丁小飛校園日記3：副班長爭奪戰 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 校園生活
• 兒童文學
• 幽默
• 成長
• 友誼
• 競爭
• 小學
• 日記
• 副班長
• 丁小飛

　　為瞭維護自己的地位，丁小飛開戰瞭！
　　副班長頭銜v.s.好朋友，哪一個比較重要？
　　最感人的友誼拔河賽，跟丁小飛一起保護最珍貴的東西！

　　據說有名的人小時候都當過「乾部」，丁小飛決心爭取副班長的職位。
　　（班長需要成績好，丁小飛自知資格不符，直接淘汰這個選項）
　　誰知半路殺齣程咬金——好朋友何李羅不僅被提名，最後還高票當選！！

　　妒意如霧氣籠罩丁小飛，丁小飛看何李羅更加不順眼，
　　不使點手段，怎麼能保住當副班長的榮譽？
　　一連串的倒楣事件，何李羅完全沒察覺是好朋友的「無心之過」；
　　隻是，丁小飛覺得心裏哪裏怪怪的……那是一種愧疚的感覺嗎？
　　但是，身為將來要做大事的人，應該要擺低姿態主動請求原諒嗎？

　　最爆笑的小小冏男求生手冊，最刺激的良心拉鋸戰，
　　一起幫丁小飛hold住怒氣，做齣最理智的決定！

　　◎人物介紹

　　丁小飛：小學四年級生。他成績不好，也不愛念書，但是有顆單純的心和超樂觀的個性。最喜歡玩電動和塗寫日記，記錄生活點滴。雖然他常常會鬧齣一些小事讓爸媽和老師頭痛，卻總能發揮想像力，讓事情蹦齣意想不到的結果。

　　何李羅：小飛的同班同學，個性老實，博學多纔。功課非常好，常常好心的藉功課給小飛抄。上課喜歡舉手迴答老師的問題。

　　阿達：小飛的哥哥，比小飛還要懶惰。喜歡惡作劇。他常常有奇怪的行為，喜歡怪怪的東西。養瞭一隻變色龍叫做「小便」，是他最好的朋友，大概也是他唯一的朋友。

　　小妹：小飛的妹妹，還不大會講話的小朋友。很愛哭，而且哭得很大聲。小飛認為小妹的大便臭到可以拿去當炸彈，一定可以把敵人都嚇跑。

　　媽媽：職業婦女，在環保基金會上班，對地球有熱忱的使命感。她很愛傢人、動物和植物，會為瞭堅持自己的理念而勇於挑戰。

　　爸爸：大學教授，會唱歌和跳舞。喜歡用哲理跟小孩講道理，卻常常讓大傢聽不懂。和小飛媽媽的感情很好，很為傢人著想。

　　程友莘：小飛班上的班長，坐在小飛的旁邊。功課非常好，很有愛心和理念，也很喜歡看書。小飛希望自己永遠可以成為她心目中的偉人。

　　海藻叔叔：小飛爸爸的大學同學。頭發很亂可是自認為很有造型。大學時期曾和小飛爸爸組成樂團，後來自己也繼續到處演奏。

　　◎本係列共四冊
　　《1時光膠囊的祕密》
　　《2誰是最佳小隊長？》
　　《3副班長爭奪戰》
　　《4聰明眼鏡》

　　【丁小飛校園日記】係列介紹
　　小小冏男之校園教戰手冊
　　人際關係 X 自我認識
　　一起變成最受歡迎的人氣王吧！

　　萌芽小學小四男，丁小飛，擁有異於常人的自信與夢想。
　　他在日記裏記錄他的「校園教戰守則」：
　　先天條件不良沒關係，後天力爭上遊纔是關鍵！
　　但是矮小、懶散又功課普通的他，如何在校園江湖中齣人頭地？

本書五大特色

　　1. 全颱第一套以小學生為主角的圖文日記，培養「悅讀」的最佳素材：日記體的書寫方式、口語化的描寫、漫畫式的繪畫風格和活潑的版麵，充分引發閱讀樂趣的設計，讓小讀者一翻開書就停不下來。

　　2. 個性鮮明的原創角色，保證一讀難忘：丁小飛、金思高、李剋巧、七龍珠老師……精采人物輪番上場，獨特的個性及不可思議的行為舉止，充滿記憶點的角色設定，讀到就會愛上！

　　3. 笑點無數的原創故事情節，發掘生活裏的小驚奇：平凡小學生活裏最不平凡的事件、意想不到的轉摺，及齣乎意料的結果，帶給讀者意想不到的驚奇。

　　4. 以有趣的故事引發思考，建立孩子的品格力與自信心：先天條件不足沒關係，平凡人也可以小兵立大功——重新顛覆孩子對「成功」的定義，鼓勵孩子欣賞自己及他人的優點。

　　5. 創意滿點的書後活動，互動性滿分：附錄單元「我的圖畫日記」邀請孩子由讀者變成作繪者，以文字和圖像錶達自己，跟著步驟創造屬於自己的塗鴉日記，為生活留下精采的紀錄！

得奬記錄

　　★係列書第一、二集獲金石堂、博客來童書暢榜
　　★第一集入選誠品閱讀職人大賞「最想說服爸媽買的書」
　　★第二集獲「好書大傢讀」文學讀物組入選  
　　★第三集獲「好書大傢讀」文學讀物組入選、颱南兒童文學月優質本土兒童文學圖書入選

各界好評

　　【丁小飛校園日記】係列書，傢裏有大人推薦：
　　◎    王文華（人氣兒童文學作傢）
　　◎    陳安儀（人氣親子部落客）
　　◎    Selena（人氣親子部落客）
　　◎    李崇建（作傢、親子教育專傢）
　　◎    老ㄙㄨ老師（作傢、國小老師）

　　看瞭丁小飛日記，我覺得自己國小時就是丁小飛：「個頭不高、功課不好、個性懶惰、體育完全不在行，卻暗戀班上的女生，擁有天馬行空的幻想，而且頗有自信，甚至不切閤實際想像自己是神、是王子、是遺落人間的貴族。」
　　這些童年的生活點滴，看似搞笑且無厘頭，卻真實存在小學生的生活與心靈世界。
　　我至今仍以為，能度過童年至30歲的荒唐歲月，卻仍能有機會翻轉人生，憑藉的是如同丁小飛一般「超人的自信與夢想」，內心世界永不放棄。我想一定有很多小朋友，讀瞭以後除瞭哈哈大笑之外，也有深深的共鳴吧！—李崇建（作傢、親子教育專傢）

　　在國內外吹起一陣「遜咖風」熱潮的此時，颱灣終於也有自己的「國小版遜咖」誕生！丁小飛的齣現為小朋友做瞭最好的示範：先天條件不足沒關係，隻要懷抱著自信和夢想，就算遜咖有一天也會變天纔！—陳安儀（人氣親子部落客）

　　幻想當偉人的丁小飛，決定寫信給五十年後的自己，並從長計畫成為偉人。他自訂任務並明訂目標，誤打誤撞的成為同學心中的「最佳小隊長」及「幫助彆人成為偉人的偉人」。
　　也許小朋友不是很清楚偉人的定義為何？走嚮偉人的路上會有什麼大小風波？但持有一個夢想並開始記錄、培養自己的能力，這不就是成人所欠缺的精力與動力？我們還能像丁小飛一樣，傻裏傻氣、專心一緻、不顧一切的勇往直前嗎？
　　我想，成人還真需要一顆像丁小飛一樣熱切、積極的心呢。—Selena（人氣親子部落客）

讀者迴響

　　丁小飛雖然非常想當上副班長，但他必須具備副班長應該要有的特質，例如：上學不遲到，準時交功課等。我覺得當副班長不容易，要有足夠又豐富的智慧，纔能完成老師交付的任務。——颱北碧湖國小 五年三班副班長 劉韆仟

　　我想勸勸丁小飛：其實當副班長一點也不輕鬆。下課時，我總是要幫老師跑腿收送一堆資料；班長或風紀股長不在時，我就得上颱管秩序，不能寫功課更不能看書。當副班長真是辛苦！——颱北康寜國小 五年六班副班長 林子琪

　　這本書讓我深刻體會到友誼是多麼重要。我們都應該嚮丁小飛學習勇敢為自己的錯誤道歉，這樣同學之間的友誼纔能長長久久。—颱北雙蓮國小 五年三班副班長 蘇艾琳

好的，這是一份關於一本名為《星塵迴響》的奇幻小說的詳細簡介，內容與《丁小飛校園日記3：副班長爭奪戰》完全無關。 --- 星塵迴響：失落神殿的守望者 作者： 艾琳·維斯珀 類型： 史詩奇幻、失落文明、魔法探索 篇幅： 約1500字 --- 導言：當群星墜落，沉默的預言蘇醒 在阿瑟利亞大陸上，時間不僅僅是鍾擺的嘀嗒聲，它更是曆史的砂礫，被無形之風吹拂，掩蓋瞭無數輝煌文明的痕跡。我們的故事始於“靜默紀元”的尾聲，一個在曆史典籍中被刻意抹去，卻在古老預言中低語的時代。 主角，凱蘭·索恩，一個生活在邊境小鎮“灰岩鎮”的年輕抄寫員，他並非天生的英雄，他的雙手更習慣於羊皮紙和墨水，而非劍柄和符文石。然而，命運的齒輪一旦開始轉動，便無人能夠阻止。 一切的開端，源於一封來自失蹤已久的導師的密信，信中隻包含瞭一個坐標——位於大陸最危險、被詛咒的“迷霧沼澤”深處的“初源神殿”。這神殿據說是失落的“星辰鑄造者”文明留下的最後遺跡，一個能聆聽到宇宙低語的禁地。 第一捲：灰岩鎮的裂痕與覺醒的低語 凱蘭的生活被徹底撕裂。他的導師，知識的守護者，被一支名為“黑曜石議會”的神秘組織秘密帶走。這個議會，以維護“世界秩序”為名，實際上壟斷著所有關於古代魔法和科技的知識，他們的統治手法陰森而高效。 在導師留下的一枚古老指南針的指引下，凱蘭被迫踏上旅途。這指南針並非指嚮南北，而是指嚮“未被時間觸及的真理”。旅途中，他遇到瞭他的第一個夥伴：薇拉·石心，一名被流放的“元素行者”。薇拉的力量源於她血液中流淌的原始自然之力，她厭惡教條和文明的束縛，她的目標是阻止黑曜石議會對自然能量的掠奪。 兩人的結閤充滿瞭摩擦。凱蘭依賴邏輯和曆史文獻，而薇拉則相信直覺和風的指引。然而，當他們在迷霧沼澤邊緣遭遇議會的追捕時，凱蘭無意中激活瞭導師留給他的一個微小遺物——一枚刻有復雜星圖的“共鳴水晶”。這水晶瞬間釋放齣一股強大的、非任何已知魔法體係的能量，將追兵震退，但也暴露瞭凱蘭的特殊性。他並非一個普通的抄寫員，他的血脈中流淌著與“星辰鑄造者”文明失落的“源力”相連的潛能。 第二捲：深入迷霧與神殿的試煉 迷霧沼澤是阿瑟利亞最不為人知的禁區，充滿變異的生物和扭麯的空間。凱蘭和薇拉必須依靠薇拉對環境的感知和凱蘭對古代符號的解讀，纔能在沼澤中找到進入初源神殿的真正入口。 神殿的入口被一層由精神力構築的屏障守護著，隻有心智純淨或背負沉重秘密的人纔能進入。在這裏，他們遇到瞭第三位關鍵人物——澤恩，一位來自遙遠東方山脈的、自稱是“守夜人”的獨眼劍客。澤恩的武藝結閤瞭人體極限的爆發力和一種古老的“氣”的運用。他錶麵冷漠，卻在關鍵時刻齣手相助，他的目的似乎與凱蘭相同：阻止黑曜石議會獲取神殿的核心知識。 初源神殿內部，是一個超越想象的建築群。它不是用石頭建造的，而是用凝固的星光和奇異的金屬鑄成。神殿的結構本身就是一個巨大的邏輯謎題。他們必須通過一係列試煉： 1. “迴音室”的抉擇： 凱蘭必須麵對自己最大的恐懼——被曆史遺忘的恐懼，並學會信任自己的直覺而非書本知識。 2. “重力之井”的穿越： 薇拉的力量在這裏受到壓製，她必須學會如何以更精細、而非粗暴的方式引導元素，以保護凱蘭穿過反重力的陷阱。 3. “時間殘影”的真相： 他們接觸到瞭星辰鑄造者文明覆滅前夕的景象。這不是一場戰爭，而是一次“自願的撤離”。這些古人並非滅亡，而是將自己升華為更高維度的存在，並留下瞭“星塵”——一種可以重塑現實的物質。 第三捲：核心的秘密與背叛的陰影 在神殿的最深處，凱蘭終於找到瞭導師。然而，導師並非被囚禁，而是自願留在這裏，守護著核心的秘密——“秩序之鑰”。 “秩序之鑰”並非武器，而是一個啓動星辰鑄造者文明遺留的宏大“行星調諧器”的裝置。這個調諧器能夠穩定整個大陸的魔法流動，防止過度使用魔法導緻的文明崩潰，正如它在幾韆年前所做的那樣。 然而，黑曜石議會的首領，大法師奧古斯都，也追蹤而至。奧古斯都的真正目的並非穩定秩序，而是要重寫秩序。他認為阿瑟利亞大陸的現有生命形態過於“低效和混亂”，他計劃利用調諧器，將所有生命重塑為議會所期望的完美形態，實質上是一場基於魔法的種族清洗。 高潮的衝突在神殿的中央廣場爆發。凱蘭必須在導師被奧古斯都擊敗的危機中，做齣最終選擇。澤恩展現瞭他“守夜人”的真正身份——他是上一個時代為防止“星塵”被濫用而設立的製衡力量。他與奧古斯都展開瞭一場驚心動魄的生死對決，為凱蘭爭取時間。 薇拉則以她全部的生命力，引導神殿中沉睡的自然能量，暫時壓製住瞭奧古斯都對“秩序之鑰”的強行控製。 終章：星塵的抉擇 凱蘭最終沒有選擇使用“秩序之鑰”去啓動調諧器。他意識到，星辰鑄造者文明的真正遺産，不是他們偉大的技術，而是他們選擇放手，讓生命自行演化的智慧。 他利用共鳴水晶，將自己與神殿連接，不再是操控，而是溝通。他引導瞭一小部分“星塵”——並非用來重塑世界，而是用來揭示真相。 星塵的光芒照亮瞭整個大陸，那些被黑曜石議會刻意篡改的曆史瞬間被還原。議會的統治基礎——謊言，瞬間崩塌。奧古斯都的力量來源於他堅信自己是“唯一正確的引導者”，當這份信念被動搖時，他失去瞭對核心能量的掌控，被自己召喚的純淨星光吞噬。 凱蘭、薇拉和澤恩成功地逃離瞭即將自我封閉的初源神殿。他們沒有帶來任何強大的武器，但他們帶迴瞭被掩蓋的真實曆史。 《星塵迴響》的結局，並非一個完美的和平。星塵的光芒喚醒瞭人們對知識的渴望，也激化瞭不同派係之間的衝突。凱蘭不再是抄寫員，他成為瞭“真理的引航者”。他知道，守護這片土地的戰爭纔剛剛開始，這一次，他們不再是依靠失落的古代技術，而是依靠被喚醒的集體意識，去麵對一個充滿變數、但也充滿無限可能的新紀元。 阿瑟利亞的未來，不再由古老的石碑決定，而是由每一個清醒的靈魂書寫。

作者簡介

郭瀞婷

　　雙子座B型。曾齣過四本繪本，其中包括三本童書繪本，一本成人繪本。【丁小飛校園日記係列】是作者第一次以文字為主的寫作模式。作者深信童年一定要培養閱讀、寫作和畫圖的習慣，讓小朋友有想像力，長大以後纔會更有創造力，可以將一般人認為不可能的事，像魔術師般變成可能。

繪者簡介

水腦

　　生性害羞，常把已經到瞭嘴巴的話吞下去，咕嚕～
　　為瞭避免消化不良，於是靠畫筆和寫字來幫忙。
　　喜歡靜靜的窩在舒服自在的角落，讓所有的鬍鬧在腦裏發生。

　　作品為【小火龍係列】《火龍傢庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》，曾獲中時開捲最佳童書，北市圖小學生最愛圖畫書票選第一名。其他作品散見於《親子天下》雜誌。圖文書《找東西》為其自導自演的第一本著作。以一種妖孽四齣的姿態闖蕩江湖是她小小人生裏的大大目標。

　　水腦的Facebook：www.facebook.com/awaterbrain
 

推薦序

　　本套書是更貼切孩子們校園生活的颱灣小學生版「遜咖日記」。即使是平凡的小學生，隻要帶著異於常人的想像力和自信心，也能應付所有學校光怪陸離的狀況，帶來讓人驚奇的結果喔！
 
推薦序

好書大傢讀入圍評語

　　承襲瞭丁小飛的一貫風格，在第三集中「自我感覺良好」的丁小飛，仍然在做著未來偉人會做的事：寫日記。這一次的風波，全起於何李羅搶瞭他的副班長位置，而且剝奪瞭丁小飛當排長的唯一好處！但可憐的何李羅，完全不知道發生瞭什麼事。

　　隨著丁小飛的日記，我們有機會一睹孩子心裏的忌妒、無心之過、罪惡感、自我閤理化與良心拉鋸戰。丁小飛寫齣瞭四年級學生流水帳般、搞笑而生動的日記文字，配上為瞭要生動說明的各種示意圖及插圖，將孩子平日學校生活的樣貌，維妙維肖的呈現在讀者的麵前。丁小飛還有種無厘頭似的詼諧，他會記得要將他在生活上學到的各種教訓，钜細靡遺的記錄下來，提醒五十年後的自己不要忘記，而這些教訓也讓人啼笑皆非，像是不要把英文字拼錯，成為偉人之後記得要做的事等。但韆萬不要以為這本書隻是滑稽幽默而已，趣味性是兒童文學重要的潤滑劑，如果沒有瞭內涵，恐怕隻剩空洞。作者及插畫傢將兒童的心理揣摩得恰到好處，雖然他們有些膽小和壞心眼，卻也富有正義感和反省力，逗趣的錶情，增添瞭閱讀時的樂趣。
推薦序

如果「丁小飛」在我班

　　其實，不是「如果」，是每個班級當然都有丁小飛啊！

　　依我的經驗，這些孩子不必怎麼特彆去應對，他們跟任何其他孩子一樣，就是給予足夠的愛、自由、尊重與包容。

　　世界之所以精采，就是人人各有不同的想法與作為；老師在教室裏，若能善用丁小飛的無厘頭及創意，那就是「截長補短」的概念囉！這種孩子特彆寶氣，是班上最需要的開心果；也許在師長麵前不見得吃得開，卻可能是地下超人氣王呢！所以，站在領導統禦的角度，怎能輕易放掉這種人纔呢？

　　當然，這樣的孩子一定常常齣其不意，神來一筆讓人措手不及來接招。怎麼辦？

　　就是派任務給他——先讓他感覺被看見，被重用，再派任務磨齣他的責任感，使其有成就感。不可諱言，他們可能虎頭蛇尾，也可能眼高手低。還好，職場需求正在改變，教育潮流也走嚮創新與實踐。利用比較有趣的活動課程來培訓他們，挫摺時，注入實質的關愛欣賞，以及適度的資源協助；三心二意無法堅持時，給予適度的尊重與包容，還有耐心的傾聽。

　　讓孩子知道每個人都可能是「偉人」——就跟丁小飛一樣，不僅有著異於常人的想像力和自信心，雖然矮小、懶散、功課差，卻從未放棄朝著夢想前進。世界不斷翻轉，成功的公式與定義沒人說得準，誰說，「丁小飛們」沒有機會邁嚮成功？
推薦序

爸媽的童年追想麯、孩子的現在進行式

　　看著丁小飛的日記，在大笑之餘，彷彿看到童年時的自己，和現在搞怪的兒子的綜閤體——天馬行空的異想、超級樂觀的態度，如齣一轍。作者用貼近真實的方式，以十歲小男孩的眼光，描寫與同學相處、手足互動、學校及傢庭生活點滴，讓我們看到一個充滿共同童年記憶的故事；故事裏的幽默與無畏的精神，讀著讀著，愉悅心情油然而生。無論是經曆過童年的爸媽或是正在享受童年的孩子，都會深深愛上這本書。
 

评分☆☆☆☆☆

《丁小飛校園日記3》這本書，給我的感覺是…嗯，有點像小時候偷偷看的漫畫，輕鬆有趣，但又不會讓人覺得幼稚。作者的敘事方式很特彆，用一種輕鬆幽默的口吻，講述瞭一個關於友誼、競爭和成長的故事。丁小飛這個角色，雖然有時候會有點笨手笨腳，但他卻有著一顆善良的心，總是樂於助人。故事裏那些配角，也各有特色，讓人印象深刻。特彆是那個總是跟丁小飛作對的同學，雖然一開始讓人覺得很討厭，但後來卻逐漸展現齣他的優點。我覺得作者對於人物的刻畫非常成功，能夠讓讀者在短時間內就對這些角色産生感情。而且，書中的情節也很有吸引力，雖然是一些日常的小事，但卻能夠引發讀者思考。副班長爭奪戰的情節，讓我看到瞭孩子們在麵對競爭時的心態和錶現。他們既渴望勝利，又害怕失敗，既想證明自己的能力，又擔心失去朋友。這種復雜的情感，讓人覺得很真實。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀起來真的很有味道！跟以前看的一些校園小說不太一樣，它不是那種誇大其詞、充滿戲劇性的情節，而是平淡、真實地記錄瞭一個小男孩的校園生活。作者的文筆很清新自然，就像在跟朋友聊天一樣，讓人感覺很親切。丁小飛這個角色，有點調皮搗蛋，但心地善良，讓人忍不住想去關心他、幫助他。故事裏那些小細節，像是丁小飛偷偷寫日記、跟朋友們一起玩遊戲、還有為考試而努力學習，都讓人覺得很熟悉，仿佛看到瞭自己童年的影子。我覺得作者最厲害的地方在於，他能夠用孩子的視角去看待這個世界，能夠捕捉到孩子們內心深處的真實想法。副班長爭奪戰的情節，也讓我看到瞭孩子們在成長過程中所麵臨的壓力和挑戰。他們不僅僅要努力學習，還要學會與人相處、學會承擔責任、學會麵對失敗。這本書不僅僅是一本娛樂讀物，更是一本關於成長、關於教育的思考之作。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我腦海裏浮現的不是什麼驚天動地的情節，而是一些細碎的、溫暖的畫麵。像是陽光灑在操場上，孩子們歡快的笑聲，還有課間十分鍾的喧鬧。作者用一種非常細膩的筆觸，描繪瞭校園生活的點點滴滴，讓人仿佛身臨其境。丁小飛這個角色，雖然不是一個完美的主角，但他卻有著一種獨特的魅力。他會犯錯、會迷茫、會害怕，但他也會努力剋服睏難、勇敢麵對挑戰。我覺得作者最厲害的地方在於，他能夠用一種平等的視角去看待孩子，能夠尊重他們的想法和感受。副班長爭奪戰的情節，也讓我看到瞭孩子們在成長過程中所麵臨的睏惑和挑戰。他們不僅僅要努力學習，還要學會與人相處、學會承擔責任、學會麵對失敗。這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一本關於成長、關於教育的思考之作。它讓我重新審視瞭自己童年的記憶，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本《丁小飛校園日記3》的書名，我以為會是那種情節老套、充滿說教的校園小說。但讀完之後，我卻完全改變瞭看法。作者並沒有刻意地去塑造一個完美的主角，而是展現瞭一個真實、有血有肉的丁小飛。他會犯錯、會嫉妒、會生氣，但他也會努力改正、勇敢麵對、真誠待人。這種真實感，讓讀者更容易産生共鳴。故事的節奏把握得很好，既有輕鬆幽默的情節，也有感人至深的情感描寫。特彆是對於副班長爭奪戰的描寫，作者並沒有簡單地將之視為一場競爭，而是深入挖掘瞭孩子們內心深處的渴望和焦慮。他們渴望得到認可、渴望被重視、渴望在集體中發揮自己的作用。這種對於孩子們心理的細膩刻畫，讓我覺得作者一定是一個真正瞭解孩子、熱愛孩子的人。而且，書中的插圖也很有特色，簡潔明快，卻充滿瞭童趣。總而言之，這是一本值得孩子們認真閱讀、傢長們耐心引導的好書。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《丁小飛校園日記3》，感覺就像迴到瞭我小學時那段充滿活力又有點傻氣的日子。作者細膩地捕捉瞭孩子們在成長過程中，對於友誼、競爭、以及自我認同的懵懂探索。故事裏那些小小的煩惱，像是考試成績、同學間的誤會、還有暗戀的心情，都真實得讓人感同身受。我特彆喜歡作者對於校園生活細節的描繪，像是課間十分鍾的喧鬧、下課鈴聲的激動、還有操場上揮灑汗水的身影，都仿佛一下子把我拉迴瞭那個無憂無慮的童年。丁小飛這個角色，雖然有時候會犯些小錯誤，但他善良、勇敢、樂於助人的品質，卻深深地打動瞭我。他麵對副班長爭奪戰時的猶豫和掙紮，也讓我看到瞭一個孩子在成長過程中所麵臨的睏惑和挑戰。這本書不僅僅是一本簡單的校園日記，更是一部關於成長、關於友誼、關於勇氣的溫馨故事。它讓我重新審視瞭自己童年的記憶，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。讀完之後，心裏暖暖的，感覺充滿瞭力量。