具体描述
9只小猫唿噜噜。
1只小猫醒来了，
几只小猫还在睡？
1只小猫醒来了，
几只小猫还在睡？
「颜色」、「数学」、「英语」，3种乐趣一次享受。
颜色：跟9只不同颜色的小猫一起体验色彩的差异。
数学：适合带领2岁以上的幼儿认识数字。多读几次，自然而然掌握简单的减法！
英语：借由简单的英语，感觉发音与节奏，让孩子与英语更亲近喔。
得奖纪录
★ 文化部优良读物推介
★「好书大家读」选书
★ 教育部Bookstart选书
＊适读年龄：2～6岁亲子共读，7岁以上自己阅读
著者信息
作、绘者简介
麦克‧格雷涅茨
一九五五年出生于波兰，以插画家的身分活跃于欧洲。二○○一年起旅居日本。一九九六年以作品《月亮是什么味道？》（小鲁文化出版）获得「日本绘本奖」，并荣获二○一○年「好书大家读年度好书」。其他作品有《彩虹花》（小鲁文化出版）。
译者简介
沙永玲
台湾大学图书馆学系毕业，曾任联合报编辑，并荣获中国文艺协会翻译奖。现任天卫文化及小鲁文化执行长，编辑作品多获肯定。近年来专注于为小朋友精挑细选世界一流绘本。
麦克‧格雷涅茨
一九五五年出生于波兰，以插画家的身分活跃于欧洲。二○○一年起旅居日本。一九九六年以作品《月亮是什么味道？》（小鲁文化出版）获得「日本绘本奖」，并荣获二○一○年「好书大家读年度好书」。其他作品有《彩虹花》（小鲁文化出版）。
译者简介
沙永玲
台湾大学图书馆学系毕业，曾任联合报编辑，并荣获中国文艺协会翻译奖。现任天卫文化及小鲁文化执行长，编辑作品多获肯定。近年来专注于为小朋友精挑细选世界一流绘本。
图书目录
图书序言
导读
小故事大学问——不容小觑的概念图画书
对学龄前的孩子而言，数学概念是抽象而不易理解的，颜色概念也需要反覆的学习。优质的概念图书，以文学手法与图像表达，将复杂的概念精简而有系统的呈现，可以让孩子透过阅读快乐的学习，整合概念。
翻开故事，第一眼看到的是九只熟睡的小猫，表情姿态一致，规则地排列着，却各有不同的颜色。单纯的构图，刻意突显主题物，很容易吸引孩子的目光焦点。看似简单的设计，能帮助孩子辨识图像的异同，也让孩子在聆听故事、进行数数游戏时，清楚看到数量与物件之间的对应关系，而不至于产生混淆或困惑。
跟着故事文本的铺陈，引导孩子以手指点数还在睡觉的小猫，他们自然会发现小猫的数量改变了，可借此发展「数字的概念」、「数量的多和少」、「数量的递减」、「数的合成与分解」等难易不一的数学概念，也让不同年龄与能力的孩子皆有所获。
这也是一本语言游戏书，作者以重复的句型描绘故事，带出小猫数量与行为的变化，有助于孩子模仿、复述字句或预测故事情节的发展。在反覆聆听与共读中，自然感受语言的重复与节奏性，并增进语言表达的能力。
对年幼的孩子而言，《9 只小猫唿—噜—噜—》则是一本视觉丰富的颜色概念书，清晰的画面，缤纷亮丽的图像色彩，吸引小宝宝专注地看图识物、辨别颜色。依着孩子的能力发展，巧妙地运用图书，将这本书的适读年龄层再向下延伸了。
结局的安排出人预料，小猫咪一只只地醒来又走掉，原来是去找妈妈喝奶了，一片和乐的温馨画面，带出高潮，也为故事画下圆满的句点。
辅仁及文化大学兼任副教授婴幼儿阅读推广工作者 吴幸玲
小故事大学问——不容小觑的概念图画书
对学龄前的孩子而言，数学概念是抽象而不易理解的，颜色概念也需要反覆的学习。优质的概念图书，以文学手法与图像表达，将复杂的概念精简而有系统的呈现，可以让孩子透过阅读快乐的学习，整合概念。
翻开故事，第一眼看到的是九只熟睡的小猫，表情姿态一致，规则地排列着，却各有不同的颜色。单纯的构图，刻意突显主题物，很容易吸引孩子的目光焦点。看似简单的设计，能帮助孩子辨识图像的异同，也让孩子在聆听故事、进行数数游戏时，清楚看到数量与物件之间的对应关系，而不至于产生混淆或困惑。
跟着故事文本的铺陈，引导孩子以手指点数还在睡觉的小猫，他们自然会发现小猫的数量改变了，可借此发展「数字的概念」、「数量的多和少」、「数量的递减」、「数的合成与分解」等难易不一的数学概念，也让不同年龄与能力的孩子皆有所获。
这也是一本语言游戏书，作者以重复的句型描绘故事，带出小猫数量与行为的变化，有助于孩子模仿、复述字句或预测故事情节的发展。在反覆聆听与共读中，自然感受语言的重复与节奏性，并增进语言表达的能力。
对年幼的孩子而言，《9 只小猫唿—噜—噜—》则是一本视觉丰富的颜色概念书，清晰的画面，缤纷亮丽的图像色彩，吸引小宝宝专注地看图识物、辨别颜色。依着孩子的能力发展，巧妙地运用图书，将这本书的适读年龄层再向下延伸了。
结局的安排出人预料，小猫咪一只只地醒来又走掉，原来是去找妈妈喝奶了，一片和乐的温馨画面，带出高潮，也为故事画下圆满的句点。
辅仁及文化大学兼任副教授婴幼儿阅读推广工作者 吴幸玲
图书试读
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