新版实用视听华语1-附MP3 (第三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 视听教材
• 华语学习
• 实用汉语
• 口语
• 听力
• MP3
• 初级
• 教材
• 新版
• 第三版

台湾最具权威性、代表性的华语教材
     
　　新版实用视听华语共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套，每套包含课本、教师手册、学生作业簿、教学MP3等教材，由台湾教育部策画，是目前最具权威性，最完整而实用的成人华语鉅着，受到台湾各华语中心及华语补习班喜爱并广为採用。
 
　　由基础学起，最适合母语非华语人士的教材
     
　　本书专门为母语非华语的人士设计，着重于会话练习，由训练学习者的基本发音做起，透过课文对话，带领学习者逐步熟习常用字汇及语法，再配合MP3辅助光碟，让学习者达到日常生活中能流利使用华语的目的。书中所有生字与生词例句，採用注音符号、汉语拼音、通用拼音并列的方式呈现，以增加读者多元的认读方式。
 
　　架构完整，学习面面俱到
     
　　本教材为培养初学华语者听、说、读写能力，课程设计以语法句型为骨干，搭配中国人日常生活用语，以期达到实学实用目标。每册教材所包括的内容大致如下：1.课文、对话；2.生字、生词及用法；3.语法要点及句型练习；4.课室活动；5.短文；6.注释。
 
　　最新修订第三版，改进缺点、强化优点
     
　　由于社会快速变迁，《新版实用视听华语》部分内容已无法符合教学现场的最新需求，因此台湾教育部再度进行编修计画。第三版採纳各方使用者的意见，修改不合时宜的内容，适度增加例句及生词的重现率，配合全新的绘图及照片，有效辅助学习。

　　☉ 第一册共12课，课前提供PRONUNCIATION单元，让学生了解华语的基本发音规则。本册重点在训练初学华语者听、说、读、写的基础能力，使其能成句表达与理解，达成日常生活中基本的沟通目的。本册共有生词461个，语法49则。

华语学习的里程碑：《新版实用视听华语 1-附MP3》(第三版) 导言：跨越语言障碍，拥抱流利中文 在全球化日益深入的今天，掌握一门国际语言的重要性不言而喻。汉语，作为世界上使用人口最多的语言之一，其战略地位和文化影响力与日俱增。对于初学者而言，找到一套科学、系统、且贴近现实的教材至关重要。《新版实用视听华语 1-附MP3》(第三版)正是应运而生的一套精品教材，它不仅关注语言基础知识的传授，更着重培养学习者在真实语境中的听、说、读、写能力，为迈向流利的中文表达奠定坚实基础。 本教材第三版的推出，是基于对前两版使用反馈的深度分析和对当代华语教学趋势的精准把握。它在继承原有优秀教学理念的基础上，进行了全面的内容革新与形式优化，旨在为全球不同背景的学习者提供最前沿、最高效的中文学习体验。 第一部分：教材设计理念与核心特色 1. 实用性与生活化并重 本教材的核心设计理念在于“实用”。我们深知，学习语言的最终目的是交流。因此，全书内容紧密围绕日常生活、社交互动、文化体验等核心场景展开。从机场问路到餐馆点餐，从自我介绍到讨论天气，每一课的对话和练习都力求贴近学习者未来可能遇到的真实情境。词汇和语法的选择也遵循了高频、高用率的原则，确保学习者投入的精力能最大化地转化为实际的交流能力。 2. 视听结合，强化输入质量 “视听”是本教材名称中至关重要的一环。现代语言习得理论强调，有效的听力输入是流利口语输出的前提。随书附带的高质量MP3光盘（或数字音频资源），由专业的播音员录制，发音清晰、语速适中，完全符合初级学习者的接受范围。 听力训练的多维度： 音频材料不仅包括课文对话，还涵盖了大量的听力理解练习、辨音练习和模仿跟读材料。这使得学习者能够从一开始就建立正确的语音语调模式。 情境代入感： 音频设计力求营造真实语境，让学习者在听的过程中，同步想象画面和情境，从而加深对语言的理解和记忆。 3. 循序渐进的结构体系 本册作为“第一册”，肩负着构建初级中文知识体系的重任。教材的编排遵循认知规律，结构清晰、逻辑严密： 语音先行： 初始单元会系统回顾并巩固汉语拼音、声调规则，确保学习者打下扎实的语音基础。 词汇递增： 词汇的引入采取“少量多次，螺旋上升”的策略。新词汇在首次出现时会进行详细解释和例句展示，并在后续单元中反复出现，通过不同语境巩固记忆。 语法模块化： 重要的基础语法点（如“是/不是”、“有/没有”、基本句型结构）被拆分成易于理解的小模块，配合大量的对比练习，避免初学者对复杂语法的畏惧感。 4. 深度文化渗透 语言是文化的载体。本教材在不增加学习负担的前提下，巧妙地融入了中国文化元素。从介绍简单的节日习俗（如春节、端午节）到解释日常礼仪（如称谓习惯、待客之道），这些“文化点滴”不仅丰富了学习内容，也帮助学习者更好地理解语言背后的思维方式和社会背景，从而实现更得体的跨文化交流。 第二部分：教材内容结构详解 《新版实用视听华语 1》通常涵盖若干单元，每个单元都围绕一个明确的教学目标和核心主题展开。以下是对典型结构单元的深入剖析： 单元结构（以一个典型单元为例）： A. 课文导入 (Lesson Text) 这是单元的核心。通常由一段或多段对话组成，内容贴近生活，生动有趣。对话中自然地嵌入了本单元需要学习的新词汇和核心语法点。配有清晰的中文原文，方便学习者进行精听和逐句对照阅读。 B. 词汇学习 (Vocabulary) 新词汇列表清晰呈现，包括汉字、拼音、词性标注（名词、动词、形容词等）以及准确的释义。为辅助记忆，通常会提供多个相关的例句，展示词汇在不同语境中的用法差异。 C. 语法点解析 (Grammar Focus) 这是本单元的理论核心。复杂的语法概念会被分解为清晰的规则，并辅以表格或图示帮助理解。解析过程力求精确和简洁，避免使用过多晦涩的语言学术语，确保初学者能够快速掌握核心用法。例如，对量词的用法、时态的表达等关键点会进行细致的讲解。 D. 听力训练 (Listening Comprehension) 基于课文音频材料，设计多种类型的听力练习： 听写/填空： 检验对关键信息捕捉的准确性。 选择题： 考察对整体对话大意的理解和细节的判断。 连线/排序： 针对含有时间、步骤或顺序信息的对话。 E. 口语练习与互动 (Speaking Practice) 注重交际能力的培养。练习形式多样： 模仿与跟读 (Shadowing)： 学习者紧跟音频，模仿语音语调。 角色扮演： 要求学习者利用新学的词汇和句型，完成特定任务（如购物、问路）。 结构性替换练习： 教师或学习者给出句型框架，学习者根据提示替换句子中的成分，快速形成造句能力。 F. 阅读与书写 (Reading & Writing) 阅读部分会精选与主题相关的简短短文或说明文字，帮助学习者扩大阅读量，熟悉书面语表达。书写部分则侧重于汉字的结构、笔顺的规范化，以及简单句子的书写练习。 第三部分：对学习者和教师的价值 1. 对初学者的引导 《新版实用视听华语 1》为零基础学习者提供了一条平稳的入门路径。它不仅教会“怎么说”，更教会“为什么这么说”。通过大量的重复和在不同场景下的应用，学习者能够自然地内化语言结构，避免“中式英语”思维的干扰。随书的MP3是其强大的辅助工具，它让学习者得以随时随地进行高效的“磨耳朵”训练，为后续的学习打下坚实的听觉基础。 2. 对教师的支撑 本教材为教师提供了高度组织化的教学资源。清晰的单元目标、详尽的练习设计，以及丰富的文化背景介绍，极大地减轻了教师备课的负担。音频材料的高质量保证了教学标准的统一性。同时，教材留有的开放性（如角色扮演的自由发挥空间），也鼓励教师根据学生的具体兴趣和需求，灵活调整教学策略。 结语 《新版实用视听华语 1-附MP3》(第三版)绝非一套简单的语言工具书，它是一份精心策划的学习路线图。它以实用为导向，以视听技术为依托，旨在帮助全球的中文学习者搭建起一座通往流利交流的坚实桥梁。掌握了本册的内容，学习者将具备自信地进行日常简单交流的能力，并为探索博大精深的中华文化做好充分的准备。选择这套教材，即是选择了一条高效、愉悦且富有成效的中文学习之路。

原作者简介

王淑美

　　国立台湾大学语文中心中国语文组资深教师

卢翠英

　　国立台湾师范大学国语教学中心资深教师

陈夜宁

　　资深华语教师

第三版编修团队简介

顾问

叶德明

　　国立台湾师范大学华语文教学系暨研究所退休教授

曹逢甫

　　国立清华大学语言学研究所退休教授

主编

谢佳玲

　　国立台湾师范大学华语文教学系暨研究所教授

编委

王淑美

　　国立台湾大学语文中心中国语文组资深教师

卢翠英

　　国立台湾师范大学国语教学中心资深教师

竺静华

　　国立台湾大学华语教学硕士学位学程助理教授

再版编辑要旨
课程重点表
PRONUNCIATION
DRILLS I EVERYDAY LANGUAGE AND PRONUNCIATION
DRILLS II EVERYDAY LANGUAGE AND PRONUNCIATION
DRILLS III EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS IV EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS V EVERYDAY LANGUAGE
DRILLS VI EVERYDAY LANGUAGE
CLASSROOM PHRASES
Introduction to Chinese Charactors
第1课　您贵姓？
LESSON 1 WHAT IS YOUR NAME？
第2课　早，您好
LESSON 2 HELLO, GOOD MORNING
第3课　我喜欢看电影
LESSON 3 I LIKE TO WATCH MOVIES
第4课　这枝笔多少钱？
LESSON 4 HOW MUCH IS THIS PEN？
第5课　我家有五个人
LESSON 5 THERE ARE FIVE MEMBERS IN MY FAMILY
第6课　我想买一个新照相机
LESSON 6 I'M THINKING ABOUT BUYING A NEW CAMERA
第7课　你的法文念得真好听
LESSON 7 YOUR FRENCH REALLY SOUNDS NICE
第8课　这是我们新买的电视机
LESSON 8 THIS IS OUR NEWLY PURCHASED TELEVISION
第9课　你们学校在哪里？
LESSON 9 WHERE IS YOUR SCHOOL？
第10课　我到日本去了
LESSON 10 I WENT TO JAPAN
第11课　你几点钟下课？
LESSON 11 WHEN DO YOU GET OUT OF CLASS？
第12课　我到外国去了八个多月
LESSON 12 I WENT ABROAD FOR MORE THAN EIGHT MONTHS
INDEX I  语法术语 GRAMMATICAL TERMS    
INDEX II     词汇列表 WORD LISTS
INDEX III  语法练习SYNTAX PRACTICE

再版编辑要旨

　　本套教材初版名为《实用视听华语》，包含三册，由国立台湾师范大学编辑委员会针对母语非华语的人士所编纂，1994 年 8 月由教育部出版。这套教材自发行以来，深受海内外华语教学界肯定，也持续收到各地师生的宝贵建言。至 2007 年，教育部邀请原作者及专家学者进行改编，以《新版实用视听华语》的新面貌重新出版。新版扩增为五册，每册都包含课本、教师手册及学生作业簿各三本，同时附有语音辅助教材。

　　当年《新版实用视听华语》的改编主要达成两个目的。一是根据美国外语教学协会（ACTFL）制定的外语教育五大准则调整内容，使教材能达到沟通（Communication）、文化 （Cultures）、连结 （Connections）、比较 （Comparisons）、社区 （Communities） 之 5C 目标。二是广征各方使用者的意见，改善课文内容、词汇用法、练习题型等编排方式。改编后，全套教材结构完整，由浅入深，适合作为各级华语课程规划之主轴。自此，本教材的发行量逐年成长，海外销售点多达一百二十余，以美国与日本为主要据点，而台湾的华语教学单位亦广为採用。因此，《新版实用视听华语》在华语教学领域佔有举足轻重的地位，成为一套具历史性与指标性之系列教材。

　　时至今日，因为社会发展快速变迁，《新版实用视听华语》已不再契合教学现场的最新需求，坊间也出现众多重修本套教材的声音。有鑑于此，教育部再度启动编修计画。编修之前先透过市场调查，蒐集台湾各大学华语教师与学生的回馈意见。接着遴聘专家学者，组成编修委员会，含主编一人，顾问二人，编修委员十七人。该编修委员会针对整套教材之教学方法、主题选择、语言知识、活动设计、分量配置、体例格式等细节，共同研商编修方向与编修幅度。达成共识后，经过分组编修及跨组协调，完成各册之最新版本，即《新版实用视听华语》第三版。

　　第三版的编修原则是在《新版实用视听华语》五册教材的既有基础之上，改进缺点及强化优点，编修重点包括四个面向。第一，加强各册与各课之间的衔接与连贯，呈现设计理念的完整性与一致性。第二，在每册明示各课的教学目标，突显课程脉络的结构性与功能性。第三，将课文内容调整得更为生活化与现代化，使教学内容兼具实务性与专业性。第四，增加练习活动的形式与解答，使学习方式达到多元性与互动性。另外，本次特别针对原版第五册难度偏高的问题，大幅度编修该册内容，一方面调整各课的长度与深度，使其能与第四册衔接；另一方面增补具体的用法说明与练习活动，同时提高前四册词汇与句型在本册的重现频率，达到温故知新的效果。

　　本套教材将第一册与第二册定位为初级程度，着重「组词成句」能力的养成；第三册与第四册属于中级程度，延伸至「组句成段」能力的训练；第五册属于高级程度，进一步促进「组段成篇」能力的发展。在每册中，每课的架构都是由课文、生词及例句、注释、语法练习、课室活动、短文阅读等单元所组成，教学内容皆涵盖语音、语汇、语法、语用、文化、汉字等各层面的知识。各册的教学目标如下。

　　第一册共十二课，教学目标是建构初学华语者听、说、读、写所需的基础能力，使其能成句表达与理解，达成日常生活中基本的沟通目的。本册共有生词 461 个，语法 49 则。

　　第二册共十三课，教学目标是延续第一册的内容，介绍更多实用的语言形式及语言功能，使初级学习者能够更准确、流利地进行日常沟通。本册共有生词 469 个，语法 41 则。

　　第三册共十四课，教学目标是训练中级学习者恰当地成段表达与理解的能力。本册的课文内容环绕几位学生在台湾的日常及校园活动，让学习者在扩展语言知识的同时，也能增强语境意识，掌握人物、场景等外在因素的影响。每课也提供不同形式之手写短文，帮助学生熟悉汉字形体，并了解语体特征。本册共有生词 559 个，语法 141 则。

　　第四册共十四课，教学目标是扩增第三册的角色与情境，以提升中级教学的深度与广度。本册同样提供手写短文的单元，而且除了微观的语言知识之外，也关注宏观知识的拓展，如台湾的社会、文化、历史、地理知识等。本册共有生词 640 个，语法 121 则。

　　第五册共十四课，教学目标是巩固高级学习者的成篇沟通能力，使其能以完整的语篇、清楚的逻辑及正式的语体，谈论广泛的话题。本册课文以记叙文与议论文为主，主题富含社会意义，如节庆、教育、运动、保健、休闲、环保、生肖、文字、茶艺等。语法单元引导学习者熟悉具语篇功能的句型，而成语及俗语的单元则补充文化概念。本册共有生词 1004 个，语法 70 则。

　　各册之编修委员如下。第一册为王淑美、竺静华、卢翠英三位老师。第二册为卢翠英、王淑美、许敏淑三位老师。第三册为刘秀芝、孙懿芬、陈怀萱、廖淑慧四位老师。第四册为刘秀芝、李家豪、林翠云、陈怡慧四位老师。第五册由黄桂英、李明懿、张金兰、彭妮丝、欧德芬五位老师分课编修，再由李家豪和吴欣儒两位老师进行全册内容之增补、统整与编修。第一、二册英文编译者为 William Patrick Rocha；第三、四册为 SophiaKor；第五册为黄元鹏与 Daniel Rodabaugh。

　　本教材编修之前教育部曾邀请中国文化大学、国立台北教育大学、淡江大学、逢甲大学、慈济大学、辅仁大学的华语教师共三十四位提供编修意见，全套编修完成后，经过曹逢甫教授与叶德明教授两位顾问，以及王淑美、黄桂英、刘秀芝、卢翠英四位委员悉心审阅，后经教育部聘请方丽娜、陈纯音、范美媛、张盈堃四位专家审查，反覆修订后定稿。

　　《新版实用视听华语》的改版作业历经一年多的时间完成。感谢每位委员及伙伴投注时间与心力于繁重的编修与审阅工作。也感谢正中书局李清课、王育涵两位主编耐心协助各项事务，使教材得以顺利出版。各位先进及同行在使用教材过程中如有任何建议，恳请不吝赐教。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题——“新版实用视听华语 (第三版)”，听起来就非常专业和有针对性。我之前在学习汉语的过程中，经常会遇到一些问题，比如听不懂外国人说话，或者自己说话的时候听起来很生硬，不自然。这本书的“视听”和“实用”这两个关键词，正是我所需要的。我希望它能提供丰富的听力材料，并且这些材料的难度循序渐进，能够帮助我逐步提高我的听力理解能力。同时，“视听”也可能意味着书中会包含一些视觉辅助内容，比如图片、图表，甚至是一些短视频，这对于我这种视觉型学习者来说，会非常有帮助。我最期待的是，这本书能够提供一些实用的对话练习，让我能够模仿和学习，并且附带的MP3音频，更是让我觉得非常方便，我可以在通勤、运动等碎片时间进行练习，这大大提高了学习效率。作为第三版，我猜想内容一定经过了多次修订和优化，应该会包含更符合当下需求的语言内容，让我的汉语学习更有效率，更有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我对“新版实用视听华语”这本书最大的期待，是它能在听力和口语方面给我带来质的飞跃。我一直觉得，语言的学习，听和说是最先也是最重要的两个环节。如果听不懂，就没办法回应，没办法参与到对话中；如果说不出口，即使懂很多词汇和语法，也依然是哑巴英语（汉语）的状况。这本书的“视听”概念，让我觉得它可能是一个非常好的解决方案。我希望书中提供的音频素材，能够覆盖不同语速、不同口音、不同情境的对话，让我能够适应各种听力挑战。同时，我也期待它能提供一些发音指导和跟读练习的方法，帮助我纠正发音，提高语感。作为第三版，我相信它一定吸取了前两版的优点，并且在内容上进行了优化和更新，或许会增加一些更具互动性的练习，或者引入一些新的学习技术。我希望通过这本书的学习，我能够更自信地开口，更清晰地表达自己的想法，并且能更准确地理解对方的意思，最终达到流利交流的目标。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本“新版实用视听华语”，第一感觉是内容编排上一定花了很多心思。我个人学习语言的时候，最怕的就是那种只讲理论不讲实践的书，学完之后感觉自己知道了很多，但就是说不出来。这本书的“视听”强调，让我对它的实践性充满了期待。我理解，“实用”意味着它应该聚焦于那些在日常生活中最常遇到、最需要掌握的语言点，而不是那些过于学术化或者很少用到的内容。我希望这本书能提供丰富的真实语料，比如对话、故事、新闻片段等等，并且这些材料都是以一种易于理解和模仿的方式呈现的。附带的MP3文件，我猜想应该包含了标准的发音，这对我来说至关重要，因为错误的模仿会给后续的学习带来很大麻烦。而且，我相信第三版在内容上会有所更新，也许会加入一些时下流行的网络用语或者更贴近当代社会生活的表达方式，这对于让我的汉语听起来更地道、更自然会有很大的帮助。我希望它能像一位经验丰富的老师，一步步引导我，让我在学习过程中不断有成就感，而不是感到沮丧和迷茫。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满了实用性和针对性，"新版实用视听华语" 这个名字直接点出了它的核心功能——通过视听手段来学习汉语。我一直在寻找一本能够系统提升我汉语听说能力的书，尤其是第三版，这说明它经历过几次迭代和更新，应该能够包含更多更新的教学理念和内容。之前接触过一些零散的汉语学习材料，但总感觉不够系统，缺乏连贯性，也抓不住学习的重点。这本书的“实用”二字让我眼前一亮，我希望它不仅仅是枯燥的语法和词汇堆砌，而是能真正帮助我融入到真实的语言环境中，能够开口说，听得懂。附带MP3更是让我觉得非常方便，这意味着我可以随时随地进行听力练习，不受时间和地点的限制，这对于我这种时间碎片化的人来说简直是福音。我期待这本书能为我打开一扇通往更流利汉语世界的大门，让我能够自信地与中国人交流，理解他们的文化和思维方式。看到“视听”两个字，我猜测书中应该会包含大量的音频和视频素材，这绝对是学习语言最有效的方式之一。希望它能涵盖各种生活场景，从日常对话到更复杂的交流，让我能够举一反三，触类旁通。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“视听”学习法非常感兴趣，因为我觉得这比单纯的看书本更生动、更有效。所以当我看到“新版实用视听华语”这本书的时候，就觉得它非常吸引我。我了解到，语言的学习不仅仅是记住词汇和语法规则，更重要的是在真实的语境中理解和运用。这本书的“视听”二字，就意味着它会提供大量的音频和视频材料，让我有机会接触到地道的汉语表达。我期待书中能够包含各种各样的主题，从日常生活中的衣食住行，到更广泛的文化、社会话题，让我能够全方位地提升我的汉语水平。而且，附带的MP3音频，对我来说是必不可少的，我可以随时随地进行听力训练，也可以跟着音频模仿发音，这对于我这个学习者来说，简直是太方便了。我希望这本书能够让我感受到学习汉语的乐趣，并且能够切实地感受到自己能力的提升，让我能够更自如地与说中文的人交流。