顽皮的乐乐 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　农庄里住着一只名叫乐乐的小鸭，他既贪玩又贪吃，调皮捣蛋又经常闯祸，大家都对他很头痛。有一天他带着老鼠米奇偷偷的熘到厨房里大吃大喝，不知不觉竟然睡着了，连可怕的老花猫出现在附近都没有发现。本书借由小鸭子乐乐顽皮的举动让小朋友看过后有所警惕，并能适时的修正自己的言行举止。

　　规格内容：1书+1CD

　　让孩子在故事中培养出好EQ
　　从小培养好的情绪智商，孩子自然学会独立判断事情的处世能力。

　　１.阅读新飨宴
　　悠游于新时代的阅读感受，延伸出最有价值的学习鍊！

　　2.亲子聊天室
　　共享好时光
　　阅读前后，经由适当的引导，更能体会书中的关联及意涵。

　　3.好故事一读再读
　　本套书有别于一般故事书，除了鼓励孩子正向解决问题外，更重视孩子面对自己的负面情绪，借由书中动物们发生的故事，思考学会解决负面情绪，培养出孩子自我调适，解决问题的能力。

《星辰的低语》图书简介 一、 宏大叙事背景：失落的纪元与新世界的曙光 《星辰的低语》并非讲述寻常的冒险或儿女情长，它是一部深刻探索文明兴衰与个体宿命的史诗巨著。故事背景设定在一个被称为“大断裂”的时代之后。曾经，人类文明达到了前所未有的高度，他们能够驾驭引力、解析时空结构，甚至与宇宙深处的“原始意识”进行有限的交流。然而，一场突如其来的“静默潮汐”摧毁了绝大部分的知识和技术，将幸存者推回了类似于中世纪早期，但却被诡异的、残存的高科技遗迹所环绕的“灰烬之地”。 本书的主线围绕着一个名为“奥丁尼亚”的边陲城邦展开。奥丁尼亚并非依靠武力或财富称雄，而是凭借其独特的“记忆编织者”群体——他们是少数能够解读并重构大断裂前碎片化数据的幸存者。在奥丁尼亚的中心，矗立着一座被迷雾笼罩的巨大穹顶，被称为“图书馆遗骸”，里面封存着足以颠覆现有世界观的真相。 二、 核心人物群像：在迷雾中探寻真理的群星 小说塑造了一批性格复杂、动机明确的角色，他们的命运交织在一起，共同推动着故事前进。 1. 伊利亚·凡斯（Elias Vance）：执念的学者 伊利亚是图书馆遗骸的首席守护者，一位年近四十、饱经风霜的记忆编织者。他并非传统意义上的英雄，他沉迷于对“静默潮汐”成因的探究。他的性格中带着一种近乎偏执的理性，对情感的表达相对迟钝。他相信，只有完全理解过去的错误，才能防止未来的灾难。他最大的秘密，是他能够通过一种古老的、未经现代编码的语言，与遗骸深处的一台休眠中的超维度计算核心进行短暂的意识连接。 2. 凯拉·颂（Kaelah Song）：异端的信徒与叛逆者 凯拉出生于奥丁尼亚的底层“矿工阶层”，她从未接受过正统的编织者教育。她信奉的是一种被称为“低语教团”的地下信仰，该教团认为大断裂是某种宇宙意志对人类傲慢的惩罚，并主张彻底放弃所有古代科技。凯拉拥有罕见的“共鸣天赋”，她能凭直觉感知到科技遗迹中残留的能量波动。她与伊利亚的合作是充满张力的——她需要伊利亚的知识来保护她的族人，而伊利亚则需要她的“直觉”来避开那些被污染的、具有毁灭性的古代陷阱。 3. 罗南·赫斯特（Ronan Hearst）：秩序的化身与潜在的毁灭者 罗南是周边强大军事政权“铁律联盟”派驻奥丁尼亚的首席观察员。他代表着对知识的绝对控制和对秩序的极端维护。罗南冷静、果断，他的装备是联盟最先进的等离子驱动铠甲。表面上，他维护着和平，实际上，他奉命寻找一种名为“万物之匙”的装置，该装置据传可以重启或彻底摧毁旧时代的科技网络。罗南的内心充满了对“失控”的恐惧，他坚信只有绝对的中央集权才能确保人类物种的存续。 三、 关键情节冲突与世界观探秘 故事的高潮部分集中在三大冲突线上： 1. 知识的归属权之争： 当伊利亚和凯拉通过一次危险的潜入，解锁了图书馆深处的一个关键数据层时，他们发现“静默潮汐”并非自然灾害，而是一场内部冲突的副产品——古代文明分裂为坚持“扩张派”和主张“内敛派”的两大阵营，最终双方启动了“自我抹除协议”。这个发现使伊利亚面临抉择：是公布真相，引发整个灰烬之地的社会崩溃；还是隐瞒下来，继续维持脆弱的和平。 2. “共振点”的追逐： 铁律联盟的罗南发现伊利亚团队的活动后，开始全力追捕他们。他认为伊利亚正在试图激活被封印的“共振核心”，那是一个能放大精神力量的装置，可能被用于战争。追逐路线穿越了多个充满异象的地理区域：被持续的电磁风暴覆盖的“玻璃平原”，以及时间流速异常的“褶皱峡谷”。 3. 个体意志与集体命运的博弈： 随着故事深入，凯拉发现低语教团的教义并非完全基于信仰，他们的创始人实际上是“内敛派”最后的幸存者，他们并非反对科技，而是反对科技失控后的自我毁灭倾向。凯拉必须在导师的教义（彻底抛弃过去）和伊利亚所代表的（学习并修正过去）之间找到第三条道路，即如何在不重蹈覆辙的前提下，利用残留的知识重建文明。 四、 艺术风格与主题深度 《星辰的低语》采用了多视角叙事结构，穿插着从古代遗迹中修复出来的、充满哲学思辨的“数据碎片”。语言风格上，它融合了硬科幻的精确描述与对荒凉废土的浪漫主义描绘。 本书的核心主题探讨了“继承的重负”：当一个物种被剥夺了完整的历史时，他们构建的“新历史”是否只是更脆弱的幻象？技术进步的内在风险究竟是工具本身的局限，还是使用者心智的缺陷？小说没有提供简单的答案，而是通过角色在绝境中的挣扎，引导读者思考人类文明前进的方向和代价。它是一部关于记忆、遗忘、以及在断壁残垣中寻找希望的宏大寓言。

导读

　　故事中的小鸭子乐乐就像是身边常见的孩子一样，不但爱胡闹而且还爱捣蛋，常常让大人们头痛不已。其实，孩子故意捣蛋、搞破坏，往往可能因为缺乏安全感，为了引起爸爸妈妈的注意与关心。作者用非常创意的方式引导孩子守规矩，大人读了有深刻的体会，懂得如何帮助孩子正面解决问题， 小朋友读完后更能帮助他面对自己的情绪处理。

评分☆☆☆☆☆

这本书《顽皮的乐乐》带给我的感受，只能用“妙不可言”来形容。它让我有机会重新认识“顽皮”这两个字，不再是那种负面的、需要被纠正的特质，而是孩子成长过程中不可或缺的、充满创造力的驱动力。乐乐的每一次“冒险”，每一次“出格”的举动，都像是他探索未知世界的一步步脚印。书中对于这些探索的描写，充满了童趣盎然的细节，让人忍俊不禁。然而，这些细节背后，却蕴含着深刻的道理。作者并没有直接说教，而是通过乐乐的经历，巧妙地引导读者去思考。我尤其欣赏的是，作者在描写乐乐与周围环境互动时，所展现出的那种细致入微的观察力。无论是对自然景物的描写，还是对不同人物性格的刻画，都栩栩如生，充满了画面感。你仿佛能听到乐乐的笑声，感受到他奔跑时的轻快，甚至能闻到空气中弥漫的青草香。这种沉浸式的阅读体验，让我完全沉浸在了乐乐的世界里。这本书不仅仅是一个故事，更是一种生活态度，一种鼓励孩子们保持好奇心、勇于尝试、敢于与众不同的精神。

评分☆☆☆☆☆

这本《顽皮的乐乐》真是让我惊喜连连！我一直以为这类以孩童为主角的书，无非就是些咿呀学语、追逐打闹的日常片段，顶多加上点家长里短的温情。然而，当我翻开这本书，立刻就被它描绘出的那个充满生机与想象力的世界深深吸引。故事的主人公乐乐，固然有着孩子特有的天真烂漫和那股子“顽皮”劲儿，但作者并没有将他脸谱化，而是赋予了他鲜活的个性和细腻的情感。每一次“顽皮”的行为背后，都似乎隐藏着一个孩子对世界的好奇、对规则的探索，甚至是某种深层次的渴望。书中对乐乐情绪的刻画尤其到位，从一开始的欢欣雀跃，到不被理解时的委屈失落，再到克服困难后的成就感，那种真实的情感波动，让我这个成年读者也感同身受，仿佛看到了自己童年的影子，或是家中孩子的模样。更难得的是，作者在叙事上非常有技巧，情节推进流畅自然，毫不生硬。即便是描写乐乐日常的某个小插曲，也能通过生动有趣的细节，勾勒出他独特的视角和思维方式。比如，他对身边事物的观察，对自然现象的解读，都充满了童趣和令人捧腹的逻辑，让人忍不住会心一笑。这本书不仅仅是写给孩子的，更像是一扇窗，让我们成年人有机会重新审视这个世界，用孩童般纯粹的眼睛去看待那些曾经被我们忽略的美好与奇妙。

评分☆☆☆☆☆

我最近偶然读了《顽皮的乐乐》，这绝对是一次意想不到的阅读体验。原本我以为书名里的“顽皮”可能意味着故事情节会比较吵闹，甚至有点让人头疼。但实际读下来，我发现它的“顽皮”更像是一种充满生命力的探索，一种不拘泥于现状的创新思维。乐乐这个角色，他不仅仅是简单的调皮捣蛋，他的每一个“坏主意”或者说“新想法”，都建立在他对周遭环境的敏锐观察和对事物之间联系的独特理解之上。作者巧妙地将这些孩子气的奇思妙想编织成一个个引人入胜的小故事，读起来充满了趣味性和启发性。我尤其喜欢书中对乐乐与家人、朋友之间关系的描绘。虽然有时候他的行为会带来一些小小的混乱，但家人和朋友并没有因此放弃他，反而用爱和耐心去引导，去理解他行为背后的动机。这种温暖而包容的家庭氛围，是这本书最打动我的地方之一。它并非一味地强调“听话”和“乖巧”，而是鼓励孩子去尝试，去犯错，并在错误中学习成长。这种教育理念的渗透，让这本书在娱乐性之外，又增添了深刻的教育意义。读完之后，我感觉自己对如何与孩子相处，如何理解他们的世界，有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

说实话，《顽皮的乐乐》这本书，一开始吸引我的纯粹是它的封面设计，那种活泼又不失精致的感觉，让我觉得会是一个轻松愉快的读物。然而，当深入阅读后，我发现它远不止于此。作者对于人物塑造的功力，真的非常深厚。乐乐这个孩子，他的“顽皮”并非是那种无理取闹，而是他内心深处的好奇心和求知欲在作祟。他看待世界的方式，总是有着与众不同的角度。比如，书中某个场景，他会因为一个简单的现象，联想到一系列天马行空的可能性，这种想象力的丰富程度，让我这个成年人都自愧不如。更让我惊叹的是，作者能够将这些复杂而细致的内心世界，用极其通俗易懂、生动形象的语言描绘出来，丝毫不会让人感到晦涩难懂。每一个场景都仿佛是电影画面般在脑海中展开，让我能够清晰地感受到乐乐当时的喜悦、疑惑，甚至是小小挫败感。而且，故事的节奏把握得非常精准，高潮迭起，但又不失温情。读到最后，你会发现，乐乐的“顽皮”其实是他在这个世界上找到自己位置的一种独特方式，而他周围的人，也在这段旅程中，收获了成长和理解。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《顽皮的乐乐》这本书时，我并没有预设太多期待，只是想着或许能读到一个轻松愉快的故事。但出乎意料的是，它所传达的深层意涵，让我久久不能平静。乐乐这个角色，他并非传统意义上的“乖孩子”，他的“顽皮”更多的是一种对世界充满好奇，想要去亲身体验、去验证各种可能性的表现。作者在描绘乐乐的成长轨迹时，展现了一种非常细腻的笔触。他能够抓住孩子心理最微妙的变化，从一个小小的表情，到一个不经意的动作，都能反映出乐乐内心世界的丰富多彩。书中的情节设计也非常巧妙，每一个小故事都能独立成篇，又相互关联，形成了一个完整而引人入胜的叙事链条。我特别喜欢书中对乐乐与成人世界互动的描写，那些误解，那些尝试去解释，那些最终的理解，都真实得令人动容。它不是那种简单的“大人说，孩子听”的模式，而是展现了孩子如何用自己的方式去理解和影响周围的世界。这本书，让我重新审视了“教育”的意义，它不是简单的灌输，而是引导，是陪伴，是尊重。