女王的教室1：国文老师一定要告诉你的终极祕密！(3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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●指导学生荣获【全国工科技艺竞赛】全国 第一名
　　●指导学生荣获【106年统测成绩】全国 第二、三、四名
　　●指导学生荣获【106年统测国文成绩】全国 第三名 96分
　　●大爱电视台【国民汉字须知：汉字、成语即时通】节目主持人
　　●嘉嘉老师苦拚三年的求学历程，激励无数学子！

　　国文女王想告诉你三个祕密：
　　一、国文可以理解，这本书就是高分祕诀！
　　二、简单实用作文名句加分术，让你快速满级分！
　　三、嘉嘉老师的学习历程与独特心法，一定可以激励你！

　　嘉嘉老师被学生号称为「大魔王」，发明了「理解式国文学习法」，并以「没有不可能」成功心法和「魔王试炼」独步教育界！

　　嘉嘉老师曾经无知狂妄的求学历程影响了无数学子，让徬徨无助的孩子看完书后感动落泪，从懂事到奋发向上！

　　嘉嘉老师要告诉你的是整个人生！本书传授给你的终极祕密，让你对教育、对国文、对人生、对教学都将获得全新启发！
 

《新编日本文学史导论：从古典到现代的脉络梳理》 本书特色 本书并非一本探讨特定课堂教学或考试技巧的指南，而是一部旨在为初学者和有志于深入研究日本文学的读者，提供一个清晰、系统且富有洞察力的学习蓝图。我们聚焦于宏大的历史脉络、重要的文学流派演变，以及贯穿其中的文化思潮，旨在构建一个坚实的日本文学知识框架。 第一部分：古典文学的奠基与辉煌 本部分将时间轴拉回到日本文学的源头——奈良和平安时代，深入剖析支撑日本文学独特美学的核心要素。 第一章：神话、史诗与文字的引入 我们将从日本神话体系的构建开始，探讨《古事记》与《日本书纪》如何奠定民族叙事的基础。接着，重点分析汉文、假名的引入对日本文字和书写体系带来的革命性影响。文字的本土化进程，是理解早期文学形态的关键。 第二章：平安时代的物哀与物语文学 平安时代是日本古典文学的黄金时期。本章细致梳理“物哀”（Mono no aware）这一核心美学观念的形成与体现。重点研读《源氏物语》——这部被誉为世界文学瑰宝的长篇小说，分析其对人物心理的细腻描摹、对宫廷生活的全景展现，以及其在叙事艺术上的创新。同时，也将涵盖《枕草子》等随笔文学的兴起，探讨女性作家群体在这一时期的独特贡献与地位。 第三章：院政期与武士文学的萌芽 随着权力中心的转移，文学主题也开始发生变化。本章讨论院政期（上皇控制时期）的文学特点，如和歌的进一步成熟。更重要的是，我们将关注平家物语等军记物语的出现，分析佛教思想、宿命论如何在这一阶段融入叙事，预示着武士阶层审美的介入。 第二部分：中世与近世的转型与深化 从中世（镰仓、室町时代）到近世（江户时代），文学在题材和功能上经历了巨大的转型，适应了社会结构的变化。 第四章：禅宗美学与戏作的勃兴 镰仓时代的文学深受禅宗影响，强调朴素、瞬间的领悟。本章探讨世阿弥的《风姿花传》如何将禅宗哲学融入能乐（Noh）的表演理论中，形成独树一帜的舞台美学。同时，我们将考察室町时代的随笔和诙谐文学，如《徒然草》所表达的世俗化的闲适观。 第五章：江户时代的市民文化与大众娱乐 江户时代是文化爆炸的时期，城市经济的繁荣催生了强大的市民阶层，他们成为文学艺术的主要消费群体。 浮世草子与滑稽文学： 聚焦井原西鹤的作品，分析其对市井生活的描绘如何突破传统贵族文学的视野，确立“町人文学”的地位。 净瑠璃与歌舞伎的成熟： 深入探讨近松门左卫门的悲剧创作，分析其如何平衡儒家伦理与人情欲望之间的冲突，使剧本艺术达到高峰。 俳句的精致化： 探讨松尾芭蕉如何将俳句（Haiku）从一种简单的文字游戏提升到高度凝练的艺术形式，探讨“幽”与“寂”的境界。 第六章：国民意识的觉醒与“读本”的兴盛 江户后期，随着社会思潮的变化，历史叙事和教化性文学重新获得重视。本章分析曲亭马琴的《南总里见八犬传》等读本小说，探讨其如何通过宏大的英雄史诗叙事，构建一种 proto-Nationalism 的文学想象。 第三部分：近代文学的冲击与重塑 明治维新是日本文学史上的分水岭。西方思想的涌入，迫使日本文学在形式、主题和语言上进行彻底的“脱亚入欧”式的革新。 第七章：启蒙思潮与浪漫主义的引入 明治初期，文学承担起启蒙国民思想的使命。本章讨论坪内逍遥的文学革新主张，以及“小说神髓”的提出。重点分析浪漫主义思潮的传入，如森鸥外的早期作品中对个体自由和异国情调的追求。 第八章：自然主义与“私小说”的诞生 本章聚焦于自然主义文学的兴起，分析其对社会阴暗面的无情揭露，以及对环境决定论的采纳。在此基础上，我们将深入解析“私小说”（I-Novel）这一日本文学特有的文体——它如何成为作家自我剖析、记录生活琐碎与内心挣扎的独特载体，并讨论其与现代主义思潮的张力。 第九章：新思潮的交锋：唯美主义与白话文运动 探讨夏目漱石作为承前启后的关键人物，其作品中对个体精神困境、东西方文化冲突的深刻反思。同时，分析岛崎藤村等人在诗歌领域的革新，以及白话文（口语体）在文学领域的最终确立，标志着传统文言的彻底退场。 第十章：战前与战后的文学转向 本部分简要概述二战前夕（如新感觉派、无产阶级文学）的思潮斗争。随后，重点分析战后文学的“虚无”与“重建”主题。探讨大江健三郎、川端康成等作家如何通过其独特的世界观和叙事手法，回应战争创伤、个体异化以及现代社会的精神危机。 结论：日本文学的永恒命题 总结日本文学跨越千年的发展中，始终萦绕不变的核心议题：自然与人、个体与集体、传统与革新之间的永恒张力。本书旨在提供一个研究的起点，而非终点，鼓励读者基于此框架，进一步探索特定作家和作品的深层含义。 --- 适用对象 文学专业学生（本科及研究生初期） 对日本文化、历史有浓厚兴趣的自学者 希望系统了解日本文学发展史的读者 需要可靠参考书目和清晰脉络的教师 本书特点 脉络清晰： 按时代顺序，辅以思潮梳理，避免知识点的碎片化。 重点突出： 筛选出关键流派、代表作家及其核心作品进行详尽分析。 学术严谨： 采用规范的文学史研究术语，并提供必要的历史背景解释。 视野开阔： 不仅关注文本，更关注文学与社会、宗教、政治思潮的互动关系。

作者简介

陈怡嘉老师

　　任教于公立高职，毕业于总统府旁的绿色女中，以第一志愿进入台大中文系，又以史无前例的两年时间拿到政大国文教学硕士学位。因为一路历经求学过程的诸多考验，洞悉读书法则和成功窍门，因而立志以地藏王菩萨的精神为职志，矢志奉献心力并走向需要她的黑暗世界，拯救还在为课业所苦的莘莘学子，以及为学子不断烦恼的劳苦家长。

　　陈怡嘉老师不爱读书背诵，因此发明了让国文更简单的「理解式学习法」。从大学开始就担任家教老师及补习班老师，而后进入第一高职并参与教科书编辑撰写，因而磨练出更成熟有趣的学习方法与读书心法。在学校被学生号称为「大魔王」，以「没有不可能」成功心法和「魔王试炼」独步全校，更缔造导师班106年统测同时囊括全国第二、三、四名的最高纪录。
 

推荐序：高足
三版序：未来的你，将会感谢现在的自己！
初版序：谈到国文我们就满腹委屈？
名言佳句汇集

第一章：理解式国文学习法
第一节   顺着结构一起来，倒装还原笑开怀
第二节　长大后才知有三问：疑问、提问和激问
第三节　六书判断好容易，下笔只要三秒钟（上）
第四节　六书判断好容易，下笔只要三秒钟（下）
第五节　掌握国学关键字，国文学习靠理解

第二章：超简单的作文提升术
第一节　宅男女神怎么选，外表比例有内涵
第二节　作文步骤公式化，下笔不必再犹豫
第三节　掌握作文五步骤，五级六级就是我（上）
（一）偏题离题做白工，审题确实不马虎
（二）运用思考五向度，逻辑周延有创意
（三）先把大纲写出来，起承转合顺着来
第四节　掌握作文五步骤，五级六级就是我（下）
（一）成语佳句和修辞，文辞简鍊又美丽
（二）一百两百太容易，六百一千没问题
第五节　知识内涵不输人，真心真意最动人

第三章：「没有不可能」读书心法
第一节　之所以敢告诉你心法，是因为你绝对不会比我还夸张！？
（一）谁没青春没过去，放空比烂还叛逆
（二）苦读三年不松懈，自我督促逼极限
（三）父母恩重孝难报，用功体贴即孝道
（四）读书本是为自己，人格特质分高低
第二节　过去是谁不重要，人生没有不可能
第三节　别人玩乐我努力，别人努力我恐惧
第四节　作战策略不可少，武功祕笈拚命找

附赠：读到赚到的终极必杀技
第一节　偷偷告诉学生们的必杀技：如何复习国文？该读什么书？
第二节　偷偷告诉国文老师们的必杀技：听写者，无敌！
第三节　偷偷告诉家长们的必杀技：什么教育才是受用一生的教育？

学生的话
 

三版序

未来的你，将会感谢现在的自己！

　　人生最痛苦的感觉是什么？对我来说，那是「后悔」！代表机会一去不回，代表必须用更大心力才能拿回原本属于你的一切；也可能，永、远、追、不、回！？

　　从国一数学五分到国二全校前三，又从名列前茅到幼稚作弊而最终高中落榜，这样起起伏伏、极度不稳定而致落榜的结果，是我最「后悔」的历程。那个一无学校可念的夏天，那些父母失望的泪水，至今难忘。

　　高中进入了「北一女补校」就读，开始每天通六班车、只有书本为伴的苦读生涯。三年来与最优秀的北一女学生共用校园的我，带着无比悔恨与自卑开始了一科写四本参考书，只许成功，不许失败的生活。那样屈辱不甘，那样极度自虐的求学历程，最终让我赢得了最甜美的果实。

　　求学时期就像忍者练功，忍耐着痛苦寂寞一路苦拚，待出洞的那刻就是灿烂的康庄大道。而三年后我终于以成绩作为回报父母最好的礼物，从此没有后悔，只有知足感谢！

　　因为失败徬徨的过去，也有感于前几志愿的学生较有相对优势的环境，因此，在选择教职之初，就决定以高职作为奉献一生心力的所在。教书十几年来即使辛苦却从不怀疑，看着许多和我相似的学子们正匍匐前进着，你们或许徬徨，或许孤寂，而嘉嘉老师好想说：「亲爱的，我都懂！不论成功或失败，你的那些无法倾吐明白的种种，老师都非常了解。因此，我在这里；因此，我也奋力写出一本本的好书，只为了陪伴你！」

　　《女王的教室１：国文老师一定要告诉你的终极祕密！》从2013年出版至今已过了四年，从这本书上市至今收到许多读者的回响，有些人因为书中的「理解式国文学习法」而掌握了窍门，有些人则是在看了嘉嘉老师当年的苦读历程后深受激励，因此改变了自己。

　　于是，四年内我们又出版了第二集《女王的教室２：国文老师一定要告诉你的读书方法！》，以更细节、更具体的多种读书法全面改变学生的学习状况，也对学习阶段会遇到的各种心理状况，做了详尽的提醒与说明。

　　这四年里，嘉嘉老师又带了一个导师班，持续以「理解式国文学习法」与「国文女王激励心法」让这个班的学生从茫然到懂事、从缺乏方向到奋发向上，最终，更拿下了全国工科技艺竞赛 全国第一名（金手奖），以及106年统测成绩动力机械群同时囊括 全国第二、三、四名的最高纪录。

　　回顾带班的这三年，看着这群莘莘学子们奋力争取荣誉的过程，也像是国、高中时的我，以及许许多多正在努力的你们；因此，老师想对你们说：

　　如果前方是你人生的101，我们只要耐着心一步步踏上台阶就好了，不管再炫丽的诱惑、多么灿烂的烟火，或是各种黑暗的迷雾，都与我们无关！专心于自己的脚步，与自己对话，相信那些曲折终将让你变得更强；相信即使平凡如斯，我们终将抵达！然后，在抵达后的每一天，你将会非常非常感谢现在这个努力的自己！如我一般！！！

　　态度决定高度，自律者无敌，没有不可能！

　　一颗种子可以无声无息地在土壤腐烂，也可以在风雨的锻鍊下长成参天巨木！而你，就是要成为参天巨木的！

　　我是嘉嘉，我让你更强！我还在Facebook【女王的教室国文老师陈怡嘉】粉丝团持续陪伴你！
 

之所以敢告诉你心法，是因为你绝对不会比我还夸张！？
 
（一）谁没青春没过去，放空比烂还叛逆
 
嘉嘉老师并不是从小就品学兼优的好学生。
 
国小懵懂无知的时光，我在自己小小的世界里，过着对读书没什么太多想法的童年，那时，忙着当乐队指挥，忙着享受课外活动的乐趣，成绩当然也只是平平。
 
小五、小六正是功课开始转为困难的阶段，那时被分到体育班的我（我不是体育选手，只是为了填充选手外的班级人数的其他学生），开始成绩上的放空与坠落。
 
记得那时导师常要带选手们去校外比赛，因此我们这些「填充学生」每天一到学校就是过着无政府的生活，每天都是不同的代课老师，因此不太记得自己学了什么；每天都是到处闲晃帮学校各处室的忙：发牛奶、发报纸、收老师们的互助会钱等等，因此高年级的记忆就是开心地闲晃。
 
现在回想起这段经历，又成为人师，愈发觉得国小那两年的时光实在非常离谱，也因为如此，我的成绩一落千丈。
 
国中阶段，父母眼看我成绩一塌煳涂，脑袋空空，气质普通，赶紧想了办法让我进入全县最严格的私立国中就读。
 
进了私立国中，一班六十人里全都是各校前三名毕业的优秀学生，而我这不懂唸书为何物的放空学生，也尚未意识到成绩的重要性，我只一心想圆一次班长的美梦……。
 
于是，我自愿当班长，也非常认真当班长。
 
暑假课辅开始，当大家都继续以前三名之姿卖力苦读时，我却每天努力誊写全班通讯录（当时仍以手写为主，因此把完美主义用在字的整齐和间隔的工整上，修了又修，改了又改�慼^；当大家早已将英文背得滚瓜烂熟时，我因为从未补习，所以还在很难分解的KK音标；当大家早已熟悉数学公式的代换时，我连基本换算单位都弄不清楚。
 
我执着于当班长，却没有意识到成绩的落差。因此，数学总是零分，英文总是听不懂，国文勉勉强强，每一科都很低落的情况下，当时的成绩总排名倒数第三，平均40多分，实在非常非常难看。
 
奇差无比的成绩，外加当时不懂人际关系的处理，总是情绪胜过理智，幼稚强过知识，因此，才两个月，我就结束了班长的美梦—被同学罢免了！

评分☆☆☆☆☆

在众多的图书中，这本书以其独特的叙事方式和深刻的洞察力脱颖而出。我一直对教育这个话题抱有浓厚的兴趣，而这本书无疑为我打开了一扇全新的窗户。作者并没有采用枯燥乏味的理论说教，而是通过生动的故事和贴切的比喻，将复杂的教育理念娓娓道来。我常常在阅读时被其中的情节深深打动，仿佛自己也置身于那个充满智慧的课堂之中，与学生们一同成长。这本书的语言风格也非常独特，既有诗意的优雅，又不失通俗易懂的亲切感，读起来让人倍感舒适。我尤其欣赏作者对人性细微之处的刻画，那些人物的内心挣扎、情感波动，都描绘得淋漓尽致，让人感同身受。我相信，这本书不仅仅能帮助我更好地理解教育，更能帮助我更好地认识自己，认识他人，从而在生活中做出更明智的选择。

评分☆☆☆☆☆

我一直对一些能够引发深度思考的书籍情有独钟，而这本书无疑满足了我的期待。从我初步的阅读体验来看，它并非一本轻松的读物，但绝对是一本值得细细品味的佳作。作者似乎拥有某种“魔法”，能够将一些普遍的道理，用一种意想不到的方式呈现出来，让人在惊叹之余，不禁拍案叫绝。我特别喜欢书中所探讨的一些关于“规则”与“自由”的辩证关系，这其中的一些观点，颠覆了我以往的认知，引发了我对许多问题的全新思考。我常常在阅读过程中，停下来反复咀嚼某些句子，思考其背后的深层含义。这本书就像一位循循善诱的长者，用智慧和耐心引导我走向更广阔的知识领域。我期待在接下来的阅读中，能够收获更多宝贵的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常有吸引力，柔和的色调搭配精致的插画，让人一眼就能感受到它所蕴含的智慧与温度。拿到书的那一刻，我就迫不及待地翻阅起来，被它独特的视角和深邃的内涵深深吸引。虽然我还没有完全读完，但已经能感受到作者在字里行间流露出的真挚情感和对教育的深刻理解。书中的每一个故事，每一个观点，都仿佛是在与我进行一场心灵的对话，让我不禁开始反思自己的人生经历和对学习的看法。我尤其喜欢作者对于生活细节的捕捉，那些看似微不足道的小事，在作者的笔下却焕发出别样的光彩，引人深思。我坚信，这本书不仅仅是一本关于知识的书，更是一本关于成长的书，它会引导我以更积极、更开放的心态去面对生活中的一切挑战。我迫不及待地想继续探索书中更多的奥秘，去感受作者想要传递的那份力量。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到这本书的名字时，就产生了一种强烈的好奇心。我一直认为，一些“秘密”往往隐藏在最平凡的事物之中，而“国文老师”这个身份，又似乎自带了一种独特的文化魅力。在翻阅了部分内容后，我的这种感觉得到了进一步的印证。作者似乎有着非凡的洞察力，能够从日常的教学中发掘出许多不为人知的“终极秘诀”。我特别欣赏书中对于一些教育现象的解读，它们既有理论的深度，又不乏实践的指导意义。我常常在阅读时，会不自觉地将书中的观点与自己的学习经历进行对照，发现许多过去不曾理解的地方，似乎一下子豁然开朗。这本书给我带来的，不仅仅是知识的积累，更是一种学习方法的革新和思维模式的拓展。我期待在接下来的阅读中，能够获得更多的启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常简洁大方，充满了艺术感，这让我对内容本身也充满了期待。我个人认为，一本书的价值，不仅仅在于其文字内容，还在于它所能够引发的共鸣和思考。而这本书，无疑在这两方面都做得非常出色。我尤其喜欢作者在叙述过程中所展现出的那份对教育的敬畏之心和对学生们的深深关怀。这些情感并非流于表面，而是渗透在字里行间，让人能够真切地感受到。我常常会在阅读的过程中，不自觉地与书中的人物产生情感上的连接，仿佛他们就生活在我的身边。这本书对我而言，就像是一场心灵的洗礼，让我重新审视了许多曾经被忽视的价值。我迫不及待地想继续深入阅读，去探索更多隐藏在文字背后的深刻内涵。