班上养了一头牛(新版)

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原文作者: 木村セツ子
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具体描述

不管是捣蛋鬼还是胆小鬼,大家都要加油喔!
  
  捣蛋鬼直也提议养牛,班上表决竟然通过了。
  但害怕动物的真优,对于有没有办法照顾牛,一点自信都没有。
  
  老师也担心的说:
  「养动物不是玩游戏,而是养育一个生命。你们能同心协力照顾牛吗?」
  孩子们为了完成「养育生命」的使命,开始奋战!
  班上讨论这学期要养什么动物时,大家的意见很分歧。
  不料捣蛋鬼直也提议养牛时,表决竟然通过了。
  但是害怕动物的真优,对于自己有没有办法照顾牛,一点自信都没有。
  老师也担心的说:「养动物不是玩游戏,而是养育一个生命。你们能同心协力照顾牛吗?」
  
  小牛终于来到学校了,孩子们既兴奋又担心。搭牛舍、餵食、量体重、清理便便,这些工作可不轻松!喜欢发号施令的捣蛋鬼直也,会闹出笑话吗?胆小鬼真优,能不能负担起照顾小牛的责任呢?三年二班的同学,能一起完成这个重大的任务吗?
  
  得奖纪录
  ★文化部中小学生优良课外读物推介
  ★「好书大家读」入选好书
  ★日本全国学校图书馆协议会选书
  ★日本第54次青少年读书心得全国竞赛主题书
  ★日本静冈县政府青少年课外优良推荐图书
  
  *有注音
  
好评推荐
  

  经验学习来自于最真实的生活,没有比这个更深刻的了,木村节子怀抱着养育生命的情感与责任,书写了这个故事;我则感动于孩子的成长,自我学习与改变。教育不是教条的执行,情境的创发可以激励孩子内在的自律,规范自在其中,这才是令人感动的地方。――凌拂(自然文学作家)

著者信息

作者简介    

木村节子


  出生于日本福井县,日本儿童文学者协会会员。着有《鼹鼠的太阳眼镜》、《泷野的雨天故事》、《「坂冈」是我们出发的第一站》等书。

绘者简介

相泽路得子  


  出生于日本东京,毕业于东京艺术大学美术学院艺术系,日本儿童出版美术家联盟会员。创作的图画书有「小滚滚」系列等。插画作品有《不是朋友吗?》、《再见,我的朋友》、《解救》、《蓝天下的七个人》等书。

译者简介

周姚萍  


  儿童文学工作者,创作小说、童话,并翻译日文童书。着有《大巨人普普》、《妖精老屋》、《山城之夏》等书。
 

图书目录

一、海报上的小牛  
二、爱管闲事的直也  
三、欢迎寳寳  
四、好臭喔,真讨厌!  
五、小牛的心情  
六、我讨厌真优  
七、寳寳,再见  
 作品赏析  

 

图书序言

海报上的小牛
 
这是个四面环山的小镇。
 
今年四月,真优升上小学三年级了。
 
真优就读的茅花台小学,位在小镇外的山丘上。从大马路转进去,还要爬一段长长的斜坡,才能到达学校。爬坡很累人,所以,有些孩子常在半路停下来休息,原本结伴上学的人,也很容易走着、走着就散了。
 
不过,真优已经可以一边跟美季聊天,一边一口气爬完斜坡。
 
真优和美季一、二年级同班。升三年级重新编班时,她们又一起进了二班。
 
两个人很喜欢天南地北聊漫画、聊电玩、聊明星八卦。不过这阵子,她们聊的几乎都是同一个话题。像今天早上,美季就对真优说:
 
「一班已经在盖小鸡的鸡舍,三班也早就整理好花圃了,只有我们什么都还没有,真烦!」
 
「是啊,今天都五月十三号了,到底什么时候才要决定啊?」真优也小声嘟哝着。
 
茅花台小学从多年前开始,就让孩子透过养动物或种植物,进行多元学习。所以每到四月,每年级的每一班都得决定要养什么或种什么。
 
不过,三年二班一直还没讨论出结果。
 
「都是直也害的啦,别人说要养什么,他都有意见,真是自大狂。」美季说。
 
她「啪」的折下路边的小树枝,看着正在发呆的真优,很同情的说:
 
「你竟然受得了坐在他旁边,要是我才没办法呢!」
 
真优很有感触的点点头。坐在她旁边的,是今年刚跟他们编进同一班的石田直也。他一张圆嘟嘟的脸晒得黝黑,黑豆般的眼睛老是骨碌、骨碌转。
 
开学那天,他一进教室,一骨碌坐下来,看都没看真优一眼,就把桌子当成鼓,砰砰咚咚敲起来。
 
「不要敲了,很吵耶!」真优吓了一大跳。
 
直也却满不在乎的说:
 
「你不知道这首歌现在很红吗?」
 
他继续砰砰咚咚敲个不停。
 
开始上课后,他还是吊儿郎当的,根本没认真听课,不只忙着算今天的运势,还一下子转铅笔,一下子在笔记本上画甲虫和毛毛虫吓真优。
 
而且,他常常忘记带东西到学校来。一遇到这种状况,他就靠过去跟真优借。借铅笔或橡皮擦也就算了,甚至连课本都要和真优一起看,还完全不管真优,任意把课本扯过去或乱翻一通。
 
「没办法,我已经拚命叫自己不要忘记,偏偏还是忘记了。」他还说得理直气壮。

图书试读

None

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