丁小飞校园日记3：副班长争夺战 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　为了维护自己的地位，丁小飞开战了！
　　副班长头衔v.s.好朋友，哪一个比较重要？
　　最感人的友谊拔河赛，跟丁小飞一起保护最珍贵的东西！

　　据说有名的人小时候都当过「干部」，丁小飞决心争取副班长的职位。
　　（班长需要成绩好，丁小飞自知资格不符，直接淘汰这个选项）
　　谁知半路杀出程咬金——好朋友何李罗不仅被提名，最后还高票当选！！

　　妒意如雾气笼罩丁小飞，丁小飞看何李罗更加不顺眼，
　　不使点手段，怎么能保住当副班长的荣誉？
　　一连串的倒楣事件，何李罗完全没察觉是好朋友的「无心之过」；
　　只是，丁小飞觉得心里哪里怪怪的……那是一种愧疚的感觉吗？
　　但是，身为将来要做大事的人，应该要摆低姿态主动请求原谅吗？

　　最爆笑的小小冏男求生手册，最刺激的良心拉锯战，
　　一起帮丁小飞hold住怒气，做出最理智的决定！

　　◎人物介绍

　　丁小飞：小学四年级生。他成绩不好，也不爱念书，但是有颗单纯的心和超乐观的个性。最喜欢玩电动和涂写日记，记录生活点滴。虽然他常常会闹出一些小事让爸妈和老师头痛，却总能发挥想像力，让事情蹦出意想不到的结果。

　　何李罗：小飞的同班同学，个性老实，博学多才。功课非常好，常常好心的借功课给小飞抄。上课喜欢举手回答老师的问题。

　　阿达：小飞的哥哥，比小飞还要懒惰。喜欢恶作剧。他常常有奇怪的行为，喜欢怪怪的东西。养了一只变色龙叫做「小便」，是他最好的朋友，大概也是他唯一的朋友。

　　小妹：小飞的妹妹，还不大会讲话的小朋友。很爱哭，而且哭得很大声。小飞认为小妹的大便臭到可以拿去当炸弹，一定可以把敌人都吓跑。

　　妈妈：职业妇女，在环保基金会上班，对地球有热忱的使命感。她很爱家人、动物和植物，会为了坚持自己的理念而勇于挑战。

　　爸爸：大学教授，会唱歌和跳舞。喜欢用哲理跟小孩讲道理，却常常让大家听不懂。和小飞妈妈的感情很好，很为家人着想。

　　程友莘：小飞班上的班长，坐在小飞的旁边。功课非常好，很有爱心和理念，也很喜欢看书。小飞希望自己永远可以成为她心目中的伟人。

　　海藻叔叔：小飞爸爸的大学同学。头发很乱可是自认为很有造型。大学时期曾和小飞爸爸组成乐团，后来自己也继续到处演奏。

　　◎本系列共四册
　　《1时光胶囊的祕密》
　　《2谁是最佳小队长？》
　　《3副班长争夺战》
　　《4聪明眼镜》

　　【丁小飞校园日记】系列介绍
　　小小冏男之校园教战手册
　　人际关系 X 自我认识
　　一起变成最受欢迎的人气王吧！

　　萌芽小学小四男，丁小飞，拥有异于常人的自信与梦想。
　　他在日记里记录他的「校园教战守则」：
　　先天条件不良没关系，后天力争上游才是关键！
　　但是矮小、懒散又功课普通的他，如何在校园江湖中出人头地？

本书五大特色

　　1. 全台第一套以小学生为主角的图文日记，培养「悦读」的最佳素材：日记体的书写方式、口语化的描写、漫画式的绘画风格和活泼的版面，充分引发阅读乐趣的设计，让小读者一翻开书就停不下来。

　　2. 个性鲜明的原创角色，保证一读难忘：丁小飞、金思高、李克巧、七龙珠老师……精采人物轮番上场，独特的个性及不可思议的行为举止，充满记忆点的角色设定，读到就会爱上！

　　3. 笑点无数的原创故事情节，发掘生活里的小惊奇：平凡小学生活里最不平凡的事件、意想不到的转折，及出乎意料的结果，带给读者意想不到的惊奇。

　　4. 以有趣的故事引发思考，建立孩子的品格力与自信心：先天条件不足没关系，平凡人也可以小兵立大功——重新颠覆孩子对「成功」的定义，鼓励孩子欣赏自己及他人的优点。

　　5. 创意满点的书后活动，互动性满分：附录单元「我的图画日记」邀请孩子由读者变成作绘者，以文字和图像表达自己，跟着步骤创造属于自己的涂鸦日记，为生活留下精采的纪录！

得奖记录

　　★系列书第一、二集获金石堂、博客来童书畅榜
　　★第一集入选诚品阅读职人大赏「最想说服爸妈买的书」
　　★第二集获「好书大家读」文学读物组入选  
　　★第三集获「好书大家读」文学读物组入选、台南儿童文学月优质本土儿童文学图书入选

各界好评

　　【丁小飞校园日记】系列书，家里有大人推荐：
　　◎    王文华（人气儿童文学作家）
　　◎    陈安仪（人气亲子部落客）
　　◎    Selena（人气亲子部落客）
　　◎    李崇建（作家、亲子教育专家）
　　◎    老ㄙㄨ老师（作家、国小老师）

　　看了丁小飞日记，我觉得自己国小时就是丁小飞：「个头不高、功课不好、个性懒惰、体育完全不在行，却暗恋班上的女生，拥有天马行空的幻想，而且颇有自信，甚至不切合实际想像自己是神、是王子、是遗落人间的贵族。」
　　这些童年的生活点滴，看似搞笑且无厘头，却真实存在小学生的生活与心灵世界。
　　我至今仍以为，能度过童年至30岁的荒唐岁月，却仍能有机会翻转人生，凭借的是如同丁小飞一般「超人的自信与梦想」，内心世界永不放弃。我想一定有很多小朋友，读了以后除了哈哈大笑之外，也有深深的共鸣吧！—李崇建（作家、亲子教育专家）

　　在国内外吹起一阵「逊咖风」热潮的此时，台湾终于也有自己的「国小版逊咖」诞生！丁小飞的出现为小朋友做了最好的示范：先天条件不足没关系，只要怀抱着自信和梦想，就算逊咖有一天也会变天才！—陈安仪（人气亲子部落客）

　　幻想当伟人的丁小飞，决定写信给五十年后的自己，并从长计画成为伟人。他自订任务并明订目标，误打误撞的成为同学心中的「最佳小队长」及「帮助别人成为伟人的伟人」。
　　也许小朋友不是很清楚伟人的定义为何？走向伟人的路上会有什么大小风波？但持有一个梦想并开始记录、培养自己的能力，这不就是成人所欠缺的精力与动力？我们还能像丁小飞一样，傻里傻气、专心一致、不顾一切的勇往直前吗？
　　我想，成人还真需要一颗像丁小飞一样热切、积极的心呢。—Selena（人气亲子部落客）

读者回响

　　丁小飞虽然非常想当上副班长，但他必须具备副班长应该要有的特质，例如：上学不迟到，准时交功课等。我觉得当副班长不容易，要有足够又丰富的智慧，才能完成老师交付的任务。——台北碧湖国小 五年三班副班长 刘千仟

　　我想劝劝丁小飞：其实当副班长一点也不轻松。下课时，我总是要帮老师跑腿收送一堆资料；班长或风纪股长不在时，我就得上台管秩序，不能写功课更不能看书。当副班长真是辛苦！——台北康宁国小 五年六班副班长 林子琪

　　这本书让我深刻体会到友谊是多么重要。我们都应该向丁小飞学习勇敢为自己的错误道歉，这样同学之间的友谊才能长长久久。—台北双莲国小 五年三班副班长 苏艾琳

好的，这是一份关于一本名为《星尘回响》的奇幻小说的详细简介，内容与《丁小飞校园日记3：副班长争夺战》完全无关。 --- 星尘回响：失落神殿的守望者 作者： 艾琳·维斯珀 类型： 史诗奇幻、失落文明、魔法探索 篇幅： 约1500字 --- 导言：当群星坠落，沉默的预言苏醒 在阿瑟利亚大陆上，时间不仅仅是钟摆的嘀嗒声，它更是历史的砂砾，被无形之风吹拂，掩盖了无数辉煌文明的痕迹。我们的故事始于“静默纪元”的尾声，一个在历史典籍中被刻意抹去，却在古老预言中低语的时代。 主角，凯兰·索恩，一个生活在边境小镇“灰岩镇”的年轻抄写员，他并非天生的英雄，他的双手更习惯于羊皮纸和墨水，而非剑柄和符文石。然而，命运的齿轮一旦开始转动，便无人能够阻止。 一切的开端，源于一封来自失踪已久的导师的密信，信中只包含了一个坐标——位于大陆最危险、被诅咒的“迷雾沼泽”深处的“初源神殿”。这神殿据说是失落的“星辰铸造者”文明留下的最后遗迹，一个能聆听到宇宙低语的禁地。 第一卷：灰岩镇的裂痕与觉醒的低语 凯兰的生活被彻底撕裂。他的导师，知识的守护者，被一支名为“黑曜石议会”的神秘组织秘密带走。这个议会，以维护“世界秩序”为名，实际上垄断着所有关于古代魔法和科技的知识，他们的统治手法阴森而高效。 在导师留下的一枚古老指南针的指引下，凯兰被迫踏上旅途。这指南针并非指向南北，而是指向“未被时间触及的真理”。旅途中，他遇到了他的第一个伙伴：薇拉·石心，一名被流放的“元素行者”。薇拉的力量源于她血液中流淌的原始自然之力，她厌恶教条和文明的束缚，她的目标是阻止黑曜石议会对自然能量的掠夺。 两人的结合充满了摩擦。凯兰依赖逻辑和历史文献，而薇拉则相信直觉和风的指引。然而，当他们在迷雾沼泽边缘遭遇议会的追捕时，凯兰无意中激活了导师留给他的一个微小遗物——一枚刻有复杂星图的“共鸣水晶”。这水晶瞬间释放出一股强大的、非任何已知魔法体系的能量，将追兵震退，但也暴露了凯兰的特殊性。他并非一个普通的抄写员，他的血脉中流淌着与“星辰铸造者”文明失落的“源力”相连的潜能。 第二卷：深入迷雾与神殿的试炼 迷雾沼泽是阿瑟利亚最不为人知的禁区，充满变异的生物和扭曲的空间。凯兰和薇拉必须依靠薇拉对环境的感知和凯兰对古代符号的解读，才能在沼泽中找到进入初源神殿的真正入口。 神殿的入口被一层由精神力构筑的屏障守护着，只有心智纯净或背负沉重秘密的人才能进入。在这里，他们遇到了第三位关键人物——泽恩，一位来自遥远东方山脉的、自称是“守夜人”的独眼剑客。泽恩的武艺结合了人体极限的爆发力和一种古老的“气”的运用。他表面冷漠，却在关键时刻出手相助，他的目的似乎与凯兰相同：阻止黑曜石议会获取神殿的核心知识。 初源神殿内部，是一个超越想象的建筑群。它不是用石头建造的，而是用凝固的星光和奇异的金属铸成。神殿的结构本身就是一个巨大的逻辑谜题。他们必须通过一系列试炼： 1. “回音室”的抉择： 凯兰必须面对自己最大的恐惧——被历史遗忘的恐惧，并学会信任自己的直觉而非书本知识。 2. “重力之井”的穿越： 薇拉的力量在这里受到压制，她必须学会如何以更精细、而非粗暴的方式引导元素，以保护凯兰穿过反重力的陷阱。 3. “时间残影”的真相： 他们接触到了星辰铸造者文明覆灭前夕的景象。这不是一场战争，而是一次“自愿的撤离”。这些古人并非灭亡，而是将自己升华为更高维度的存在，并留下了“星尘”——一种可以重塑现实的物质。 第三卷：核心的秘密与背叛的阴影 在神殿的最深处，凯兰终于找到了导师。然而，导师并非被囚禁，而是自愿留在这里，守护着核心的秘密——“秩序之钥”。 “秩序之钥”并非武器，而是一个启动星辰铸造者文明遗留的宏大“行星调谐器”的装置。这个调谐器能够稳定整个大陆的魔法流动，防止过度使用魔法导致的文明崩溃，正如它在几千年前所做的那样。 然而，黑曜石议会的首领，大法师奥古斯都，也追踪而至。奥古斯都的真正目的并非稳定秩序，而是要重写秩序。他认为阿瑟利亚大陆的现有生命形态过于“低效和混乱”，他计划利用调谐器，将所有生命重塑为议会所期望的完美形态，实质上是一场基于魔法的种族清洗。 高潮的冲突在神殿的中央广场爆发。凯兰必须在导师被奥古斯都击败的危机中，做出最终选择。泽恩展现了他“守夜人”的真正身份——他是上一个时代为防止“星尘”被滥用而设立的制衡力量。他与奥古斯都展开了一场惊心动魄的生死对决，为凯兰争取时间。 薇拉则以她全部的生命力，引导神殿中沉睡的自然能量，暂时压制住了奥古斯都对“秩序之钥”的强行控制。 终章：星尘的抉择 凯兰最终没有选择使用“秩序之钥”去启动调谐器。他意识到，星辰铸造者文明的真正遗产，不是他们伟大的技术，而是他们选择放手，让生命自行演化的智慧。 他利用共鸣水晶，将自己与神殿连接，不再是操控，而是沟通。他引导了一小部分“星尘”——并非用来重塑世界，而是用来揭示真相。 星尘的光芒照亮了整个大陆，那些被黑曜石议会刻意篡改的历史瞬间被还原。议会的统治基础——谎言，瞬间崩塌。奥古斯都的力量来源于他坚信自己是“唯一正确的引导者”，当这份信念被动摇时，他失去了对核心能量的掌控，被自己召唤的纯净星光吞噬。 凯兰、薇拉和泽恩成功地逃离了即将自我封闭的初源神殿。他们没有带来任何强大的武器，但他们带回了被掩盖的真实历史。 《星尘回响》的结局，并非一个完美的和平。星尘的光芒唤醒了人们对知识的渴望，也激化了不同派系之间的冲突。凯兰不再是抄写员，他成为了“真理的引航者”。他知道，守护这片土地的战争才刚刚开始，这一次，他们不再是依靠失落的古代技术，而是依靠被唤醒的集体意识，去面对一个充满变数、但也充满无限可能的新纪元。 阿瑟利亚的未来，不再由古老的石碑决定，而是由每一个清醒的灵魂书写。

作者简介

郭瀞婷

　　双子座B型。曾出过四本绘本，其中包括三本童书绘本，一本成人绘本。【丁小飞校园日记系列】是作者第一次以文字为主的写作模式。作者深信童年一定要培养阅读、写作和画图的习惯，让小朋友有想像力，长大以后才会更有创造力，可以将一般人认为不可能的事，像魔术师般变成可能。

绘者简介

水脑

　　生性害羞，常把已经到了嘴巴的话吞下去，咕噜～
　　为了避免消化不良，于是靠画笔和写字来帮忙。
　　喜欢静静的窝在舒服自在的角落，让所有的胡闹在脑里发生。

　　作品为【小火龙系列】《火龙家庭故事集》、《小火龙棒球队》、《小火龙便利商店》、《小火龙与煳涂小魔女》，曾获中时开卷最佳童书，北市图小学生最爱图画书票选第一名。其他作品散见于《亲子天下》杂志。图文书《找东西》为其自导自演的第一本着作。以一种妖孽四出的姿态闯荡江湖是她小小人生里的大大目标。

　　水脑的Facebook：www.facebook.com/awaterbrain
 

推荐序

　　本套书是更贴切孩子们校园生活的台湾小学生版「逊咖日记」。即使是平凡的小学生，只要带着异于常人的想像力和自信心，也能应付所有学校光怪陆离的状况，带来让人惊奇的结果喔！
 
推荐序

好书大家读入围评语

　　承袭了丁小飞的一贯风格，在第三集中「自我感觉良好」的丁小飞，仍然在做着未来伟人会做的事：写日记。这一次的风波，全起于何李罗抢了他的副班长位置，而且剥夺了丁小飞当排长的唯一好处！但可怜的何李罗，完全不知道发生了什么事。

　　随着丁小飞的日记，我们有机会一睹孩子心里的忌妒、无心之过、罪恶感、自我合理化与良心拉锯战。丁小飞写出了四年级学生流水帐般、搞笑而生动的日记文字，配上为了要生动说明的各种示意图及插图，将孩子平日学校生活的样貌，维妙维肖的呈现在读者的面前。丁小飞还有种无厘头似的诙谐，他会记得要将他在生活上学到的各种教训，鉅细靡遗的记录下来，提醒五十年后的自己不要忘记，而这些教训也让人啼笑皆非，像是不要把英文字拼错，成为伟人之后记得要做的事等。但千万不要以为这本书只是滑稽幽默而已，趣味性是儿童文学重要的润滑剂，如果没有了内涵，恐怕只剩空洞。作者及插画家将儿童的心理揣摩得恰到好处，虽然他们有些胆小和坏心眼，却也富有正义感和反省力，逗趣的表情，增添了阅读时的乐趣。
推荐序

如果「丁小飞」在我班

　　其实，不是「如果」，是每个班级当然都有丁小飞啊！

　　依我的经验，这些孩子不必怎么特别去应对，他们跟任何其他孩子一样，就是给予足够的爱、自由、尊重与包容。

　　世界之所以精采，就是人人各有不同的想法与作为；老师在教室里，若能善用丁小飞的无厘头及创意，那就是「截长补短」的概念啰！这种孩子特别宝气，是班上最需要的开心果；也许在师长面前不见得吃得开，却可能是地下超人气王呢！所以，站在领导统御的角度，怎能轻易放掉这种人才呢？

　　当然，这样的孩子一定常常出其不意，神来一笔让人措手不及来接招。怎么办？

　　就是派任务给他——先让他感觉被看见，被重用，再派任务磨出他的责任感，使其有成就感。不可讳言，他们可能虎头蛇尾，也可能眼高手低。还好，职场需求正在改变，教育潮流也走向创新与实践。利用比较有趣的活动课程来培训他们，挫折时，注入实质的关爱欣赏，以及适度的资源协助；三心二意无法坚持时，给予适度的尊重与包容，还有耐心的倾听。

　　让孩子知道每个人都可能是「伟人」——就跟丁小飞一样，不仅有着异于常人的想像力和自信心，虽然矮小、懒散、功课差，却从未放弃朝着梦想前进。世界不断翻转，成功的公式与定义没人说得准，谁说，「丁小飞们」没有机会迈向成功？
推荐序

爸妈的童年追想曲、孩子的现在进行式

　　看着丁小飞的日记，在大笑之余，彷彿看到童年时的自己，和现在搞怪的儿子的综合体——天马行空的异想、超级乐观的态度，如出一辙。作者用贴近真实的方式，以十岁小男孩的眼光，描写与同学相处、手足互动、学校及家庭生活点滴，让我们看到一个充满共同童年记忆的故事；故事里的幽默与无畏的精神，读着读着，愉悦心情油然而生。无论是经历过童年的爸妈或是正在享受童年的孩子，都会深深爱上这本书。
 

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，读起来真的很有味道！跟以前看的一些校园小说不太一样，它不是那种夸大其词、充满戏剧性的情节，而是平淡、真实地记录了一个小男孩的校园生活。作者的文笔很清新自然，就像在跟朋友聊天一样，让人感觉很亲切。丁小飞这个角色，有点调皮捣蛋，但心地善良，让人忍不住想去关心他、帮助他。故事里那些小细节，像是丁小飞偷偷写日记、跟朋友们一起玩游戏、还有为考试而努力学习，都让人觉得很熟悉，仿佛看到了自己童年的影子。我觉得作者最厉害的地方在于，他能够用孩子的视角去看待这个世界，能够捕捉到孩子们内心深处的真实想法。副班长争夺战的情节，也让我看到了孩子们在成长过程中所面临的压力和挑战。他们不仅仅要努力学习，还要学会与人相处、学会承担责任、学会面对失败。这本书不仅仅是一本娱乐读物，更是一本关于成长、关于教育的思考之作。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《丁小飞校园日记3》，感觉就像回到了我小学时那段充满活力又有点傻气的日子。作者细腻地捕捉了孩子们在成长过程中，对于友谊、竞争、以及自我认同的懵懂探索。故事里那些小小的烦恼，像是考试成绩、同学间的误会、还有暗恋的心情，都真实得让人感同身受。我特别喜欢作者对于校园生活细节的描绘，像是课间十分钟的喧闹、下课铃声的激动、还有操场上挥洒汗水的身影，都仿佛一下子把我拉回了那个无忧无虑的童年。丁小飞这个角色，虽然有时候会犯些小错误，但他善良、勇敢、乐于助人的品质，却深深地打动了我。他面对副班长争夺战时的犹豫和挣扎，也让我看到了一个孩子在成长过程中所面临的困惑和挑战。这本书不仅仅是一本简单的校园日记，更是一部关于成长、关于友谊、关于勇气的温馨故事。它让我重新审视了自己童年的记忆，也让我更加珍惜现在所拥有的一切。读完之后，心里暖暖的，感觉充满了力量。

评分☆☆☆☆☆

《丁小飞校园日记3》这本书，给我的感觉是…嗯，有点像小时候偷偷看的漫画，轻松有趣，但又不会让人觉得幼稚。作者的叙事方式很特别，用一种轻松幽默的口吻，讲述了一个关于友谊、竞争和成长的故事。丁小飞这个角色，虽然有时候会有点笨手笨脚，但他却有着一颗善良的心，总是乐于助人。故事里那些配角，也各有特色，让人印象深刻。特别是那个总是跟丁小飞作对的同学，虽然一开始让人觉得很讨厌，但后来却逐渐展现出他的优点。我觉得作者对于人物的刻画非常成功，能够让读者在短时间内就对这些角色产生感情。而且，书中的情节也很有吸引力，虽然是一些日常的小事，但却能够引发读者思考。副班长争夺战的情节，让我看到了孩子们在面对竞争时的心态和表现。他们既渴望胜利，又害怕失败，既想证明自己的能力，又担心失去朋友。这种复杂的情感，让人觉得很真实。

评分☆☆☆☆☆

这本书读完之后，我脑海里浮现的不是什么惊天动地的情节，而是一些细碎的、温暖的画面。像是阳光洒在操场上，孩子们欢快的笑声，还有课间十分钟的喧闹。作者用一种非常细腻的笔触，描绘了校园生活的点点滴滴，让人仿佛身临其境。丁小飞这个角色，虽然不是一个完美的主角，但他却有着一种独特的魅力。他会犯错、会迷茫、会害怕，但他也会努力克服困难、勇敢面对挑战。我觉得作者最厉害的地方在于，他能够用一种平等的视角去看待孩子，能够尊重他们的想法和感受。副班长争夺战的情节，也让我看到了孩子们在成长过程中所面临的困惑和挑战。他们不仅仅要努力学习，还要学会与人相处、学会承担责任、学会面对失败。这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一本关于成长、关于教育的思考之作。它让我重新审视了自己童年的记忆，也让我更加珍惜现在所拥有的一切。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本《丁小飞校园日记3》的书名，我以为会是那种情节老套、充满说教的校园小说。但读完之后，我却完全改变了看法。作者并没有刻意地去塑造一个完美的主角，而是展现了一个真实、有血有肉的丁小飞。他会犯错、会嫉妒、会生气，但他也会努力改正、勇敢面对、真诚待人。这种真实感，让读者更容易产生共鸣。故事的节奏把握得很好，既有轻松幽默的情节，也有感人至深的情感描写。特别是对于副班长争夺战的描写，作者并没有简单地将之视为一场竞争，而是深入挖掘了孩子们内心深处的渴望和焦虑。他们渴望得到认可、渴望被重视、渴望在集体中发挥自己的作用。这种对于孩子们心理的细腻刻画，让我觉得作者一定是一个真正了解孩子、热爱孩子的人。而且，书中的插图也很有特色，简洁明快，却充满了童趣。总而言之，这是一本值得孩子们认真阅读、家长们耐心引导的好书。