具体描述
第73梯次「好书大家读」选书
◎小知识大透视！谁吃了我的冰棒？
◎为孩子开启知能发展的互动绘本
嗡嗡嗡——咬一口
喀嚓喀嚓——又一口
啪喳，咕噜——再一口
天啊！到底是谁吃了我的冰棒？
想一想，找一找，猜一猜
小脑袋转转弯，创意思考真好玩！
好热的天啊！在炎热的夏季白天里，热昏头的小胖貍猫躲在树下休憩，迷迷煳煳间，啵啵啵啵⋯⋯牠梦到自己变成了一枝大冰棒！然后⋯⋯嗡嗡嗡——啊！有人咬了一口；喀嚓喀嚓——啊！又有人咬了一口；啊姆～咻——啊！又来了！怎么办，冰棒越来越少了，到底是谁一直在偷吃冰棒呢？在炎炎夏日里，快发挥观察力，找出吃掉冰棒的神祕客吧！
本书透过趣味的挖洞设计，搭配生动多变的文字，让孩子在阅读时，可以依循文字的提示，思考「到底会是谁吃的呢？」借由绘本的创意思考，用联想力说故事。丰富的挖洞设计，帮助孩子在每个翻页后的解答画面，认识并了解每种动物不同的嘴型特征，观察牠们吃东西的方式，培养细腻的观察力。此外，本书更借由丰富的状声词与形容词，让孩子辨识不同的词汇和词性，学习更多样、多变的文字应用，强化语文和语感，奠立良好的语文底蕴。在亲子共读时，家长们更可以与孩子一起讨论，是否还有其他的形容方式？换作是你，会怎么形容呢？搭配书中立体的透视效果，引导孩子喜欢阅读，并仔细比对每张图像，找一找作者隐藏在其中的祕密喔！
创意阅读
创意阅读乐趣多，绘本游戏大解析！
除了读文字、看图片之外，还可以用什么有趣的方式读绘本呢？让我们一起来瞧瞧吧！
一、小脑袋转转弯，创意思考真好玩！
从炎热的天气联想到冰棒，再由吃冰棒想到咬痕，最后透过咬痕连结生物。请试着用「炎热的天气」为主题，发挥联想力，说一个有趣的故事吧！
二、观察力大考验，找找图像的祕密！
生物的嘴巴有什么特别之处？为什么留在冰棒上的咬痕是长那个模样呢？请小朋友发挥观察力，从图画中寻找答案，还可以找找看其他有趣的地方。
三、翻动式捉迷藏，前后对比真有趣！
小朋友可以翻动绘本，对应嘴型认识动物，也能把每个咬痕互相比对；更可以从文字叙述，模拟动物吃东西的声音，再试着对照后一页的插图看看吧！
四、国语文点点名，培养写作的能力！
书中有模拟声音的拟声词、形容吃冰方式的动词、描述「热」与「冷」的形容词，小朋友可以试着说说看，你还发现了什么？
＊阅读年龄 3～6岁亲子共读；7岁以上自己阅读
著者信息
作、绘者简介
木曾秀夫
一九三〇年出生于日本大坂府。曾获得第一届日本漫画家协会努力奖、第三届剑渊绘本之里美羽乌奖。绘本作品《如果我有很长很长的尾巴……》荣获第四十六届书籍制本与书籍装帧竞赛入选。
木曾秀夫擅长利用各种镂空设计创造故事，引发孩子创意多变的阅读新体验。读者在阅读《大热天！》时，可以用手指探索洞的形状，享受文字和故事的节奏，共享欢乐的亲子阅读时光，探索连环洞洞的图像祕密！
译者简介
张桂娥
目前任职于东吴大学日文系，同时致力于日本儿童文学研究与优质好书之翻译介绍。翻译作品有《小熊沃夫》系列作品、《猜谜小旅行》、《猜谜小房子》、《化为千风》、《我赞成！》、《我的愿望：天天不挨骂》、《苹果咻咚！》、《喵呜！》、《吱吱》（小鲁文化出版）等。
木曾秀夫
一九三〇年出生于日本大坂府。曾获得第一届日本漫画家协会努力奖、第三届剑渊绘本之里美羽乌奖。绘本作品《如果我有很长很长的尾巴……》荣获第四十六届书籍制本与书籍装帧竞赛入选。
木曾秀夫擅长利用各种镂空设计创造故事，引发孩子创意多变的阅读新体验。读者在阅读《大热天！》时，可以用手指探索洞的形状，享受文字和故事的节奏，共享欢乐的亲子阅读时光，探索连环洞洞的图像祕密！
译者简介
张桂娥
目前任职于东吴大学日文系，同时致力于日本儿童文学研究与优质好书之翻译介绍。翻译作品有《小熊沃夫》系列作品、《猜谜小旅行》、《猜谜小房子》、《化为千风》、《我赞成！》、《我的愿望：天天不挨骂》、《苹果咻咚！》、《喵呜！》、《吱吱》（小鲁文化出版）等。
图书目录
图书序言
图书试读
None
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