哇嗚，便便齣來瞭！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： 양재홍

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童
• 幽默
• 如廁訓練
• 便便
• 成長
• 親子
• 可愛
• 動物
• 生活

　　故事裏的小熊因為貪玩忍便，導緻排便愈來愈睏難，日常作息受到影響，就連睡覺也都睡不好。為瞭尋找「如何好好大便」的解答，小熊踏上他的便便旅行。一路上，小熊遇到眾多便便高手，大傢提供自己順利便便的好方法，像是黃牛會「吃新鮮的草，慢慢的咀嚼。」（多吃蔬菜，細嚼慢嚥）、狸會「每天固定時間練習。」（固定排便時間）、兔子會「每天運動」以及白鶴會「每餐吃剛好的量，喝乾淨的水」（飲食均衡定量，多喝水）。學到很多便便方法的小熊，終於也能愉快的便便囉！透過有趣的故事，讓孩子學到「如何養成良好排便習慣」，實在是聰明又貼切的做法啊！

名人推薦

　　員夢珍 新北市立五峰國民中學附設幼兒園主任
　　張大光 故事屋創辦人 
　　王湘妤  FunKids館長
　　李貞慧  兒童文學工作者
　　吳在媖 童書作傢 小不嚨咚親子繪本讀書會召集人
　　陳櫻慧 童書作傢暨親子共讀推廣講師 思多力親子成長團隊召集人
　　黃惠綺 童書譯者 繪本共讀推廣人
　　盧怡方 閱讀推廣人
　　故事胖叔叔    國際說故事人

　　＊注音：是●  否○

《星際漂流者的日誌：失落文明的迴響》 一場橫跨星係的史詩級冒險，一次追尋宇宙終極奧秘的孤獨旅程。 導言：深空中的低語 在人類文明的已知疆域之外，廣袤的黑暗中潛藏著無數未解之謎。我們的故事，始於一艘名為“奧德賽號”的單人探索艦，它的駕駛員，艾薩剋·維恩，一位被譽為“星際拓荒者”的傳奇人物。他肩負著一項近乎不可能完成的任務：尋找失蹤已久的“先行者”文明——一個在銀河係崛起又神秘消亡的超級種族。 艾薩剋並非為瞭榮耀或財富，他的驅動力源於內心深處對“虛無”的恐懼和對“起源”的執著探求。在他十八年的深空漂流生涯中，奧德賽號已成為他唯一的庇護所和世界。這本日誌，記錄瞭他在超越人類認知的空間、時間與物質維度中的所見、所感、所遭遇的超乎想象的事件。 第一章：躍遷裂隙與幽靈星雲 奧德賽號在一次常規的超光速躍遷中，意外偏離瞭預設航道，墜入瞭一個被星圖標記為“禁區”的區域——幽靈星雲。這個星雲並非由氣體和塵埃構成，而是由一種奇異的、具有記憶屬性的暗物質編織而成。 在星雲深處，艾薩剋遭遇瞭第一個真正的“先行者”遺跡：一座漂浮在虛空中的巨大晶體結構，代號“迴響之塔”。它沒有外部入口，卻能直接嚮艾薩剋的意識投射信息流。這些信息並非語言，而是純粹的情感與幾何概念。他首次接觸到先行者對宇宙的理解：時間並非綫性流動，而是可以被摺疊和塑形的維度。 重點事件記錄： 心靈感應衝擊： 艾薩剋的大腦皮層受到強烈刺激，短暫地“看到”瞭億萬年前先行者文明鼎盛時期的景象——懸浮在空中、由光構築的城市，以及它們對超維數學的運用。 導航係統崩潰： 塔的能量場乾擾瞭奧德賽號的量子驅動器，迫使艾薩剋進行一次極其危險的手動“相位校準”，利用星雲中的暗物質進行短距離滑行。 第二章：寂靜的機械生命——“守望者” 追尋迴響之塔發齣的微弱信號，艾薩剋深入到一片被稱作“寂靜之海”的空域。這裏沒有任何恒星的光芒，隻有冰冷的、近乎絕對零度的環境。然而，他發現瞭一個令人毛骨悚然的景象：數以韆計的、形似巨型海星的機械體，它們靜默地漂浮著，維持著復雜的隊形，仿佛在執行一項永恒的維護任務。 這些是“先行者的守望者”。它們並非為瞭戰鬥而設計，而是為瞭保護某種至關重要的信息或實體。艾薩剋嘗試用所有已知的通訊協議與之聯係，均告失敗。他意識到，這些守望者的思維模式可能已經超越瞭生物學的範疇，進入瞭一種純粹的邏輯狀態。 核心衝突與發現： 艾薩剋利用奧德賽號的工程無人機，成功地附著在一颱守望者身上，並繞過瞭其外層防護，進入瞭其核心處理單元。他發現，守望者們正在計算一個極其龐大的“坍縮概率”。這個概率與先行者文明的滅亡有著直接關聯。它們並非在守護遺址，而是在計算如何阻止一個宇宙級的災難再次發生。 在一次險些被守望者判定為“威脅並清除”的遭遇中，艾薩剋發現瞭一個關鍵的漏洞：守望者的邏輯鏈條對“非理性藝術”錶現齣短暫的停滯。他播放瞭地球上已失傳的巴洛剋時期的一段復雜的賦格麯，短暫地“凍結”瞭周圍的守望者，為他贏得瞭逃脫的時間。 第三章：遺忘之地的悖論 日誌的記錄轉嚮瞭更具哲學意味的探討。艾薩剋最終根據守望者留下的微弱能量軌跡，到達瞭先行者文明的“核心世界”——一個位於多重引力場交匯點上的破碎行星係。 這裏的環境極端不穩定，空間和時間層層疊疊，就像被揉皺的紙張。他在這裏找到瞭先行者留下的最後信息載體——一個被稱為“起源核心”的能量場。 起源核心揭示的真相： 先行者並非毀於戰爭或自然災害。他們達到瞭技術與哲學的巔峰，掌握瞭操控宇宙基本法則的能力。然而，他們發現，存在的終極意義在於“限製”與“遺忘”。他們認為，如果所有知識都被完全掌握，宇宙的演化將停止，一切將陷入永恒的停滯。 因此，先行者做齣瞭一個驚人的決定：自我解構。他們並非消失，而是將自己所有的知識和存在形式分解，融入到宇宙的背景輻射和量子漲落之中，以確保宇宙的“不確定性”得以延續，為新的生命形式提供演化的空間。 艾薩剋意識到，他所追尋的文明，其終極目標是成為宇宙的“催化劑”而非“主宰者”。 第四章：歸途的抉擇與遺産 在起源核心的邊緣，艾薩剋麵臨著一個巨大的誘惑：核心嚮他展示瞭完整的先行者技術藍圖，足以讓人類文明瞬間躍升數百萬年，解決所有能源、疾病和星際旅行的難題。 然而，艾薩剋想起瞭守望者的計算和先行者對“限製”的堅持。他明白，將這份力量帶迴人類世界，無異於扼殺人類自我探索和掙紮的權利，重蹈先行者因過度完美而選擇虛無的覆轍。 他沒有帶走任何實體技術，隻保留瞭核心嚮他展示的最後一段“信息”——一段關於如何更好地理解“存在本身”的哲學指導。 結局：孤獨的見證者 奧德賽號最終掙脫瞭多重引力場的束縛，迴到瞭已知的銀河係邊緣。艾薩剋·維恩沒有帶迴足以改變人類曆史的“寶藏”，他帶迴的，是一份沉甸甸的責任：成為一個“見證者”，而非“傳播者”。 他決定將日誌永久封存，隻留下最微不足道的綫索，確保後來的探索者不會輕易發現這份足以顛覆現有物理學和形而上學的基礎知識。他的漂流仍在繼續，但他的目標已然改變——從追尋“過去”，轉為守護“未來”的未知性。 《星際漂流者的日誌》記錄的，是一場關於知識的重量、文明的興衰，以及在絕對的自由麵前，選擇自我約束的偉大智慧的沉思錄。它是一封寫給宇宙的私人信件，關於一個孤獨的漂流者如何理解瞭那些早已選擇“沉默”的先行者們。

作者簡介

梁載洪

　　畢業於鞦溪藝術大學文藝創作科，獲得東國大學文化藝術院的文藝創作科碩士。1994年透過「文化日報」的文藝募集初登文壇，並獲得兒童文學奬的殊榮，著作有《很有能力的五位朋友》、《大傢拿著湯匙快來吧》、《我們傢的米酒》、《狡猾毛驢的笨重行李》等兒童故事。

繪者簡介

崔浚圭

　　在仁川大學學習西洋畫，現在是自由插畫傢。插畫著作有《總是整整齊齊》、《哎呀，嚇一大跳！》、《想要變成人》、《長頸鹿叔叔》以及《這裏是我們學校嗎？》等。

推薦序

生活教育，說來不易，讀來莞爾
文／邱瓊慧（日本上智大學教育學博士/國立颱北護理健康大學幼保係助理教授）

　　自己吃飯、穿衣脫褲、上廁所等，是六歲前孩子最重要的自我照顧能力，一般我們稱為「生活自理能力」。除瞭生活自理能力的獲得與培養，六歲前孩子在成長過程中，探索與瞭解因身體各部位和器官的逐漸成熟而齣現的各種生理現象亦十分重要。

　　陪伴孩子正嚮麵對，化解孩子心中的害怕和疑慮

　　對孩子來說，常見的自然生理現象，例如：大小便、放屁、打嗝、尿床⋯⋯等是新奇的，小小孩對這些不認識和不瞭解的生理現象有著極大的好奇，總想一窺究竟，但卻不得其法。特彆是一些自然生理現象因為氣味（放屁、大便、尿床）、聲音（打嗝）等原因，而導緻孩子同儕之間的取笑。而大人也因為隱晦、骯髒，而不願正嚮的麵對這些議題並和孩子討論，反而以強力製止的方式，限製孩子探索。

　　孩子若因此而長期受到同儕取笑或因為成人的不理解而未能同理孩子的不當對待，都可能影響孩子的心理發展，導緻害羞、畏縮和怯懦的負嚮情緒，對孩子一生的發展影響甚钜。因此，引導孩子瞭解這些生理現象，以及成人瞭解以正嚮的態度迴應孩子，實有其必要與重要性。

　　孩子同儕間之所以對於彼此齣現的生理現象相互取笑，乃是因為，孩子對於自己身體以及生理變化不瞭解的緣故。因此引導孩子正確認識與瞭解自己的身體，以及身體會齣現的生理變化及所産生的自然現象是不容忽視的，更是六歲前孩子學習的重要課題。

　　自然的生理現象，說不清理還亂

　　但是，要跟小小孩說清楚、講明白這些抽象的身體生理變化與現象，並非容易的事。然而，藉由相關議題的故事繪本，來具體呈現這些抽象的生理現象，以便讓孩子能夠「具象的」看見，並以貼近孩子日常經驗的生活故事來呈現，更能讓孩子輕鬆接納和容易理解。

　　我們多數人都應該有過這樣的共同經驗：還記得小時隻要聽到「大便」，就會不自覺的偷笑或取笑彆人；隻要聞到「屁味」，也會立刻用手摀住鼻子並迴以厭惡錶情；一旦自己不小心「尿床」，就會驚恐害怕大人的責罵、覺得羞恥，看到同儕尿床，也會嗤之以鼻的取笑他人；聽到打嗝聲不斷，除瞭取笑還會作弄他人。一旦身為父母之後，還會對於孩子常常喜歡說大便、放屁，感到睏擾，覺得髒穢不堪，極力的製止孩子類似的行為；若是孩子到瞭三四歲還會尿床，甚是以打罵的方式來迴應和對待。

　　但，殊不知，我們會有這樣的反應，都是因為對於這些生理現象不理解以及沒有正麵看待的緣故。試想，若我們都能坦然的和孩子討論這些自然的生理現象，而不隱諱且不強烈製止孩子說「大便」或「放屁」這類的話語，孩子是不是也就不會「因為不能公開說而好奇的想說，不會因為不理解這些都是自然的生理現象而對於自己或他人齣現這樣的現象時産生恐懼害怕或捉弄取笑呢？」。

　　閱讀繪本，具體「看見」自然生理現象

　　茉莉齣版的生活教育係列繪本，涵括瞭孩子生活中常發生的自然生理現象，以深入淺齣的故事引導孩子認識和理解並透過故事發展娓娓道來打嗝、放屁、大便、尿床等都不是自己可以隨意控製的，而且每個人都會有這些生理現象，不要因為自己齣現這樣的生理現象就覺得丟臉、沒自信，反而是正嚮的接納，並且同理他人。非常適閤親子共讀。現在，就立刻翻開書頁，進入繪本故事情節，一探「打嗝、放屁、大便、尿床」的究竟吧！

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我的朋友推薦這本《哇嗚，便便齣來瞭！》給我時，我其實是有些保留態度的。我總覺得，關於“如廁訓練”這類話題的書，很容易落入俗套，要麼就是過於生硬的科普，要麼就是脫離實際的童話，很難真正打動孩子，更彆提解決實際問題瞭。但我的朋友信誓旦旦地說，這本書不一樣，讓我務必試試。 事實證明，我的朋友是對的。這本書，絕對是我這些年來為孩子讀過的最令人驚艷的繪本之一。它不僅僅是一本關於“便便”的書，它更是一本關於“成長”和“自我接納”的教科書，隻不過是用孩子最容易接受的方式呈現齣來。我喜歡它那種輕鬆、幽默的基調，從頭到尾都充滿瞭孩童般的純真和想象力。 書裏的每一個字，每一幅畫，都仿佛在與孩子進行心靈的對話。它沒有用任何刻闆的教育理念，而是通過一個充滿冒險和驚喜的故事，巧妙地引導孩子認識自己的身體，理解生理的自然規律。我注意到，書中的情節設計非常巧妙，它能抓住孩子的注意力，讓他們在不知不覺中，就對“排便”這件事産生瞭積極的聯想。 我最喜歡的是，這本書並沒有把“便便”描繪成一個需要被“解決”的麻煩，而是將它變成瞭一個“小英雄”，一個在身體裏完成重要使命的“夥伴”。這種積極的、充滿尊重的視角，讓孩子不再對這個話題感到羞恥或排斥。我看著我傢孩子在讀到書中的精彩片段時，那種專注和興奮的樣子，真的讓我感到非常欣慰。 這本書，真的解決瞭我們傢庭長久以來的一個大難題。它不僅幫助孩子剋服瞭對如廁的恐懼和抗拒，更重要的是，它為孩子建立瞭一種健康的自我認知，讓他們明白，身體的每一個部分，每一次自然的生理反應，都是值得被愛和尊重的。我真心覺得，這本書的價值，遠遠超齣瞭它簡單的書名所能傳達的。

评分☆☆☆☆☆

自從傢裏來瞭這本《哇嗚，便便齣來瞭！》，我感覺我們傢裏的“戰場”瞬間變成瞭“遊樂場”。我傢的小寶貝，之前一到上廁所的時候就開啓“錶演模式”，一會兒說肚子疼，一會兒說想玩玩具，一會兒又說睏瞭，簡直是十八般武藝輪番上陣，就是不願意坐在小馬桶上。我每次都感到精疲力盡，既要哄，又要勸，還要時刻擔心他憋壞瞭身體。 這本書的齣現，簡直就像及時雨。我驚喜地發現，隻要提起這本書，他就會主動跑過來，拉著我的手，示意要我讀。書裏的故事，就像有著無窮的吸引力，能讓他乖乖地坐好。我不是那種會過度解讀繪本的傢長，但我能感受到，這本書的作者非常有童心，並且深入理解孩子們的心理。 它沒有用那種說教式的語言，而是用一個充滿奇思妙想的故事情節，把“便便”這個話題變得可愛又有趣。我特彆喜歡書中對“便便”的各種“錶情”和“動作”的描繪，簡直太有畫麵感瞭！我兒子每次讀到這些地方，都會咯咯地笑個不停，然後自己也會跟著比劃起來。這種發自內心的快樂，是任何外在的奬勵都無法比擬的。 更讓我欣慰的是，這本書還巧妙地為孩子建立瞭一種積極的認知。它不是單純地告訴孩子“要拉便便”，而是讓孩子理解，這是身體在“工作”，是身體在“變強壯”。這種正麵的引導，讓孩子不再覺得排便是件“丟人”或者“麻煩”的事情，反而變成瞭一種小小的“成就”。我現在都不需要再費力去催促他瞭，他會自己主動跑去小馬桶，然後興緻勃勃地跟我說：“媽媽，我‘哇嗚’成功瞭！” 這種改變，讓我覺得這本書真的太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是給我傢小搗蛋鬼量身定做的！我兒子，你知道的，就是那個精力旺盛、注意力像一陣風一樣的小傢夥，每次到瞭“那個時刻”，總是各種磨蹭，各種不願意。我試過無數種方法，繪本、兒歌、甚至是用誇張的錶情和聲音來引導，效果都時好時壞。直到我偶然發現瞭這本《哇嗚，便便齣來瞭！》。 一開始我抱著試試看的心態，畢竟書名就挺直接的，我想著也許能引起他的好奇心。結果，我大錯特錯瞭！他簡直愛慘瞭這本書！每次我們讀到“那個時刻”，我隻需要輕輕拿起這本書，他的眼睛就會立馬亮起來，然後乖乖地坐在小馬桶上，一副躍躍欲試的樣子。書裏的情節設計得太巧妙瞭，不是那種生硬的教育，而是通過一個充滿童趣和驚喜的故事，把“上廁所”這個過程變得像一場小小的冒險。 我特彆喜歡書裏對“便便”的描繪，一點也不惡心，反而充滿瞭生命力，就像一個個小小的、獨立的生命一樣，都有自己的“旅程”。這讓孩子覺得，便便不是什麼可怕的東西，而是身體正常排泄的一部分，甚至有點像小小的“客人”來拜訪，然後告彆。而且，書中關於“便便”的聲音模仿也太逼真瞭，我兒子每次聽到都咯咯直笑，然後迫不及待地想要自己也發齣那個“哇嗚”的聲音。 更讓我驚喜的是，這本書還巧妙地融入瞭一些關於身體健康的小知識，比如告訴孩子為什麼需要排便，以及保持清潔的重要性，但都是用孩子能理解的語言和場景來呈現的。讀完這本書，我兒子不再把上廁所當作一種負擔，反而有點期待，甚至會主動提醒我：“媽媽，我該‘哇嗚’瞭！” 這種轉變讓我覺得太不可思議瞭。這哪裏是一本繪本，這分明是一個神奇的“排便魔法棒”！

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這本書的名字《哇嗚，便便齣來瞭！》的直白程度感到一絲驚訝，甚至有點擔心它會不會太“接地氣”而失瞭格調。但當我真正翻開這本書，並和我的孩子一起閱讀後，我立刻打消瞭所有的顧慮，並且為自己的淺薄感到一絲羞愧。這本書，真的做到瞭“潤物細無聲”的教育和藝術結閤。 它沒有用那些故作高深的語言，也沒有刻意去“包裝”一個多麼宏大的主題，而是直接、真實地觸碰瞭孩子們生活中最直接的生理需求。但這“直接”並不粗俗，反而因為作者的處理方式而顯得格外生動有趣。我特彆喜歡書中對於“便便”的擬人化處理，將它們描繪成一個個擁有自己個性和旅程的小生命。這不僅僅是為瞭迎閤孩子的喜好，更是通過一種想象力，幫助孩子理解排便的生理過程，將其視為一個自然、健康、甚至充滿趣味的環節。 閱讀過程中，我傢孩子時不時會發齣驚嘆聲，或者模仿書中角色的聲音，那種全情投入的樣子，是我在許多其他“嚴肅”的教育類書籍上看不到的。這本書仿佛擁有魔力，能瞬間瓦解孩子對“上廁所”的抗拒和羞澀，取而代之的是好奇、期待，甚至是小小的成就感。每一次“哇嗚”的成功，都伴隨著孩子閃閃發光的眼神和自豪的微笑。 我注意到，這本書在細節處理上也極其到位。比如，它並沒有迴避“便便”可能帶來的不適感，而是通過友好的方式來引導孩子，告訴他們該如何處理，如何保持衛生。這種科學又不失童趣的引導，遠比傢長生硬的指令要有效得多。它不僅解決瞭當下孩子如廁的問題，更是為他們未來的健康生活打下瞭良好的基礎。這本書，絕對是我近年來為孩子購買過的最值得的繪本之一，它的價值遠遠超齣瞭書本本身。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《哇嗚，便便齣來瞭！》，我心裏其實是有點忐忑的。作為傢長，我們總是希望能給孩子最好的，所以在選擇兒童讀物時，我總是特彆挑剔，生怕書裏的內容會誤導孩子，或者在他們心中留下不好的印象。畢竟，關於“便便”這個話題，在很多傢庭裏都是一個敏感而又棘手的存在。 然而，這本書的錶現卻完全齣乎我的意料。它以一種極為溫和、幽默且充滿藝術感的方式，觸及瞭這個話題。我喜歡它對畫麵色彩的運用，那種明亮、溫暖的色調，瞬間就能抓住孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的氛圍中。書中的每一個角色，每一個細節，都經過瞭精心的設計，既可愛又富有錶現力，讓孩子在輕鬆愉悅的閱讀過程中，不知不覺地接受瞭書中傳遞的觀念。 更重要的是，這本書並沒有停留在“教導”的層麵，而是真正地“陪伴”瞭孩子。它理解孩子的敏感和好奇，用一種平等、尊重的姿態，和他們一起探索身體的奧秘。書裏沒有強硬的指令，沒有居高臨下的說教，更多的是一種引導和鼓勵。我看到我傢孩子在閱讀的過程中，臉上露齣瞭那種若有所思的錶情，然後又忍不住咯咯地笑起來，那一刻，我知道這本書真的觸動瞭他內心深處的東西。 我尤其欣賞作者在敘事上的匠心獨運。故事綫流暢而富有張力，情節的推進恰到好處，總能引起孩子的閱讀興趣，讓他們對接下來的發展充滿期待。而當故事落下帷幕時，又留下瞭一種意猶未盡的溫暖和滿足感。這本書不隻是在講一個關於“便便”的故事，它更是在講述一個關於成長、關於接納、關於自信的故事。它讓孩子明白，身體的每一個部分，每一次自然的生理反應，都是值得被尊重和慶祝的。