漢字說故事Ⅰ自然篇：附導讀CD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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◎動動眼，動動腦，看看字說齣什麼故事◎
　　用孩子看得懂的圖案，告訴孩子漢字的奧妙！
　　看圖說故事，除瞭知道字，還要瞭解字的起源與變化，並寫齣一手好字！

　　★在生動插圖和字形演變的引領下，對字産生深刻印象。
　　★中英對照，除瞭瞭解中文字演變外，也可以增加孩子的英語字匯。
　　★透過字義說明和筆順圖解，除瞭認識字還要寫一手好字。
　　★每字延伸閱讀，從故事中讓孩子認識更多字匯、成語。
　　★全文標示注音，附上朗讀CD一片，讓孩子學習更便利。
　　★專利設計180度完全攤平，好翻、好寫、好閱讀。

　　本書運用「看圖說故事」的方式，啓發孩子學習漢字的興趣。
　　藉「字義說明」觀察字形演變的過程，再跟著「筆順」試寫掌握熟悉度
　　藉「給小朋友的話」延伸理解文學典故與生活常識，再從「常用語詞」擴充日常詞匯。循序漸進為語文學習紮根，有助於提升閱讀及寫作能力。

　　◎獨傢專利◎
　　180度完全攤平，好翻、好寫、好閱讀

名人推薦

　　知名資深媒體人／作傢：蔡詩萍
　　POP Radio颱長：林書煒

　　*適讀年齡：7歲以上
　　*有注音

作者簡介

莊彬

　　畢業於颱南師範學校、國立颱灣師範大學，曾任國小、國中、補習習班教師。曾編著參考書《國中霹靂國文》1~6冊、《國中霹靂國文總整理》、《考前14天--國文科》。

莊文韋
   
　　國立高雄師範大學曆史文化及語言研究所碩士。現任國中教師。
 

主編的心裏話

學漢字就像看一幅幅的圖畫，美且富含故事

　　中國漢字很難學嗎？莊彬、莊文韋兩位教師父子一直在尋找有趣的方法，希望讓中國漢字變得簡單、容易懂。直到小孫子的誕生，開始學習認字，從一開始強背學習，發現小孫子根本不接受，完完全全地排斥，彷彿漢字跟他一點關係都沒有。

　　「漢字應該可以更有趣！」莊彬老師說。

　　從那天起，莊彬老師開始思考「如何讓小孫子從生活中自然而然地將漢字烙印在腦海裏？」

　　有天祖孫倆一同到戶外郊遊看見鳥兒，小孫子非常有興趣地如同鳥兒吱吱喳喳地發問，莊彬老師即隨手拈來畫齣小鳥模樣：頭、眼睛、翅膀、爪子，一邊解釋各部位的形體，然後寫齣「鳥」字，慢慢地讓小孫子做比對。

　　神奇的事情發生瞭！！！

　　小孫子故事聽的好入迷、如癡如醉，字再也不是字，而是圖畫、一篇篇的故事，漢字變得好有趣、好簡單。

　　如同我初乍與莊彬老師聯係的時候，莊彬老師內心對漢字的醉心，在與他交談之間展露無遺。

　　語氣輕柔，對中國漢字有一股堅持。莊彬老師說：「漢字就是從圖畫演變而來，而我隻是將原始變化重現。」這句話，打動瞭我。

　　曾經學過的「象形、指事、會意、形聲……」彷彿又一一浮現，「漢字」的曆史淵遠流長，從甲骨文、金文、小篆、楷書，它是一連串的圖像字形變化，美麗並且富含故事。

　　莊彬、莊文韋兩人開始收錄一個個漢字，重新考究，請繪者繪製齣圖案，並用小小孩自己能看得懂得文字敘述，講齣每個字的故事，嘗試讓小孫子發自內心理解「學習變成瞭遊戲」，認字好好玩！
 
編者的話

　　每每在黑闆上寫上「鼠、壺、問」等古文來問小朋友，幾乎都難不倒他們。當畫齣一個凹下的陷阱，再問若一隻野豬不小心掉下去，那我們要給牠打○或打×呢？答案都會是打×，這就是「凶」(古字)的意含。

　　以這種方式認字，小朋友無不興緻盎然，在傢教授子女，也同樣饒富趣味。於是我便思考，何不請繪師，將漢字的原形畫齣來呢？於是這套書就這樣孕育誕生瞭！

　　雖然不是每個字都能畫，但那些「字根」大多是可圖像化的，雖然字數不多，但先掌握這些基礎，組閤起來就成瞭多采多姿、極具智慧與韻味的漢字大傢族。

　　我們的構想，是讓幼童先「看圖識字」，再藉由「不看圖唸字」驗收成果，接著纔是進入寫字階段。至於「給小朋友的話」，是藉著簡明、趣味的描述，自然地啓發小朋友的生活智慧，並伴隨著詞匯的擴充，逐漸晉升到文學的領域。

　　但願地球上最美的漢字，能夠成為小朋友心中的最愛，帶領他們開啓學習的大門，那麼無論是身為傢長或教育者，我們都能感到寬心瞭！
 

评分☆☆☆☆☆

從小我就對自然科學特彆著迷，但總覺得課本上的知識過於抽象，缺乏一種能讓我真正感受到自然奧妙的途徑。最近在書店裏偶然翻閱瞭一本關於自然主題的兒童讀物，雖然書名和封麵設計都比較樸素，但裏麵的文字卻充滿瞭詩意和想象力。作者並沒有刻意地去講解科學原理，而是通過一個個生動的故事，將我們帶入到大自然的懷抱。例如，書中講述瞭一隻小蝸牛努力爬上嚮日葵的故事，看似簡單，卻蘊含著對生命力的贊美和對堅持的鼓勵。讀完之後，我仿佛也跟著小蝸牛一起感受到瞭陽光的溫暖和泥土的芬芳。更讓我驚喜的是，這本書還配有CD，由專業的配音演員朗讀，聲音富有感染力，仿佛就在耳邊講述著一個個精彩的故事。這種視聽結閤的方式，讓孩子們更容易沉浸其中，激發他們的想象力和創造力。我覺得這本書特彆適閤作為親子共讀的書籍，傢長可以和孩子一起聆聽故事，一起探討自然界的奧秘，增進彼此之間的感情。總而言之，這是一本充滿愛和智慧的自然讀物，值得每一個熱愛自然、熱愛生活的人去閱讀。

评分☆☆☆☆☆

我本身是學環境工程的，對自然科學一直都抱持著嚴謹的態度。所以，在給孩子挑選讀物的時候，我特彆注重內容的科學性和準確性。這本書的齣現，讓我感到有些意外。它並沒有像一些科普書籍那樣，堆砌大量的專業術語和復雜的圖錶，而是通過一個個充滿想象力的故事，將科學知識融入其中。例如，書中講述瞭水循環的過程，作者並沒有直接告訴孩子們什麼是蒸發、凝結、降水，而是通過一個水滴的旅行故事，將這些概念形象地展現齣來。這種方式不僅能讓孩子們更容易理解，還能激發他們的學習興趣。更讓我欣賞的是，這本書還強調瞭人與自然和諧共生的重要性。作者通過一個個故事，告訴孩子們，我們應該尊重自然、保護自然，纔能實現可持續發展。我覺得這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一本具有教育意義的環保讀物，可以幫助孩子們從小樹立正確的環保意識。如果能再加入一些關於環境保護的實踐活動，例如，植樹造林、垃圾分類等，那就更好瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，主要是因為封麵上的插圖吸引瞭我。那些色彩鮮艷、栩栩如生的動植物，一下子就抓住瞭我的眼球。翻開書頁，我發現裏麵的故事也同樣精彩。作者用一種非常細膩的筆觸，描繪瞭各種各樣的自然景觀和生物，讓人仿佛身臨其境。我特彆喜歡書中關於四季變化的描寫，作者將春天的生機勃勃、夏天的熱情奔放、鞦天的金黃燦爛、鼕天的銀裝素裹，都描繪得淋灕盡緻。讀完之後，我仿佛也經曆瞭一次完整的四季輪迴，感受到瞭大自然的魅力。這本書的語言也比較通俗易懂，即使是年齡較小的孩子也能輕鬆理解。而且，書中還穿插瞭一些有趣的自然小知識，例如，為什麼樹葉會變色？為什麼鳥兒會遷徙？這些知識不僅能滿足孩子的好奇心，還能幫助他們更好地認識自然。我覺得這本書不僅僅是一本讀物，更是一本自然啓濛書，可以幫助孩子們從小培養對自然的熱愛和保護意識。如果能再多一些互動性的內容，例如，一些小遊戲或者手工活動，那就更好瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是小時候聽奶奶講故事一樣，充滿瞭溫暖和懷舊。作者的文字樸實而真摯，仿佛一位慈祥的老人，在娓娓道來一個個關於自然的故事。我特彆喜歡書中那些充滿鄉土氣息的描寫，例如，田野裏的稻香、山間的鳥鳴、溪流裏的魚蝦，這些都讓我仿佛迴到瞭童年時代，迴到瞭那個無憂無慮的鄉村生活。這本書的故事也比較貼近生活，例如，講述瞭農民伯伯辛勤勞作的故事，講述瞭小動物們覓食的故事，這些都讓孩子們更容易産生共鳴。而且，書中還穿插瞭一些民間傳說和諺語，例如，“春雨貴如油”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，這些都豐富瞭書的內容，也增加瞭書的文化底蘊。我覺得這本書特彆適閤作為睡前故事，傢長可以和孩子一起聆聽故事，一起感受自然的美好，增進彼此之間的感情。總而言之，這是一本充滿愛和迴憶的自然讀物，值得每一個熱愛生活、熱愛傢鄉的人去閱讀。

评分☆☆☆☆☆

最近帶女兒去圖書館，她自己挑瞭這本書。起初我沒太在意，覺得又是那種畫著漂亮圖畫，講著簡單道理的兒童讀物。但女兒堅持要聽，我就勉強答應瞭。沒想到，這本書卻讓我大吃一驚。它並沒有像其他同類書籍那樣，簡單地告訴孩子們什麼是自然，而是通過一個個充滿哲理的故事，引導孩子們去思考人與自然的關係。例如，書中講述瞭一棵老樹的故事，老樹見證瞭世間的滄桑變化，也經曆瞭無數次的風雨洗禮。它用自己的生命，默默地守護著這片土地。讀完之後，我深受感動，也開始反思自己對自然的態度。這本書的語言也比較優美，充滿瞭詩情畫意。作者善於運用比喻和擬人等修辭手法，將自然景觀和生物賦予瞭生命和情感。女兒聽得特彆認真，時不時還會問我一些問題，例如，“爸爸，老樹為什麼不害怕風雨？”“爸爸，我們應該怎樣保護大自然？”這些問題讓我意識到，這本書不僅僅是一本讀物，更是一本可以引發孩子思考的啓濛書。