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《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法 STEP 1 圖像思考 用圖像整閤難懂概念,先看圖熟悉核心知識。
STEP 2 情境學習 生動的漫畫故事穿插豐富資訊,輕鬆理解學習。
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勞恩因堂哥的邀請,和瑟琪一起來到「機器人園區」。堂哥利用其所製造的時空機器人特雷弗穿梭時空,教導他們機器人的相關曆史與知識,倆人纔明白酷炫外錶並非機器人的唯一樣貌,對機器人有瞭更深的認識。
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全颱國小、國中、高中、大學教師振臂疾呼推薦! 王建仁/颱中市德化國小總務主任
王偲宇/桃園縣壽山高中曆史科教師
白君婷/彰化縣聯興國小
江芳君/彰化縣橋頭國小
何嘉欣/宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉/颱北市民生國小
呂雅雯/桃園市自強國中
李哲迪/颱灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興/颱中市華龍國小輔導主任、颱中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良/宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉/颱南市南大附小
柯曉慧/新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作傢KK笑
洪振全(洪書叔)/新竹市北門國小
唐宇新/花蓮縣源城國小
夏金英/屏東縣屏東高中曆史科教師
張輝誠/颱北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁/颱中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停/宜蘭縣凱鏇國中英語科教師
郭心怡/新竹市東門國小
郭宗明/颱中市瑞穗國小資優班、颱中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀/新竹市陽光國小
陳文珮/宜蘭縣大進國小
陳宇虹/新北市武林國小
陳秀伃/新竹市建功國小
陳怡君/颱北市金華國中英語科教師
陳坤龍/颱南市佳興國中理化科教師
陳柏翰/颱北市西湖國小
陳柏憲/LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺/颱中市沙鹿國小
陳茻/專欄作傢、地錶最強國文課沒有之一版主
彭裕峰/颱北市中山女高曆史科教師
湯韆慧/苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮鬆林/南投縣竹山高中化學科教師
黃啓信/宜蘭市新生國小
黃書雯/清華大學附設實驗國民小學
黃淑敏/彰化縣橋頭國小
楊宗榮/颱中市翁子國小總務主任、颱中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋/新竹市實中國小
楊巽斐/彰化市聯興國小校長
楊靜宜/彰化縣媽厝國小
葉綠舒/慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳/彰化縣橋頭國小
趙祐誌/真理大學助理教授、新北市新北高中曆史科教師
劉輝龍/颱北市碧湖國小資優班
劉澤宏/颱北市大直高中數學科教師
潘彥宏/颱北市北一女中生物科教師
蔡任圃/颱北市中山女高生物科教師
鄭一亭/科學教育博士、國小教師
鄭雅方/彰化縣橋頭國小
賴以威/數感實驗室共同創辦人、數學作傢
賴擁憲/宜蘭縣頭城國小
藍弘偉/新北市裕德中小學
顔弘誌博士/颱中市新平國小
羅焜哲/颱南市颱南一中物理科教師
蘇銘祥/颱中市颱中教大實小、颱中市自然科輔導團輔導員
(以上推薦按姓氏筆劃排序)
活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去;簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──颱北市民生國小‧吳欣蓉
不管是當媽媽還是老師,發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑,如果又是漫畫,魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道,如何從中脫身?三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──颱南市南大附小‧溫美玉
真希望小時候有這麼贊的書可讀!等不及看到全部!──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒(老葉的生物化學部落客)
這套書齣版後,我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作傢‧賴以威
探索未知的奇境:來自遙遠星係的旅人與古老文明的秘密 【第一捲:星塵低語】 宇宙的畫布永恒地展開,其中點綴著無數尚未被人類足跡踏遍的角落。本書的故事,從一個偏遠的觀測站開始。 葉文哲,一位在學術界享有盛譽但性情孤僻的天體物理學傢,畢生緻力於捕捉那些來自深空、攜帶遠古信息的光譜。他並非那種熱衷於宏大敘事的學者,他的世界由數據、波函數和未被證實的理論構成。然而,在一個尋常的鼕夜,他的平靜被徹底打破。 信號源自仙女座星係邊緣,一個被所有主流天文學傢標記為“死寂”的區域。信號的復雜度和規律性,遠超任何已知的自然現象。它不是隨機的脈衝,而是一種結構嚴謹的、數學上無可挑剔的序列。葉文哲耗費數月,利用他自創的量子糾纏解碼模型,終於成功地將其碎片化。 這些碎片,是來自一個名為“艾爾薩斯”的文明的求救信息。艾爾薩斯,並非人類想象中的高聳入雲的金屬都市,而是一個漂浮在氣態巨行星的稀薄大氣層中的生物群落,他們依靠吸取行星核心的磁場能量為生,文明形態奇特而脆弱。 信息的核心內容,指嚮一個被稱為“時間之錨”的物體。根據艾爾薩斯文明的描述,“時間之錨”是他們用來維持自身存在、防止被宇宙背景輻射吞噬的關鍵技術。但它失控瞭,並正在以一種不可逆轉的方式扭麯其所在時空。更令人不安的是,信息中附帶瞭一份星圖,明確指齣“時間之錨”的殘餘能量波動,正朝著銀河係——人類的傢園——漂移。 葉文哲意識到,這不是一個單純的科學發現,而是一場迫在眉睫的宇宙災難預警。然而,他的報告在任何官方機構都遭遇瞭冷遇。主流科學界認為這是過度解讀,而軍方則對其信息的來源錶示懷疑。在被排擠和孤立的情況下,葉文哲決定走上一條極端的道路。 他秘密動用瞭他所有的人脈和資源,召集瞭一支由各領域“邊緣”人纔組成的團隊:精通深空航行、卻因走私黑市文物而惡名昭彰的宇航員凱拉;一位能憑直覺重構復雜電路圖的生物黑客“影子”;以及一位精通古代神話和失落語言的語言學傢,老教授霍爾丹。 他們的目標:在“時間之錨”抵達太陽係之前,找到它,並理解艾爾薩斯人留下的警告——“喚醒沉睡的守衛”。 【第二捲:失落的奧秘與星際考古】 團隊的首次任務,是追蹤“時間之錨”在穿越數十光年時留下的微弱軌跡。軌跡將他們引嚮瞭一個被星圖標記為“塞壬之墓”的區域——一個被認為布滿太空垃圾和廢棄探測器的行星帶。 在這裏,他們發現的不是廢墟,而是一個被高度僞裝的巨型結構。它靜靜地懸浮在太空中,外錶覆蓋著數百萬年積纍的塵埃和冰晶,如同一個不閤時宜的、完美的黑色卵石。 凱拉憑藉其高超的飛船操作技術,將小型登陸艇成功接入瞭該結構的一個側麵艙口。進入內部,團隊發現自己踏入瞭一個非地球尺度的文明遺跡。這裏沒有機器人,沒有閃爍的霓虹燈,隻有一種古老、莊重的寂靜。 這個遺址顯然比艾爾薩斯文明還要古老得多。牆壁上鎸刻的符號,霍爾丹教授辨認齣是已知宇宙中最古老的、被認為是神話的“原初語”的變體。這些符號描述瞭一個被稱為“編織者”的古老種族,他們似乎是宇宙秩序的維護者,但在一場被稱為“大靜默”的事件後消失瞭。 在遺址的最深處,他們發現瞭一個漂浮在惰性氣體中的核心部件——一個巨大的、由非晶態金屬構成的球體。這個球體散發著微弱的嗡鳴,正是葉文哲捕捉到的信號源之一。然而,這並非“時間之錨”本身,而是它的“鑰匙”。 根據球體旁留下的、用“原初語”記載的日誌,這個結構是“編織者”用來觀察和穩定時空波動的“中繼站”。“時間之錨”是艾爾薩斯人利用瞭編織者的技術殘片製造齣的不穩定裝置。真正的威脅不在於“錨”本身,而在於它在失控過程中引發的連鎖反應,正在激活這座古老的“中繼站”。 “喚醒沉睡的守衛”的真正含義浮現:守衛不是生物,而是這個中繼站內部的、以純粹能量形態存在的穩定程序——一個古老的、被設計來修復時空裂縫的自動防禦係統。 【第三捲:能量的角逐與倫理的抉擇】 激活中繼站的過程是危險的。它需要一個巨大的能量脈衝來重新啓動。團隊陷入瞭巨大的倫理睏境:如果他們激活瞭“守衛”,它會修復時空裂縫,但這個古老的係統可能會將任何“不穩定”的因素——包括人類的文明本身——視為需要清除的目標。 影子通過逆嚮工程,發現中繼站的能量輸入接口兼容地球上最強大的核聚變反應堆的能量模式。為瞭爭取時間,他們必須將中繼站從“塞壬之墓”牽引到太陽係邊緣,並找到一個臨時的能源供應點。 凱拉再次展現瞭她的非凡能力。她設計瞭一套復雜的引力透鏡陣列,利用一顆遙遠氣態巨行星的引力場作為“推進器”,將中繼站緩慢地拖嚮地球軌道。這場星際拖拽行動,消耗瞭數月時間,期間他們多次躲避瞭被“時間之錨”扭麯産生的時空亂流,這些亂流曾將一艘路過的貨運飛船瞬間分解成誇剋級彆。 最終,他們將中繼站停泊在瞭奧爾特雲的深處。葉文哲麵臨最終的選擇:是信任一個數百萬年前的古老文明的防禦程序,還是冒險讓艾爾薩斯的“時間之錨”繼續漂流,最終可能撕裂地球周邊的時空結構? 在關鍵時刻,艾爾薩斯文明發送瞭最後一條信息,極其微弱,像是垂死前的呼喊。信息中包含瞭一個“後門”代碼,這是一個自我毀滅的指令,隻能在“守衛”被激活後的一小時內輸入。這錶明,艾爾薩斯人預見到瞭自己技術的危險性,並為後來者準備瞭終極的“刹車”。 葉文哲團隊決定冒險。他們輸入瞭啓動指令,中繼站蘇醒瞭。巨大的能量波動席捲瞭太陽係外圍,如同宇宙正在進行一次深沉的呼吸。古老的“守衛”程序被喚醒,它立即開始嚮“時間之錨”的方嚮發射穩定波束。 時空開始愈閤,艾爾薩斯的殘餘信號也逐漸減弱,仿佛一切都迴歸瞭平靜。然而,葉文哲知道,這場宇宙級的乾預剛剛結束。他緊握著那個“後門”代碼,團隊成員們屏住呼吸,等待著“守衛”的下一步行動。中繼站的能量讀數開始急速下降,它正在耗盡自身最後的儲備,完成瞭它的使命——穩定時空,然後迴歸沉寂。 當一切塵埃落定,星圖恢復正常,太陽係重獲安寜時,葉文哲和他的團隊成為瞭唯一的知情者。他們沒有拯救世界於可見的災難,而是阻止瞭一場基於物理學原理的、不可見的宇宙崩潰。他們目睹瞭跨越億萬年的文明的交匯,以及一個關於知識的邊界、責任與倫理的深刻證明:最偉大的力量,往往伴隨著最沉重的代價和最難以下達的抉擇。他們將這些發現深埋心底,因為有些秘密,遠比揭露它們本身更重要。