狮子一起去上学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

原文作者： Helen Stephens

图书标签:

• 动物
• 狮子
• 上学
• 友谊
• 冒险
• 儿童文学
• 绘本
• 成长
• 勇气
• 团结

　　★荣获英国格林威大奖提名《狮子要藏在哪里？》精彩续集
　　★英国亚马逊网路书店读者4.5颗星推荐

　　狮子和爱丽丝成了好朋友，不论到哪里都在一起，可是有一个地方狮子不能去──那就是学校。狮子不想和爱丽丝分开，牠每天都偷偷跟着爱丽丝去上学，不过不管狮子躲在哪里，总是会被背后有长眼睛的老师发现，并且命令牠回家…直到博物馆校外教学那天，狮子在风雨中将班上的孩子平安送回学校，狮子再次成了英雄，从此以后，这个班级再也不需要校车了，因为他们总是…搭狮子上学！

英国读者回响

　　◎我家小孩好喜欢《狮子要藏在哪里？》这系列故事，上一次，狮子躲在爱丽丝家里，只要不被爸妈发现就好。这一次，狮子不仅跟着爱丽丝去上学，还跟着孩子们去参观博物馆…狮子躲在博物馆那段特别精采，无论是骨董大钟、飞机或是盔甲…到处都是狮子藏身的好地方，最后牠还扮成埃及木乃伊，要不是因为狮子太热心助人，狮子的伪装可说完美极了！真心推荐，这是一本图画和文字完美合奏，大人小孩都会为之着迷的精采图画书。

　　◎狮子最拿手的特技就是躲藏了，我最喜欢牠藏在钢琴里露出眼睛窥视四周的表情。海伦‧史蒂芬的插画太棒了，蜡笔加上水彩，完美呈现出一种怀旧、经典的味道，还有，她用轻松写意的线条勾勒出生动的画面，尤其是孩子们抵达博物馆的那个场景，我几乎能从图画中感受到秋风吹拂树叶划过天际的清爽气息。这个故事很适合在新学期开始时读给孩子们听，我们也很好奇下一次狮子会躲在哪里。

　　◎狮子躲藏的方式充满趣味和创意，看牠绞尽脑汁将自己藏起来的模样，小孩被狮子逗趣的表情逗得哈哈大笑！这个好玩的故事，充满想像力且乐趣十足！

　　◎我儿子很开心的说他认得这间博物馆，上个月他们刚好去那间博物馆校外教学！他还发现最喜欢的恐龙骨架也被画入书中。他大声唸着狮子裹住卫生纸，假装是埃及木乃伊的那段故事，感到兴味十足。这本书就跟作者其他两本图画书一样有趣！

　　◎这个故事温柔的抚慰了幼儿的情绪，幼儿上学时会有分离焦虑，觉得孤单、害怕被拒绝，容易有莫名的小小难过，要帮助幼儿理解这些情绪并不容易…所以我很开心看到像这样一本可爱的故事，在故事中，狮子被排挤被拒绝，但牠还是努力想得到大家的认同…我的两个小孩很喜欢，这是我们家故事时间点书率最高的书！

　　＊适读年龄：2-6岁亲子共读、7岁以上独立阅读

好的，这是一份不包含《狮子一起去上学》内容的图书简介： 《星辰回响：失落的古代文明》 内容简介 一部跨越千年时空的史诗巨著，一场关于文明兴衰、知识传承与人性抉择的宏大叙事。 《星辰回响：失落的古代文明》并非讲述寻常的冒险故事，它深植于对历史、考古学、天文学及失落哲学的缜密考究之中。本书以令人屏息的细节，重构了一个曾辉煌一时、却在史册上只留下寥寥数语的神秘文明——亚特兰提斯-塞勒涅（Atlantean-Selene）文明。 塞勒涅文明，据信在公元前一万年便已掌握了超越我们想象的能量学和宇宙航行技术。他们并非生活在神话传说中的浮华宫殿，而是建立了一套基于精确天文周期与地质共振的社会结构。本书深入挖掘了他们如何利用地球磁场进行信息存储，如何将城市建筑融入自然山脉的脉络之中，以及他们对“时间”这一概念的独特理解。 故事的主线围绕着三位截然不同的人物展开，他们的命运在文明的黄昏时刻交织在一起： 一、 艾莉亚（Elysia）——最后的记录者： 艾莉亚是塞勒涅文明“编年塔”的首席文书。她的一生都在背诵与维护家族世代相传的“光之卷轴”——那些记录了文明兴衰、科学发现和道德教训的结晶。当她察觉到文明内部出现无法逆转的能量失衡时，她面临着一个残酷的选择：是遵循教义，等待自然演化，还是冒险打破禁忌，利用被视为“禁忌知识”的源能来修正错误。艾莉亚的视角，充满了对知识重量的深刻体会，以及在巨大灾难面前，个体责任感的挣扎。 二、 凯拉斯（Kaelus）——地脉工程师： 凯拉斯是负责维护亚特兰提斯核心能源枢纽——“地脉之眼”的工程师。他沉迷于机械的完美与逻辑的严谨，对上层贵族阶层的迷信和教条嗤之以鼻。他发现，文明的崩溃并非源于外敌入侵或自然灾害，而是源于他们对一种强大能量的过度汲取，这种能量正在撕裂地球的核心稳定。凯拉斯必须与时间赛跑，在能量临界点到来之前，找到一种不依赖于传统能源的替代方案。他的故事线充满了硬科幻的张力与对技术伦理的探讨。 三、 泽弗（Zephyr）——边缘的流亡者： 泽弗属于被主流社会边缘化的“低语者”部落。他们居住在文明辐射范围之外的荒原，拥有与自然界更深层次的连接，并能够感知到能量波动带来的“心灵回响”。当灾难逼近时，泽弗的预知能力让他成为唯一能理解文明核心警报的人。他试图穿过戒备森严的内城，警告那些沉浸在自大中的统治者。泽弗的角色代表了对传统知识体系的反思，以及对直觉与非理性智慧的肯定。 深入探讨的主题： 1. 知识的悖论： 本书深入剖析了先进知识带来的双刃剑效应。塞勒涅文明掌握了改造环境的能力，但最终却因无法控制其复杂性而走向衰亡。作者通过对“知识树”结构的描述，探讨了当认知能力超越道德约束时，文明将如何自我毁灭。 2. 天文与预言： 文明的时间观念与我们的线性时间不同。他们根据特定的星相周期来规划社会活动，而毁灭的征兆恰恰隐藏在他们最为崇拜的“永恒之月”的异常轨道之中。书中穿插了大量对古代星图和占星仪式的细致描绘，展现了科学与信仰的复杂交织。 3. 文明的遗产： 故事的高潮并非塞勒涅文明的彻底覆灭，而是他们如何将“火种”植入后世。艾莉亚、凯拉斯和泽弗的最后行动，不是拯救一座城市，而是确保核心的科学、艺术和哲学思想能够以“加密”的形式，被埋藏在世界各地，等待一个更成熟的文明将其重新解读。这些“遗产”——可能是特定的矿物结构、独特的几何符号，甚至是语言中的特殊韵律——为后来的古希腊、古埃及文明留下了模糊的影子。 4. 考古学的探秘： 故事的现代部分，由一位隐居的语言学家和一位专注于古老地质学的探险家接力。他们追踪着来自塞勒涅的微弱信号，试图破解隐藏在深海热泉和南极冰层下的密码矩阵。这一部分极具悬念和实地考察的艰辛感，读者将跟随他们，体验真实的考古发掘过程，并亲眼见证失落文明的宏伟蓝图如何通过碎片化的证据被还原。 风格与基调： 本书的写作风格兼具迈克尔·克莱顿的科技严谨性与吉尔·福尔多的历史厚重感。语言精确而富有诗意，对古代科技的描述力求逻辑自洽，而对人物内心世界的刻画则细腻入微。全书基调深沉，充满对人类文明脆弱性的忧思，但最终导向对知识传承的希望。它是一部需要读者全神贯注、细细品味的力作，每一次重读，或许都能发现被星辰掩盖的新线索。 《星辰回响：失落的古代文明》——献给所有仰望星空，并试图理解脚下大地秘密的人们。

作、绘者简介

海伦．史蒂芬 Helen Stephens

　　英国最受欢迎的绘本画家之一，2013年以《狮子要藏在哪里？》获得英国最重要的童书奖项──凯特．格林威大奖提名。

　　海伦．史蒂芬称自己是一个绘作家(authorstrator)。她说：「我的书一开始都是来自于一个图像。不论是日常生活中的片段，或是在我脑中浮现的某个画面。灵感一旦出现，我会开始四处搜寻观察，不断的速写，所有的故事都是从画画开始的。」

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到《狮子一起去上学》这本书，我并没有抱太大的期望。市面上关于动物拟人化的童书实在太多了，很容易陷入窠臼，要么故事老套，要么教育意义过于生硬。然而，当我真正开始阅读，我的疑虑便烟消云散了。这本书给我最大的惊喜在于它所展现的“反差萌”。想象一下，一群本应是万兽之王，威风凛凛的狮子，竟然要踏入人类的学堂，这个画面本身就充满了巨大的戏剧张力。作者是如何处理这种“违和感”的？是我最想了解的。我个人非常看重故事的逻辑性和趣味性，如果处理不好，很容易让读者觉得突兀和牵强。《狮子一起去上学》在这一点上做得非常出色。它并没有简单地把狮子当成人来写，而是巧妙地融合了狮子的习性与学校生活，创造出许多令人忍俊不禁的细节。比如，当老师提问时，它们是会用低沉的吼声回应，还是会笨拙地举起爪子？当需要写字时，它们的利爪会不会成为一种障碍？这些具体的描绘，让整个故事变得生动有趣，也充满了智慧。而且，我隐约感觉到，这本书背后可能蕴含着更深层次的寓意。也许是关于接纳不同、融入集体，甚至是挑战固有观念的探讨。这种不落俗套的构思，以及作者在细节上的用心，都让我对这本书的期待值直线飙升。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《狮子一起去上学》这本书的时候，内心是充满好奇的。我一直觉得，给孩子们讲故事，不仅仅是让他们开心，更重要的是能够激发他们的想象力，并且从中获得一些积极的启示。而“狮子”和“上学”这两个关键词的结合，已经让我觉得非常有趣了。狮子，在大众的认知里，是力量、是野性、是丛林之王，而“上学”，则是秩序、是学习、是社会性的群体生活。将这两者放在一起，本身就制造了一种强烈的张力，让我迫切地想要知道，作者是如何将这两种看似截然不同的概念巧妙地融合在一起的。我特别期待书中能够展现出那些与众不同之处。例如，狮子在上学过程中，它们的本能和学校的规定之间会产生怎样的碰撞？它们会因为自己的体型和力量而带来不便，还是能发挥出意想不到的优势？它们又会如何与其他同学，可能是各种各样的小动物，建立友谊？这本书给我最深的吸引力在于它潜在的教育意义。它很有可能是在告诉孩子们，即使你和别人不一样，有着独特的“本能”或者“特点”，你依然可以勇敢地去尝试，去融入，去学习，并且找到属于自己的位置。我希望这本书能够以一种非常幽默、生动的方式，来探讨这些关于接纳、勇气和成长的议题，让孩子们在欢笑中有所收获。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我很少会因为一本书的书名就产生如此强烈的购买欲望，但《狮子一起去上学》做到了。这个名字就像一把钥匙，瞬间打开了我脑海中无数奇思妙想的闸门。我脑海里已经勾勒出无数个画面：一群毛发蓬松、眼神炯炯有神的狮子，迈着略显笨拙却又充满决心的步伐，走进一间挂着“学校”牌子的建筑。它们会穿着校服吗？校服的尺码会不会是个问题？它们的爪子会怎么放进书包里？等等。这些细枝末节的想象，已经让我跃跃欲试，想要知道作者是如何将这些充满想象的场景具体化的。我之所以对这本书充满期待，是因为我相信，一个好的故事，不仅在于它的情节有多么跌宕起伏，更在于它能否触动读者的内心，引发共鸣。而《狮子一起去上学》所提供的这个独特的视角，让我看到了它成为这样一本书的巨大潜力。它不仅仅是关于动物的童话，更可能是一个关于“不一样”的故事，关于如何接纳自我，如何勇敢地融入一个全新的环境。我非常想知道，当这些狮子面对课堂上的规矩、作业的挑战，甚至是与其他同学的互动时，会展现出怎样独特的“狮子式”解决方式。这本书，在我看来，已经不仅仅是一本书，更是一扇窗，让我得以窥见一个充满惊喜和启发的未知世界。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我今天刚拿到这本《狮子一起去上学》，封面就让我爱不释手！那只狮子，眼神里带着一丝好奇，又有点跃跃欲试，一看就知道是要开启一段不寻常的旅程。我迫不及待地翻开，里面的插画风格真是太赞了！色彩鲜艳但不刺眼，线条柔和又充满力量，每一页都像一幅精心绘制的艺术品。我甚至能感觉到狮子毛发的蓬松感，还有它走路时摇晃的尾巴。书里的场景切换得也很自然，从宁静的丛林，到熙熙攘攘的校门，再到充满知识的书本，每一个地方都描绘得细致入微，仿佛我真的跟着主角一起踏入了那个世界。更重要的是，我被它营造的氛围深深吸引了。那是一种充满期待、带点小忐忑，但又无比勇敢的感觉。我特别想知道，当一只狮子，哦不，是一群狮子，走进学校，会发生什么有趣的故事？它们会遵守课堂纪律吗？会和同学们好好相处吗？它们会用爪子写字，还是用吼叫来回答问题？光是想象一下，就觉得充满了无穷的乐趣和可能性。这本书不仅仅是给孩子看的，我作为一个成年读者，也被它传递的那种“勇于尝试、拥抱新事物”的精神深深打动了。它好像在告诉我，无论你是谁，来自哪里，有什么与众不同，都勇敢地迈出第一步，去探索未知的世界吧！我真的非常非常期待，迫不及待想要一探究竟，看看这群狮子到底会带来怎样的惊喜！

评分☆☆☆☆☆

拿到《狮子一起去上学》这本书，我首先被它的包装所吸引，那种简洁又不失设计感的封面，让我对里面的内容产生了强烈的好奇。作为一名长期关注儿童教育和心理发展的读者，我尤其关注那些能够引发孩子思考，同时又充满童趣的故事。而《狮子一起去上学》这本书，从书名上来看，就已经具备了这样的潜质。狮子，作为一种象征着力量和勇气的动物，它们“一起去上学”这样一个设定，本身就充满了一种打破常规的意味。这会是一个关于勇气的故事吗？还是一个关于如何适应新环境的故事？亦或是关于如何在集体中找到自己位置的探讨？我非常期待作者能够巧妙地将这些元素融入故事之中，让孩子们在轻松愉快的阅读过程中，潜移默化地受到启发。我特别关注的是，作者如何处理狮子作为“非人类”个体在“人类”教育体系中的融入过程。它们会遇到哪些挑战？它们又会如何克服？它们的独特之处是否会被视为一种优势？这些都是我非常感兴趣的切入点。我希望这本书能够不仅仅是一个简单的冒险故事，更能通过狮子的视角，让孩子们理解多样性、包容性和勇敢面对未知的重要性。如果这本书能够在这个层面上有所建树，那么它无疑将成为一本极具价值的读物。