哇呜，便便出来了！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： 양재홍

图书标签:

• 绘本
• 儿童
• 幽默
• 如厕训练
• 便便
• 成长
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• 动物
• 生活

　　故事里的小熊因为贪玩忍便，导致排便愈来愈困难，日常作息受到影响，就连睡觉也都睡不好。为了寻找「如何好好大便」的解答，小熊踏上他的便便旅行。一路上，小熊遇到众多便便高手，大家提供自己顺利便便的好方法，像是黄牛会「吃新鲜的草，慢慢的咀嚼。」（多吃蔬菜，细嚼慢嚥）、狸会「每天固定时间练习。」（固定排便时间）、兔子会「每天运动」以及白鹤会「每餐吃刚好的量，喝干净的水」（饮食均衡定量，多喝水）。学到很多便便方法的小熊，终于也能愉快的便便啰！透过有趣的故事，让孩子学到「如何养成良好排便习惯」，实在是聪明又贴切的做法啊！

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　　员梦珍 新北市立五峰国民中学附设幼儿园主任
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　　故事胖叔叔    国际说故事人

　　＊注音：是●  否○

《星际漂流者的日志：失落文明的回响》 一场横跨星系的史诗级冒险，一次追寻宇宙终极奥秘的孤独旅程。 导言：深空中的低语 在人类文明的已知疆域之外，广袤的黑暗中潜藏着无数未解之谜。我们的故事，始于一艘名为“奥德赛号”的单人探索舰，它的驾驶员，艾萨克·维恩，一位被誉为“星际拓荒者”的传奇人物。他肩负着一项近乎不可能完成的任务：寻找失踪已久的“先行者”文明——一个在银河系崛起又神秘消亡的超级种族。 艾萨克并非为了荣耀或财富，他的驱动力源于内心深处对“虚无”的恐惧和对“起源”的执着探求。在他十八年的深空漂流生涯中，奥德赛号已成为他唯一的庇护所和世界。这本日志，记录了他在超越人类认知的空间、时间与物质维度中的所见、所感、所遭遇的超乎想象的事件。 第一章：跃迁裂隙与幽灵星云 奥德赛号在一次常规的超光速跃迁中，意外偏离了预设航道，坠入了一个被星图标记为“禁区”的区域——幽灵星云。这个星云并非由气体和尘埃构成，而是由一种奇异的、具有记忆属性的暗物质编织而成。 在星云深处，艾萨克遭遇了第一个真正的“先行者”遗迹：一座漂浮在虚空中的巨大晶体结构，代号“回响之塔”。它没有外部入口，却能直接向艾萨克的意识投射信息流。这些信息并非语言，而是纯粹的情感与几何概念。他首次接触到先行者对宇宙的理解：时间并非线性流动，而是可以被折叠和塑形的维度。 重点事件记录： 心灵感应冲击： 艾萨克的大脑皮层受到强烈刺激，短暂地“看到”了亿万年前先行者文明鼎盛时期的景象——悬浮在空中、由光构筑的城市，以及它们对超维数学的运用。 导航系统崩溃： 塔的能量场干扰了奥德赛号的量子驱动器，迫使艾萨克进行一次极其危险的手动“相位校准”，利用星云中的暗物质进行短距离滑行。 第二章：寂静的机械生命——“守望者” 追寻回响之塔发出的微弱信号，艾萨克深入到一片被称作“寂静之海”的空域。这里没有任何恒星的光芒，只有冰冷的、近乎绝对零度的环境。然而，他发现了一个令人毛骨悚然的景象：数以千计的、形似巨型海星的机械体，它们静默地漂浮着，维持着复杂的队形，仿佛在执行一项永恒的维护任务。 这些是“先行者的守望者”。它们并非为了战斗而设计，而是为了保护某种至关重要的信息或实体。艾萨克尝试用所有已知的通讯协议与之联系，均告失败。他意识到，这些守望者的思维模式可能已经超越了生物学的范畴，进入了一种纯粹的逻辑状态。 核心冲突与发现： 艾萨克利用奥德赛号的工程无人机，成功地附着在一台守望者身上，并绕过了其外层防护，进入了其核心处理单元。他发现，守望者们正在计算一个极其庞大的“坍缩概率”。这个概率与先行者文明的灭亡有着直接关联。它们并非在守护遗址，而是在计算如何阻止一个宇宙级的灾难再次发生。 在一次险些被守望者判定为“威胁并清除”的遭遇中，艾萨克发现了一个关键的漏洞：守望者的逻辑链条对“非理性艺术”表现出短暂的停滞。他播放了地球上已失传的巴洛克时期的一段复杂的赋格曲，短暂地“冻结”了周围的守望者，为他赢得了逃脱的时间。 第三章：遗忘之地的悖论 日志的记录转向了更具哲学意味的探讨。艾萨克最终根据守望者留下的微弱能量轨迹，到达了先行者文明的“核心世界”——一个位于多重引力场交汇点上的破碎行星系。 这里的环境极端不稳定，空间和时间层层叠叠，就像被揉皱的纸张。他在这里找到了先行者留下的最后信息载体——一个被称为“起源核心”的能量场。 起源核心揭示的真相： 先行者并非毁于战争或自然灾害。他们达到了技术与哲学的巅峰，掌握了操控宇宙基本法则的能力。然而，他们发现，存在的终极意义在于“限制”与“遗忘”。他们认为，如果所有知识都被完全掌握，宇宙的演化将停止，一切将陷入永恒的停滞。 因此，先行者做出了一个惊人的决定：自我解构。他们并非消失，而是将自己所有的知识和存在形式分解，融入到宇宙的背景辐射和量子涨落之中，以确保宇宙的“不确定性”得以延续，为新的生命形式提供演化的空间。 艾萨克意识到，他所追寻的文明，其终极目标是成为宇宙的“催化剂”而非“主宰者”。 第四章：归途的抉择与遗产 在起源核心的边缘，艾萨克面临着一个巨大的诱惑：核心向他展示了完整的先行者技术蓝图，足以让人类文明瞬间跃升数百万年，解决所有能源、疾病和星际旅行的难题。 然而，艾萨克想起了守望者的计算和先行者对“限制”的坚持。他明白，将这份力量带回人类世界，无异于扼杀人类自我探索和挣扎的权利，重蹈先行者因过度完美而选择虚无的覆辙。 他没有带走任何实体技术，只保留了核心向他展示的最后一段“信息”——一段关于如何更好地理解“存在本身”的哲学指导。 结局：孤独的见证者 奥德赛号最终挣脱了多重引力场的束缚，回到了已知的银河系边缘。艾萨克·维恩没有带回足以改变人类历史的“宝藏”，他带回的，是一份沉甸甸的责任：成为一个“见证者”，而非“传播者”。 他决定将日志永久封存，只留下最微不足道的线索，确保后来的探索者不会轻易发现这份足以颠覆现有物理学和形而上学的基础知识。他的漂流仍在继续，但他的目标已然改变——从追寻“过去”，转为守护“未来”的未知性。 《星际漂流者的日志》记录的，是一场关于知识的重量、文明的兴衰，以及在绝对的自由面前，选择自我约束的伟大智慧的沉思录。它是一封写给宇宙的私人信件，关于一个孤独的漂流者如何理解了那些早已选择“沉默”的先行者们。

作者简介

梁载洪

　　毕业于秋溪艺术大学文艺创作科，获得东国大学文化艺术院的文艺创作科硕士。1994年透过「文化日报」的文艺募集初登文坛，并获得儿童文学奖的殊荣，着作有《很有能力的五位朋友》、《大家拿着汤匙快来吧》、《我们家的米酒》、《狡猾毛驴的笨重行李》等儿童故事。

绘者简介

崔浚圭

　　在仁川大学学习西洋画，现在是自由插画家。插画着作有《总是整整齐齐》、《哎呀，吓一大跳！》、《想要变成人》、《长颈鹿叔叔》以及《这里是我们学校吗？》等。

推荐序

生活教育，说来不易，读来莞尔
文／邱琼慧（日本上智大学教育学博士/国立台北护理健康大学幼保系助理教授）

　　自己吃饭、穿衣脱裤、上厕所等，是六岁前孩子最重要的自我照顾能力，一般我们称为「生活自理能力」。除了生活自理能力的获得与培养，六岁前孩子在成长过程中，探索与了解因身体各部位和器官的逐渐成熟而出现的各种生理现象亦十分重要。

　　陪伴孩子正向面对，化解孩子心中的害怕和疑虑

　　对孩子来说，常见的自然生理现象，例如：大小便、放屁、打嗝、尿床⋯⋯等是新奇的，小小孩对这些不认识和不了解的生理现象有着极大的好奇，总想一窥究竟，但却不得其法。特别是一些自然生理现象因为气味（放屁、大便、尿床）、声音（打嗝）等原因，而导致孩子同侪之间的取笑。而大人也因为隐晦、肮脏，而不愿正向的面对这些议题并和孩子讨论，反而以强力制止的方式，限制孩子探索。

　　孩子若因此而长期受到同侪取笑或因为成人的不理解而未能同理孩子的不当对待，都可能影响孩子的心理发展，导致害羞、畏缩和怯懦的负向情绪，对孩子一生的发展影响甚鉅。因此，引导孩子了解这些生理现象，以及成人了解以正向的态度回应孩子，实有其必要与重要性。

　　孩子同侪间之所以对于彼此出现的生理现象相互取笑，乃是因为，孩子对于自己身体以及生理变化不了解的缘故。因此引导孩子正确认识与了解自己的身体，以及身体会出现的生理变化及所产生的自然现象是不容忽视的，更是六岁前孩子学习的重要课题。

　　自然的生理现象，说不清理还乱

　　但是，要跟小小孩说清楚、讲明白这些抽象的身体生理变化与现象，并非容易的事。然而，借由相关议题的故事绘本，来具体呈现这些抽象的生理现象，以便让孩子能够「具象的」看见，并以贴近孩子日常经验的生活故事来呈现，更能让孩子轻松接纳和容易理解。

　　我们多数人都应该有过这样的共同经验：还记得小时只要听到「大便」，就会不自觉的偷笑或取笑别人；只要闻到「屁味」，也会立刻用手摀住鼻子并回以厌恶表情；一旦自己不小心「尿床」，就会惊恐害怕大人的责骂、觉得羞耻，看到同侪尿床，也会嗤之以鼻的取笑他人；听到打嗝声不断，除了取笑还会作弄他人。一旦身为父母之后，还会对于孩子常常喜欢说大便、放屁，感到困扰，觉得脏秽不堪，极力的制止孩子类似的行为；若是孩子到了三四岁还会尿床，甚是以打骂的方式来回应和对待。

　　但，殊不知，我们会有这样的反应，都是因为对于这些生理现象不理解以及没有正面看待的缘故。试想，若我们都能坦然的和孩子讨论这些自然的生理现象，而不隐讳且不强烈制止孩子说「大便」或「放屁」这类的话语，孩子是不是也就不会「因为不能公开说而好奇的想说，不会因为不理解这些都是自然的生理现象而对于自己或他人出现这样的现象时产生恐惧害怕或捉弄取笑呢？」。

　　阅读绘本，具体「看见」自然生理现象

　　茉莉出版的生活教育系列绘本，涵括了孩子生活中常发生的自然生理现象，以深入浅出的故事引导孩子认识和理解并透过故事发展娓娓道来打嗝、放屁、大便、尿床等都不是自己可以随意控制的，而且每个人都会有这些生理现象，不要因为自己出现这样的生理现象就觉得丢脸、没自信，反而是正向的接纳，并且同理他人。非常适合亲子共读。现在，就立刻翻开书页，进入绘本故事情节，一探「打嗝、放屁、大便、尿床」的究竟吧！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这本书的名字《哇呜，便便出来了！》的直白程度感到一丝惊讶，甚至有点担心它会不会太“接地气”而失了格调。但当我真正翻开这本书，并和我的孩子一起阅读后，我立刻打消了所有的顾虑，并且为自己的浅薄感到一丝羞愧。这本书，真的做到了“润物细无声”的教育和艺术结合。 它没有用那些故作高深的语言，也没有刻意去“包装”一个多么宏大的主题，而是直接、真实地触碰了孩子们生活中最直接的生理需求。但这“直接”并不粗俗，反而因为作者的处理方式而显得格外生动有趣。我特别喜欢书中对于“便便”的拟人化处理，将它们描绘成一个个拥有自己个性和旅程的小生命。这不仅仅是为了迎合孩子的喜好，更是通过一种想象力，帮助孩子理解排便的生理过程，将其视为一个自然、健康、甚至充满趣味的环节。 阅读过程中，我家孩子时不时会发出惊叹声，或者模仿书中角色的声音，那种全情投入的样子，是我在许多其他“严肃”的教育类书籍上看不到的。这本书仿佛拥有魔力，能瞬间瓦解孩子对“上厕所”的抗拒和羞涩，取而代之的是好奇、期待，甚至是小小的成就感。每一次“哇呜”的成功，都伴随着孩子闪闪发光的眼神和自豪的微笑。 我注意到，这本书在细节处理上也极其到位。比如，它并没有回避“便便”可能带来的不适感，而是通过友好的方式来引导孩子，告诉他们该如何处理，如何保持卫生。这种科学又不失童趣的引导，远比家长生硬的指令要有效得多。它不仅解决了当下孩子如厕的问题，更是为他们未来的健康生活打下了良好的基础。这本书，绝对是我近年来为孩子购买过的最值得的绘本之一，它的价值远远超出了书本本身。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《哇呜，便便出来了！》，我心里其实是有点忐忑的。作为家长，我们总是希望能给孩子最好的，所以在选择儿童读物时，我总是特别挑剔，生怕书里的内容会误导孩子，或者在他们心中留下不好的印象。毕竟，关于“便便”这个话题，在很多家庭里都是一个敏感而又棘手的存在。 然而，这本书的表现却完全出乎我的意料。它以一种极为温和、幽默且充满艺术感的方式，触及了这个话题。我喜欢它对画面色彩的运用，那种明亮、温暖的色调，瞬间就能抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的氛围中。书中的每一个角色，每一个细节，都经过了精心的设计，既可爱又富有表现力，让孩子在轻松愉悦的阅读过程中，不知不觉地接受了书中传递的观念。 更重要的是，这本书并没有停留在“教导”的层面，而是真正地“陪伴”了孩子。它理解孩子的敏感和好奇，用一种平等、尊重的姿态，和他们一起探索身体的奥秘。书里没有强硬的指令，没有居高临下的说教，更多的是一种引导和鼓励。我看到我家孩子在阅读的过程中，脸上露出了那种若有所思的表情，然后又忍不住咯咯地笑起来，那一刻，我知道这本书真的触动了他内心深处的东西。 我尤其欣赏作者在叙事上的匠心独运。故事线流畅而富有张力，情节的推进恰到好处，总能引起孩子的阅读兴趣，让他们对接下来的发展充满期待。而当故事落下帷幕时，又留下了一种意犹未尽的温暖和满足感。这本书不只是在讲一个关于“便便”的故事，它更是在讲述一个关于成长、关于接纳、关于自信的故事。它让孩子明白，身体的每一个部分，每一次自然的生理反应，都是值得被尊重和庆祝的。

评分☆☆☆☆☆

自从家里来了这本《哇呜，便便出来了！》，我感觉我们家里的“战场”瞬间变成了“游乐场”。我家的小宝贝，之前一到上厕所的时候就开启“表演模式”，一会儿说肚子疼，一会儿说想玩玩具，一会儿又说困了，简直是十八般武艺轮番上阵，就是不愿意坐在小马桶上。我每次都感到精疲力尽，既要哄，又要劝，还要时刻担心他憋坏了身体。 这本书的出现，简直就像及时雨。我惊喜地发现，只要提起这本书，他就会主动跑过来，拉着我的手，示意要我读。书里的故事，就像有着无穷的吸引力，能让他乖乖地坐好。我不是那种会过度解读绘本的家长，但我能感受到，这本书的作者非常有童心，并且深入理解孩子们的心理。 它没有用那种说教式的语言，而是用一个充满奇思妙想的故事情节，把“便便”这个话题变得可爱又有趣。我特别喜欢书中对“便便”的各种“表情”和“动作”的描绘，简直太有画面感了！我儿子每次读到这些地方，都会咯咯地笑个不停，然后自己也会跟着比划起来。这种发自内心的快乐，是任何外在的奖励都无法比拟的。 更让我欣慰的是，这本书还巧妙地为孩子建立了一种积极的认知。它不是单纯地告诉孩子“要拉便便”，而是让孩子理解，这是身体在“工作”，是身体在“变强壮”。这种正面的引导，让孩子不再觉得排便是件“丢人”或者“麻烦”的事情，反而变成了一种小小的“成就”。我现在都不需要再费力去催促他了，他会自己主动跑去小马桶，然后兴致勃勃地跟我说：“妈妈，我‘哇呜’成功了！” 这种改变，让我觉得这本书真的太棒了！

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直是给我家小捣蛋鬼量身定做的！我儿子，你知道的，就是那个精力旺盛、注意力像一阵风一样的小家伙，每次到了“那个时刻”，总是各种磨蹭，各种不愿意。我试过无数种方法，绘本、儿歌、甚至是用夸张的表情和声音来引导，效果都时好时坏。直到我偶然发现了这本《哇呜，便便出来了！》。 一开始我抱着试试看的心态，毕竟书名就挺直接的，我想着也许能引起他的好奇心。结果，我大错特错了！他简直爱惨了这本书！每次我们读到“那个时刻”，我只需要轻轻拿起这本书，他的眼睛就会立马亮起来，然后乖乖地坐在小马桶上，一副跃跃欲试的样子。书里的情节设计得太巧妙了，不是那种生硬的教育，而是通过一个充满童趣和惊喜的故事，把“上厕所”这个过程变得像一场小小的冒险。 我特别喜欢书里对“便便”的描绘，一点也不恶心，反而充满了生命力，就像一个个小小的、独立的生命一样，都有自己的“旅程”。这让孩子觉得，便便不是什么可怕的东西，而是身体正常排泄的一部分，甚至有点像小小的“客人”来拜访，然后告别。而且，书中关于“便便”的声音模仿也太逼真了，我儿子每次听到都咯咯直笑，然后迫不及待地想要自己也发出那个“哇呜”的声音。 更让我惊喜的是，这本书还巧妙地融入了一些关于身体健康的小知识，比如告诉孩子为什么需要排便，以及保持清洁的重要性，但都是用孩子能理解的语言和场景来呈现的。读完这本书，我儿子不再把上厕所当作一种负担，反而有点期待，甚至会主动提醒我：“妈妈，我该‘哇呜’了！” 这种转变让我觉得太不可思议了。这哪里是一本绘本，这分明是一个神奇的“排便魔法棒”！

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我的朋友推荐这本《哇呜，便便出来了！》给我时，我其实是有些保留态度的。我总觉得，关于“如厕训练”这类话题的书，很容易落入俗套，要么就是过于生硬的科普，要么就是脱离实际的童话，很难真正打动孩子，更别提解决实际问题了。但我的朋友信誓旦旦地说，这本书不一样，让我务必试试。 事实证明，我的朋友是对的。这本书，绝对是我这些年来为孩子读过的最令人惊艳的绘本之一。它不仅仅是一本关于“便便”的书，它更是一本关于“成长”和“自我接纳”的教科书，只不过是用孩子最容易接受的方式呈现出来。我喜欢它那种轻松、幽默的基调，从头到尾都充满了孩童般的纯真和想象力。 书里的每一个字，每一幅画，都仿佛在与孩子进行心灵的对话。它没有用任何刻板的教育理念，而是通过一个充满冒险和惊喜的故事，巧妙地引导孩子认识自己的身体，理解生理的自然规律。我注意到，书中的情节设计非常巧妙，它能抓住孩子的注意力，让他们在不知不觉中，就对“排便”这件事产生了积极的联想。 我最喜欢的是，这本书并没有把“便便”描绘成一个需要被“解决”的麻烦，而是将它变成了一个“小英雄”，一个在身体里完成重要使命的“伙伴”。这种积极的、充满尊重的视角，让孩子不再对这个话题感到羞耻或排斥。我看着我家孩子在读到书中的精彩片段时，那种专注和兴奋的样子，真的让我感到非常欣慰。 这本书，真的解决了我们家庭长久以来的一个大难题。它不仅帮助孩子克服了对如厕的恐惧和抗拒，更重要的是，它为孩子建立了一种健康的自我认知，让他们明白，身体的每一个部分，每一次自然的生理反应，都是值得被爱和尊重的。我真心觉得，这本书的价值，远远超出了它简单的书名所能传达的。