又不会因信息过载而导致儿童放弃。同时，探讨了“心像”（Mental Imagery）训练对提升记忆效率的帮助。 第六章：培养批判性思维的“提问的艺术” 认知发展的高级阶段在于提问和推理能力。本书提出了一套“深度提问矩阵”，区分了描述性问题、比较性问题、因果性问题和假设性问题。通过具体案例分析，展示教师应如何避免“封闭式提问”，转而使用开放式、探究式的问题引导儿童进行深度思考，例如，在阅读故事后引导他们讨论“如果主人公做了不同的选择，结果会怎样？” 第七章：空间推理与建构主义学习 空间认知能力是未来科学、技术、工程和数学（STEM）领域的基础。本章详细介绍了如何利用积木、拼图、磁力片等建构材料，系统性地训练儿童的旋转、映射、分解和重组能力。特别关注了“地图意识”和“方向感”在学前教育中的融入点。 第八章：情绪调节与认知控制的交织 认知发展与情商发展并非孤立。本章探讨了情绪失调如何严重阻碍执行功能的有效运作。我们提供了情绪命名、放松技巧（如“火山爆发”应对法）等具体工具，帮助儿童在感到压力或挫败时，能够运用“认知暂停”来平复情绪，从而重新调动其抑制控制能力。 --- 第三部分：评估与干预——理解差异与优化支持 成功的早期教育要求教育者具备敏锐的观察力和适度的评估能力，以便根据个体差异调整教学策略。 第九章：观察性评估：记录成长的轨迹 本书强调“过程重于结果”的观察方法。提供了一套实用的行为描述记录表（Anecdotal Records）模板，指导教师如何客观记录儿童在解决问题、坚持任务和转换思维时的真实表现。重点讲解了如何利用观察数据来推断儿童的认知策略，而非仅仅记录其是否“做对了”。 第十营：为不同起点的儿童提供“认知支架” 针对发展速度存在差异的儿童，本章提出了差异化教学的原则。对于认知起步较早的儿童，提供“加速挑战”的策略（例如引入序列更长的任务或更复杂的逻辑规则）；对于需要更多支持的儿童，则提供“分解化支持”方案（如将复杂任务分解为一步一执行的视觉清单，并逐步撤销支持）。 第十一章：家庭与学校的认知协同 认知能力的发展需要一致性的环境支持。本章为家长提供了大量“无准备材料”的认知游戏指南，强调在日常生活中（如购物、烹饪、整理玩具）融入数学、逻辑和语言练习的重要性。如何与家长有效沟通观察结果，共同制定支持儿童认知成长的家庭目标，是本章的落脚点。 结语：面向未来的学习者 总结了早期认知培养的长期效益，强调我们培养的不是“知识的容器”，而是“终身学习的架构师”。 --- 目标读者： 学前教育专业教师及幼儿园园长 儿童发展心理学学生及研究人员 早教机构的培训师和课程设计师 对儿童心智发展有深度兴趣的家长和教育爱好者 本书特色： 理论与实践的完美融合： 避免晦涩的术语堆砌，所有理论都直接导向可执行的教学干预。 聚焦“执行功能”： 将当代认知科学的前沿成果融入传统学前教育框架。 强调“非正式学习”： 展现游戏、互动和日常生活是如何成为最强大的认知训练场。 --- 《启蒙之光：探索学前儿童的认知世界》 旨在成为一本陪伴教育者走过儿童认知发展关键旅程的可靠指南，帮助他们点燃孩子心中对世界探索的持久热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计思路非常独特，它不是简单地罗列知识点，而是通过“企鹅派对”这样一个充满童趣的主题，串联起一系列适合学龄前儿童的认知和技能训练。我仔细翻看了目录，发现它涵盖了形状、颜色、数字、字母，甚至还有简单的逻辑推理和观察力的培养。最让我惊喜的是，书中设计了好多可以动手操作的部分，比如一些需要剪贴、涂色的页面，还有一些需要匹配和排序的小游戏。我能想象到，我的孩子在玩这些游戏的时候，不仅能巩固书本上的知识，还能锻炼到他们的动手能力和精细动作。而且，这种寓教于乐的方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得学习是一件有趣的事情，而不是一种负担。这本书的故事情节听起来也非常有吸引力，围绕着企鹅们准备派对的过程展开，让孩子在体验故事的同时，自然而然地接触到各种学习元素。这种循序渐进、层层递进的教学设计，非常符合学龄前儿童的学习规律，能够帮助他们建立扎实的学习基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太吸引人了！那只穿着小礼服、摇摇摆摆的企鹅，还有周围那些色彩斑斓的气球和闪闪发光的星星，瞬间就点燃了我家小宝贝的学习热情。我一直觉得，让孩子在玩乐中学习是最有效的方法，而这本书恰恰做到了这一点。它没有采用那种枯燥的填鸭式教学，而是巧妙地将各种学习内容融入到生动有趣的故事和互动游戏中。我注意到书中的插画风格非常柔和，色彩搭配也很舒服，不会过于刺眼，这对培养孩子的审美能力很有帮助。而且，企鹅这个形象本身就自带一种萌感，孩子很容易产生亲近感，从而更愿意去翻阅和探索书中的每一个角落。我个人非常看重绘本的环保性和安全性，这本书的纸张质感很好，边缘处理得很光滑，闻起来也没有刺鼻的油墨味，这一点让我非常放心。我特别期待看到孩子在阅读过程中，是如何被这些可爱的企鹅角色所吸引，又是如何主动去尝试书中的各种练习。这本书的定价也比较合理，从性价比来说，绝对是一次非常值得的投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象就是“满满的诚意”。它的设计团队显然花了很多心思去构思如何让学龄前儿童在快乐中学习。我注意到，这本书不仅仅是关于知识的传授，更注重培养孩子的综合能力。比如，书中对于形状和颜色的认知，就融入了许多观察和辨别的练习，这有助于培养孩子的观察力和注意力。而数字和字母的学习，也不是简单的识记，而是通过一些趣味性的配对和排序游戏来加深理解。我尤其欣赏书中对于逻辑思维和解决问题能力的初步引导。虽然只是学前阶段，但这些能力的培养对孩子未来的学习至关重要。这本书的设计，就像一个精心策划的“企鹅派对”，孩子们在参加派对的过程中，就能自然而然地学习到各种知识和技能。我能够想象到，我的孩子在阅读这本书的时候，会被那些活泼可爱的企鹅形象所吸引，并且积极地参与到书中的各种互动环节中。从视觉设计到内容编排，这本书都展现出一种高度的专业性和对儿童成长的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全职妈妈，平时在家陪伴孩子，一直希望能找到一些能够真正激发孩子潜能的启蒙读物。当我在书店看到这本《ABC：企鹅派对宝贝学前练习》时，第一眼就被它充满活力的封面所吸引。我特别喜欢书中对企鹅形象的塑造，它们看起来既可爱又充满活力，很容易引起孩子的共鸣。更重要的是，这本书并非只是一个空有其表的花哨读物，它的内容编排非常用心。我注意到书中设计了许多需要孩子主动思考和动手的练习，这恰恰是我一直追求的。我希望我的孩子不仅仅是被动地接收信息，而是能够通过自己的探索和实践来学习。这本书的结构非常清晰，从基础的形状和颜色认知，到稍复杂的数字和字母学习，再到一些初步的逻辑思维训练，都循序渐进，符合孩子的认知发展规律。我特别欣赏书中将这些内容巧妙地融入到“企鹅派对”这个主题中，让学习过程充满了趣味性，孩子在玩乐中就能轻松掌握知识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对早期教育颇有研究的读者，我一直都在寻找能够兼具趣味性和教育意义的儿童读物。这本《ABC：企鹅派对宝贝学前练习》在这一点上做得非常出色。首先，它所选择的“企鹅派对”主题就非常有吸引力，能够激发孩子们的好奇心和参与感。其次，这本书的内容设计非常贴合学龄前儿童的认知发展特点。我看到书中包含了很多基础的认知训练，比如形状、颜色、数字的辨识，以及简单的字母学习。但这些内容并不是枯燥地呈现，而是通过各种生动有趣的游戏和活动来引导孩子去学习。我特别喜欢书中设计的一些需要孩子动手操作的环节，比如一些剪贴、涂色、连线的小练习，这不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能加深他们对知识的理解和记忆。而且，从封面设计到内页插画，都充满了童趣和想象力，色彩运用也非常柔和，能够给孩子带来愉悦的阅读体验。我非常看重这本书能够提供给孩子一个主动探索学习的机会，而不是简单地灌输知识。