新版實用視聽華語1-附MP3 (第三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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颱灣最具權威性、代錶性的華語教材
     
　　新版實用視聽華語共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套，每套包含課本、教師手冊、學生作業簿、教學MP3等教材，由颱灣教育部策畫，是目前最具權威性，最完整而實用的成人華語钜著，受到颱灣各華語中心及華語補習班喜愛並廣為採用。
 
　　由基礎學起，最適閤母語非華語人士的教材
     
　　本書專門為母語非華語的人士設計，著重於會話練習，由訓練學習者的基本發音做起，透過課文對話，帶領學習者逐步熟習常用字匯及語法，再配閤MP3輔助光碟，讓學習者達到日常生活中能流利使用華語的目的。書中所有生字與生詞例句，採用注音符號、漢語拼音、通用拼音並列的方式呈現，以增加讀者多元的認讀方式。
 
　　架構完整，學習麵麵俱到
     
　　本教材為培養初學華語者聽、說、讀寫能力，課程設計以語法句型為骨乾，搭配中國人日常生活用語，以期達到實學實用目標。每冊教材所包括的內容大緻如下：1.課文、對話；2.生字、生詞及用法；3.語法要點及句型練習；4.課室活動；5.短文；6.注釋。
 
　　最新修訂第三版，改進缺點、強化優點
     
　　由於社會快速變遷，《新版實用視聽華語》部分內容已無法符閤教學現場的最新需求，因此颱灣教育部再度進行編修計畫。第三版採納各方使用者的意見，修改不閤時宜的內容，適度增加例句及生詞的重現率，配閤全新的繪圖及照片，有效輔助學習。

　　☉ 第一冊共12課，課前提供PRONUNCIATION單元，讓學生瞭解華語的基本發音規則。本冊重點在訓練初學華語者聽、說、讀、寫的基礎能力，使其能成句錶達與理解，達成日常生活中基本的溝通目的。本冊共有生詞461個，語法49則。

華語學習的裏程碑：《新版實用視聽華語 1-附MP3》(第三版) 導言：跨越語言障礙，擁抱流利中文 在全球化日益深入的今天，掌握一門國際語言的重要性不言而喻。漢語，作為世界上使用人口最多的語言之一，其戰略地位和文化影響力與日俱增。對於初學者而言，找到一套科學、係統、且貼近現實的教材至關重要。《新版實用視聽華語 1-附MP3》(第三版)正是應運而生的一套精品教材，它不僅關注語言基礎知識的傳授，更著重培養學習者在真實語境中的聽、說、讀、寫能力，為邁嚮流利的中文錶達奠定堅實基礎。 本教材第三版的推齣，是基於對前兩版使用反饋的深度分析和對當代華語教學趨勢的精準把握。它在繼承原有優秀教學理念的基礎上，進行瞭全麵的內容革新與形式優化，旨在為全球不同背景的學習者提供最前沿、最高效的中文學習體驗。 第一部分：教材設計理念與核心特色 1. 實用性與生活化並重 本教材的核心設計理念在於“實用”。我們深知，學習語言的最終目的是交流。因此，全書內容緊密圍繞日常生活、社交互動、文化體驗等核心場景展開。從機場問路到餐館點餐，從自我介紹到討論天氣，每一課的對話和練習都力求貼近學習者未來可能遇到的真實情境。詞匯和語法的選擇也遵循瞭高頻、高用率的原則，確保學習者投入的精力能最大化地轉化為實際的交流能力。 2. 視聽結閤，強化輸入質量 “視聽”是本教材名稱中至關重要的一環。現代語言習得理論強調，有效的聽力輸入是流利口語輸齣的前提。隨書附帶的高質量MP3光盤（或數字音頻資源），由專業的播音員錄製，發音清晰、語速適中，完全符閤初級學習者的接受範圍。 聽力訓練的多維度： 音頻材料不僅包括課文對話，還涵蓋瞭大量的聽力理解練習、辨音練習和模仿跟讀材料。這使得學習者能夠從一開始就建立正確的語音語調模式。 情境代入感： 音頻設計力求營造真實語境，讓學習者在聽的過程中，同步想象畫麵和情境，從而加深對語言的理解和記憶。 3. 循序漸進的結構體係 本冊作為“第一冊”，肩負著構建初級中文知識體係的重任。教材的編排遵循認知規律，結構清晰、邏輯嚴密： 語音先行： 初始單元會係統迴顧並鞏固漢語拼音、聲調規則，確保學習者打下紮實的語音基礎。 詞匯遞增： 詞匯的引入采取“少量多次，螺鏇上升”的策略。新詞匯在首次齣現時會進行詳細解釋和例句展示，並在後續單元中反復齣現，通過不同語境鞏固記憶。 語法模塊化： 重要的基礎語法點（如“是/不是”、“有/沒有”、基本句型結構）被拆分成易於理解的小模塊，配閤大量的對比練習，避免初學者對復雜語法的畏懼感。 4. 深度文化滲透 語言是文化的載體。本教材在不增加學習負擔的前提下，巧妙地融入瞭中國文化元素。從介紹簡單的節日習俗（如春節、端午節）到解釋日常禮儀（如稱謂習慣、待客之道），這些“文化點滴”不僅豐富瞭學習內容，也幫助學習者更好地理解語言背後的思維方式和社會背景，從而實現更得體的跨文化交流。 第二部分：教材內容結構詳解 《新版實用視聽華語 1》通常涵蓋若乾單元，每個單元都圍繞一個明確的教學目標和核心主題展開。以下是對典型結構單元的深入剖析： 單元結構（以一個典型單元為例）： A. 課文導入 (Lesson Text) 這是單元的核心。通常由一段或多段對話組成，內容貼近生活，生動有趣。對話中自然地嵌入瞭本單元需要學習的新詞匯和核心語法點。配有清晰的中文原文，方便學習者進行精聽和逐句對照閱讀。 B. 詞匯學習 (Vocabulary) 新詞匯列錶清晰呈現，包括漢字、拼音、詞性標注（名詞、動詞、形容詞等）以及準確的釋義。為輔助記憶，通常會提供多個相關的例句，展示詞匯在不同語境中的用法差異。 C. 語法點解析 (Grammar Focus) 這是本單元的理論核心。復雜的語法概念會被分解為清晰的規則，並輔以錶格或圖示幫助理解。解析過程力求精確和簡潔，避免使用過多晦澀的語言學術語，確保初學者能夠快速掌握核心用法。例如，對量詞的用法、時態的錶達等關鍵點會進行細緻的講解。 D. 聽力訓練 (Listening Comprehension) 基於課文音頻材料，設計多種類型的聽力練習： 聽寫/填空： 檢驗對關鍵信息捕捉的準確性。 選擇題： 考察對整體對話大意的理解和細節的判斷。 連綫/排序： 針對含有時間、步驟或順序信息的對話。 E. 口語練習與互動 (Speaking Practice) 注重交際能力的培養。練習形式多樣： 模仿與跟讀 (Shadowing)： 學習者緊跟音頻，模仿語音語調。 角色扮演： 要求學習者利用新學的詞匯和句型，完成特定任務（如購物、問路）。 結構性替換練習： 教師或學習者給齣句型框架，學習者根據提示替換句子中的成分，快速形成造句能力。 F. 閱讀與書寫 (Reading & Writing) 閱讀部分會精選與主題相關的簡短短文或說明文字，幫助學習者擴大閱讀量，熟悉書麵語錶達。書寫部分則側重於漢字的結構、筆順的規範化，以及簡單句子的書寫練習。 第三部分：對學習者和教師的價值 1. 對初學者的引導 《新版實用視聽華語 1》為零基礎學習者提供瞭一條平穩的入門路徑。它不僅教會“怎麼說”，更教會“為什麼這麼說”。通過大量的重復和在不同場景下的應用，學習者能夠自然地內化語言結構，避免“中式英語”思維的乾擾。隨書的MP3是其強大的輔助工具，它讓學習者得以隨時隨地進行高效的“磨耳朵”訓練，為後續的學習打下堅實的聽覺基礎。 2. 對教師的支撐 本教材為教師提供瞭高度組織化的教學資源。清晰的單元目標、詳盡的練習設計，以及豐富的文化背景介紹，極大地減輕瞭教師備課的負擔。音頻材料的高質量保證瞭教學標準的統一性。同時，教材留有的開放性（如角色扮演的自由發揮空間），也鼓勵教師根據學生的具體興趣和需求，靈活調整教學策略。 結語 《新版實用視聽華語 1-附MP3》(第三版)絕非一套簡單的語言工具書，它是一份精心策劃的學習路綫圖。它以實用為導嚮，以視聽技術為依托，旨在幫助全球的中文學習者搭建起一座通往流利交流的堅實橋梁。掌握瞭本冊的內容，學習者將具備自信地進行日常簡單交流的能力，並為探索博大精深的中華文化做好充分的準備。選擇這套教材，即是選擇瞭一條高效、愉悅且富有成效的中文學習之路。

原作者簡介

王淑美

　　國立颱灣大學語文中心中國語文組資深教師

盧翠英

　　國立颱灣師範大學國語教學中心資深教師

陳夜寜

　　資深華語教師

第三版編修團隊簡介

顧問

葉德明

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所退休教授

曹逢甫

　　國立清華大學語言學研究所退休教授

主編

謝佳玲

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所教授

編委

王淑美

　　國立颱灣大學語文中心中國語文組資深教師

盧翠英

　　國立颱灣師範大學國語教學中心資深教師

竺靜華

　　國立颱灣大學華語教學碩士學位學程助理教授

再版編輯要旨
課程重點錶
PRONUNCIATION
DRILLS I EVERYDAY LANGUAGE AND PRONUNCIATION
DRILLS II EVERYDAY LANGUAGE AND PRONUNCIATION
DRILLS III EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS IV EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS V EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS VI EVERYDAY LANGUAGE
CLASSROOM PHRASES
Introduction to Chinese Charactors
第1課　您貴姓？
LESSON 1 WHAT IS YOUR NAME？
第2課　早，您好
LESSON 2 HELLO, GOOD MORNING
第3課　我喜歡看電影
LESSON 3 I LIKE TO WATCH MOVIES
第4課　這枝筆多少錢？
LESSON 4 HOW MUCH IS THIS PEN？
第5課　我傢有五個人
LESSON 5 THERE ARE FIVE MEMBERS IN MY FAMILY
第6課　我想買一個新照相機
LESSON 6 I'M THINKING ABOUT BUYING A NEW CAMERA
第7課　你的法文念得真好聽
LESSON 7 YOUR FRENCH REALLY SOUNDS NICE
第8課　這是我們新買的電視機
LESSON 8 THIS IS OUR NEWLY PURCHASED TELEVISION
第9課　你們學校在哪裏？
LESSON 9 WHERE IS YOUR SCHOOL？
第10課　我到日本去瞭
LESSON 10 I WENT TO JAPAN
第11課　你幾點鍾下課？
LESSON 11 WHEN DO YOU GET OUT OF CLASS？
第12課　我到外國去瞭八個多月
LESSON 12 I WENT ABROAD FOR MORE THAN EIGHT MONTHS
INDEX I  語法術語 GRAMMATICAL TERMS    
INDEX II     詞匯列錶 WORD LISTS
INDEX III  語法練習SYNTAX PRACTICE

再版編輯要旨

　　本套教材初版名為《實用視聽華語》，包含三冊，由國立颱灣師範大學編輯委員會針對母語非華語的人士所編纂，1994 年 8 月由教育部齣版。這套教材自發行以來，深受海內外華語教學界肯定，也持續收到各地師生的寶貴建言。至 2007 年，教育部邀請原作者及專傢學者進行改編，以《新版實用視聽華語》的新麵貌重新齣版。新版擴增為五冊，每冊都包含課本、教師手冊及學生作業簿各三本，同時附有語音輔助教材。

　　當年《新版實用視聽華語》的改編主要達成兩個目的。一是根據美國外語教學協會（ACTFL）製定的外語教育五大準則調整內容，使教材能達到溝通（Communication）、文化 （Cultures）、連結 （Connections）、比較 （Comparisons）、社區 （Communities） 之 5C 目標。二是廣徵各方使用者的意見，改善課文內容、詞匯用法、練習題型等編排方式。改編後，全套教材結構完整，由淺入深，適閤作為各級華語課程規劃之主軸。自此，本教材的發行量逐年成長，海外銷售點多達一百二十餘，以美國與日本為主要據點，而颱灣的華語教學單位亦廣為採用。因此，《新版實用視聽華語》在華語教學領域佔有舉足輕重的地位，成為一套具曆史性與指標性之係列教材。

　　時至今日，因為社會發展快速變遷，《新版實用視聽華語》已不再契閤教學現場的最新需求，坊間也齣現眾多重修本套教材的聲音。有鑑於此，教育部再度啓動編修計畫。編修之前先透過市場調查，蒐集颱灣各大學華語教師與學生的迴饋意見。接著遴聘專傢學者，組成編修委員會，含主編一人，顧問二人，編修委員十七人。該編修委員會針對整套教材之教學方法、主題選擇、語言知識、活動設計、分量配置、體例格式等細節，共同研商編修方嚮與編修幅度。達成共識後，經過分組編修及跨組協調，完成各冊之最新版本，即《新版實用視聽華語》第三版。

　　第三版的編修原則是在《新版實用視聽華語》五冊教材的既有基礎之上，改進缺點及強化優點，編修重點包括四個麵嚮。第一，加強各冊與各課之間的銜接與連貫，呈現設計理念的完整性與一緻性。第二，在每冊明示各課的教學目標，突顯課程脈絡的結構性與功能性。第三，將課文內容調整得更為生活化與現代化，使教學內容兼具實務性與專業性。第四，增加練習活動的形式與解答，使學習方式達到多元性與互動性。另外，本次特彆針對原版第五冊難度偏高的問題，大幅度編修該冊內容，一方麵調整各課的長度與深度，使其能與第四冊銜接；另一方麵增補具體的用法說明與練習活動，同時提高前四冊詞匯與句型在本冊的重現頻率，達到溫故知新的效果。

　　本套教材將第一冊與第二冊定位為初級程度，著重「組詞成句」能力的養成；第三冊與第四冊屬於中級程度，延伸至「組句成段」能力的訓練；第五冊屬於高級程度，進一步促進「組段成篇」能力的發展。在每冊中，每課的架構都是由課文、生詞及例句、注釋、語法練習、課室活動、短文閱讀等單元所組成，教學內容皆涵蓋語音、語匯、語法、語用、文化、漢字等各層麵的知識。各冊的教學目標如下。

　　第一冊共十二課，教學目標是建構初學華語者聽、說、讀、寫所需的基礎能力，使其能成句錶達與理解，達成日常生活中基本的溝通目的。本冊共有生詞 461 個，語法 49 則。

　　第二冊共十三課，教學目標是延續第一冊的內容，介紹更多實用的語言形式及語言功能，使初級學習者能夠更準確、流利地進行日常溝通。本冊共有生詞 469 個，語法 41 則。

　　第三冊共十四課，教學目標是訓練中級學習者恰當地成段錶達與理解的能力。本冊的課文內容環繞幾位學生在颱灣的日常及校園活動，讓學習者在擴展語言知識的同時，也能增強語境意識，掌握人物、場景等外在因素的影響。每課也提供不同形式之手寫短文，幫助學生熟悉漢字形體，並瞭解語體特徵。本冊共有生詞 559 個，語法 141 則。

　　第四冊共十四課，教學目標是擴增第三冊的角色與情境，以提升中級教學的深度與廣度。本冊同樣提供手寫短文的單元，而且除瞭微觀的語言知識之外，也關注宏觀知識的拓展，如颱灣的社會、文化、曆史、地理知識等。本冊共有生詞 640 個，語法 121 則。

　　第五冊共十四課，教學目標是鞏固高級學習者的成篇溝通能力，使其能以完整的語篇、清楚的邏輯及正式的語體，談論廣泛的話題。本冊課文以記敘文與議論文為主，主題富含社會意義，如節慶、教育、運動、保健、休閑、環保、生肖、文字、茶藝等。語法單元引導學習者熟悉具語篇功能的句型，而成語及俗語的單元則補充文化概念。本冊共有生詞 1004 個，語法 70 則。

　　各冊之編修委員如下。第一冊為王淑美、竺靜華、盧翠英三位老師。第二冊為盧翠英、王淑美、許敏淑三位老師。第三冊為劉秀芝、孫懿芬、陳懷萱、廖淑慧四位老師。第四冊為劉秀芝、李傢豪、林翠雲、陳怡慧四位老師。第五冊由黃桂英、李明懿、張金蘭、彭妮絲、歐德芬五位老師分課編修，再由李傢豪和吳欣儒兩位老師進行全冊內容之增補、統整與編修。第一、二冊英文編譯者為 William Patrick Rocha；第三、四冊為 SophiaKor；第五冊為黃元鵬與 Daniel Rodabaugh。

　　本教材編修之前教育部曾邀請中國文化大學、國立颱北教育大學、淡江大學、逢甲大學、慈濟大學、輔仁大學的華語教師共三十四位提供編修意見，全套編修完成後，經過曹逢甫教授與葉德明教授兩位顧問，以及王淑美、黃桂英、劉秀芝、盧翠英四位委員悉心審閱，後經教育部聘請方麗娜、陳純音、範美媛、張盈堃四位專傢審查，反覆修訂後定稿。

　　《新版實用視聽華語》的改版作業曆經一年多的時間完成。感謝每位委員及夥伴投注時間與心力於繁重的編修與審閱工作。也感謝正中書局李清課、王育涵兩位主編耐心協助各項事務，使教材得以順利齣版。各位先進及同行在使用教材過程中如有任何建議，懇請不吝賜教。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“視聽”學習法非常感興趣，因為我覺得這比單純的看書本更生動、更有效。所以當我看到“新版實用視聽華語”這本書的時候，就覺得它非常吸引我。我瞭解到，語言的學習不僅僅是記住詞匯和語法規則，更重要的是在真實的語境中理解和運用。這本書的“視聽”二字，就意味著它會提供大量的音頻和視頻材料，讓我有機會接觸到地道的漢語錶達。我期待書中能夠包含各種各樣的主題，從日常生活中的衣食住行，到更廣泛的文化、社會話題，讓我能夠全方位地提升我的漢語水平。而且，附帶的MP3音頻，對我來說是必不可少的，我可以隨時隨地進行聽力訓練，也可以跟著音頻模仿發音，這對於我這個學習者來說，簡直是太方便瞭。我希望這本書能夠讓我感受到學習漢語的樂趣，並且能夠切實地感受到自己能力的提升，讓我能夠更自如地與說中文的人交流。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就充滿瞭實用性和針對性，"新版實用視聽華語" 這個名字直接點齣瞭它的核心功能——通過視聽手段來學習漢語。我一直在尋找一本能夠係統提升我漢語聽說能力的書，尤其是第三版，這說明它經曆過幾次迭代和更新，應該能夠包含更多更新的教學理念和內容。之前接觸過一些零散的漢語學習材料，但總感覺不夠係統，缺乏連貫性，也抓不住學習的重點。這本書的“實用”二字讓我眼前一亮，我希望它不僅僅是枯燥的語法和詞匯堆砌，而是能真正幫助我融入到真實的語言環境中，能夠開口說，聽得懂。附帶MP3更是讓我覺得非常方便，這意味著我可以隨時隨地進行聽力練習，不受時間和地點的限製，這對於我這種時間碎片化的人來說簡直是福音。我期待這本書能為我打開一扇通往更流利漢語世界的大門，讓我能夠自信地與中國人交流，理解他們的文化和思維方式。看到“視聽”兩個字，我猜測書中應該會包含大量的音頻和視頻素材，這絕對是學習語言最有效的方式之一。希望它能涵蓋各種生活場景，從日常對話到更復雜的交流，讓我能夠舉一反三，觸類旁通。

评分☆☆☆☆☆

我對“新版實用視聽華語”這本書最大的期待，是它能在聽力和口語方麵給我帶來質的飛躍。我一直覺得，語言的學習，聽和說是最先也是最重要的兩個環節。如果聽不懂，就沒辦法迴應，沒辦法參與到對話中；如果說不齣口，即使懂很多詞匯和語法，也依然是啞巴英語（漢語）的狀況。這本書的“視聽”概念，讓我覺得它可能是一個非常好的解決方案。我希望書中提供的音頻素材，能夠覆蓋不同語速、不同口音、不同情境的對話，讓我能夠適應各種聽力挑戰。同時，我也期待它能提供一些發音指導和跟讀練習的方法，幫助我糾正發音，提高語感。作為第三版，我相信它一定吸取瞭前兩版的優點，並且在內容上進行瞭優化和更新，或許會增加一些更具互動性的練習，或者引入一些新的學習技術。我希望通過這本書的學習，我能夠更自信地開口，更清晰地錶達自己的想法，並且能更準確地理解對方的意思，最終達到流利交流的目標。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題——“新版實用視聽華語 (第三版)”，聽起來就非常專業和有針對性。我之前在學習漢語的過程中，經常會遇到一些問題，比如聽不懂外國人說話，或者自己說話的時候聽起來很生硬，不自然。這本書的“視聽”和“實用”這兩個關鍵詞，正是我所需要的。我希望它能提供豐富的聽力材料，並且這些材料的難度循序漸進，能夠幫助我逐步提高我的聽力理解能力。同時，“視聽”也可能意味著書中會包含一些視覺輔助內容，比如圖片、圖錶，甚至是一些短視頻，這對於我這種視覺型學習者來說，會非常有幫助。我最期待的是，這本書能夠提供一些實用的對話練習，讓我能夠模仿和學習，並且附帶的MP3音頻，更是讓我覺得非常方便，我可以在通勤、運動等碎片時間進行練習，這大大提高瞭學習效率。作為第三版，我猜想內容一定經過瞭多次修訂和優化，應該會包含更符閤當下需求的語言內容，讓我的漢語學習更有效率，更有成就感。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本“新版實用視聽華語”，第一感覺是內容編排上一定花瞭很多心思。我個人學習語言的時候，最怕的就是那種隻講理論不講實踐的書，學完之後感覺自己知道瞭很多，但就是說不齣來。這本書的“視聽”強調，讓我對它的實踐性充滿瞭期待。我理解，“實用”意味著它應該聚焦於那些在日常生活中最常遇到、最需要掌握的語言點，而不是那些過於學術化或者很少用到的內容。我希望這本書能提供豐富的真實語料，比如對話、故事、新聞片段等等，並且這些材料都是以一種易於理解和模仿的方式呈現的。附帶的MP3文件，我猜想應該包含瞭標準的發音，這對我來說至關重要，因為錯誤的模仿會給後續的學習帶來很大麻煩。而且，我相信第三版在內容上會有所更新，也許會加入一些時下流行的網絡用語或者更貼近當代社會生活的錶達方式，這對於讓我的漢語聽起來更地道、更自然會有很大的幫助。我希望它能像一位經驗豐富的老師，一步步引導我，讓我在學習過程中不斷有成就感，而不是感到沮喪和迷茫。