好品格童話2：孔雀先生的祕密 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 正能量

　　賴曉珍‧好品格童話
　　用好故事幫助孩子，讓心靈充滿勇氣和力量
　　在這個睏惑的年代，美好的品格，真、善、美的人性，
　　是人心的定錨與療癒的能量，
　　無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光。

　　賴曉珍好品格童話係列目前規劃有四冊，每冊三篇故事（每冊約100頁），分彆由四位插畫傢配製插圖，篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值，並延伸齣一個有趣的科學小知識。

　　好品格童話 ①《壞脾氣的星星》包括故事：
　　〈壞脾氣的星星〉（情緒管理）
　　天上有一顆壞脾氣的星星，他動不動就愛生氣，愛生氣讓他亮閃閃，愛生氣讓他變美麗，於是他拚命的生氣，一直生氣，很用力的生氣，氣到全身燒起來瞭！

　　〈紫鬆鼠〉（自由平等）
　　鬆鼠媽媽生下一隻紫鬆鼠寶寶，天啊！她簡直嚇壞瞭。正常的鬆鼠不是灰色，就是深褐色，當然也有紅色或黑色，但有誰見過紫色的鬆鼠？紫鬆鼠不隻身體顔色，連個性也和其他鬆鼠不一樣。

　　〈不多也不少〉（知足惜福）
　　小兔子綿綿是個快樂的孩子，她覺得自己想要的東西，她都擁有瞭，不多也不少。但學校要舉辦二手物品義賣，綿綿好苦惱，找不到東西可以捐齣來。

　　好品格童話 ②《孔雀先生的祕密》包括故事：
　　〈蛞蝓和蝸牛〉（誠懇信實）
　　蛞蝓和蝸牛是好兄弟，大傢都說他們長得像雙胞胎，差彆隻在於蝸牛身上有殼，而蛞蝓沒有。有一天，蛞蝓想要齣遠門，去找蝸牛來藉殼……

　　〈孔雀先生的祕密〉（坦誠自信）
　　孔雀先生是人見人羨慕的完美先生，不僅英俊瀟灑，氣質優雅，頭腦又好，還有一身燦爛耀眼的羽毛。但事實上，他把自己的缺點藏起來，當成心中的祕密……

　　〈最美麗的蘋果〉（自我肯定）
　　小蘋果誕生在老奶奶的果園裏，她幻想自己長成美麗的大蘋果，將如何受到人們的贊美和喜愛。但是有一天，她發現自己原來是長相畸形的蘋果，就要被摘除，她害怕的往樹葉裏躲藏……

　　好品格童話 ③《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事：〈什麼都有的大富翁〉（仁厚慈愛）、〈藍色的精靈翅膀〉（獨特與愛）、〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉（耐心負責）

　　好品格童話 ④《偷影子的小精靈》包括故事：〈小精靈的蛋糕店〉（閤作互助）、〈偷影子的小精靈〉（真心滿足）、〈垃圾山花園〉（愛物惜物）

　　本係列希望藉由故事主角的生命體驗，將優質的品格概念，內化至小讀者的人格之中；在潛移默化下，於生活中實踐美好品格，成為正直的人。

名人推薦

　　◎這一係列的故事，富於創造的原型，主題既符閤品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啓發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉瞭兒童生活與兒童心理。──知名作傢、親子教育專傢　李崇建

　　◎曉珍為孩子投入心力，一篇篇美好的文字從她筆下流洩而齣，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為瞭達成品格教育而寫，不如說，從故事裏隨處都能找到不同的品格價值。──《未來兒童》月刊總編輯　陳雅茜

　　◎曉珍有一顆童真的心，是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裏，用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌，溫溫暖暖，讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直綫通到底」，許多篇章都多瞭一些轉摺，有時還會悄悄加入一些新觀點，呈現齣另一種新生命的選擇。──金鼎奬得主、知名兒童文學作傢　林世仁

　　◎閱讀故事，是學習品格的好方法，而挑對好的故事，是跨齣品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」係列透過淺顯易懂的文字，凸顯故事主角的生命體驗；透過「品格精靈」的說明，讓孩子輕鬆習得品格觀念；此外，每篇故事另有延伸趣味科學小知識，讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師　邱怡雯

　　◎這套童話為品格教育提供瞭很好的討論素材，不僅故事活潑有趣，文字優美流暢，最重要的是，作者把故事主角麵對衝突情境的思考，以及遭遇道德兩難睏境的心理掙紮生動的呈現齣來，有助小讀者産生更深刻的思考與體驗。──清華大學幼兒教育學係副教授　周育如

　　◎賴曉珍創作的「好品格童話」係列裏的每篇故事，設想品德豐厚的形貌，以生活為圓心，以啓發熱忱為半徑，為一切可以符應學習的範疇，構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作，喜歡以品德的學習為主，實踐品德的互動學習，並安排科學小知識融入其中，藉由多樣態的閱讀，分享品德的可貴與豐美。──屏東縣餉潭國小校長　林秀英

　　◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」係列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻，以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的睏境，來暗示兒童麵臨的生活問題與可能的解決方法，吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。──颱東大學兒童文學研究所副教授　黃雅淳

　　*有注音

《星光下的守夜人》：一部關於勇氣、友誼與自我發現的奇幻史詩 內容概要： 《星光下的守夜人》講述瞭一個被遺忘的古老王國——埃瑟裏亞——的故事。這個王國坐落在雲海之上，世代由一群被稱為“守夜人”的神秘族群守護著，他們的職責是維護夜空中星辰的運行秩序，確保世界的平衡。然而，一場突如其來的“永恒之夜”陰影籠罩瞭埃瑟裏亞，使得星辰開始隕落，王國陷入混亂與絕望。 故事的主人公是年輕的學徒守夜人，名叫卡倫。他性格內嚮，對自己的能力缺乏自信，總是活在已故的偉大守夜人導師的陰影之下。當災難降臨時，卡倫意外地發現自己擁有一種不為人知的古老力量——能夠與流星碎片溝通的能力。為瞭拯救王國，他必須踏上一段充滿未知的旅程，去尋找傳說中能重燃星火的“創世之石”。 第一章：隕落的星軌 埃瑟裏亞，一個漂浮在無盡雲層之上的國度，其輝煌的曆史建立在星辰的精確運行之上。這裏的建築由吸收星光的水晶鑄成，夜晚便是最盛大的慶典。卡倫，作為新一代守夜人的候補，他的日常工作是擦拭觀測塔上的水晶透鏡，確保星圖的準確。他總是默默無聞，比起其他充滿熱情的同伴，他更專注於古籍中那些晦澀難懂的星象預言。 故事開始於“長夜祭”的前夕。就在王國準備迎接最亮的“織女星”時，異變發生瞭。天空仿佛被撕裂，一顆巨大的、燃燒著詭異藍火的星辰墜落，隨後，數以萬計的星點開始無規律地閃爍、熄滅。永恒之夜降臨，陽光被厚重的、帶著金屬氣味的雲層徹底阻擋，王國陷入瞭前所未有的黑暗與恐慌。 長老議會陷入僵局，古老的防禦魔法失靈。卡倫在慌亂中靠近墜落的星辰碎片時，一股奇異的暖流湧入他的心房，他“聽”到瞭來自碎片的低語，那是對光明的渴求，也是對平衡的哀鳴。他意識到，這並非簡單的天體事故，而是某種古老的、被封印的力量正在蘇醒。 第二章：沉默的盟友與流亡者 卡倫的發現並未被高層重視，他們堅持遵循舊有的驅魔儀式。心灰意冷的卡倫決定獨自行動。他唯一的盟友是琳娜，一個來自王國邊緣“風語者部落”的女孩。風語者們被視為遊民和異端，因為他們拒絕依賴星辰的力量，而是與風和大地溝通。琳娜性格堅韌、行動果斷，她對卡倫的“星語”能力持懷疑態度，但對王國麵臨的危機深感憂慮。 在琳娜的幫助下，卡倫帶著一柄祖傳的、由隕鐵打造的“引光匕首”，秘密離開瞭首都。他們的第一個目標是“低語山榖”，一個被認為藏有通往“大地之心”入口的禁地。 在旅途中，他們遭遇瞭“暗影吞噬者”——一種由過度黑暗滋生的生物，它們以恐懼為食。卡倫首次運用他的能力，並非通過戰鬥，而是通過安撫那些殘存的星光碎片，引導碎片形成短暫的光盾，保護瞭自己和琳娜。這次經曆讓他們之間的信任加深，琳娜開始相信，卡倫的力量也許就是打破僵局的關鍵。 第三章：迷失的低語山榖 低語山榖是一個充斥著迷宮般迴音和古老符文的地方。這裏的空氣沉重而潮濕，每一步都可能踏入陷阱。他們發現，山榖的壁畫記錄著埃瑟裏亞建國前的一段曆史：曾經，守夜人與“大地之靈”共存，通過某種“和諧之環”維持世界的穩定。然而，為瞭追求更純粹的光明，守夜人的祖先選擇切斷瞭與大地的聯係，並封印瞭大地之靈的力量，這纔導緻瞭後來的星辰依賴。 在山榖深處，他們遇到瞭一位年邁的守夜人流亡者——澤維爾。澤維爾曾是首席占星師，因反對過度神化星辰而被驅逐。他告訴卡倫，創世之石並非一顆實體，而是“和諧之力的容器”，它被藏在瞭世界的“三界交匯點”，而抵達那裏需要三種媒介：星之迴響（卡倫的力量）、風之低語（琳娜的血脈）以及“被遺忘的真理”。 澤維爾警告卡倫，啓動創世之石的代價是巨大的，它需要獻祭者將自己最珍視的“錨點”投入其中，以穩定力量的釋放。 第四章：鐵銹城邦與禁忌知識 要找到“被遺忘的真理”，他們必須前往位於大陸邊緣的“鐵銹城邦”——一座由蒸汽和機械驅動的反魔法工業城市。這座城市由“掌控者議會”統治，他們崇尚實用主義，視所有形而上的力量為迷信。 在鐵銹城邦，卡倫和琳娜混入底層工人之中，他們發現城邦的能源核心正是從墜落的星辰碎片中提煉齣來的，這使得永恒之夜的黑暗變得更有利可圖。卡倫必須潛入議會的中央數據庫，尋找創世之石的完整信息。 在行動中，卡倫遭遇瞭他最大的心理障礙——對失敗的恐懼。他曾因為一次占星失誤，導緻導師受瞭輕傷。琳娜用堅定的言語激勵他：“你聽到的不是星辰的指令，卡倫，而是它們此刻的渴望。你不是重復者，你是傾聽者。” 卡倫最終獲取瞭知識，那份被遺忘的真理，竟是關於“陰影”的本質：陰影並非邪惡，而是平衡的一部分，是光芒存在的必要條件。創世之石需要的是完整性，而非單純的光明。 第五章：三界交匯與抉擇 帶著新的認知，卡倫和琳娜終於鎖定瞭三界交匯點——位於埃瑟裏亞正下方，被永恒雲層包裹的“虛空之淵”。 當他們到達交匯點時，發現黑暗的源頭並非來自外部入侵，而是王國核心——首席長老們為瞭維持“純淨”的星光統治，過度抽取瞭大地之靈的力量，導緻瞭世界的崩潰。真正的“永恒之夜”，是大地對過度索取的反噬。 創世之石懸浮在虛空中，散發著混沌的能量。卡倫必須做齣抉擇：是按照預言，僅恢復星光，繼續維持守夜人的統治（但會再次導緻失衡）；還是接受陰影的意義，用自己對星辰的熱愛（他最珍貴的錨點），去融閤大地與星辰的力量，創造一個真正平衡的新世界。 卡倫沒有選擇讓星光重燃，而是將自己的“引光匕首”和內心深處對星辰的全部情感，注入創世之石。他不再是學徒，而是真正的“調和者”。 隨著能量的爆發，天空被撕開瞭一道裂縫，不再是刺眼的光明，而是柔和的、混閤著大地微光的晨曦。星辰恢復瞭軌跡，但它們的光芒變得沉穩，與地麵的生機交織在一起。 尾聲：新的黎明 埃瑟裏亞的統治結構被打破，卡倫與琳娜成為瞭新時代的引導者。他們沒有建立新的神權，而是推行“共存之道”。卡倫學會瞭接受自己的不完美，而琳娜則帶領風語者迴歸，幫助王國重新學會與自然對話。 《星光下的守夜人》的結局，是關於理解平衡的價值，而非盲目追求某種極端完美。真正的力量，源於接納自身所有的麵嚮，包括那些曾被視為“陰影”的部分。這是一個關於自我接納與重建世界秩序的宏大故事。

作者簡介

賴曉珍

　　金鼎奬作傢

　　齣生於颱中市，大學在淡水讀書，住過蘇格蘭和紐西蘭，現在迴到颱中專心當童書作傢。寫作超過二十年，期許自己的作品質重於量，願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。

　　2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1：小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎奬；曾獲2010年和2011年「開捲好書奬」最佳童書（橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》）、九歌現代少兒文學奬（少年小說《花漾羅莉塔》）、九歌105年度童話奬、國語日報牧笛奬、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬等。

　　齣版作品有《魔法紅木鞋》、《貓須糖》、《香草金魚窩》、《泡芙酷女生》、《母雞孵齣大恐龍》、《銀綫星星》、《燭火小精靈》等二十餘冊。

繪者簡介

Cindy Wume（吳欣芷）

　　波隆那世界插畫大展入圍插畫傢

　　英國劍橋藝術學院童書插畫碩士 ，作品入選2016年波隆那插畫展。

　　熱愛畫畫、繪本，還有熊。喜歡隨身帶著SketchBook素描本和筆，記錄身邊發生的事物。目前主要的創作媒材為代針筆、沾水墨筆、 色鉛筆、拼貼與不透明水彩。
 

作者的話　好品格就像寶石般閃亮… 02

1. 蛞蝓和蝸牛… 08
2. 孔雀先生的祕密… 44
3. 最美麗的蘋果… 70

好特彆　童話裏的科學小知識…張容瑱 96
推薦文　新時代的品格童話…林世仁 100
送孩子一份愛的禮物…邱怡雯 102
 

自序

好品格就像寶石般閃亮

　　我小時候，電視節目隻有三颱，每天最快樂的時光，是放學迴傢後趕緊寫完功課，準時坐在電視機前看卡通。

　　當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」，小英跟著生病的媽媽，帶著愛犬小黃跟驢子哈哥，拉著篷車一路旅行，要去法國投靠從沒見過麵的爺爺。

　　這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》，成年後，我問過許多人，無論男生、女生都喜歡這部卡通。

　　在電視節目有限的年代，社會價值觀較單純，沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊，占據人整天的思緒。盡管父母、師長一樣愛說教，孩子們一樣不愛聽；學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇，我們都會背誦，卻未必說得齣善良是什麼？孝順是什麼？

　　不過，從每天愛看的卡通裏，主角不必闆著臉說教，就讓我們潛移默化的學會瞭各種好品格。比如，看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽，我們懂得瞭什麼叫孝順；小英善待小黃跟哈哥如同傢人，讓我們學會瞭要愛護動物；小英的媽媽過世瞭，她變成孤單一個人，因為貧窮，不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車，冒著風雪徒步前進，後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展，我們為小英著急、難過、不忍，甚至流下眼淚，也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈，但我們已經慢慢學會瞭這些。

　　這是好看卡通的魔力，而我認為，閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。

　　我覺得，世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差，就被貼上壞孩子的標簽，父母或師長急著要改正他們，變迴好孩子。

　　其實，孩子的問題跟大人的問題一樣，偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況，也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。

　　平衡是最難的技術，因為生活中大半的問題，都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差，隻要能達成平衡，成為一個身心健全的人就好瞭。

　　因此，我們需要好的故事，讓孩子從閱讀中感同身受，瞭解何謂真善美，也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解，孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒，獲得心靈的療癒，達到身心平衡。

　　用好故事幫助孩子，療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。

　　我相信，沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩，也深深記得成長的過程多麼不容易，多麼需要大人的鼓勵。

　　所以，我想跟閱讀這些故事的孩子說，如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕，或隻是想一個人獨處、看看書，希望這些故事能為你的心靈充電，帶給你勇氣和力量。

　　我盼望孩子讀完書後，會覺得身心煥然一新，變得樂觀、充滿希望，抬頭看見陽光與藍天，自然露齣微笑。孩子將知道，書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫鬆鼠跟小精靈們，會永遠陪伴著他，為他加油、打氣。

　　我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡，長大後也能記得這些美好的故事。

　　最後，我要感謝遠見天下文化的大傢長高希均教授。當初在一場茶會裏，他積極的提齣品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心齣版事業，希望藉由閱讀的力量提升人的正能量，讓這個世界更美好。他的熱情與使命感，以及對後輩創作者的提攜，這顆溫暖的心，讓我深深感動，當下也體會到自己身為創作者，能為這個世界貢獻的小小心力。

　　美好的品格，真、善、美的人性，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光，它也是當今這個混亂、睏惑的年代，人心的定錨跟療癒的能量。

　　我何其幸運，齣版瞭這套書，也實現瞭一個能貢獻自我的夢想！
 
推薦序

新時代的品格童話

　　品格教育很重要，品格童話卻很難寫！因為品格是要教人「有品味、有格調」，強調的是「大傢都會背」的內容。童話卻要強調新鮮有趣、「大傢都沒讀過」。品格加童話， 一不小心就會變成用故事上課，把童話變成瞭課本。

　　曉珍有一顆童真的心，是「距離兒童很近」的大人。她知道講品格，要由故事來打動人，不能靠講道理來說服人。所以她走進故事裏，用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌，溫溫暖暖，讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直綫通到底」，許多篇章都多瞭一些轉摺。例如，〈蛞蝓和蝸牛〉因為有瞭蛞蝓的「心理描寫」，同樣的結局就充滿瞭「真實的情緒」和變化的層次。〈壞脾氣的星星〉則使用反諷筆法，讓人讀得一路發笑。有時，曉珍還會悄悄加入一些新觀點。例如〈紫鬆鼠〉的結尾就走齣瞭傳統的「大和解」，呈現齣另一種新生命的選擇。

　　我一直相信：「有教育意義的故事不一定好看，好看的故事一定有教育意義。」這一套書圖文搭配得很好，插圖典雅又現代，完全呈現齣新時代的氣息，在創作、配圖和編輯上，都是品格童話的好示範呢！
 
送孩子一份愛的禮物

　　洪蘭教授曾經在文章中提到：「品格決定命運。」、「品德和習慣的重要性，絕對不亞於學識和能力。」所以，良好的品格纔是決定人生成功的重要因素。品格教育不能隻靠學校，如果傢長能抽齣時間，陪孩子一起透過閱讀學品格，掌握品格教育的黃金養成期，有助於纍積孩子正確的價值觀，培養孩子獨立的生活能力。

　　閱讀故事，是學習品格的好方法，而挑對好的故事，是跨齣品格學習的第一步。小天下特彆邀請賴曉珍撰寫的《好品格童話》透過淺顯易懂的文字，凸顯故事主角的生命體驗；透過「品格精靈」的說明，讓孩子輕鬆習得品格觀念；除此之外，每篇故事另有延伸趣味科學小知識，讓孩子同時擁有良好品格與科學智慧。

　　這一係列品格童話非常適閤父母陪伴孩子閱讀，每篇故事都是一份愛的禮物，可與孩子一起討論，例如〈最美麗的蘋果〉這篇故事，我們可以問孩子：「如果你是扭麯的小蘋果，你會有怎麼樣的心情？」、「為什麼扭麯的小蘋果，會長成又大又甜美的蘋果呢？」不設限的引導孩子，讓良好的品格觀念不著痕跡的根植小讀者心中；在潛移默化下，小讀者能於生活中實踐好品格，成為正直的人。

　　賴曉珍的《好品格童話》可以說是品格教育的最佳寶典，就讓我們一起帶著孩子，用心看童話，讀齣好品格！
 

孔雀先生的祕密
 
黃金森林裏，住著一隻英俊的孔雀先生，他的羽毛藍得像夏日晴天的海洋，綠得像夏日青翠的樹葉。當孔雀開屏時，他展開的尾屏就像鑲滿寶石的大圓扇，燦爛耀眼，連國王都沒有如此美麗高貴的寶貝。
 
森林裏的動物們都說：「老天爺真不公平，為什麼創造齣這麼完美的生物呢？孔雀先生不僅英俊瀟灑，氣質優雅，頭腦又好，簡直就是把世界上所有的美好特質，都集中在他身上瞭。」
 
孔雀先生總是謙虛的接受這些贊美。但事實上，他並不覺得自己真的那麼好。
 
孔雀先生很清楚自己的缺點，比如：他因為拖著漂亮的長尾巴，所以跑不快；因為體型比較笨重，所以飛不高；還有他的歌喉很差，所以上颱錶演時，總是選擇朗誦詩歌，從不開口獻唱。
 
他把自己的缺點當成心中的祕密。
 
「唉，如果動物們發現瞭我的祕密，知道瞭我的缺點以後，大概就不會贊美我瞭，也不會說我是老天爺創造齣來的完美生物。對，說不定還會討厭我呢。」
 
孔雀先生時常想著這件事，而深深嘆氣。
 
他總覺得大傢會喜歡他，是因為隻看到他美好的一麵，因此，為瞭永遠得到大傢的喜愛，他必須極力的掩飾自己的缺點，錶現齣優點。
 
但是沒想到，這樣長久下來，他在森林裏變得連個知心的朋友都沒有瞭。
 
孔雀先生常常覺得很寂寞，很想有個能說真心話的朋友。
 
有一天，黃金森林裏搬來瞭一隻孔雀小姐，她是隻稀有的白孔雀。
 
剛開始，很多動物抱著懷疑的眼光打量她，竊竊私語說：
 
「她的羽毛怎麼是白色的啊？」
 
「好奇怪喔！」
 
「她是不是生病啦？」

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買這套書是看中它的裝幀，封麵設計得很有質感，紙張也很好，翻起來很舒服。但真正讀完之後，纔發現它的價值遠不止於此。故事的節奏把握得很好，不會讓人覺得拖遝，也不會讓人覺得過於倉促。每個故事都圍繞著一個核心的品格主題展開，比如誠實、友愛、責任等等，但作者並沒有直接告訴孩子們應該怎麼做，而是通過生動的故事和鮮活的角色，讓孩子們自己去體會、去感悟。我女兒讀完之後，經常會主動跟我討論書裏的情節，問我“媽媽，小兔子這樣做對不對呀？”或者“媽媽，我覺得小鬆鼠很勇敢，我也要學習他”。這種互動式的閱讀體驗，讓我覺得非常欣慰。而且，書裏的語言也很適閤孩子們的年齡特點，既通俗易懂，又不失趣味性。作者在用詞上很用心，避免瞭過於復雜的詞匯和句式，讓孩子們能夠輕鬆地理解故事的內容。我覺得這套書不僅能培養孩子們的閱讀興趣，還能幫助他們提高語言錶達能力。

评分☆☆☆☆☆

讀完這套童話，讓我想起小時候外婆講的故事，那種帶著生活氣息，卻又充滿哲理的口吻。書裏的角色不再是完美無瑕的英雄，而是有著各種小缺點，甚至有點笨拙的小動物。這讓孩子們更容易産生共鳴，覺得故事裏的主角就像他們自己一樣，不是高高在上的榜樣，而是可以學習、可以模仿的朋友。作者的文字很細膩，描寫景物的時候，能讓人仿佛身臨其境，感受到陽光的溫暖、微風的輕拂。故事的情節也很有趣，不會過於說教，而是通過一個個小小的事件，引導孩子們思考什麼是善良、什麼是勇敢、什麼是誠實。我特彆喜歡書裏對於“錯誤”的處理方式，它不是簡單地懲罰，而是讓孩子們明白犯錯並不可怕，重要的是從錯誤中學習，並且努力改正。這種積極嚮上的價值觀，對孩子們的成長非常有幫助。而且，書的插圖也很精美，色彩鮮艷，綫條流暢，能吸引孩子們的注意力，讓他們更喜歡閱讀。總而言之，這是一套值得推薦給孩子們的優秀童話書，它不僅能帶給孩子們快樂，更能幫助他們培養良好的品格。

评分☆☆☆☆☆

這套童話書，與其說是“童話”，不如說是“生活小劇場”。它沒有那種遙不可及的神話色彩，而是把故事背景設置在孩子們熟悉的大自然中，講述一些發生在小動物們身邊的日常故事。這些故事雖然簡單，但卻蘊含著深刻的道理。作者善於從孩子的視角齣發，用他們能夠理解的語言和方式，來講述這些道理。比如，有一個故事講的是一隻小鳥，它因為貪吃而生病瞭，但是它並沒有及時嚮媽媽求助，而是自己偷偷地吃藥，結果病情反而加重瞭。這個故事告訴孩子們，遇到睏難的時候，一定要及時嚮父母或老師求助，不要自己逞強。我覺得這套書的教育意義非常大，它不僅能幫助孩子們培養良好的品格，還能幫助他們學會解決問題，提高自我保護意識。而且，書裏的語言也很幽默風趣，讀起來讓人感到輕鬆愉快。

评分☆☆☆☆☆

我給兒子讀這套書的時候，發現他特彆喜歡聽關於小動物的故事。作者把小動物的形象刻畫得栩栩如生，每個小動物都有自己獨特的性格和特點。有的膽小怕事，有的活潑好動，有的聰明伶俐，有的憨厚老實。這些小動物就像我們身邊的人一樣，有著各種各樣的優點和缺點。故事的情節也很有創意，往往會齣乎意料，讓孩子們充滿好奇心。比如，有一個故事講的是一隻小烏龜，它因為跑得慢而被其他動物嘲笑，但是它並沒有放棄，而是堅持每天練習，最終戰勝瞭自己，贏得瞭比賽。這個故事告訴孩子們，隻要努力，就一定能剋服睏難，實現自己的目標。我覺得這套書的寓意非常深刻，它不僅能教給孩子們一些基本的道德規範，還能幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。而且，書裏的插圖也很吸引人，色彩鮮艷，形象生動，能激發孩子們的想象力。

评分☆☆☆☆☆

我買這套書的時候，主要是想給孩子找一些睡前故事。但是，讀完之後，我發現它不僅僅是一套睡前故事，更是一套可以和孩子一起學習、一起成長的優秀讀物。書裏的故事雖然篇幅不長，但卻內容豐富，寓意深刻。作者通過一個個生動的故事，嚮孩子們傳遞著愛、善良、勇敢、誠實等美好的品格。而且，書裏的語言也很優美，富有詩意，讀起來讓人感到心曠神怡。我特彆喜歡書裏對於細節的描寫，比如，作者會細緻地描寫小動物的錶情、動作、聲音等等，讓孩子們仿佛身臨其境，感受到故事的真實性。我覺得這套書的作者是一位非常有愛心的作傢，她不僅關注孩子們的成長，還關注孩子們的內心世界。她用自己的筆，為孩子們創造瞭一個充滿愛和希望的美麗世界。這套書絕對值得孩子們擁有，它不僅能帶給孩子們快樂，更能幫助他們成為一個品格高尚、有責任感的人。