具体描述
借说笑话、讲故事、做游戏来引导读者进入问题核心；
善用比喻与实例，化抽象为直观，使读者易于了解吸收。
本书企图将较艰深的题材，借由实例配以笑话与故事来提高学生学习的兴趣，让读者在听笑话中学习数学，在看故事中培养想像力，以增进学习效果。
书中内容共分为三部分，第一部分「听我说数学」乃将学生较难彻底了解的重要观念，配以笑话、故事或做游戏来引导读者进入问题核心，并能了解、吸收讨论的内容；第二部分为「数学专题论述」，这些论述的目的在深入探讨一些与高中数学有关的数学题材，研究出结果，分别列成定理。第三部分「数学学习辅导」，首先在告诉学生如何往下扎根学好数学，并且依多年教学经验，提出学生平常解题易犯的错误作为借鉴，希望不要重蹈覆辙。
读者在研读这本书时，要注重其中思考的「心路历程」，而非仅记忆研究的结论，相信对数学能力的提升能有所助益。
善用比喻与实例，化抽象为直观，使读者易于了解吸收。
本书企图将较艰深的题材，借由实例配以笑话与故事来提高学生学习的兴趣，让读者在听笑话中学习数学，在看故事中培养想像力，以增进学习效果。
书中内容共分为三部分，第一部分「听我说数学」乃将学生较难彻底了解的重要观念，配以笑话、故事或做游戏来引导读者进入问题核心，并能了解、吸收讨论的内容；第二部分为「数学专题论述」，这些论述的目的在深入探讨一些与高中数学有关的数学题材，研究出结果，分别列成定理。第三部分「数学学习辅导」，首先在告诉学生如何往下扎根学好数学，并且依多年教学经验，提出学生平常解题易犯的错误作为借鉴，希望不要重蹈覆辙。
读者在研读这本书时，要注重其中思考的「心路历程」，而非仅记忆研究的结论，相信对数学能力的提升能有所助益。
著者信息
作者简介
洪鋕雄
1963年 台湾师范大数学系毕业。
1978年 清华大学数学研究所暑期进修班结业。
1963~2000年 嘉义女中数学教师，指导学生参加科展，屡获嘉云南区优胜奖；先后荣获全国科展三名内及佳作奖十余次；两次荣获教育部中小学科学教师研究着作奖及一次教具创作奖；三次获得全省教师命题竞赛第一、二名。
1986年 获特殊优良教师师铎奖、教学优良奖。
1987年 获选参加高中科学教育考察团，赴美、日考察。
1992年 指导学生参加美国第四十三届国际科展，荣获数学科第三名。
1996年 获选参加「两岸中等学校科教交流访问团」，到大陆的重点大学与中学参观访问。
1997年 获教育部吴京部长颁发「功在科教」匾额。
2001年 获教育部曾志郎部长颁发「功在科教」匾额。
洪鋕雄
1963年 台湾师范大数学系毕业。
1978年 清华大学数学研究所暑期进修班结业。
1963~2000年 嘉义女中数学教师，指导学生参加科展，屡获嘉云南区优胜奖；先后荣获全国科展三名内及佳作奖十余次；两次荣获教育部中小学科学教师研究着作奖及一次教具创作奖；三次获得全省教师命题竞赛第一、二名。
1986年 获特殊优良教师师铎奖、教学优良奖。
1987年 获选参加高中科学教育考察团，赴美、日考察。
1992年 指导学生参加美国第四十三届国际科展，荣获数学科第三名。
1996年 获选参加「两岸中等学校科教交流访问团」，到大陆的重点大学与中学参观访问。
1997年 获教育部吴京部长颁发「功在科教」匾额。
2001年 获教育部曾志郎部长颁发「功在科教」匾额。
图书目录
自序 写本书的动机与全书的简介
壹 听我说数学
一、增根从那里来？
二、充分条件与必要条件
三、谈无穷数列的极限
四、由龟兔赛跑谈无穷级数求和
五、数学归纳法
六、椰子知多少？
七、谈有关多项式的一个定理
八、妙解与谬解
九、扇形之美
十、顽童、兔子与黄金分割—奇妙的数列
数学专题论述 贰
一、费玻纳西（Fibonacci）数列末K位均为“0”的项是第几项？
二、（p，q为正常数，）最小值之求法及其推广
三、三角形五心座标的向量解法
四、对称、平移与旋转在几何上的妙用（上）
五、对称、平移与旋转在几何上的妙用（下）
参 数学学习辅导
一、如何学好数学
二、假作真时真亦假，无为有处有还无
—谈数学上一些似是而非的解法
三、创意题目赏析
四、问题速解三则
五、如何作科展？—作科展的基本认识
六、柯西不等式之推广及应用
壹 听我说数学
一、增根从那里来？
二、充分条件与必要条件
三、谈无穷数列的极限
四、由龟兔赛跑谈无穷级数求和
五、数学归纳法
六、椰子知多少？
七、谈有关多项式的一个定理
八、妙解与谬解
九、扇形之美
十、顽童、兔子与黄金分割—奇妙的数列
数学专题论述 贰
一、费玻纳西（Fibonacci）数列末K位均为“0”的项是第几项？
二、（p，q为正常数，）最小值之求法及其推广
三、三角形五心座标的向量解法
四、对称、平移与旋转在几何上的妙用（上）
五、对称、平移与旋转在几何上的妙用（下）
参 数学学习辅导
一、如何学好数学
二、假作真时真亦假，无为有处有还无
—谈数学上一些似是而非的解法
三、创意题目赏析
四、问题速解三则
五、如何作科展？—作科展的基本认识
六、柯西不等式之推广及应用
图书序言
图书试读
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