第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 親子共讀
• 英文啓濛
• 兒童英語
• 基礎詞匯
• 識字
• 學習技巧
• 國中小英語
• 英語學習
• 英語單字
• 親子教育

　　給孩子魚吃，不如教他釣魚；教孩子釣魚，不如讓他覺得魚好吃！
　　這是一本教你用「爸爸媽媽」的方法
　　帶著孩子一步一步學習單字的實踐說明書，
　　孩子學得沒壓力→産生興趣→不必督促就會自我學習，
　　從現在開始，打造學校老師辦不到、
　　唯有爸媽纔能給予孩子的英語共學環境吧！

　　為什麼爸媽總是教不會孩子？
　　因為「教孩子英文」這個工作應該要交給老師，而爸媽需要負責的，是「和孩子一起學英文」纔對！很多爸媽常常求好心切，希望孩子在學校以外的時間也能學習，於是便扮演起老師的角色，結果導緻孩子壓力好重，不僅收不到效果，更破壞瞭原本應該要和樂融融的親子氣氛；也有些爸媽本身英文僅有初學程度，卻誤用太艱澀的親子單字教學書，最後反而比孩子更快舉手投降……本書不以過去常見的「我教你學」方式，脫下老師的包袱，改由「爸爸媽媽的角度」來和孩子互動戶學，學習成果&親子感情一舉兩得，即便是菜英文的爸媽也能輕鬆上手！

　　為什麼孩子總是記不起單字？
　　以前我們常說：「給孩子魚吃，不如教他釣魚。」然而我們都忽略瞭一件事－對孩子來說，他們在學會釣魚以前，若是不曉得魚肉有多好吃，他們就不會産生認真學習釣魚技巧的慾望……學英文單字也是一樣，爸媽們常常犯的一個錯誤就是想在孩子身上看到立竿見影的效果，於是要求孩子大量、反覆地背誦英文單字，導緻孩子在這個過程中對英文單字這條「魚」覺得反感，所以有的孩子反抗，拒絕學習；有的孩子強迫自己記憶，但左腦進右腦齣，隻是敷衍瞭事。本書將記單字變成有趣好玩的親子互動，由爸媽引導、孩子操作的方式，一點一點地讓孩子嘗到甜頭，感受到魚肉的美味，日後纔有自主學習的動力，熟記各種英文單字便不是爸媽需要擔心的小事瞭！

　　爸媽想要輕鬆教，希望孩子自在學，那就不能錯過這一本！
　　●本書不以「老師」的角度齣發，而是用爸媽的身份來和孩子「玩單字」，親子互動零壓力，纔能耳濡目染，真正融入生活！
　　●光看英文字母難有共鳴，但有瞭兼具可愛與功能性的插圖，就能減少孩子對記單字的抗拒力，學習效率自然也可大大提升！
　　●最有計畫的單字共學過程，拯救綫上超過15,000名教學無助的爸媽，讓孩子英文能力大加分，親子感情再加溫！

　　在你教得火冒三丈、孩子學得頭昏腦脹以前，
　　請先深呼吸一口氣，試著換種方法，學單字將變得很簡單！

深入探索兒童心智與學習的奧秘：一本關於兒童早期教育與發展心理學的專著 書名：心之鑰：構建兒童學習基石的深度解析 作者：[虛構作者名，例如：林育德] 齣版社：[虛構齣版社名，例如：啓明文教] 齣版年份：[虛構年份，例如：2024] --- 內容提要 《心之鑰：構建兒童學習基石的深度解析》並非一本直接教授語言學習技巧的實用手冊，而是一部旨在係統梳理兒童認知發展、情感聯結、環境影響如何共同塑造其學習潛能的學術性與實踐性兼備的專著。本書深度剖析瞭從學齡前到小學階段，兒童大腦如何建構知識體係、處理信息，以及傢長和教育者應如何通過恰當的引導，為他們未來的學術生涯乃至終身學習打下堅實的情感與認知基礎。 本書的核心在於探討“如何學習”的內在機製，而非“學習什麼內容”。我們聚焦於驅動學習行為背後的心理學原理，力求為深層次的教育實踐提供理論支持。 --- 第一部分：兒童認知發展的基礎藍圖 第一章：皮亞傑與維果茨基的再審視：從具體到抽象的思維躍遷 本章詳細考察瞭認知發展理論的經典框架，但著重於它們在現代教育情境下的局限與應用。我們分析兒童如何從操作具體事物（Piagetian Sensorimotor and Preoperational Stages）過渡到掌握符號思維（Concrete Operational Stage）。重點探討瞭“執行功能”（Executive Functions）在這一過程中的角色，包括工作記憶、抑製控製和認知靈活性。 工作記憶的負荷與學習效率： 探討環境噪音、情感壓力如何影響兒童短期信息處理能力的極限，並提供基於神經科學的優化建議，例如如何設計“低認知負荷”的學習任務。 支架式教學（Scaffolding）的精細化操作： 深入分析維果茨基的“最近發展區”（Zone of Proximal Development, ZPD）在不同年齡段的動態調整。不同於簡單的“幫助”，我們探討瞭何時撤迴支持、如何逐步將控製權移交給學習者，以培養獨立解決問題的能力。 第二章：注意力與信息編碼：心智的過濾器 學習的先決條件是有效的注意力分配。本章側重於探討兒童注意力的生理基礎及其易受乾擾性。 選擇性注意力的培養： 研究不同類型的刺激（視覺、聽覺、觸覺）對兒童注意力集中度的影響。討論如何通過環境設計（如光綫、色彩、空間布局）來最小化無關刺激的乾擾。 從短期到長期記憶的遷移路徑： 聚焦於信息如何被有效地“編碼”並存儲。這不是關於記憶技巧（如聯想或口訣），而是關於深度加工。我們分析瞭主動迴憶（Active Recall）和間隔重復（Spaced Repetition）在認知心理學層麵的必要性，強調理解的深度而非機械的重復是鞏固記憶的關鍵。 --- 第二部分：情感、動機與自我調節的學習者 第三章：內在動機的激發與外在奬勵的陷阱 本章深入探討教育心理學中最核心的問題之一：驅動兒童學習的真正動力是什麼？ 自主性、勝任感與聯結感： 基於自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT），分析瞭滿足兒童對“掌控感”（Autonomy）、“能力感”（Competence）和“歸屬感”（Relatedness）的需求，如何構建強大的內在學習驅動力。 “成長型思維模式”（Growth Mindset）的構建： 詳細區分瞭“實體型思維”與“成長型思維”在麵對失敗時的反應差異。本書提供瞭具體的情境腳本，指導傢長和教師如何將贊美從“你很聰明”轉嚮對努力過程的肯定，從而培養兒童對挑戰的擁抱態度。 第四章：情緒調節與學習的神經關聯 兒童的情緒狀態直接影響其學習的吸收率。本章將情緒科學應用於日常教學場景。 壓力與皮質醇對海馬體的抑製作用： 解釋瞭焦慮、恐懼等負麵情緒如何通過生理機製阻礙信息從短期記憶嚮長期記憶的轉移。 正念（Mindfulness）在課堂的應用： 介紹簡單、非宗教化的呼吸練習和身體掃描技術，幫助學齡兒童在感到壓力或分心時，快速將皮層前額葉（Prefrontal Cortex）重新激活，恢復專注力。 --- 第三部分：環境塑造與社會互動 第五章：傢庭學習環境的“隱形課程” 傢庭環境提供的支持是學習成功的基石。本章關注傢長行為模式對兒童學習態度的深遠影響。 “參與式養育”而非“監督式養育”： 區分傢長在學習活動中應扮演的角色——從“檢查者”轉變為“共同探索者”。探討傢長如何通過提問、反思和示範，而非直接給齣答案，來培養兒童的好奇心。 閱讀生態係統的構建： 側重於如何通過提供多樣化的、有意義的閱讀材料，以及創造固定的“閱讀儀式”，來培養對文本的內在尊重和享受，而非將其視為一項任務。 第六章：同伴互動與社會性學習的場域 兒童的學習並非孤立的個體行為，而是嵌入在社會網絡中的過程。 閤作學習的結構設計： 分析如何設計有效的同伴互助小組，確保高階能力者能夠通過“教導”來鞏固知識，而學習睏難者能從同伴的解釋中獲得更易於理解的視角（與ZPD的聯係）。 衝突解決與批判性思維的萌芽： 探討兒童在群體討論中對不同觀點的接納和辯論（即使是簡單的堅持己見），如何訓練其初步的批判性思維能力和共情能力。 --- 結語：麵嚮未來的學習者 本書總結瞭認知科學、發展心理學和教育實踐的交叉點，強調構建一個全麵、穩定、激發內在潛能的學習環境遠比傳授特定知識點更為重要。它提醒教育者和傢長，真正的教育是關於培養一個有彈性、有好奇心、能夠自我驅動終身學習的個體。 目標讀者： 幼兒教師、小學教育工作者、兒童心理學研究人員，以及所有關注兒童心智發展和深度學習策略的傢長。 --- (注：本書內容聚焦於認知科學、發展心理學基礎理論、動機理論、以及環境對學習的影響機製，不涉及具體學科（如英語、數學）的詞匯記憶技巧或考試應試策略。)

作者簡介

李存忠

　　【學曆】
　　加州大學柏剋萊分校企管碩士
　　獲得哈佛商學院入學許可及奬學金
　　東吳大學法律碩士
　　颱灣大學國際企業係學士
　　
　　【經曆】
　　20多年電子業與顧問業，曆任某香港電子集團策略長、隆達電子協理、友達集團處長、麥肯錫企管顧問公司。
　　
　　【著作】
　　《原爆重生》
　　《他嚮哈佛商學院說NO》
　　
　　【最新著作】
　　《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》
　　《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字字卡應用篇）》

周昱葳

　　【學曆】
　　加州大學柏剋萊分校企管碩士
　　教育部公費留學
　　颱灣大學國際企業係學士
　　
　　【經曆】
　　20多年金融業，曆任某銀行資深協理、PricewaterhouseCoopers企管顧問公司、ABN AMRO Bank, Bank of America
　　
　　【譯作】
　　《世界咖啡百科全書》
　　
　　【最新著作】
　　《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》
　　《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字字卡應用篇）》

前言
寫在本書之前─單字學習法總論
◆ 一個原則：不要背！
◆ 三大目標：聽說讀寫的認字目標訂立
◆ 五種輔助工具： 善用學習單字的良方妙法
◆ 七個訣竅：善用學習小訣竅
◆ 九個步驟：單字記憶的基本馬步法

Part1從發音規則學習記憶單字
◆ 母音發音法單字自然學習導讀練習錶
◆ 1200 字母音發音歸類整理
◆ 1200 單字聽寫練習（已學習過發音及記住單字長相）

Part2單字部首學習法
◆ 部首學習法小訣竅

Part3單字情境學習法
◆ 稱呼代名詞篇 pronoun
◆ 親戚篇 family
◆ 數字篇 number
◆ 序數篇ordinal
◆ 月份季節篇month& season
◆ 節日篇 holiday
◆ 時間篇 time
◆ 身體篇 body
◆ 器官篇 organ
◆ 身體病痛相關 sickness
◆ 客廳篇 living room
◆ 浴室廁所篇bathroom
◆ 臥室篇 bedroom
◆ 廚房篇 kitchen
◆ 餐具容器篇 tableware
◆ 衣服篇 clothes
◆ 學校教室篇school & classroom
◆ 學校科目及學習course &study
◆ 運動種類篇sport
◆ 音樂和樂器篇music & musical instrument
◆ 水果篇fruit
◆ 三餐篇 meal
◆ 飲料篇 drinks
◆ 點心零食篇snack& dessert
◆ 蔬菜篇 vegetable & plants
◆ 動物篇 animal
◆ 寵物篇 pet
◆ 海生魚類動物篇 fish &marine animal
◆ 昆蟲篇 insect
◆ 職業篇 jobs
◆ 遊戲娛樂篇amusement
◆ 文具篇 stationery
◆ 城鎮設施篇 town &facility
◆ 自然環境篇 nature
◆ 顔色形容詞篇 color
◆ 食物味道口感形容詞 taste
◆ 天氣形容詞篇 weather
◆ 心情形容詞篇 mood
◆ 人的外觀形容詞 outlook
◆ 贊美彆人的形容詞 praise
◆ 身體狀況形容詞篇 state of health
◆ 位置的形容詞 positon
◆ 位置的介係詞preposition
◆ 常用學習動詞 verb for study
◆ 常用助動詞 auxiliary verbs
◆ 錶達頻率副詞 adverb of frequency
◆ 常用疑問詞 question words
◆ 常用好惡情感動詞verbs of emotion
◆ 常用感官動詞verbs of feeling and expression
◆ 常用動詞一 high frequency verb (one)
◆ 常用動詞二high frequency verb (two)

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育有過深度思考的傢長，我一直在尋找能夠真正寓教於樂，並且行之有效的英語單詞學習材料。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，無疑是我近期的一個重大發現。它讓我看到瞭英語單詞學習的另一種可能性，一種既高效又充滿樂趣的方式。這本書最大的亮點，我認為在於其創新的內容呈現方式。作者打破瞭傳統單詞書的模式，沒有簡單地羅列單詞，而是將1200個國中小階段最核心的英文單詞，巧妙地融入到一係列引人入勝的故事和貼近孩子日常生活的對話場景之中。這種“故事化”的學習方法，讓單詞不再是孤立的符號，而是有瞭鮮活的生命力和具體的應用場景，孩子在閱讀故事的過程中，能夠自然而然地理解和記住單詞，而且印象會更加深刻。我必須高度贊揚書中那些精美的插圖。每一幅插圖都色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童趣和想象力，而且與所學的單詞完美契閤，能夠幫助孩子建立起直觀的視覺聯想，從而大大增強記憶效果。孩子在欣賞這些插圖的同時，會主動地去關注和學習相關的單詞，學習的積極性被極大地激發。更令我驚喜的是，這本書為傢長提供瞭非常多實用的親子互動學習技巧。作者就像是一位經驗豐富的教育者，她不僅提供瞭學習內容，更重要的是，她教會瞭傢長如何以一種輕鬆、有趣的方式引導孩子學習，如何利用遊戲化的方法來鞏固記憶，以及如何創設傢庭英語學習環境。這些方法都非常具有可操作性，讓我能夠輕鬆地和孩子一起參與到學習中來，享受共同進步的快樂。我記得，當我開始運用書中介紹的親子遊戲和孩子一起學習時，他錶現齣瞭前所未有的熱情和投入。他不再是被動地接受，而是主動地探索和嘗試，臉上洋溢著快樂的笑容。這讓我深刻地體會到，當學習變成一種樂趣時，孩子的潛能是無限的。這本書不僅僅是一本單詞書，它更是一本親子教育的指南，一本讓孩子愛上英語的魔法書。我強烈推薦給所有希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中，高效學習英語單詞的傢長。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一個對孩子教育略有追求但又深知實踐難度的傢長，《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，真的讓我耳目一新，並且在實際應用中收獲瞭巨大的驚喜。我曾經嘗試過很多種方法，但總是效果不彰，孩子對英語單詞學習的抵觸情緒難以消除。這本書的齣現，就像是一股清流，帶來瞭全新的視角和有效的解決方案。這本書最讓我稱道的地方，在於它完全顛覆瞭我對傳統單詞書的認知。它沒有將單詞堆砌成冰冷、枯燥的列錶，而是巧妙地將1200個國中小階段的核心詞匯，融入到充滿童趣和生活氣息的故事和對話場景中。這種“情境式”的學習方式，讓孩子仿佛置身於一個生動的語言環境中，在閱讀和理解故事情節的同時，自然而然地就吸收瞭單詞。這種“潤物細無聲”的學習方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們不再視單詞為畏途。我必須特彆贊揚書中高質量的插圖。每一幅插圖都設計得非常精美，色彩運用大膽而和諧，充滿想象力，能夠迅速抓住孩子的注意力，並幫助他們建立起直觀的聯想，從而加深對單詞的記憶。我發現，當孩子看到那些有趣的圖片時，會主動地去探索，然後好奇地詢問圖片中的英文單詞是什麼，這正是我們傢長所期待的學習主動性。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅提供瞭單詞和插圖，它還為傢長提供瞭非常寶貴且實用的學習技巧。作者深入淺齣地講解瞭如何通過互動遊戲來鞏固記憶，如何引導孩子進行有效的復習，以及如何在日常生活中創造英語學習的環境。這些方法都非常具有可操作性，讓我這個對英語教育不太精通的傢長，也能輕鬆上手，並且有效地陪伴孩子一起學習。我記得，當我開始運用書中介紹的親子互動遊戲和孩子一起學習時，他錶現齣瞭前所未有的投入和快樂。他不再是被動地接受，而是主動地參與，甚至會自己提齣新的玩法。看到孩子學習的熱情被點燃，我真的非常感動。這本書不僅僅教會孩子單詞，它更重要的是，它教會瞭孩子如何去愛上學習，如何去享受學習的過程。它是一本真正能夠幫助孩子和傢長解決英語學習難題的好書。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對教育理念比較敏感的傢長，一直以來都在尋找一種能夠真正激發孩子學習興趣，並且行之有效的英語單詞學習方法。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，可以說是我近期最滿意的一本教育類書籍。它給我的感覺，就像是一份精心準備的禮物，裏麵裝滿瞭讓孩子愛上英語的“秘密武器”。首先，這本書最大的突破在於其內容呈現方式。它沒有采用傳統的、枯燥的單詞列錶，而是將1200個國中小階段最常用的英文單詞，巧妙地融入到一係列富有想象力和生活氣息的故事和情境對話之中。這種“故事化”的學習方式，讓抽象的單詞變得具體，充滿瞭畫麵感，孩子在閱讀故事的同時，就能夠自然而然地理解和記住單詞的含義。這一點對我來說尤其重要，因為我深知，強迫記憶隻會適得其反。其次，書中的插圖設計是我非常欣賞的一點。每一幅插圖都色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童真童趣，而且與所學的單詞緊密相連，能夠極大地幫助孩子建立起形象的記憶。孩子就像是在欣賞一本精美的繪本，在愉悅的視覺體驗中，輕鬆地吸收知識。我發現，孩子看到那些生動有趣的插圖，會主動地去探究畫麵中的內容，從而激發他們對相關英文單詞的興趣。更重要的是，這本書提供瞭一整套非常實用的親子學習技巧。作者並非僅僅提供學習內容，更重要的是，她教會傢長如何去引導孩子，如何利用遊戲化的方式來鞏固記憶，以及如何在日常生活中創設英語學習的環境。這些技巧操作簡單，效果顯著，讓我能夠更有效地陪伴孩子學習，並且在學習過程中，也增進瞭我們之間的親子關係。我記得，當我開始嘗試用書中的方法和孩子一起玩一個單詞遊戲時，他錶現齣瞭前所未有的熱情，臉上洋溢著快樂的笑容。這讓我感到非常欣慰，因為我看到瞭孩子學習英語的內在驅動力被激發齣來瞭。這本書不僅僅是一本單詞書，它更是一個親子教育的指南，一個讓孩子愛上英語的魔法棒。我強烈推薦給所有希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中，高效學習英語單詞的傢長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名非常普通的傢長，我曾經對孩子的英語單詞學習感到非常頭疼。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，簡直就是為我量身定做的。我試過各種方法，買過單詞卡，下載過各種學習APP，但效果都不盡如人意。孩子要麼覺得枯燥無味，要麼就是記住瞭又很快忘記。這本書的齣現，徹底改變瞭我的睏境。這本書的設計理念非常獨特，它不是簡單地將單詞堆砌在一起，而是將1200個國中小核心詞匯，巧妙地融入到一個個生動有趣的故事和貼近孩子生活的場景中。這使得單詞不再是抽象的符號，而是有瞭鮮活的生命力，孩子在閱讀的過程中，就像是在探索一個個有趣的小世界，在不知不覺中就掌握瞭單詞。我尤其喜歡書中那些精美的插圖。每一幅插圖都色彩鮮艷，充滿童趣，而且與單詞的含義完美契閤，能夠幫助孩子建立起直觀的聯想，讓記憶更加深刻。我發現，孩子一看到那些可愛的圖畫，就會立刻被吸引住，然後主動去學習與圖畫相關的單詞。更讓我驚喜的是，這本書還提供瞭非常多實用的親子互動學習方法。作者就像是一位經驗豐富的英語老師，她不僅教會孩子學習，更教會傢長如何去引導孩子學習。書中有大量的遊戲和練習，這些都設計得既有趣又能有效地鞏固孩子的單詞記憶，並且能夠增進親子之間的互動和感情。我曾經嘗試著和孩子一起玩書中的一個小遊戲，結果他非常開心，甚至主動要求我每天都和他玩。看到孩子對學習英語的熱情被點燃，我真的非常感動。這本書讓我明白，學習英語並不一定是枯燥乏味的，它可以是一場充滿樂趣的冒險。它幫助我找到瞭一個正確的方法，讓我能夠輕鬆地和孩子一起享受學習的時光。我真心推薦這本書給所有正在為孩子英語學習發愁的傢長，它一定會給你帶來意想不到的收獲。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我必須得說，是真正意義上的一本“寶藏”。我一直堅信，孩子學習英語最重要的一點是興趣，一旦興趣被培養起來，學習效果自然會事半功倍。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，恰恰做到瞭這一點。我傢裏給孩子買過不少英語單詞書，但很多都以失敗告終，孩子總是覺得枯燥乏味，提不起精神，久而久之就産生瞭抵觸情緒。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。首先，它的內容編排方式就非常吸引人。它不是簡單地把單詞羅列齣來，而是通過一個個生動有趣的故事和貼近孩子生活的情境，將1200個國中小階段的核心詞匯巧妙地融入其中。這讓單詞不再是冰冷的概念，而是有瞭生命、有瞭場景，孩子在閱讀故事的過程中，就像是在玩遊戲一樣，不知不覺地就記住瞭單詞。其次，書中的插圖設計堪稱一絕。每一幅插圖都色彩鮮艷，形象生動，充滿瞭童趣，而且與所學的單詞緊密相連，能夠幫助孩子建立起直觀的視覺聯想，加深記憶。我發現，孩子看到這些有趣的插圖，會主動地去探索畫麵中的細節，然後自然而然地去關注和學習相關的英文單詞。最讓我贊賞的是，作者不僅僅提供瞭單詞和插圖，更重要的是，它提供瞭非常實用的學習技巧和親子互動的方法。書中詳細介紹瞭如何通過遊戲化的方式來鞏固單詞，如何利用日常生活中的機會來創設英語學習環境，以及如何引導孩子進行有效的復習。這些方法都非常具有可操作性，讓我這個傢長也能輕鬆地和孩子一起參與到學習中來，享受共同進步的快樂。我記得第一次用這本書和孩子一起學習時，他錶現齣瞭前所未有的熱情。他不再是抱怨“又要背單詞瞭”，而是主動地問我“媽媽，今天我們來玩哪個單詞遊戲呀？” 看到他臉上洋溢的笑容，聽到他開心地朗讀著英文單詞，我的心裏彆提多高興瞭。這本書不僅教會瞭孩子單詞，更重要的是，它教會瞭孩子如何去愛上學習，如何去享受學習的過程。它就像是一把鑰匙，打開瞭孩子學習英語的大門，讓他發現瞭一個全新的、充滿樂趣的世界。我毫不猶豫地嚮所有有孩子的傢庭推薦這本書，它絕對是您培養孩子英語興趣的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的早期教育，特彆是語言啓濛，最關鍵的在於“興趣”二字，一旦興趣被激發，學習的過程就會變得輕鬆而高效。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，恰恰做到瞭這一點，並且做得非常齣色。在此之前，我嘗試瞭市麵上各種所謂的“高效”單詞學習方法，但效果都不盡如人意，孩子常常在枯燥的記憶中失去興趣。這本書的齣現，讓我眼前一亮，找到瞭突破口。首先，這本書的內容呈現方式非常獨特。它沒有采用傳統的單詞列錶，而是將1200個國中小階段的核心單詞，巧妙地融入到一個個生動有趣的故事情節和貼近孩子生活的情境對話中。這種“故事化”和“情境化”的學習方式，讓抽象的單詞變得具體而形象，孩子在閱讀故事的過程中，就像是在進行一場有趣的語言探險，不知不覺中就掌握瞭單詞。我非常喜歡書中那些充滿藝術感和童趣的插圖，每一幅圖都色彩鮮艷，生動形象，並且與所學的單詞完美契閤，能夠幫助孩子建立起深刻的視覺聯想，從而達到事半功倍的記憶效果。孩子看到這些有趣的插圖，會主動地去觀察和思考，進而對相關的單詞産生好奇心。更讓我贊賞的是，這本書提供的學習方法非常實用且具有指導性。作者並沒有僅僅提供學習內容，更重要的是，她為傢長提供瞭許多行之有效的親子互動技巧。書中設計瞭許多富有創意和趣味性的遊戲和練習，這些活動不僅能夠有效地鞏固孩子的單詞記憶，更能夠促進親子之間的交流和情感連接。我記得，當我開始運用書中介紹的遊戲和孩子一起學習時，他錶現齣瞭極大的熱情，並且願意主動去參與。看到他臉上洋溢的笑容，聽到他開心地朗讀著英文單詞，我的心裏充滿瞭欣慰。這本書不僅僅是傳授單詞，它更是在傳遞一種積極的學習態度，一種親子共同成長的快樂。它就像一把鑰匙，為我打開瞭孩子學習英語的新世界，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上英語，愛上學習。我真心推薦給所有希望孩子快樂學習英語的傢長，這本書絕對是您不可多得的“寶藏”。

评分☆☆☆☆☆

在孩子的英語學習之路上，單詞的積纍無疑是基礎中的基礎，但如何讓孩子在枯燥的單詞學習中找到樂趣，一直睏擾著我。《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書，簡直就是我在這個過程中的“及時雨”。它提供瞭一種全新的、更具吸引力的學習方式，讓孩子不再視英語單詞為畏途。這本書的獨特之處在於，它沒有采用傳統的單詞列錶形式，而是將1200個國中小階段的核心詞匯，巧妙地融入到一個個生動有趣的故事和貼近孩子生活的情境對話中。這種“故事化”的學習方式，讓單詞不再是冰冷的符號，而是有瞭生命，有瞭場景，孩子在閱讀故事的過程中，就像是在進行一場有趣的語言探險，不知不覺中就掌握瞭單詞。我特彆喜歡書中那些充滿藝術感和童趣的插圖，每一幅圖都色彩鮮艷，生動形象，並且與所學的單詞緊密相連，能夠幫助孩子建立起深刻的視覺聯想，從而達到事半功倍的記憶效果。孩子看到這些有趣的插圖，會主動地去觀察和思考，進而對相關的單詞産生好奇心。更讓我贊賞的是，這本書提供的學習方法非常實用且具有指導性。作者並沒有僅僅提供學習內容，更重要的是，她為傢長提供瞭許多行之有效的親子互動技巧。書中設計瞭許多富有創意和趣味性的遊戲和練習，這些活動不僅能夠有效地鞏固孩子的單詞記憶，更能夠促進親子之間的交流和情感連接。我記得，當我開始運用書中介紹的遊戲和孩子一起學習時，他錶現齣瞭極大的熱情，並且願意主動去參與。看到他臉上洋溢的笑容，聽到他開心地朗讀著英文單詞，我的心裏充滿瞭欣慰。這本書不僅僅是傳授單詞，它更是在傳遞一種積極的學習態度，一種親子共同成長的快樂。它就像一把鑰匙，為我打開瞭孩子學習英語的新世界，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上英語，愛上學習。我真心推薦給所有希望孩子快樂學習英語的傢長，這本書絕對是您不可或缺的“法寶”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在拿到《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》這本書之前，我對於市麵上那些宣稱能讓孩子輕鬆學會大量英語單詞的書籍，已經有些審美疲勞瞭。大多數書籍不是內容枯燥乏味，就是方法太過死闆，要麼就是廣告宣傳大於實際內容。然而，這本書，它真的給瞭我一個巨大的驚喜，並且是那種發自內心的贊嘆。我首先被它精心設計的封麵所吸引，那種明亮、溫馨又不失童趣的風格，立刻讓我覺得這本書“不一樣”。翻開之後，我更是愛不釋手。這本書最大的亮點在於它獨樹一幟的學習理念。作者沒有把重點放在死記硬背，而是巧妙地將1200個國中小階段的核心單字，融入到生動有趣的故事場景和貼近孩子日常生活的對話中。這就像是給每個單詞都穿上瞭一件“外衣”，讓它們不再是冷冰冰的字母組閤，而是有瞭鮮活的生命和具體的意義。孩子就像是在讀故事、玩遊戲一樣，在潛移默化中就記住瞭單詞。我特彆喜歡書中那些高質量的插圖，每一幅都充滿瞭藝術感和想象力，色彩搭配和諧，綫條細膩，能夠瞬間抓住孩子的眼球，讓他們對畫麵中的內容産生好奇，進而去關注與畫麵相對應的單詞。更令我驚喜的是，這本書不僅僅是提供單詞和插圖，它還提供瞭非常實用的學習技巧和親子互動方法。作者深入淺齣地講解瞭如何在日常生活中創造英語學習環境，如何通過遊戲化的方式來鞏固單詞，以及如何引導孩子進行有效的復習。這些技巧非常接地氣，而且很容易操作，讓我這個對英語教育不是那麼專業的傢長，也能輕鬆上手，並且找到有效的方法來幫助孩子。我曾經嘗試過讓孩子背單詞，結果總是以他哭鬧或敷衍瞭事告終。但是，當我開始運用這本書中的方法，和他一起玩書中的小遊戲，一起用書中的句子來造句時，我看到瞭他臉上久違的笑容。他開始主動要求和我一起讀，一起做練習，甚至會自己去翻閱這本書。這種轉變讓我感到無比欣慰。這本書不僅僅是傳授單詞，它更是在傳遞一種積極的學習態度，一種親子共同成長的快樂。它讓我明白瞭，學習英語不應該是一場“硬仗”，而應該是一次充滿樂趣的“冒險”。我強烈推薦這本書給所有希望孩子快樂學習英語的傢長，它絕對是你手中不可多得的“法寶”。

评分☆☆☆☆☆

這本《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》簡直就是傢長們期盼已久的“救星”！作為一個曾經為瞭孩子英語單詞學習焦頭爛額的媽媽，我嘗試過各種方法，從市麵上琳琅滿目的單詞卡、App，到報名各種據說效果奇佳的綫上課程，但始終收效甚微，孩子依舊對英語單詞提不起興趣，甚至産生抵觸情緒。每次看到他皺著眉頭，一臉茫然地盯著那些陌生的字母組閤，我的心都疼。直到偶然間在書店翻到這本書，我像是抓住瞭救命稻草。書的封麵設計非常溫馨可愛，色彩鮮艷，一看就充滿瞭童趣，這點就先贏瞭一大半。我迫不及待地翻開，發現這本書的設計理念與我之前接觸過的所有學習材料都截然不同。它沒有那種枯燥乏味的單詞列錶，也沒有海量堆砌的例句，而是以一種非常巧妙的方式，將單詞融入到孩子熟悉的生活場景和有趣的故事中。作者仿佛是一位經驗豐富的親子教育傢，深諳孩子的心理，她懂得如何用最貼近孩子的方式去引導他們。書中大量的插圖都極具匠心，每一幅圖畫都生動形象，栩栩如生，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地記住單詞。而且，這本書的編排結構也非常閤理，它不是簡單地羅列單詞，而是根據主題和難度循序漸進，讓孩子在學習新單詞的同時，也能鞏固和運用之前學過的詞匯，形成一個良性循環。更讓我驚喜的是，書中還提供瞭非常多實用的親子互動小遊戲和練習，這些遊戲設計得既有趣又能有效地檢驗孩子的學習成果，讓傢長和孩子能夠一起參與，共同進步。這不僅僅是一本單詞書，更是一個親子溝通和情感連接的橋梁。我發現，當我和孩子一起玩書中的遊戲，一起朗讀那些有趣的句子時，他臉上的笑容比我讓他背單詞時多太多瞭。他不再覺得學習英語是件苦差事，反而開始享受這個過程，甚至會主動問我，“媽媽，我們今天來玩哪個單詞遊戲呀？” 看到他這種轉變，我真的非常感動。這本書最大的亮點在於它真正做到瞭“寓教於樂”，它不是強行灌輸，而是引導激發，讓孩子發自內心地愛上英語，愛上學習。我真心推薦給所有正在為孩子英語單詞學習發愁的傢長，這本書絕對會給你帶來意想不到的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

我是一個教育從業者，在接觸到《第一本親子英文單字書：孩子，英文單字好簡單（國中小1200單字學習技巧篇）》之前，我對市麵上關於兒童英語單詞的學習資料，無論是紙質書還是電子産品，都持有一定的保留態度。我深知，學習語言，尤其是低齡階段的語言啓濛，其關鍵在於興趣的培養和方法的有效性。許多教材往往過於側重知識的堆砌，忽略瞭孩子的情感需求和認知特點，導緻學習效果大打摺扣，甚至扼殺孩子學習的積極性。然而，這本書給我帶來的，是顛覆性的認知。首先，它的內容呈現方式極具創新性，我注意到作者並沒有采用傳統的詞匯羅列與例句分析模式，而是巧妙地將1200個國中小階段的核心詞匯，融入到精心設計的故事情節和生活場景之中。這種“故事化”和“情境化”的學習方法，能夠極大地激發孩子的想象力和聯想能力，讓抽象的單詞變得具體可感，更容易被孩子理解和記憶。其次，書中的插圖風格我非常欣賞，它不是那種為瞭插圖而插圖，而是每一張圖都與單詞的含義緊密相連，色彩運用恰當，綫條流暢，富有童趣，卻又不失專業性，能夠幫助孩子在視覺上形成深刻的印象，從而達到“圖文並茂，事半功倍”的學習效果。更重要的是，作者在書中提齣的學習技巧，我認為非常具有指導意義。她並非簡單地羅列技巧，而是將這些技巧有機地融入到具體的學習活動中，並且強調瞭親子互動的重要性。書中設計瞭許多富有創意和趣味性的互動遊戲和練習，這些活動不僅能夠鞏固孩子的單詞記憶，更能夠增進親子之間的交流與情感。我曾經在教學實踐中觀察到，許多孩子在傢長陪伴下的學習，往往比獨自學習效果更好，而這本書恰恰提供瞭這樣一種高質量的親子學習範本。它教會傢長如何以一種輕鬆、有趣的方式引導孩子學習，而不是用居高臨下的姿態去“教導”。這本書的語言風格也非常人性化，既有對孩子循循善誘的引導，也有對傢長適時鼓勵和建議。它讓我看到瞭英語單詞學習的另一種可能性——一種基於興趣、互動和情感連接的學習方式。對於有誌於在傢中為孩子進行係統性英語單詞啓濛或鞏固的傢長，以及希望提升教學效果的英語老師，這本書都將是一份寶貴的資源。它不僅提供瞭海量的詞匯，更重要的是，它提供瞭“如何有效且快樂地學習”的解決方案。