必须说出的祕密！：儿童自我保护绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Jayneen Sanders

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107年度台北市国小儿童深耕阅读计画好书

　　◎我的身体我作主！不该保守的祕密就要勇敢告诉安全圈里的人。
　　◎书末附「给读者的贴心话」，透过故事情境探讨儿童自我保护的方法，以及安全教育。

　　小艾德心里藏着一个可怕的祕密。
　　一个绝对不该保守的祕密。
　　但可怜的小艾德能告诉谁呢？
　　他可以相信谁呢？
　　切记，有些祕密是绝对绝对不能保守的！

　　本书为儿童提供自我保护的基本技能；对儿童进行个别安全教育；
　　并教导他们在被别人以不正当的方式触摸身体时要勇敢大声说出！

　　小艾德是一位勇敢的小骑士，他的妈妈苏珊女士在亨利爵士的城堡担任清洁员。当妈妈在工作时，亨利爵士会自愿去照顾艾德，他们会玩捉迷藏和搔痒游戏，亨利爵士有时候还会骚扰并乱摸艾德的私密部位，虽然艾德要求他住手，但他并没有停下来，而且还警告他，绝对不可以跟任何人说这个搔痒游戏的事情，这是他们之间特别的祕密。一旦他说了，妈妈就会失去工作，就没有钱可以买食物和衣服了。面对亨利爵士的警告，小艾德该怎么做才好呢？

　　「儿童自我保护」一直是小鲁文化关注的重要议题之一。如何让孩童知道身体的哪些部位是私密的？如果遇到有人试图要碰触你的隐私部位时该怎么办？《必须说出的祕密！》即是一本培养孩童自我保护意识的优质绘本。透过亲子共读，家长可以和孩童在聆听故事时，理解并感受故事中的主角艾德在被亨利爵士触摸了私密部位后，心情的低落、难过、犹豫与挣扎。最后在妈妈苏珊女士的再三鼓励下，小艾德终于将心中这可怕的祕密娓娓道来，并且得到了妈妈的悉心关怀和鼓励肯定。

　　你也有不能说的祕密吗？如果是保守会令你感到不舒服，或涉及到身体隐私的祕密，千万不可以保守，要记得告诉你值得相信的人喔！

　　*适读年龄：3～7岁亲子共读；8岁以上自己阅读
　　*无注音
 

《星辰下的远航》：一部关于勇气、友谊与探索的奇幻冒险 序章：失落的群星与古老的预言 故事始于一个被永恒黄昏笼罩的世界——艾瑟瑞亚。这个世界曾经拥有璀璨的星空，但在一千年前，一场被称为“大寂静”的灾难，偷走了所有的星辰，将大地沉浸在无尽的昏暗之中。空气中弥漫着一种微弱的、带有金属锈蚀气息的寒冷，只有那些依靠地热和稀有水晶才能维持生计的“影民”依然顽强地生存着。 我们的主角，一个名叫里欧的少年，生活在大陆边缘一个名为“磐石镇”的矿业聚落。里欧并非影民，他拥有一头罕见的白金色头发，眼睛是澄澈的蓝色——这在以深色皮肤和适应黑暗著称的艾瑟瑞亚是异类。里欧的父母在他幼年时便消失在一次前往“迷雾海”的勘探任务中，只留给他一枚刻着奇异符文的黄铜罗盘。 里欧的生活平静而重复，直到他偶然发现了一个隐藏在镇子下方古老洞穴里的秘密。那不是矿脉，而是一座被时间遗忘的“星象观测站”。在观测站的核心，他找到了一本用某种不易腐朽的树皮制成的古籍——《星轨残章》。 《星轨残章》记载了一个被遗忘的预言：只有当“群星之子的血液”与“至高之石”结合，才能重新点燃天空的灯火，驱散大寂静。预言中提到了一个关键的地点：位于大陆中央、被迷雾之墙环绕的“世界之巅”——天穹之塔。 里欧意识到，自己的身世或许与这个预言息息相关。他决定动身，前往那座传说中无人能及的高塔。 第一章：启程与不期而遇的同伴 里欧的离去没有引起太多注意，磐石镇的人们忙于应对日益减少的能源危机。他带上了仅有的补给，以及那枚罗盘和《星轨残章》，踏上了充满未知与危险的旅程。 旅途的第一个考验来自于“低语沼泽”。这里的瘴气不仅能迷惑心智，还会滋生出吞噬光线的“暗影藤蔓”。在沼泽深处，里欧遭遇了一头被藤蔓困住的生物——希尔瓦。 希尔瓦并非人类，而是一种被称为“风语者”的亚人种。她有着类似鹿角的骨质结构，皮肤呈现出苔藓般的绿色，行动迅捷如风。希尔瓦起初对里欧充满了警惕，但里欧用他的知识和一把简陋的切割工具，成功解救了她。 希尔瓦告诉里欧，风语者世代守护着通往世界核心的古老路径，但他们也一直在等待着预言中的“星辰回归”。她感知到里欧身上散发着与星辰残存的微弱能量相似的气息，于是决定跟随他。 里欧和希尔瓦结成了第一个同伴。他们发现，里欧的黄铜罗盘在希尔瓦的自然指引下，开始发出微弱的指示。 第二章：钢铁之城的阴影与机械之谜 他们的目标是穿过被铁腕统治的工业城市——铸钢堡。铸钢堡是艾瑟瑞亚唯一能制造复杂机械的文明中心，由一个自称“首席工程师”的铁面人物领导。这座城市依靠开采地壳深处的“原初燃料”而繁荣，但也因此加速了地表的枯竭。 在潜入铸钢堡的过程中，里欧和希尔瓦被巡逻的机械卫兵捕获。他们被带到了一个巨大的地下熔炉前。在那里，里欧见到了被奴役的工匠们，以及一台巨型的、似乎在进行某种不稳定能量实验的装置——“核心谐振器”。 被囚禁期间，他们遇到了一个机械技师，卡兰。卡兰曾是首席工程师的得意门生，但因反对过度开采而被打入冷宫，负责维护那些即将报废的旧设备。卡兰对机械的理解远超常人，他对里欧手中的罗盘产生了浓厚的兴趣，认为它是一种失传的“谐振科技”。 卡兰透露，首席工程师并不相信什么星辰预言，他只想利用核心谐振器抽取地心最后的能量，为自己建立一个地下避难所。他利用自己的知识帮助里欧和希尔瓦设计了一个复杂的逃脱计划，并成功地利用谐振器的脉冲干扰了卫兵系统。 卡兰带着对技术的执着和对现状的不满，加入了队伍。他不仅带来了实用的机械知识，还为里欧改进了防御装备，并学会了如何利用希尔瓦对风的操控来辅助机械的运作。 第三章：迷雾之墙与记忆碎片 三人的队伍现在必须面对最后的屏障——环绕天穹之塔的“迷雾之墙”。这不是自然形成的雾气，而是一种具有排斥力的能量屏障，任何携带金属的物体都会被其瞬间分解。 《星轨残章》的指引愈发模糊，里欧开始依赖直觉和罗盘的微光。在迷雾之墙边缘的一处废弃哨站，他们发现了一块被时间侵蚀的石碑，石碑上记录了“大寂静”发生前的最后时刻的景象：一场由天空坠落的巨大光束，以及一个与里欧长相极其相似的人影。 在解读石碑时，里欧接触到了一种强大的精神冲击，他看到了父母的片段记忆：他们并非普通探险家，而是古代星辰守护者的后裔，他们将里欧送走，是为了保护他身上的某种“钥匙”。 迷雾之墙考验的不是蛮力，而是“纯粹的意图”。卡兰发现，只有利用自然界中不含任何人工提炼金属的物质——例如希尔瓦采集的特殊树脂，混合里欧的血液，才能短暂地打开一个稳定的通道。 第四章：天穹之塔的试炼 穿越迷雾之墙后，世界豁然开朗。天穹之塔巍峨耸立，直插云霄，塔身似乎由某种透明的水晶构成，在昏暗的天空中散发出微弱的辉光。 塔内充满了古代文明的遗迹，这些考验并非武力，而是关于智慧、信任和牺牲的哲学试炼。 第一层试炼：静默之厅。要求参与者放下一切杂念，感知周围的能量流动。里欧必须学会信任希尔瓦对“风之声”的解读，忽略卡兰对能量读数的执着，才能找到正确的路径。 第二层试炼：镜像回廊。回廊中充满了他们内心深处最大的恐惧和遗憾的幻象。里欧直面了父母消失的瞬间，卡兰看到了自己被首席工程师抛弃的场景，希尔瓦则看到了她族人被机械污染的未来。他们学会了接受这些阴影，而非被它们控制。 第三层试炼：核心穹顶。他们终于抵达塔顶。在那里，他们没有发现神灵或怪兽，只有一个漂浮在空中的巨大水晶——“至高之石”。 然而，首席工程师也尾随而至。他通过地下的秘密通道，利用一个巨大的、吸取地热的机械臂追踪到了他们。首席工程师的目的很简单：他想夺取至高之石的能量，来强化自己的地下堡垒，让自己成为这个世界唯一的统治者。 终章：星辰的回归 战斗爆发了。首席工程师的机械臂蛮横地试图抓住至高之石。 里欧意识到，他需要完成预言：“群星之子的血液”与“至高之石”结合。 在希尔瓦的帮助下，卡兰利用他改造过的工具，短暂地干扰了机械臂的运作。里欧冲向漂浮的至高之石，他将黄铜罗盘——那枚承载着他血脉印记的信物——按在了水晶之上。 罗盘瞬间融化，里欧的血液渗入水晶。 至高之石爆发出了前所未有的光芒。这光芒并非灼热，而是温暖而纯净，它沿着塔身迅速向上扩散，冲破了笼罩艾瑟瑞亚的“大寂静”。 在塔外，沉寂了千年的星辰，如同被点燃的钻石，重新出现在夜空中。大地得到了净化，迷雾之墙开始消散，生命力开始缓慢地回归。 首席工程师的机械臂在纯净的光芒中锈蚀分解，他本人则被困在了塔顶，面对着他试图毁灭却最终拯救的世界。 里欧、希尔瓦和卡兰站在塔顶，看着久违的星空。他们明白，拯救世界只是开始，重建一个充满希望的未来，才是他们真正的远航。里欧不再是迷失的少年，他成为了连接过去与未来的桥梁。艾瑟瑞亚的黎明，终于在星辰的照耀下，缓缓拉开了序幕。

作者简介

詹妮．桑德斯

　　是位经验丰富、充满理想的澳洲教师、编辑、作家与出版者。曾主编Engage Literacy，并创作超过百本的童书与教材。桑德斯在担任教师期间，发觉到学校无法给予孩子完全的保护，因此开始长期关照儿童自我保护教育议题，积极参与相关活动并出版书籍。

　　她希望透过部落格及撰文等管道，宣导儿童隐私、身体安全保护的教育工作，辅导学校、亲师、照护人员了解此议题的重要性，并教导孩子如何保护自己。绘本作品有《不要就是不要！──儿童自我保护绘本》（小鲁文化出版）。

绘者简介

克雷格．史密斯

　　是一位多才多艺的澳洲表演者与作家，现居于纽西兰皇后镇。喜欢结合音乐与绘本进行创作，曾出版儿童音乐专辑《Not Just for Kids》，其中的〈The Wonky Donkey〉一曲曾获2008年澳大利亚版权协会纽西兰年度儿童歌曲奖，该曲衍生出的图画书亦是2010年澳洲最畅销的图画书。

译者简介

杨佳谕

　　出生于美国西雅图的台湾人，就读美国布朗大学文学与心理学系。喜欢写作、阅读、画画、台湾小吃，2017 年有缘进入小鲁文化实习，体验童书编辑、阅读推广活动，实践这项有意义的工作。
 

作者序

作者的贴心话

　　身为三个孩子的母亲，我深知无法时时刻刻在身旁保护他们。有一天，孩子提起到朋友家过夜的请求，打从那一刻起，我就知道必须开始和他们讨论如何自我保护，以及避免被他人不当触摸的话题。所以我决定写这本书，挑战这个一般人羞于面对的话题，让家长、教育与医护人员能有个探讨自我保护课题的工具。希望每个读过这本书的孩子，借由艾德的故事，能将书中所隐含的警告与知识内化作自己的工具，告诉自己不论如何一定要「保护自己」。

导读

必须说出的祕密！

　　年轻的孩子需要接受关于自我保护的教育，才会知道在被不当触摸时必须出声说出来才行。以下是一些基本上的自我保护提示，还有阅读完《必须说出的祕密》以后，学习如何自我保护的要诀。

　　自我保护提示

　　1. 描述自己的感觉对孩子来说还是相当困难的。所以，你应该要尽量天天给他机会练习讨论自己的感受。问各式各样的问题，像是：你生日的时候会有什么感觉？你摸一只狗的时候呢？那第一次滑一个大熘滑梯的时候呢？

　　2. 讨论「安全」和「不安全」的感受和情节。讨论你的孩子不舒服或担心时会有的感受。讲一讲他们身体的反应：心跳加速加快、肚子痛或不舒服、手心冒汗、想要哭的感觉、全身无力或双腿发抖等。跟他们说，这是你的预警标示，是你的身体在跟你讲有东西不对劲。鼓励你的孩子要信任自己的感受。

　　3. 介绍「私人的重要部位」这个词给他。告诉他，重要部位就是会被泳衣遮蔽的部位。在你的孩子还小时，教他每一个部位的正确名称。告诉他，没有人可以乱摸这些部位（包括他的嘴巴），而如果有人这样做，他可以大声说「不！」或是「停！」。然后，强调他们必须跟信任的大人说被不当触摸这件事。让你的孩子练习把手伸出去，说「不！」或「停！」。告诉你的孩子他们也不可以乱摸别人的重要部位，就算他们叫你做也不要。跟他快速谈一谈什么时候是可以给人家触摸这些部位的，例如医护人员进行检查时，但是信任的大人必须在场。

　　关于阅读《必须说出的祕密！》一书

　　1. 跟你的孩子解释，你马上要读一个很特别的故事。给他看封面，把书名读给他听。问他：你觉得这个小男孩是谁？你觉得他现在的感觉是怎样？你觉得他为什么会这样呢？

　　2. 把故事读给他听，在重要的地方停下来跟他讨论图片。注意，第一次阅读它时，我们建议你不要讨论太久，才不会让孩子忘记故事情节。一旦读完故事，建议立即进行书末的「阅读讨论」，在各个问题上花一些你觉得适当的时间。问问孩子，如果你是艾德，你会有什么感觉。

　　3. 同一个礼拜内再度提出这个故事。问他：你记得这故事吗？它是关于什么？这个男孩经历了什么事？我们应该要保守别人乱摸我们的重要部位这种祕密吗？这个男孩曾经表现出哪些你认为是求救的讯号？如果有人对你这样做，你会怎么办？对你的孩子强调，他一定要一直试着坦白这件事，直到有人相信他为止。

　　4. 叫你的孩子提出三到五个他信任的大人，可以包括比较成熟的青少年。如果孩子感到不安或是身体有表现出求救讯号时，他们可以告诉这些人。这些人会是他们信任、也会相信他说的话的人。

　　5. 每几个月或是每次孩子要给别人照顾时，再度提出这个故事。强调关键点：你的身体是「你」的身体，没有人有权利摸它，而让你感到不舒服或不开心的祕密，绝对不能保守。

　　给家长、护理人员和教育人士的阅读讨论

　　Q：当亨利爵士开始以艾德不舒服的方式去搔他痒时，艾德叫他停止是对的吗？当亨利爵士不停手时，艾德应该怎么做呢？

　　A：艾德是对的，而且应该让妈妈知道。

　　Q：为什么艾德没有马上跟他妈妈说关于搔痒和被触摸的事？他心中所担心的事情是什么？

　　A：艾德一方面担心妈妈是否相信自己，一方面也担心说出后妈妈会因此失去工作，他们的生活将会陷入困境。

　　Q：你的重要部位能够被其他人触碰吗？如果他们这么做，你应该要如何回应呢？

　　A：没有任何人可以随意触摸他人的重要部位。应该要勇敢拒绝。

　　Q：如果有人做出令你不舒服的事，却说这是「我们之间特别的祕密！」你应该要保守这种祕密吗？

　　A 有一些祕密是好祕密，例如：不跟妈妈说关于她的惊喜生日派对，或是不跟爷爷说你有帮他买礼物等类似的事。但有些祕密是不好、不正当的，像是有人乱摸你的重要部位，这样的祕密永远不能保守喔。

　　Q：如果有人叫你保守一个不正当的坏祕密，你该怎么做呢？

　　A：对，你可以跟你很信任的人说，像你的爸妈、老师、或你的大姐姐、大哥哥。记得：有些祕密，是绝对不能保守的。

　　想一想

　　1. 当艾德开始觉得不舒服时，是不是就应该直接跟妈妈说？

　　2. 你若遇到类似这本绘本的故事情节，你可以跟谁讲呢？

在一个遥远的陌生国家，
住着一位勇敢的小骑士。
他的名字叫艾德，
他和妈妈苏珊女士住在一间小小的屋子里。

艾德一家人原本过着富裕的生活，
不过，爸爸跟妈妈离婚后，就变得相当穷困。

苏珊女士日复一日辛勤的工作，
她在这个国家中最大的城堡担任清洁员。
城堡的主人是有钱又有名的亨利．佛特纳爵士。
由于艾德只是一个小骑士，
不能单独待在家中。
放学后，他常常去亨利爵士的城堡玩。
苏珊女士清洁刷地时，
亨利爵士会自愿去照顾艾德。
亨利爵士与艾德相当要好，
两人就像豆荚里的两颗豌豆。
亨利爵士既友善又幽默，
他们经常在城堡的花园里玩捉迷藏游戏。
亨利爵士抓到艾德时，会不停的对他搔痒。
然后，游戏再重新开始。

 

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子建立自我保护意识的绘本。直到遇见了这本书，我才觉得我的寻觅终于有了结果。它以一种非常温和、积极的态度，引导孩子认识到自己的价值和力量，让他们明白，他们有权利说“不”，也有能力保护自己。书中的每一个故事，每一个情节，都经过了精心的设计，能够触及孩子内心深处，引起他们的共鸣。我尤其喜欢它在教会孩子如何寻求帮助这一点上，提供了非常具体且易于操作的方法。这让孩子在遇到困难时，不会感到孤立无援。整本书传递出的正能量，让我觉得孩子在阅读的同时，也在不断地成长和进步。这无疑是一本能够陪伴孩子度过童年，为他们打下坚实自我保护基础的优秀绘本。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的惊喜，真的超出了预期。它巧妙地将重要的自我保护知识融入到引人入胜的故事中，让孩子在快乐的阅读体验中，自然而然地习得自我保护的技能。我注意到，书中在处理“界限”的概念时，用了很多非常形象生动的例子，让孩子能够具体地理解身体的隐私，以及如何拒绝不舒服的触碰。这比任何说教都来得更有效。而且，书中的语言非常有节奏感，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读。每一次读，我都能感受到孩子在逐渐建立起一种自信和警惕性，但他并不因此而感到恐惧，反而更加积极地去探索和学习。我真心觉得，这本书能够帮助家长和孩子建立起一个更安全、更信任的沟通桥梁，让孩子知道，他永远有可以倾诉和求助的人。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本值得反复阅读的宝藏绘本！我发现它在内容编排上非常有巧思，循序渐进，一点点地为孩子构建起自我保护的意识。不是简单地告诉“是什么”，而是通过一系列的场景和人物互动，让孩子自己去体会“为什么”。我特别欣赏作者的智慧，他们懂得如何用孩子们能接受的方式来处理那些敏感的话题。书中没有刻意去制造恐慌，而是传递出一种“我有能力保护自己”的积极心态。而且，每一次阅读，我都能发现新的细节，无论是画面中的小表情，还是文字间的微妙之处，都值得细细品味。孩子在读的过程中，会时不时提出一些我都没想到的问题，这恰恰说明这本书激发了他的思考。作为家长，我深感这本书的出现，为我提供了一个非常好的契机，与孩子就这些重要话题进行开放式的交流，而不是回避或简单打发。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本绘本，迫不及待地和孩子一起翻阅。封面就很有吸引力，色彩鲜艳，图画生动有趣，一下子就抓住了孩子的注意力。孩子一看到书，就嚷嚷着要我讲故事。我随口翻了几页，就被书中的一些表达方式和插画所吸引。它没有用那种说教式的语气，而是用一种非常温和、贴近孩子生活的方式来引导。我尤其喜欢书中那些充满想象力的比喻，让一些原本可能让孩子感到害怕或困惑的概念，变得易于理解和接受。整个阅读过程非常愉快，孩子时不时会发出惊叹声，或者指着图画和我讨论。我能感受到这本书在设计上的用心，它不仅仅是传递信息，更是在建立孩子与书之间的一种亲密连接。我觉得这本书的价值远不止于表面的故事，它在潜移默化中，为孩子打开了一扇认识世界、保护自己的窗户，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在看到这本书的名字时，我有点犹豫，担心内容会过于沉重或让孩子不安。但实际翻阅后，这种顾虑完全烟消云散了。这本书处理“秘密”的方式，我觉得非常棒。它不是强调“绝对不能告诉任何人”，而是引导孩子去分辨“好秘密”和“坏秘密”，以及遇到“坏秘密”时该怎么办。这才是真正有用的知识，让孩子在生活中能够区分和应对。我喜欢书中那些善良又勇敢的小主人公形象，他们身上传递的力量，能够给孩子带来信心。而且，画风非常细腻，情感的表达也很到位，孩子很容易就能从图画中感受到角色的情绪。我发现，即使是孩子不太理解的复杂概念，通过书中的图画和简单的语言，也能变得清晰明了。这让我觉得，这本书在教育意义和艺术价值上，都达到了一个很高的水平。