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大考将近，你的作文昏迷指数还剩多少？
资深作文补教名师针对作文考试，传授迅速打底奠基、起死回生的八堂课
包含107年新型学测作文考试实务分析，考前作文冲刺，就看这一本！

考试作文不同于说故事、写blog，
讲求在限定的篇幅中，写出合乎规格、要言不繁、言简意赅、说理清楚、有条有据、打动人心的文章，
有效得分，减少失分，是出类拔萃的不二法门！
但怎样写才能精彩破题、条理清楚？如何才能打动人心、抢分致胜？你准备好了吗？

资深作文补教名师徐清景老师总结多年教学经验，整理考生们常见常犯的各种错误，为烂作文施行CPR，
全书都是精要技巧、重点总结，
分析阅卷标准，指导得分重点，
让你速效吸收、灵活运用、战斗力大增，当场起死回生！

徐老师作文要诀大公开：
独创－－最好的作文佈局是六段式！
策略－－考场作文诀窍是先「大题小作」再「小题大作」！
破解－－当你想不出好破题时，记住：先定义题目再解释题意。
提醒－－每篇作文举两个真实例子，切记悲喜互见。
经验－－描述自己失败的故事，更显说服力！
……还有更多精彩内容都在书中！

【本书特色】
‧资深作文名师的精实八堂教学课，从创意、逻辑、举例、用词遣字到传达情感，五大绝招快速奠定基础
‧拆解文章结构、分析作文评分规则，轻松领悟写作诀窍
‧归纳小作文的八种出题方向，详列解题技巧
‧专章介绍107年新型学测写作测验的变化，重点整理，实例示范
‧集结关键成语、经典佳句、中外格言，储备写作粮草
‧全书解说详尽，佐以图解，加强理解，例证丰富，锻鍊你下笔如有神的作文好功夫
‧本书适用于各类型国家考试、学测、指考、统测等作文考试

文学史的褶皱：一部关于中古欧洲知识生产与传播的考察 作者： [此处留空，作者名可自行添加] 出版社： [此处留空，出版社名可自行添加] 出版年份： [此处留空，年份可自行添加] 书籍页数： 约650页 定价： [此处留空，价格可自行添加] --- 内容提要： 本书旨在深入剖析中世纪（约公元500年至1500年）欧洲知识体系的构建、维系与变迁过程，尤其关注文本的生产、复制、流通及其背后的权力结构。它并非一部传统的思想史或教义史，而是侧重于知识作为一种物质实体和文化实践，如何在修道院、宫廷、早期大学和城市作坊中被塑造和使用。作者通过对一系列关键文本（包括手稿、教规、法律文书和早期印刷品的前身）的微观分析，揭示了中世纪知识分子群体（抄写员、学者、神学家）的社会地位、他们的工作环境以及他们所遵循的隐性知识规范。全书结构清晰，分为四大部分，层层递进，构建了一个关于“中世纪人如何知道、学习和遗忘”的复杂图景。 --- 第一部分：知识的物质性——文本的诞生与复制 本部分聚焦于中世纪文本的物质基础。在印刷术尚未出现的时代，知识的载体——羊皮纸、牛皮纸和纸张——的选择，本身就是一种经济和意识形态的体现。 第一章：从抄写室到作坊：中世纪的书写材料与经济学 考察了羊皮纸（Vellum）和纸草（Papyrus）在早期中世纪的衰落与复兴，以及13世纪起纸张（Paper）在意大利和西班牙的引入及其对知识普及的影响。分析了抄写员行会的组织结构，探讨了“抄写利润”（the copyist’s margin）如何影响文本的准确性和选择性。重点研究了修道院中“作坊”（scriptorium）的日常运作，包括光照时间、墨水配方（特别是使用皂石墨和植物染料的工艺细节），以及对抄写错误的分类学。 第二章：圣徒的笔迹与校勘的艺术：文本的权威性构建 深入探讨了文本的校勘（revisio）过程在确立“正统”版本中的关键作用。研究了不同时期对古典文本（如亚里士多德、欧几里得）和教父文本（如奥古斯丁）的重新解读和修订。探讨了“边注”（gloss）和“摘要”（summa）的出现，它们如何从辅助性注释演变为独立的知识形式，并塑造了后世读者的阅读习惯。分析了“异端”手稿的销毁与保存，揭示了文本删除线和涂改背后的权力斗争。 第三章：手稿的表征：装饰、插图与知识的层级 本章关注手稿的视觉语言。装饰艺术（Illumination）不仅仅是美学装饰，更是知识分类和信息强化的工具。通过分析不同手稿的“大写字母”（initials）设计，探讨了何时文本的首句被赋予了更高的仪式性地位。考察了地图、图表和“模型图”（diagrams）在科学和哲学文本中的作用，例如在阿伯代尔的（Abelardian）逻辑文本和早期医学著作中如何用图像来固化抽象概念。 --- 第二部分：知识的场所——机构与社群的塑造 知识的生产需要特定的空间和社群。本部分将目光投向了中世纪欧洲进行知识积累和传播的主要机构。 第四章：修道院：记忆的堡垒与知识的沉睡 分析了本笃会（Benedictine）和熙笃会（Cistercian）在保存古典知识方面的历史功绩，但同时也批判性地考察了其内在的保守性。通过考察特定修道院图书馆的目录（indices librorum），重建了11世纪至12世纪图书馆的实际馆藏结构，揭示了在“黑暗时代”的叙事下，哪些技术性文本（如农耕、工程学）得到了意外的保留。 第五章：宫廷与贵族赞助：实用知识的转向 关注宫廷文化对知识生产的影响，尤其是在卡洛林文艺复兴和奥托王朝时期。探讨了王室文书（Chancery）对法律和行政文本标准化的需求如何催生了新的文书学（Diplomatics）。研究了骑士文学（Chivalric Romances）的流行，它们如何将道德教诲与世俗叙事结合，并在贵族阶层中建立起一套“荣誉知识体系”。 第六章：早期大学的诞生：从神学辩论到系统教学 聚焦于巴黎、博洛尼亚和牛津等早期大学的形成。分析了“四艺”（Quadrivium）和“三艺”（Trivium）教学法的固化过程。重点研究了“学者”（scholars）这一新角色的出现，以及他们与城市市民、教会当局之间的复杂关系。探讨了“讲座”（lectio）和“争论”（disputatio）如何成为知识验证和传播的主要仪式。 --- 第三部分：知识的流动与冲突——跨越语言与边界 中世纪的知识网络是高度互联的，涉及翻译、征服和文化交流。 第七章：托莱多的桥梁：伊斯兰知识的拉丁化 详细考察了12世纪的知识复兴中，“翻译运动”的核心驱动力。通过具体分析希腊语原著（通过阿拉伯语中介）如何被重新引入拉丁西方，探讨了在翻译过程中，文化和神学上的“适应”或“修正”是如何发生的。以阿维森纳（Avicenna）和托勒密的文本为例，分析了拉丁学者如何处理与既有教义相冲突的科学观察。 第八章：法律的文本与实践：罗马法与教会法的张力 考察了《查士丁尼法典》的重新发现及其对欧洲法律思想的冲击。研究了格拉提安（Gratian）的《教规大全》如何系统化教会法，并分析了这两套法律文本在大学中的平行教学如何塑造了欧洲的法律思维框架。讨论了地方习俗法（Customary Law）如何与“书本法”（Written Law）进行持续的谈判与融合。 第九章：异端、神秘主义与边缘知识的保存 探讨了被主流教会认定为“异端”的知识群体（如卡特里派、彼得·瓦尔多派）的文本实践。分析了这些边缘群体如何发展出自己的抄写传统和解释系统。研究了神秘主义文本（如默斯特·埃克哈特）的传播路径，这些文本往往在口头传播与秘密手抄本中流传，对后世的个人灵性发展产生了深远影响。 --- 第四部分：知识的终结与开启——从羊皮纸到活字的前夜 本部分考察了中世纪晚期知识生产的饱和状态，以及技术变革的前兆。 第十章：知识的饱和与“阅读危机” 分析了14世纪到15世纪，随着大学和城市人口的增长，文本数量的激增导致了新的问题：信息过载。考察了“索引”（indices）和“主题分类法”（methodus）的发明，这些是早期信息管理技术的萌芽。研究了“私人藏书”的兴起如何挑战了修道院和大学作为主要知识库的地位。 第十一章：学术语法的僵化与新语境的萌发 批判性地审视了经院哲学（Scholasticism）晚期对逻辑和术语的过度细化，及其对创新思维的潜在束缚。通过分析彼特拉克等早期人文主义者对古典拉丁语的“回归”运动，揭示了对中世纪学术语言的反思和挑战。 第十二章：技术预演：木刻本与早期的复制尝试 虽然本书不探讨古腾堡印刷术的正式发明，但本章追踪了活字技术出现前的几次关键尝试，包括木刻书（Block Books）的制作工艺，以及将图像和文本结合进行大众传播的早期社会需求。这为理解技术变革是如何在既有的知识生态中被孕育和接受提供了背景。 --- 总结： 本书拒绝将中世纪视为一个统一的“蒙昧时代”，而是将其视为一个充满动态、竞争和复杂知识生产实践的时代。通过对文本物质形态、机构生态、跨文化交流以及信息管理模式的细致描摹，我们得以重构一个有血有肉的知识世界，一个既固守传统又孕育未来的复杂体系。本书对于研究早期西方知识传播史、书籍史以及中世纪社会史的学者具有重要参考价值。

作者简介

徐清景
一个非科班出深的作文补教名师，有鉴于学生写作素质低落，他独排众议，强调学习古文经典；有鉴于学生们年少，见识不足，他穿越古今，引领学子探究历史文化的底酝；有鉴于今日学生写作内容普遍贫乏，他研究创新，融入知性引例与感性笔法。
当教学课程结束，考场写作成了牛刀小试。学生可以信手拈来写出满分作文。而至于长期古文经典的陶冶，以及历史文化的薰习，更造就出孩子们丰富充实的内涵、雍容典雅的气质，以及襟怀万里的视野，成就未来职场的佼佼者和胜利者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名非常有意思，一下子就抓住了我的眼球。“作文考试急诊室”——这个名字本身就充满了画面感和紧迫感。我猜想，它可能是一本专门针对考试写作而设计的指南，能够帮助我们在考场上遇到瓶颈时，迅速找到解决方案，摆脱困境。试想一下，在考场上，时间紧迫，大脑一片空白，这个时候如果能有一本“急诊室”，迅速为我们提供“疗方”，那该是多么令人欣慰的事情啊！我特别好奇书中会提供哪些“急救措施”，是针对审题不清的“病症”，还是构思枯竭的“困扰”，亦或是语言表达不畅的“症状”？我猜想，它一定包含了一些非常实用、易于操作的技巧和方法，能够帮助我们快速调整状态，克服写作中的各种难题。这种“急诊室”的概念，非常贴近我们实际考试中的需求，也更能引起共鸣，让我对接下来的阅读充满了浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太吸引人了！那种有点急促又带着一丝希望的感觉扑面而来，就像标题所暗示的那样，“急诊室”的意象，瞬间勾起了我过去在考试前那种焦头烂额、急需救助的记忆。封面上那个略显潦草的笔触，却又精准地勾勒出文字，仿佛是在争分夺秒地抢救着什么。我特别喜欢那种深浅不一的色彩运用，给整个画面增添了一种层次感，让人忍不住想去探究封面背后到底藏着怎样的“急救方案”。而且，从这个封面，我仿佛能预感到这本书的内容会是一种直击要害、高效实用的类型，不是那种拖泥带水的理论说教，而是真正能帮助我在关键时刻“回血”的宝藏。我已经迫不及待地想翻开它，看看它是不是真的能在我写作的“病症”面前，施以援手，让我脱离困境，重新找回信心。这种“急诊室”的设定，本身就充满了戏剧性和吸引力，让人对书中的内容充满了期待，想知道它究竟能带来怎样的“奇迹”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的那一刻，我内心涌起一股莫名的亲切感，就像是找到了一个久违的老朋友，一个能够理解我写作困境的伙伴。这本书的纸张质感非常舒适，散发着淡淡的书香，翻阅起来很有分量，让人觉得这是一本用心制作的书。我尤其欣赏书中那些看似简单却极具智慧的排版方式，虽然我还没有深入阅读具体内容，但我能感受到它在细节上对读者的关怀。比如，那些留白的处理，让阅读的节奏更加舒缓，不容易产生疲劳感；还有那些字体大小和行距的恰到好处，都暗示着作者在设计这本书时，充分考虑到了读者的阅读体验。这不仅仅是一本书，更像是一种对写作过程中可能遇到的各种“疑难杂症”的细致梳理和耐心解答。我仿佛已经能想象到，在那些感到迷茫的时刻，这本书能像一盏明灯，指引我走出困境，找到突破口。这种无声的传递，比任何华丽的辞藻都更能打动人心，让我对接下来的阅读充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这款图书的装帧设计，传递出一种专业且充满活力的气息。那种简洁明快的风格，配合恰到好处的色彩搭配，给人一种既权威又不失亲和力的感觉。我并没有看到具体的内页，但从外在的呈现，我能感受到作者在内容组织上的条理性与逻辑性。这种“急诊室”的比喻，非常巧妙地将写作考试中的挑战，类比成了一种需要快速、准确处理的“病情”。这让我联想到，书中可能涵盖了针对各种写作“症状”的诊断方法，以及配套的“治疗方案”。我猜测，它一定包含了一些非常实用、可操作的技巧，能够帮助考生在短时间内提升写作能力，应对考试的压力。这种直击痛点的设计理念，非常吸引人，也让我对接下来的阅读充满了期待，想看看它到底是如何“急救”那些写作中的“疑难杂症”的。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的第一印象，是一种强烈的“治愈感”。“作文考试急诊室”，光是这个名字，就足以让人产生一种被理解、被关怀的情感。我想象着，当我们在写作考试中遇到困难，比如思路卡壳、时间不够、不知如何下笔时，这本书就像是及时伸出的援手，为我们提供最直接、最有效的帮助。它可能不是那种长篇大论的理论分析，而是更加侧重于“当下”、“急需”的解决方案。我期待书中能够有那些能够立即应用的“急救包”，比如一些万能的开头结尾模板，或者是在紧急情况下快速展开论述的思维导图，又或者是能够提升语言表达效果的词汇和句式。这种“急诊”的定位，非常精准地捕捉到了考生在考试压力下的痛点，也因此，这本书在我心中已经不仅仅是一本工具书，更像是一位能够理解我、帮助我克服困难的“战友”。